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九年级上学期文言文语文试题含答案一、文言文1．阅读下文，回答问题。
马说世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
（1）解释下列加下划线词语在句子中的意思。
①不以千里称也________②一食或尽粟一石________③策之不以其道________（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
②食马者不知其能千里而食也（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）A.本文用托物寓意的写法，把能赏识人才的人（贤君）比作伯乐，把人才比作千里马，把愚妄无知、不识人才的统治者比作食马者。
B.作者借千里马表达了“有了伯乐，才能发现人才”的观点，指出“千里马常有，而伯乐不常有”，寄寓了作者对人才遭屈辱，被埋没的感慨、悲愤之情。
C.“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”运用了排比的修辞手法，增强语势，刻画食马者愚妄无知的形象，表达作者对“食马者”辛辣的讽刺和无情的嘲弄。
D.造成千里马“欲与常马等不可得”的直接原因是“食马者不知其能千里而食也”。
2．阅读下文，回答问题。
陈章侯性诞僻①，好游于酒。
人所致金钱随手尽。
尤喜为贫不得志人作画，周其乏。
凡贫士藉其生，数十百家。
若豪贵有势力者索之，虽千金不为搦②笔也。
一龌龊显者，诱之入舟，方将鉴定宋元人笔墨。
舟既发乃出绢强之画章侯科头③裸体谩骂不绝。
显者不听。
遂欲自沉于水。
显者拂然④，乃自先去。
托他人代求之，终一笔不施。
【注释】①诞僻：怪僻。
②搦（nuò）：握。
③科头：不戴帽子。
④拂然：甩动（袖子）的样子。
九年级上下两册的文言文词解九年级上文言词解一．陈涉世家1．陈涉少时 2.尝与人佣耕 3.辍耕之垄上4.怅恨久之5.苟富贵6.无相忘7若为佣8.燕雀安知鸿鹄之志哉9.发闾左谪戍渔阳九百人10屯大泽乡11.陈胜﹑吴广皆次当行12.为屯长13.会天大雨14度已失期15.法皆斩16.今亡亦死1 17举大计亦死18.等死19死国可乎20天下苦秦久矣21.当立者乃公子扶苏22.扶苏以数谏故23上使外将兵24.今或闻无罪25.楚人怜之26.今诚以吾众诈自称27.为天下唱28.宜多应者29.吴广以为然30.卜者知其指意31.然足下卜之鬼乎32.念鬼33.此教我先威众耳34.乃丹书帛曰35.陈胜王36.置人所罾鱼腹中37.得鱼腹中书38.固以怪之矣39.又间令吴广之次所旁丛祠中40.夜篝火41.狐鸣呼曰42.陈胜王43皆指目陈胜44吴广素爱人45士卒多为用者46.广故数言欲亡47.忿恚尉48.尉果笞广49陈胜佐之50.并杀两尉51.借第令毋斩52而戍死者固十六七53王侯将相宁nìng有种乎！54.为坛而盟55祭以尉首56徇蕲以东56.比至陈57乃入据陈58.皆来会计事59.将军身被坚执锐60.伐无道，诛暴秦61.功宜为王62.诸郡县苦秦吏者63.皆刑其长吏二.桃花源记1.缘溪行2.忘路之远近3.芳草鲜美4.落英缤纷5.渔人甚异之6.复前行7.欲穷其林8.林尽水源9.仿佛若有光10.便舍船11.初极狭12.才通人13.豁然开朗14.土地平旷15屋舍俨然16.有良田美池桑竹之属17.阡陌交通18.鸡犬相闻19其中往来种作20.悉如外人21.黄发垂髫22.并怡然自乐。
23.乃大惊24.问所从来25.具答之26.便要还家27咸来问讯28率妻子邑人来此绝境29不复出焉30.遂与外人间隔31乃不知有汉32.无论魏晋33,此人一一为具言所闻34.余人各复延至其家35辞去36.此中人语云37.不足为外人道也38既出39.便扶向路40处处志之41及郡下42诣太守43.寻向所志44遂迷45.欣然规往46.未果47.寻病终48后遂无问津者三.与朱元思书1. 风烟俱净，天山共色。
九上文言文复习资料参考答案《陈涉世家》一．重点词语注释辍．耕之．垄上：停止；去、往怅．恨久之：失望若．为佣耕：你苟．富贵：如果等．死：同样会．天大雨：适逢，恰巧遇到置人所罾．鱼腹中：用网捕今亡．亦死：逃走以数．谏故：屡次上使外将．兵：带领、率领楚人怜．之：爱戴天下唱．：同“倡”首发屯．大泽乡：停驻宜多应．者：响应又间．令吴广：私自、偷着令辱．之：责辱并．杀两尉：一齐宁．有种乎：难道为坛而盟．：盟誓比．至陈：等到乃丹书．：写皆下．之：攻下，攻克身被．坚执锐．：同“披”，穿；指武器刑．其长吏：惩罚尉果笞．广：用鞭、杖或竹板打从．民欲也：依从忿恚．尉：恼怒二．重点句翻译：1、燕雀安知鸿鹄之志哉！答：燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢！2、今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？答：现在逃跑也是死，发动起义也是死，同样是死，不如为国事而死，好吗？3、扶苏以数谏故，上使外将兵。
答：扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派他在外面带兵。
4今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
答：现在如果把我们的人冒充公子扶苏、项燕的队伍，向天下发出倡导，应当有很多人响应。
5、乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
答：就用丹砂在绸帛上写“陈胜王”三个字，放在别人所捕的鱼的肚子里。
6、王侯将相宁有种乎！答：王侯将相难道有天生的贵种吗？7、当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
答：这时，各郡县苦于秦朝官吏压迫的人们都纷纷起事，惩罚当地的长官，杀了他们来响应陈胜。
四．简答题：1．结合全文说说陈胜是一个怎样的人？在文中哪些地方可以看出来？答：陈胜是一个具有敏锐洞察能力及卓越组织、领导才能的农民领袖形象。
他洞察力表现为：对形势的正确分析---天下苦秦久矣；二世少子不当立、楚人怜项燕；其组织领导才能表现为：（1）舆论准备---藏书鱼腹；篝火狐鸣；（2）发动起义的过程---并杀两尉；召令徒属；为坛而盟。
2.陈胜是怎样为起义做舆论准备的？又是怎样发动起义的答：起义的舆论准备：（1）藏书鱼腹；（2）篝火狐鸣发动起义：（1）并杀两尉，得到士兵的支持；（2）召令徒属，鼓动宣传；（3）提出口号，为坛而盟。
九年级上册语文（苏教版）古文复习资料陈涉世家(一)陈胜者，阳城人也，字涉。
吴广者，阳夏人也，字叔。
陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。
”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!”1.解释加点的“之”字：3(1)辍耕之垄上。
_________ (2)怅恨久之。
__________(3)燕雀安知鸿鹄之志哉? ________2.解释加点的词。
4尝与人佣耕：_______________________辍耕之垄上：_______________________苟富贵，无相忘：_______________________若为佣耕：_______________________3.写“佣者笑而应曰”的作用是______________________________________________。
24.“燕雀安知鸿鹄之志哉”中“燕雀”比喻________，“鸿鹄”比喻________。
陈涉的“鸿鹄之志”是________________________(结合当时的政治背景回答)。
3(二)二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死……宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。
卒皆夜惊恐。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
1.指出下列句中的通假字，写出其本字，并释义：4(1)发闾左適戍渔阳九百人。
(2)为天下唱，宜多应者。
____同____，意思是________。
____同____，意思是________。
(3)固以怪之矣。
苏教版九年级上课标规定文言文篇目阅读理解九年级上《岳阳楼记》阅读汇总（一）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国还乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？1.《岳阳楼记》中表现范仲淹豁达、博大胸襟的千古名句是：，。
2．下面各句中加点词语与例句中加点词语意思不同的一项是例句：不以．物喜A．属余作文以．记之 B．徒以．有先生也C．以．是人多以书假余 D．以．中有足乐者3．下面各句中加点词语与例句中加点词语用法不同的一项是例句：宠．辱偕忘A．去国．怀乡 B．沙鸥翔集． C．春和景．明 D．吾谁与．归4．下面对选文内容理解不正确的一项是A．全文的中心句是“不以物喜，不以己悲”。
B．“是进亦忧，退亦忧”中，“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处江湖之远”。
C．全文体现了范仲淹“以民为本”的思想，表现了他的博大胸襟。
D．文中写景并不是作者的目的，作者真正的意图是借题发挥，谈一个人应有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此规箴友人。
5．将画线句子翻译成现代汉语。
（每小题2分，共4分）（1）不以物喜，不以己悲。
译文：（2）微斯人，吾谁与归？译文：6.《岳阳楼记》中，范仲淹借鸟欢鱼跃描绘洞庭湖晴明景色的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（二）7．《岳阳楼记》中有很多脍炙人口的成语，譬如形容景色和事物多种多样，非常壮观的；形容心境开阔，精神愉快的。
苏教版九年级语文上册《桃花源记》练习及答案林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去，此中人语云：不足为外人道也。
1.写桃花源自然美景的句子是。
写桃花源人安居乐业的句子是。
2.这段文字写了桃花源中的景色，用一句总写渔人的感受。
桃花源自然环境的美好图景与当时 ?形成鲜明的对照。
3.这段文字表现了人们对的厌恶和对社会的追求。
4、.表现桃花源中人热情好客的淳朴风俗和人与人之间的友好和睦关系的语句是：5、第二段文字主要写了哪两方面的内容?6、陶渊明在《桃花源记》中描写了一个没有压迫、没有剥削、人人和平共处的理想社会。
英国空想社会主义者莫尔在他的书里也描写了他所想象的实行公有制的幸福社会，并把这种社会叫做，意即。
真是与陶渊明不谋而合。
7、桃花源是陶渊明虚构的理想境界，既然是不存在的，作者为什么还要写呢?请用简短的文字回答。
8、对这段文字理解不正确的是( )A.这段选文通过表现渔人与桃花源中人的交往，描绘出作者心目中的乐土，寄托了作者的社会理想。
B.桃花源中人对渔人的盛情款待，表明了桃花源是一个富足平和的社会。
C.桃花源中人盛情款待渔人，是为了让他回到外界之后不泄露桃花源的秘密。
D. 见渔人，乃大惊表现了桃花源中人对外界来客突然出现的惊奇，也反映了桃花源是一个与外界长期隔绝的社会。
六、课外阅读题下面是从陶渊明《桃花源诗》中节录的诗句，认真阅读，回答问题。
相命肆农耕①，日入从所憩。
桑竹垂余荫，菽稷随时艺②。
语文九年级上册文言文试题带解析1一、文言文1．古诗文阅读。
（一）黄州安国寺记（宋）苏轼元丰二年十二月，余自吴兴守得罪①，上不忍诛，以为黄州团练副使，使思过而自新焉。
其明年二月至黄。
舍馆粗定，衣食稍给，闭门却扫，收召魂魄，退伏思念，求所以自新之方。
得城南精舍曰安国寺，有茂林修竹，陂池亭榭。
间一、二日辄往，焚香默坐深自省察则物我相忘，身心皆空，求罪垢②所从生而不可得。
一念清净，染污③自落，表里翛然④，无所附丽⑤，私窃乐之。
旦往而暮还者，五年于此矣。
寺僧曰继连，为僧首七年，得赐衣⑥。
又七年，当赐号，欲谢去，其徒与父老相率留之。
连笑曰：“知足不辱，知止不殆。
”卒谢去。
余是以愧其人。
七年，余将有临汝之行。
连曰:“寺未有记。
”具石请记之。
余不得辞。
【注释】①指苏轼在吴兴任太守期间因“乌台诗案”获罪，被贬黄州。
②罪垢：指罪孽。
③染污：烦恼。
④翛（xiāo）然：超脱的样子。
⑤附丽：附着，依附。
⑥赐衣：指朝廷对佛教高僧的赐衣和赐封号制度。
（二）行香子·述怀①（宋）苏轼清夜无尘。
月色如银。
酒斟时、须满十分。
浮名浮利，虚苦劳神。
叹隙中驹，石中火②，梦中身。
虽抱文章，开口谁亲。
且陶陶、乐尽天真。
几时归去，作个闲人。
对一张琴，一壶酒，一溪云。
【注释】①元祐元年（1086），苏轼被召还朝，但是政敌多次以类似“乌台诗案”之事欲再度诬陷苏轼，遂提笔抒怀。
②石中火：指击石迸出的一闪即灭的火花。
（1）下列加下划线词意思相同的一项是（）A.求所以自新之方往之汝家，必敬必戒B.间一、二日辄往遂于外人间隔C.私窃乐之宴酣之乐D.具石请记之百废具兴用（2）用“/”给文中画线句子断句。
（限断两处）焚香默坐深自省察则物我相忘（3）文中写僧人继连有何用意，请结合文章内容谈谈你的看法。
（4）为苏轼词中画线的句子“叹隙中驹，石中火，梦中身”设计朗读。
（可从停连、语速、节奏、重音、语调等方面入手，答出一点即可）（5）上面两篇古诗文中，苏轼的境遇相同、心境相似，请结合《黄州安国寺记》相关内容，品析词中画横线的诗句“对一张琴，一壶酒，一溪云”语言上的妙处。
苏教版语文九年级上学期期末文言文试题及答案苏教版语文九年级上学期期末文言文试题及答案阅读下面两则文言文，完成题目。
(12分)【甲】鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生亦我所欲也;义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
【乙】子墨子曰：“万事莫贵于义。
今①谓人曰：‘予子冠履而断子之手足，子为之乎?’必不为，何故?则冠履不若手足之贵也。
又曰：‘予子天下，而杀子之身，子为之乎?’必不为，何故?则天下不若身之贵也。
争一言②以相杀，是贵义于其身也。
故曰：万事莫贵于义也。
”【注释】①今：若，如果。
②一言：指一句关系到正义与不正义的话。
8.解释下列句中加线的词或短语。
(4分)(1)故患有所不辟也( ▲ ) (2)贤者能勿丧耳( ▲ )(3)予子冠履( ▲ ) (4)必不为，何故( ▲ )9.用现代汉语翻译下列句子。
(4分)(1)乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
▲(2)争一言以相杀，是贵义于其身也。
▲10.两文都很推崇“义”，请选出下列最符合“义”的品质的一组。
(2分)①鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。
②人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
③墙角的花!你孤芳自赏时，天地便小了。
④鲁提辖拳打镇关西，鲁智深大闹野猪林。
⑤香港义工阿福在2010年青海玉树地震灾区为抢救六名被困师生而献出了自己的生命。
A.①②③B.③④⑤C.②④⑤D.①②⑤11.两文都运用了比喻论证来阐明观点，请择用两文中的原句回答下面问题：(2分)【甲】文用“ ▲ ”论证了“舍生取义”的观点;【乙】文用“ ▲ ”论证了“万事莫贵于义”的观点。
九年级上册语文课内文言文全解（原文＋翻译＋阅读理解）岳阳楼记范仲淹原文展示庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎哮猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
全文翻译宋仁宗庆历四年的春天，滕子京被贬谪到巴陵做知州。
到了第二年，巴陵郡政事通达百姓和顺，各种荒废的事业全都复兴了，于是再度修整岳阳楼，扩大其原有规模，在上面刻录唐朝贤人以及当代人的诗赋，嘱托我写文章来记述这件事。
我看那巴陵郡的美景，就在洞庭湖的风光上。
它包含远处的山峦，吞吐壮阔的长江，水势浩大，无边无际，早晚明暗变幻，景色千变万化，这就是岳阳楼雄伟壮丽的景象，前人的记述已经非常详尽了。
这样，那么（从这里）向北可以通到巫峡，向南到达潇湘，被贬职的官员和多愁善感的文人，大多在这里聚会，他们游览景物而触发的感情，大概还是有所不同吧？那雨水连绵纷纷而下，接连数月不放晴，寒冷的风怒吼着，浑浊的浪潮冲击天空，太阳和星星都隐藏起光辉，高大的山形也隐没在阴云中，商人旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断，傍晚时分天色昏暗，猛虎长啸啼猿悲诉。
苏教版九年级语文《桃花源记》阅读理解复习专题（含答案解析）一、比较阅读下面的文言文，完成6～9题。
(14分)【甲文】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然。
有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人;黄发垂髫，并怡然自乐。
【乙文】先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此;或置酒而招之;造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
【丙文】陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。
尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
”其自序如此，时人谓之实录。
其亲朋好事，或载酒肴而往潜亦无所辞焉。
每一醉，则大适融然。
时或无酒，亦雅咏不辍。
性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!”(节选自《晋书》)【注释】①〖融然〗和悦快乐的样子。
②〖畜〗同“蓄”。
③〖弦徽〗琴弦与琴徽，琴弦即琴弦音位的标志。
6.丙文中加点的“适”在工具书上主要有以下解释，在这儿最恰当的选择是( )A.符合B.恰好C.满足D.舒服7.下列各项中加粗词语意思完全相同的一项是( )A.因以为号焉自号曰醉翁也B.先生不知何许人也曳屋许许声C.期在必醉与友期行D.有良田美池桑竹之属属予作文以记之8.根据你对以上选文的比较阅读，下列说法不恰当的一项是( )A.以上3篇选文中，甲文和乙文均是陶渊明本人所著，丙文则是他人为陶渊明所著。
B.以上3篇选文都体现了陶渊明的安贫乐道和隐居思想。
C.乙文让我们看到了一个率真放达、安贫乐道、淡泊名利和悠然自得的陶渊明。
【九年级上册】◇司马迁一、文学常识《史记》是我国第一部纪传体通史，为西汉史学家、文学家司马迁所著，原名《太史公书》，共一百三十篇，分为“八书”、“十表”、“十二本纪”、“三十世家”、“七十列传”。
它记载了黄帝到汉武帝时长达三千年的历史，其人物传记开我国史传文学的先河。
《史记》是古代散文史上的一座丰碑，给后人以无尽的启示和深远的影响，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
司马迁（约公元前145——前90年），字子长，左冯翊夏阳（今陕西韩城）人。
他10岁开始读古书，学习十分认真，遇到疑难问题，总是反复思考，直到弄明白为止。
20岁那年，司马迁从长安出发，到各地游历。
后来回到长安，做了郎中。
郎中守卫宫殿门户，管理车骑，随从皇帝出行。
他几次同汉武帝出外巡游，到过很多地方。
35岁那年，汉武帝派他出使云南、四川、贵州等地。
他了解到那里的一些少数民族的风土、人情。
他父亲司马谈死后，公元前108年（元封三年），司马迁接替做了太史令。
公元前104年（太初元年），与天文学家唐都等人共订“太初历”。
同年，开始动手编《史记》。
公元前99年（天汉二年），李陵出击匈奴，兵败投降，汉武帝大怒。
司马迁为李陵辩护，触怒了汉武帝，被捕下狱，做了中书令。
他按照汉朝法令的规定出钱赎罪，受了“腐刑”。
公元前96年（太始元年）获赦出狱，做了中书令，掌握皇帝的文书机要。
他发愤著书，全力写作《史记》，大约在55岁那年最后完成了全书的撰写和修改工作。
除《史记》外，司马迁还作赋8篇，均已散失，唯《艺文类聚》卷 30引征《悲士不遇赋》的片段。
又作《报任安书》，记述他下狱受刑的经过和发愤修史的抱负。
二、重点字词1．字音鹄（hú）铚（zhì）酂（cuó）柘（zhè）稷（jì）闾（lǘ）左毋（wù）祠（cí）笞（chī）间（jiàn）蕲（qí）罾（zēng）谯（qiáo）当行（háng）以应（yìng）忿恚（huì）适戍（zhé shù）度已失期（duó）陈胜王（wàng）会（huì）计事宁（nìng）有种乎以数谏（shuò jiàn）2．字词解释陈胜者，阳城人也，字涉。
吴广者，阳夏人也，字叔。
陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。
”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将辍：停止。
之：去，往。
怅恨：因失望而叹恨了很久。
怅，失望。
苟：倘使。
若：你。
太息：长叹。
嗟乎：感叹词，相当于“唉”。
闾：民户聚居处。
適同谪，发配。
谪戍：发配去守边。
屯：停驻。
次：编次。
会：适逢，正赶上。
度：估计。
失期：误期。
亡：逃跑。
举大计：发动大事，指起义。
等：同样。
死：为……而死。
苦：苦于。
以：因为。
数：多次，屡次。
谏：古3．一词多义之：辍耕之垄上（动词，到，去） 会：会天大雨 (适逢,恰巧遇到) 怅恨久之(音节助词,无意义) 与皆来会计事 (集会)二世杀之（代词，扶苏） 为：为屯长 (担任)燕雀安知鸿鹄之志哉(结构助词,的) 为天下唱 (向)次：吴广皆次当行（编次） 士卒多为用者 (成为)又间令吴广之次所旁祠中 为坛而盟 (修筑)（临时驻扎） 二虫尽为所吞 （被）将：上使外将兵(带领，率领) 书：乃丹书帛曰(写)项燕为楚将(将领) 得鱼腹中书(写有”陈胜王”的丝绸条)数：广故数言欲亡(屡次) 乃：当立者乃公子扶苏(表判断，是) 卒数万人(几) 陈胜乃立为王(于是,就)4．古今异义词等死 古义：同样 今义：等待兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰“陈胜王”，臵人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。
卒皆夜惊恐。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
吴广素爱人，士卒多为用者。
将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺，广起，夺而杀尉。
陈胜佐之，并杀两尉。
召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
借第令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
袒右，称大楚。
为坛而盟，祭以尉首。
陈胜自立为将军，吴广为都尉。
攻大泽乡，收而攻蕲。
蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。
攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。
行收兵。
比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。
弗胜，守丞死，乃入据陈。
数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。
三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。
”陈涉乃立为王，号为张楚。
当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
代下对上直言劝戒。
使：派。
或：有人。
为：是。
怜：爱怜。
或：有的人。
诚：果真。
以：把。
诈：假托。
为：向。
唱：同“倡”，倡导。
然：正确。
乃：于是，就。
指意：意图。
成：成功。
功：建功立业。
然：然而。
威：威服。
丹：用丹砂。
书：写。
王：为王。
罾：用网捕。
固：本来。
以：同“已”已经。
怪：认为……怪异。
间：暗中。
令：派。
之：到。
次：临时驻扎。
次所：军队驻扎的地方。
丛祠：树林荫蔽的神庙。
篝火：用笼子罩着火。
狐：像狐狸一样。
旦日：明天。
往往：到处。
指目：用手指并用眼睛注视着。
素：一向，平素。
将：率领。
忿恚：使……恼怒。
恚：恼怒。
笞：用竹板打。
挺：拔。
并：一道，共同。
召令：召集并号令。
借：即使。
第：仅。
令：使。
且：况且。
举大名：干大事成大名（指起义）。
宁：难道。
种：指血统相传。
受命：听从您的号令。
从：依从。
袒：裸露。
为：建筑。
盟：盟誓。
收：收集。
下：攻下，攻克。
徇：攻取（土地。
指率军巡行，使人降服。
比：等到。
三老：封建社会里掌管教化的乡官。
豪杰：当地有声望的人。
会计：聚会商议。
被：同“披”，穿。
坚：指铁甲。
锐：指武器。
社稷：国家。
社：土地神。
稷：谷神。
刑：惩罚。
卒中往往语古义：到处今义：经常楚人怜之古义：爱戴今义：可怜夜篝火古义：用竹笼罩着火今义：在野外或空旷处加木柴燃烧的火堆。
而戍死者，固十六七古义：十分之六或七，表分数的约数今义：表整数的约数，十六或十七借第令毋斩古义：即使，假设，表假设关系的连词今义：常用以为凭借，假托义今亡亦死古义：逃走今义：死亡又间令吴广之次所旁丛祠中古义：私下,偷着今义：间隙，隔开将军身被坚执锐古义:亲自,自己今义:人,动物的躯体今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕古义:果真今义:真实的心意比至陈古义:等到今义:比较,比方会天大雨古义:适逢,恰巧今义:集会、见面等5．词类活用大楚兴，陈胜王名词用作动词，称王，为王尉果笞广名词用作动词，用鞭、杖或竹板打皆指目陈胜名词用作动词,，用手指，用眼睛看夜篝火名词作状语，在夜间名词用作动词，用笼子罩着火狐鸣呼曰名词作状语，像狐狸一样置人所罾鱼腹中名词用作动词，用网捕将军身被坚执锐形容词用作名词，铁甲形容词用作名词，武器乃丹书名词作状语，用丹砂法皆斩名词状语，按照法律。
固以怪之矣形容词用为动词，以……为怪，认为……怪异忿恚尉形容词活用为使动词，使……恼怒6．通假字发闾左適戍渔阳“適”通“谪”，发配固以怪之矣“以”通“已”，已经为天下唱“唱”通“倡”，倡导将军身被坚执锐“被”通“披”，穿三、重点语句翻译苟富贵，无相忘。
佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！发闾左谪戍渔阳九百人失期，法皆斩。
今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？天下苦秦久矣。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
足下事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎！此教我先威众耳。
固以怪之矣又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。
卒皆夜惊恐。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
借第令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。
号令召三老、豪杰与皆来会计事。
将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。
当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉四、阅读思考1．文章主要表现了陈涉怎样的作用和才能？主要用了哪些描写方法？①发动领导起义的作用，以推翻秦王朝②洞察时局，卓越的组织领导才干。
语言、动作、神态2．全文的线索是什么？以陈胜、吴广的活动为线索。
3．“怅恨久之”“苟富贵，无相忘。
”“燕雀安知鸿鹄之志哉！”表现了陈涉怎样的思想性格？①不甘心受奴役②同情同命运的人③具有远大的抱负、志向4．陈涉起义的有利历史环境（有利历史条件）是怎样的？①天下苦秦久矣②统治集团内部发生矛盾斗争③九百人被逼上绝路5．“死国可乎”表现了陈涉什么精神？为国事敢于斗争和牺牲的精神6．对起义有利的政治形势是什么？（同4题）7．陈涉抓住了哪两个有利于起义的敏感问题，提出了怎样的起义策略？这一策略效果怎样？结合原文说一说。
①扶苏被杀②楚人多爱戴项燕，“或以为死，或以为亡”诈称公子扶苏项燕取得了成功的效果；①九百人敬受命②杀之以应陈涉③建立张楚政权，且发展迅速。
8．导致陈胜、吴广农民起义的最根本的原因是什么?最直接的原因是什么?这两者之间有什么联系？①最根本的原因是：天下苦秦久矣。
最直接的原因是：会天大雨，道下通，度已失期。
失期，法皆斩。
②在秦王朝的残暴统治下，那些边的贫苦百姓走投无路的境遇正是“天下苦秦久矣”的具体体现。
(或：“失期，法皆斩”是秦残暴统治的体现)9．陈涉为起义做了什么样的舆论准备，效果怎样？对这种做法你是如何评价的?①鱼腹藏书②篝火狐鸣；巩固陈涉地位，坚定众人起义信心。
利用当时普遍存在的敬奉鬼神的习惜来制造舆论．达到了很好的宣传效果，这样做显出了阵胜等组织起义的足智多谋。
10．发动起义的关键是什么？吴广是怎样做的？表现了吴广的什么才能？获得众人支持;“广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺（剑拔出鞘），广起，夺而杀尉。
机智勇敢。
11．陈涉是怎样动员戍卒并发动起义的？①坚定众人起义的信心②为坛而盟，组成农民起义的队伍12．综合全文来看，陈涉具有怎样的性格和才能？①发动领导起义的作用，以推翻秦王朝②洞察时局，卓越的组织领导才干。
