08作文指导

八年级上册语文作文指导作文是学习语文的重要环节之一，通过写作可以提升学生的写作能力、表达能力以及思维能力。

本文将为八年级上册语文学习的同学们提供一些作文指导，帮助大家写出优秀的作文。

一、作文的基本结构作文通常由导入、正文和结尾三部分组成。

1. 导入部分：引入话题，激发读者的兴趣。

可以采用以下几种方式来导入：- 提出一个引人入胜的事例或问题；- 引用一句名人名言；- 描绘一个场景；- 引述一则寓言故事。

2. 正文部分：内容的论述和展开。

正文是作文的重点部分，需要注意以下几个方面：- 逻辑清晰有序，段落之间要有过渡；- 观点要明确，可以通过列举事实、引用数据、举例讲解来支持论点；- 注意运用排比句、比喻句、设问等修辞手法，使文章更具有表现力；- 避免重复使用相同的表达方式，注意提高语言的多样性。

3. 结尾部分：总结观点，给读者以思考的启示。

结尾是作文的收尾部分，可以从以下几个方面进行总结和归纳：- 简洁明了，不要出现新的内容；- 强调作者的观点或立场；- 可以用一句警句或引用名人名言概括全文。

二、八年级上册作文题材在八年级上册的语文学习中，我们会接触到各种不同的作文题材，如记叙文、议论文、说明文、应用文等。

这里给大家提供一些常见的作文题材和写作技巧。

1. 记叙文记叙文是通过叙述事件的经过，让读者感受到事情的发展过程和情感变化。

写记叙文时，可以注意以下几个方面：- 选择一个真实的事件或个人经历作为写作素材；- 以时间、地点的变化来组织篇章结构；- 注意运用描写细节来丰富文章，使读者产生身临其境的感觉。

2. 议论文议论文是通过对某个问题进行分析、论证，表达自己的观点和看法，并试图说服读者接受自己的观点。

写议论文时，可以注意以下几个方面：- 明确自己的立场和观点，有理有据地进行论证；- 分析问题的各个方面，提出事实和证据来支持观点；- 在文章结尾表明自己的立场，并加以总结。

3. 说明文说明文是对某个事物、现象或问题进行解释和说明，并给出相关的知识和信息。

08年高考全国Ⅱ作文材料分析有个好心人在海边发现一只小海龟从沙穴里往出爬，这时过来一只老鹰要抓小海龟，游客把小海龟护送到大海，把老鹰赶走。

这时一群海龟从沙穴里爬出来，爬向海里，原来这只小海龟是个侦查兵。

等好心人走后，马上来了一群老鹰。

根据此发表议论，自拟题材一、谈文章的切入点。

从好心人的角度，结合他的做法，“好心办坏事”，做事之前应该深思熟虑（三思而后行），这些话题可以论述一下。

从小海龟的角度，责任心、社会责任感从老鹰的角度，诱敌深入从局外人的角度，适者生存、优胜劣汰二、范文当海浪又一次温柔地涌上沙滩的时候，当大海又一次呼唤海龟返回她的怀抱的时候，海龟们又一次战战兢兢地钻出沙穴，在他们面前的，是一条满是希望和危险的路，可能是光明的未来，也可能是残酷的终结。

存亡的时刻，总是难以抉择，这个时刻，是一个柔弱却又无比坚强的小海龟，站了出来，肩负着整个种群的希望与使命，虽然这一别可能是最后一别，且不管它最后是否因为那个好心人的救助辜负了大家的期望，至少在这一刻，它小小的背影在落日的余辉下是那么的雄伟与悲壮。

望着小海龟离去的背影，时间仿佛回到千年以前，沙滩仿佛也卷起了波浪，好似易水旁，太子丹亲手给即将刺秦的荆珂斟上饯行的酒。

这一刻，飞鸟也为之徘徊；这一刻，壮士也为之下泪；这一刻，又何必计较这位英雄的成功与失败。

悲伤，不一定需要太多的眼泪；感动，不一定需要太多的辞藻。

也许，他并没有拯救这个国家于危难，但是他存亡的时刻，他站了出来，牺牲了小我，成就了大义。

“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。

”也许这个女子并没有侠客的豪迈，也许这个女子并不能拿着带毒的利刃象荆珂那样去刺杀匈奴的单于。

但是王昭君的名字，却和荆珂一样，留在了青史之上，她是柔弱的，在那个三纲五常的年代，她柔弱的如原野里的小草，然而，她却也如小草般的坚韧。

征战的年代，人们总是景仰奋勇杀敌的将军；和平的岁月，她也总是被人所遗忘。

然而，存亡的时刻，她却站了出来，拦住了匈奴的千军与万马，拦住了汉朝的长矛与标枪。

2008年广东省高考作文题目点评与范文今年广东作文是：请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章（要求：除诗歌外文体不限，不少于800字）。

这是一道“命题作文”，从作文的类型上看与广东几年来的话题作文有一定的变化，但与广大师生又盼又怕的审题难度较大的材料作文相比，体现了稳中有变，变而不偏的指导思想。

从题目的内容看，行文构思的范围是“不要说‘不’”的内容，而重点的关键在于学生能否把握“轻易”一词的内涵，应该说该命题具有较强的思辨色彩和创新思维。

传统话题作文中有“面对诱惑要学会说不”，“生活中要学会说“不”，说“不”似乎在我们现实社会中表现了一种时尚，是一种人格精神独立的体现，是学会拒绝,学会表达,学会保护自己的一个方式。

然而命题者在深沉的思维中推陈出新，提出“不要轻易说”这一思维角度，这也是广大考生要重点把握和深入思考的。

“不要轻易说”就是要“谨慎说”，而为什么要“谨慎说”？对什么问题要“谨慎说”呢？怎样“谨慎说”这是一种逻辑思路，而这里的“不”字有放弃、拒绝、反对等意思，如果这样快速的联系起来，我们的思路和内容就会轻车熟路，因为大家在平时也都写过“不要放弃”“渴望成功”等文章。

“不要轻易说‘不’”涉及到“挑战”“挫折”“困难”“勇气”“信心”“坚持”“放弃”等内容，在“轻易说不”与“不轻易说不之间”，又充满了“选择”，考生可以根据生活中自身的经历作记叙文，使文章充满生活化的气息，也可以列举名人事例、热点事件以议论文的形式作文。

在论证方式上可以从正反两个方面加以说明。

这个作文题目应该说给考生留下了联系想象的空间，但要出文采很不容易，因为这种题目有很强的思想暗示性。

正如一位大学老师说的，现在的学生不是缺乏说“不”或不会说“不”的勇气，而是缺乏思想的中间地带，缺乏以理解、宽容、理性来对待世界和他人的眼光。

从大的背景看，目前中国发展的大趋势看，经济上去了，国力增强了，强烈的民族主义的情绪也不断高涨，在国际事物中只要有一点对中国不利的言论，我们就会把民族的情绪发展到及至，人云亦云，抵制、否定、怀疑一切。

八年级语文作文指导训练仰望着早已微凉的天空，寻觅着天空中最美丽、最亮的那颗星。

就算没有月亮照应着它，也还是那么的特别。

为了大家学习方便，小编特地准备了八年级语文作文指导训练5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!八年级语文作文指导训练1我，一个普通的中学生，成绩一般。

我的家，标准的三代之家，爷爷奶奶，爸爸妈妈，还有我和姐姐，本来就贫穷的家就更贫穷了。

但我们比任何人都倍加珍惜。

爱护这个家。

爸爸是个司机，每当天还不亮，他便出去了，直到晚上我熟睡了，他才回来。

不知这样的日子过了有多久，有时我甚至几天都看不到他，但我知道他在辛苦的工作。

因为这个家是他的牵挂。

妈妈，一个勤劳的清洁工，她被无数的人赞扬着，却只有我们，才真正了解她的心酸。

每天，妈妈穿着整洁的工作服游荡在大街小巷，凡是她走过的地方，都是干净的，那是妈妈辛劳了一天。

疲惫了一天的结果，但她从不把苦累挂在嘴边，只是把疲惫一个人咽在肚子里，她不想让我们担心，却忽略了，我们比谁都更了解她。

尽管妈妈每天都很忙，却依旧把家里打扫的很干净。

不是妈妈是清洁工养成了习惯，而是妈妈对这个家的爱，因为对她而言，这个家就是她的牵挂。

姐姐，一个漂亮的。

成绩优异的女孩。

才不久，姐姐考入了北京一所很不错的大学，全家人都很高兴。

没出过远门的姐姐突然要到这么远的地方，全家人都很舍不得她，姐姐也与我们依依不舍，但姐姐终归还是要走。

她说，毕竟她已经长大了，该为这个家做出点贡献。

刚到外地的姐姐还很不习惯，每天都要给家里打电话。

但是后来，电话越来越少了，开始变为两天一个，一个星期一个，再往后竟变为一个月一个电话。

我以为姐姐渐渐淡忘了这个家。

后来姐姐往家寄了一封信，信上有这样一句话：长途太贵了，我把钱都省下来了。

”后来姐姐省下的一千元钱寄回了家里。

因为对于她来说，家是她的牵挂。

一次偶然的机会，我去大连旅游，家里只出了一百元钱给我零花，但对于我来说已经足够了。

待我回来时，我为家里除我之外的每一位成员都买了礼物。

2008年北京市中考作文题解及满分作文选评中考试题：题目：向前，向前，向前!要求：(1)将题目抄写在作文纸上。

(2)不限文体(诗歌除外)。

(3)不少于600字。

(4)作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

写作导引：这绝对是一道新颖且偏难的题目，“向前，向前，向前”出自《中国人民解放军军歌》，仿佛是远离中学生的日常生活：借用反复手法、三次接连出现的词语。

容易让人联想起口号。

但是，我们也要看到，身处中考之中的北京考生们。

面对着08年上半年的抗雪抗震救灾、下半年的北京奥运会，都需要一种振作、向上、坚持的精神。

在衣食无忧、倍受呵护和娇惯的生活中，青少年更需要给自己的精神注入拼搏、奋进的活水。

可以说，命题者拟出这样出人意料的题目，也是有他们自己独特的考虑的。

那么，对于我们来说，该怎样迅速打开思路，写出上佳的作文来呢?首先是要找准思考的出发点。

题目中“向前”一词，是相对于“退后”、“停止”、“放弃”等而言的。

哪些情境下容易出现向前与退后、向前与停止、向前与放弃等之间的选择和较量呢?写抗雪救灾、抗震救灾等固然不错，但是。

如果对远离自己生活的内容没有把握写好，就不如沿着上面这个问题，从自己的经历中找出恰当的材料来。

其次是要张开思维的翅膀。

从写实的角度看“向前”。

可以写跑步中不断前行、练自行车前行、爬山前行、奔赴抗震救灾现场等：从虚写的角度看“向前”，可以将“向前”作为一种信念——就是面对困难、挫折的永不放弃，坚持和坚强的决心并加以实施。

这样一来，就有很多很多的事情可写了，比如竞选、学习、尝试自理、战胜伤病和贫困，等等。

而类似的名人典故，更是数不胜数。

可写的材料多起来了，文章才能避免空洞，保证充实。

再次是要表达真挚的感情。

命题者给出的题目，不仅运用了反复修辞，还加上了颇有力度的标点，很有感情色彩。

这也给写作者提出了一个问题：你应该在文章里怎样表达真情、激情?首先，文章中有“我”在，感情才会如汩汩清流。

如果写的不是亲身经历的事情，而是对生活素材的艺术加工，这时你一定要把自己放在文中人物的位置上，站在他的角度思考问题，从而增添真实的生活体验和情感体验。

２００８年中考作文题目解析及作文复习的几点建议2008年的中考像高考一样注定是不平静的,年初的南方雪灾,五月的汶川地震,初夏传递的火炬,这一切引起我们对人生、价值、命运的思考。

在人生的重要考场上,我们不得不面对此写出自己的答卷。

从笔者分析的近100套各地的中考试题来看,今年的作文试题呈现以下几个特征。

一、高度关注生活,探寻生命的价值08年的高考是中考的风向标,高考全国卷Ⅰ、四川卷不回避热点问题,直接关注五月汶川地震,出乎很多人意料。

虽然高考、中考作文题有回避热点的原则,但是在如此重大事件,恰恰是“文章合为时而著,诗歌合为事而作”的传统回归。

直接面对大事件,抒写情感、思考人生,不仅能考查学生语言表达能力,也是精神上的一次洗礼。

如成都选题作文(一) 请以“震撼心灵的……”为题目,写一篇文章;四川资阳选题作文(二)“不可忘却的记忆”;如今,当地震撕裂大地,我们仍要以这样一种声音告诉世界:中国人将依然与坚强同在”提示语来表达命题人对这场灾难、对现实热点的直接关注。

其他地市中考作文题这样的关注也同样明显。

如浙江绍兴卷,写一封信说服父母捐助地震灾区,湖南益阳卷选题作文(二)话题作文“生命的重量”,在提示语中直接点出“生命是宝贵的。

温家宝总理在指挥抗震救灾时说:‘人民的生命高于一切,我们要不惜一切代价抢救被掩埋和受伤的群众’”;江苏南通命题作文“心中的火炬”,北京密云地区命题作文“传递”都体现了命题人对现实的高度关注。

对大事件的关注,其实是考查学生对大事件里细微片段、镜头的把握能力,通过这样的作文既能提高他们对现实关注度,又能锻炼学生把握细节的能力。

在大事件中,学生不得不对生命、价值、命运思考,同时对学生的成长很有帮助。

二、感悟生命,抒写真情,表达真我在08年中考作文题中,“我”频繁出现恰恰体现了命题人对学生抒写真我,抒写真情的急切的渴望,这也是新课程标准“表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”的要求,同时也是对学生独特的情感、表达的尊重、重视。

图解08北京高考作文写作全过程(2008-06-17 16:11:15)转载高考场上，遇到模棱两可的作文题目该怎么办？怎样快速理出写作思路？08年北京高考作文题目出来之后，一片哗然。

很多人指责这个题目出得莫名其妙，让人看不懂它具体想表达什么意思，也让很多学生感到难以把握。

说实话，这个材料确实有点乱，意思也不是很明确。

但在我看来，这种模棱两可的题目其实是最好写的。

因为有一个很简单的方法对付它：任意抓住一点，展开写作，不用去管它的别的意思，别把自己陷进去就OK了。

这里有个道理：写高考作文和回答文科论述题的要求是不一样的。

文科论述题，给了你材料进行论述，你必须把材料中反应的问题都找出来，漏了一点就会被扣一点的分。

但高考作文要求“扣题”，如果题目本身比较模糊，你只要把作文写的和材料中的一部分有关系就算“扣题”了。

其它那些你看不懂的部分，根本不用去理它。

我还是按照上一篇写《海龟与老鹰》的老套路来，用思维导图理出写作思路，然后写作。

有人要问：“怎么都是一个路数啊，创新啊，你要创新，不然不就写成八股文了么？”如果高考要一口气写10篇文章，当然需要换路数，但反正你只需要写一篇文章，而且分数多达60分。

如果不按照比较稳妥的套路出招，一旦出错了，真的是后悔都来不及，所以最好还是稳妥点。

如果你想当文学家或者是写点后现代小说，最好还是不要在高考场上拿自己的前途来尝试。

此外，我画思维导图理思路的方法不是什么“死套路”，相反，它是西方现代思维科学的一大成果，专门用来锻炼人们的发散性思维的。

这个问题太复杂，我不想在这里长篇大论，对思维导图我在我的《高考状元的屠龙宝刀》上面进行了详细的论述。

各位在提出质疑之前，最好先了解一下什么叫“思维导图”。

我们仍然采用三个步骤来完成北京08年高考作文：审题、理出思路、写作。

第一步，审题：2008北京高考作文题目材料作文。

学生根据材料自选角度，自拟题目写一篇不少于800字的文章，除诗歌外体裁不限。