下载文档原格式
教学目标：1. 知识与技能：帮助学生复习和巩固数学基础知识，提高解题能力。
2. 过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养良好的学习习惯。
教学重点：1. 知识点的复习与巩固。
2. 解题技巧的培养。
教学难点：1. 复杂题型的解题思路。
2. 学生之间的差异，如何进行个性化辅导。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 练习题集。
3. 小组讨论表格。
教学过程：一、导入1. 回顾上节课所学内容，提问学生掌握情况。
2. 引导学生思考本节课将要学习的内容。
二、新课讲解1. 复习基础知识：根据学生实际情况，重点讲解本节课所涉及的知识点。
2. 解题技巧讲解：结合实例，讲解解题步骤和方法，强调关键步骤。
3. 小组讨论：将学生分成小组，针对某一题型进行讨论，找出解题思路。
三、练习巩固1. 分发练习题，让学生独立完成。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
3. 小组互评：各小组互相批改练习题，讨论错误原因，总结经验。
四、拓展延伸1. 针对练习题中的难点，进行拓展讲解。
2. 引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活中。
五、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 鼓励学生课后复习，巩固所学知识。
六、课后作业1. 完成课后练习题。
2. 针对练习题中的错题进行总结，分析错误原因。
教学反思：1. 本节课的教学效果如何？学生对知识点的掌握程度如何？2. 在教学过程中，是否充分调动了学生的学习积极性？3. 针对学生之间的差异，如何进行个性化辅导？4. 课后作业的布置是否合理，能否帮助学生巩固所学知识？教学评价：1. 学生对知识点的掌握程度。
2. 学生在课堂上的参与度。
3. 学生作业完成情况。
教学时间：1课时备注：本教案可根据实际情况进行调整，以适应不同学生的学习需求。
一、课程名称：（如：语文、数学、英语等）二、教学对象：（如：七年级、八年级、九年级等）三、教学目标：1. 知识目标：使学生掌握本节课的基本知识点，提高学生对相关知识的理解能力。
2. 能力目标：培养学生运用所学知识解决问题的能力，提高学生的综合素养。
3. 情感目标：激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作精神和自主学习能力。
四、教学重点：（列出本节课的重点内容）五、教学难点：（列出本节课的难点内容）六、教学过程：1. 导入新课（1）复习上节课所学内容，检查学生对知识的掌握情况。
（2）通过提问、讨论等方式，引导学生对本节课的主题产生兴趣。
2. 讲授新课（1）详细讲解本节课的重点内容，结合实例，帮助学生理解。
（2）针对教学难点，采用多种教学方法，如分组讨论、小组竞赛等，提高学生的学习兴趣。
3. 案例分析（1）选取典型案例，引导学生分析问题，培养学生的分析能力。
（2）让学生参与讨论，发表自己的观点，提高学生的表达能力。
4. 练习巩固（1）布置课堂练习，检查学生对知识的掌握情况。
（2）针对学生错误，及时纠正，帮助学生巩固知识。
5. 总结提升（1）对本节课所学内容进行总结，帮助学生梳理知识体系。
（2）鼓励学生提出疑问，解答学生的疑惑。
七、课后作业：（1）布置课后作业，巩固所学知识。
（2）要求学生在规定时间内完成作业，并提交。
八、教学反思：（1）对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。
（2）针对不足之处，提出改进措施，为今后的教学提供参考。
九、教学资源：（1）教材、教辅资料（2）多媒体课件、网络资源（3）教学辅助工具，如实物教具、图片、视频等十、教学评价：（1）根据学生的学习表现，对学生的知识掌握、能力培养、情感态度等方面进行评价。
（2）根据教学效果，对教学方法、教学内容等进行评价，不断优化教学过程。
注：以上模板仅供参考，具体教学过程可根据实际情况进行调整。
初中补课教案设计一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握初中数学的基本知识，提高解题能力。
2. 过程与方法：通过补课，使学生掌握学习数学的方法，提高学习兴趣。
3. 情感态度与价值观：培养学生积极学习数学的态度，认识到数学在生活中的重要性。
二、教学内容1. 补习内容：根据学生的实际情况，选择合适的补习内容，如数轴、方程、函数等。
2. 补习重点：重点讲解学生掌握不好的知识点，如解方程、函数图像等。
三、教学过程1. 导入：通过简单的数学问题，激发学生的学习兴趣，引入补习内容。
2. 讲解：详细讲解补习内容，解答学生的疑问。
3. 练习：布置相应的练习题，让学生巩固所学知识。
4. 解答：讲解练习题，帮助学生掌握解题方法。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。
四、教学策略1. 针对学生的实际情况，制定个性化的补习计划。
2. 采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。
3. 注重培养学生的动手能力，让学生在实践中掌握知识。
4. 鼓励学生提问，及时解答学生的疑问。
5. 定期进行测试，了解学生的学习进度，及时调整教学方法。
五、教学评价1. 学生自评：学生对自己的学习情况进行评价，反思自己的学习方法。
2. 教师评价：教师对学生的学习情况进行评价，给予鼓励和建议。
3. 家长评价：家长对学生的学习情况进行评价，了解学生的学习情况。
六、教学资源1. 教材：选用合适的数学教材，为学生提供丰富的学习资源。
2. 练习题：准备相应的练习题，帮助学生巩固知识。
3. 教学工具：如黑板、粉笔、多媒体设备等。
七、教学时间1. 补习时间：根据学生的实际情况，合理安排补习时间，如每周六下午。
2. 补习周期：根据学生的学习进度，制定合适的补习周期。
八、教学注意事项1. 关注学生的学习态度，激发学生的学习兴趣。
2. 注重培养学生的学习方法，让学生养成良好的学习习惯。
3. 定期与家长沟通，了解学生的学习情况，及时调整教学方法。
4. 关注学生的心理健康，给予学生鼓励和支持。
数学补课试用课教案课题：数学补课试用课教案教学目标：1. 了解学生数学学习的当前水平和难点；2. 帮助学生理解并掌握数学基础知识；3. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力；4. 激发学生对数学学习的兴趣和自信心。
教学内容：1. 数学基础知识复习：数的四则运算、整数、分数和小数等；2. 数学问题解决方法：归纳、推理、举反例等；3. 实际问题应用：解决日常生活中常见的数学问题。
教学步骤：Step 1: 导入（15分钟）1. 引入数学补课的目的和重要性，激发学生对数学学习的兴趣；2. 了解学生数学学习的当前水平和难点，通过简单的预测试来评估；3. 分析学生测试结果，找出普遍的困难，为后续的教学提供依据。
Step 2: 复习基础知识（30分钟）1. 复习数的四则运算，帮助学生熟悉加减乘除的计算方法和规律；2. 复习整数、分数和小数的概念、运算规则和常见问题；3. 设计一些简单但能够覆盖基本知识点的练习题进行巩固和反馈。
Step 3: 学习问题解决方法（30分钟）1. 引导学生思考解决数学问题的方法，如归纳、推理、举反例等；2. 通过一些具体的例子和练习，让学生体会和运用这些方法；3. 提供一些复杂问题，并指导学生运用已学方法进行解决。
Step 4: 实际问题应用（25分钟）1. 选取一些与学生生活相关的数学问题，如购物、旅行、体育运动等；2. 引导学生分析和解决这些实际问题，锻炼他们将抽象数学知识应用于实际的能力；3. 让学生进行小组合作，分享各自的解题思路和方法。
Step 5: 总结和反思（10分钟）1. 让学生总结今天的学习内容和收获；2. 引导学生思考数学学习的重要性和应用场景；3. 鼓励学生提出问题、交流意见并反馈教学效果。
教学资源：1. 预测试题目和答案；2. 复习基础知识的练习题；3. 解决问题方法的例子和练习题；4. 实际问题应用的案例和练习题。
教学评估：1. 教师观察法：观察学生在课堂上的参与度、应用能力和问题解决能力；2. 练习题评估：通过学生完成的练习题来评估他们对基础知识的掌握情况；3. 学生反馈：让学生写下学习感受和问题，以及对今天课堂的评价。
一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握初中阶段数学的基本知识和技能，提高解题能力。
2. 过程与方法：通过补习，让学生掌握正确的数学学习方法，提高自主学习的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养积极的学习态度，树立自信心。
二、教学内容1. 数学科目：初中阶段数学的全部知识点，包括代数、几何、概率等。
2. 针对学生薄弱环节：根据学生的实际情况，重点辅导学生掌握不牢固的知识点和技能。
三、教学过程1. 课堂讲解：通过生动、直观的讲解，让学生理解和掌握数学知识，注重培养学生的逻辑思维能力。
2. 例题解析：分析典型例题，引导学生掌握解题思路和方法，提高学生的解题能力。
3. 练习巩固：布置针对性的练习题，让学生课后巩固所学知识，并及时批改、讲解，确保学生掌握。
4. 辅导答疑：针对学生学习中遇到的问题，进行个别辅导，解答学生的疑问。
5. 定期检测：进行定期的测试，了解学生的学习情况，及时调整教学方法和策略。
四、教学策略1. 因材施教：根据学生的学习水平和接受能力，分层次、有针对性地进行教学。
2. 启发式教学：引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。
3. 实践性教学：注重培养学生的动手操作能力，让学生在实践中掌握知识。
4. 激励性评价：鼓励学生积极参与学习，对学生的进步给予肯定和表扬，增强学生的自信心。
五、教学评价1. 学生学习成绩：通过考试成绩，评价学生的学习效果。
2. 学生学习态度：观察学生的学习积极性、课堂表现等，评价学生的学习态度。
3. 学生反馈：听取学生的意见和建议，及时调整教学方法和策略。
1. 每周安排两节课，每节课45分钟。
2. 补习时间：周末或寒暑假。
七、教学资源1. 教材：采用现行初中数学教材。
2. 教辅资料：选择适合学生的教辅资料，辅助教学。
3. 教学设备：黑板、粉笔、多媒体设备等。
八、教学总结通过补习，使学生在掌握初中数学基本知识和技能的同时，培养正确的数学学习方法，提高自主学习的能力，激发对数学的兴趣，树立自信心。
语文一对一补课教案教案标题：语文一对一补课教案教学目标：1. 帮助学生提高语文基础知识和技能，包括阅读、写作、听说等方面；2. 培养学生的语文学习兴趣和自主学习能力；3. 个别辅导，针对学生的具体问题进行有针对性的指导和训练。
教学内容：1. 阅读理解能力提升：通过阅读不同类型的文章，培养学生的阅读理解能力，包括提取信息、推理判断、主旨概括等；2. 写作能力培养：通过写作练习，提高学生的表达能力和写作技巧，包括写作结构、语言运用、逻辑思维等；3. 听说能力训练：通过听力材料和口语练习，提升学生的听说能力，包括听取信息、口头表达、交流沟通等。
教学步骤：1. 了解学生的学习情况和问题：与学生进行面谈，了解其语文学习的困难和需求，制定个性化的教学计划；2. 设计教学活动：根据学生的需求和教学目标，设计相应的教学活动，包括阅读训练、写作练习、听说训练等；3. 教学实施：根据教学计划，进行一对一的教学辅导，引导学生进行阅读、写作、听说等方面的训练；4. 检查和评估：及时检查学生的学习情况，给予反馈和评估，帮助学生发现问题并改进；5. 教学反思和调整：根据学生的学习反馈和教学效果，及时反思教学过程，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
教学资源：1. 语文教材和练习册：根据学生所使用的教材，选择适合的阅读材料和写作题目；2. 多媒体设备：用于播放听力材料和展示教学内容；3. 参考书籍和资料：根据学生的学习需求，提供适当的参考书籍和资料，帮助学生深入理解和扩展知识。
教学评价：1. 日常评价：通过观察学生的学习情况、听说表达能力和作业完成情况等，进行日常评价；2. 定期评价：每个阶段结束后，进行定期评价，包括阅读理解、写作能力和听说表达等方面的考核；3. 反馈和建议：根据评价结果，给予学生及时的反馈和建议，帮助其发现问题并改进。
教学方法：1. 情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣和积极性；2. 合作学习法：鼓励学生之间的合作和互动，促进彼此学习和进步；3. 案例教学法：通过实际案例的分析和讨论，帮助学生理解和应用语文知识；4. 多元评价法：采用多种评价方式，全面了解学生的语文学习情况。
一、课程名称初中语文补课二、教学对象初中学生三、教学目标1. 知识目标：帮助学生巩固和深化对所学语文知识的理解和掌握。
2. 能力目标：提高学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对语文学习的兴趣，增强学生的文化自信。
四、教学内容1. 课文内容回顾与巩固2. 语法知识讲解与应用3. 阅读理解技巧训练4. 写作方法指导与练习5. 口语表达训练五、教学重点与难点1. 教学重点：- 巩固学生对课文内容的理解；- 提高学生的语法应用能力；- 培养学生的阅读理解技巧；- 指导学生的写作方法；- 增强学生的口语表达能力。
2. 教学难点：- 深入理解课文中的复杂情感；- 运用语法知识解决实际写作问题；- 阅读理解中复杂文章的把握；- 写作中创意思维的激发；- 口语表达中的自信与流畅。
六、教学方法1. 讲授法：系统讲解知识点，帮助学生构建知识体系。
2. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力。
3. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生在实践中掌握知识。
4. 练习法：通过大量练习，巩固所学知识，提高学生的应用能力。
5. 互动法：鼓励学生提问、解答，提高学生的自主学习能力。
七、教学过程（一）导入1. 回顾上节课所学内容，引导学生回顾重点知识点。
2. 提出本节课的学习目标，让学生明确学习方向。
（二）课文内容回顾与巩固1. 朗读课文，引导学生关注重点词句。
2. 讲解课文内容，帮助学生理解文章主旨。
3. 提问检查学生对课文内容的掌握情况。
（三）语法知识讲解与应用1. 讲解本节课的语法知识点。
2. 通过例句，让学生掌握语法知识的应用。
3. 布置练习题，让学生巩固所学知识。
（四）阅读理解技巧训练1. 讲解阅读理解的方法和技巧。
2. 通过阅读短文，让学生练习阅读理解。
3. 分析阅读理解中的常见问题，指导学生如何提高阅读理解能力。
（五）写作方法指导与练习1. 讲解写作方法，如立意、选材、布局等。
一、教学目标：1. 知识与技能：回顾并巩固已学过的数学知识点，为补课做好准备。
2. 过程与方法：通过小组讨论、自主学习等方式，提升学生的自主学习能力和合作学习能力。
3. 情感态度价值观：培养学生认真对待学习，积极面对困难，勇敢挑战自我的精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：熟练掌握已学过的数学知识点，为补课打下坚实基础。
2. 教学难点：培养学生自主学习能力和合作学习能力，提高课堂效率。
三、教学准备：1. 教师准备：制作多媒体课件，整理好补课所需的教学资料。
2. 学生准备：预习相关数学知识点，准备好学习笔记。
四、教学过程：（一）导入新课1. 教师简要介绍本次补课的目的和意义，让学生明确学习目标。
2. 学生分享预习心得，互相交流学习体会。
（二）回顾旧知1. 教师通过多媒体课件展示已学过的数学知识点，引导学生进行回顾。
2. 学生分组讨论，总结各知识点的主要内容和应用方法。
（三）自主学习1. 教师发放学习资料，让学生进行自主学习。
2. 学生在自主学习过程中，做好笔记，记录重点和难点。
（四）小组讨论1. 教师将学生分成若干小组，每组负责讨论一个数学知识点。
2. 小组成员互相交流学习心得，共同解决问题。
（五）课堂练习1. 教师根据学生讨论情况，布置课堂练习题。
2. 学生独立完成练习，教师巡视指导。
（六）总结与反馈1. 教师对课堂练习进行点评，总结本次补课的收获。
2. 学生分享学习心得，互相鼓励，共同进步。
五、教学评价：1. 教师观察学生在课堂上的学习状态，了解学生的学习效果。
2. 学生通过自我评价和同伴评价，反思学习过程，查找不足。
六、教学反思：1. 教师反思教学过程，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。
2. 学生反思学习过程，总结学习方法，提高学习效率。
注：本教案模板仅供参考，具体教学过程可根据实际情况进行调整。
小学补习教案一、教学目标。
1. 能够掌握小学数学、语文、英语等科目的基础知识和技能。
2. 培养学生的学习兴趣和学习能力，提高学习成绩。
3. 帮助学生建立正确的学习方法和态度，养成良好的学习习惯。
二、教学内容。
1. 数学。
（1）加减法。
（2）乘除法。
（3）分数。
（4）几何图形。
（5）时间、金钱等实际问题。
2. 语文。
（1）识字、识词。
（2）阅读理解。
（3）作文写作。
（4）古诗词欣赏。
3. 英语。
（1）单词记忆。
（2）语法基础。
（3）听力、口语训练。
（4）阅读、写作能力。
三、教学方法。
1. 数学。
（1）通过举例、图示等形象生动的方式讲解加减法、乘除法等基础知识，激发学生学习的兴趣。
（2）通过练习题、游戏等形式巩固学生的数学基础知识，培养学生的逻辑思维能力。
2. 语文。
（1）利用课文、故事等教材，帮助学生提高识字、阅读理解能力。
（2）指导学生进行作文写作，培养学生的语言表达能力和想象力。
3. 英语。
（1）通过英语歌曲、动画等形式帮助学生记忆单词，提高学生的英语词汇量。
（2）组织学生进行英语对话、角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力。
四、教学过程。
1. 数学。
（1）教师讲解加减法、乘除法的基本原理和运算方法。
（2）学生进行练习题，巩固基础知识。
（3）教师组织学生进行游戏活动，加深对数学知识的理解。
2. 语文。
（1）教师讲解课文、故事内容，帮助学生提高阅读理解能力。
（2）学生进行作文写作，教师进行修改指导，提高学生的写作水平。
3. 英语。
（1）教师播放英语歌曲，帮助学生记忆单词。
（2）学生进行英语对话练习，提高口语表达能力。
五、教学评估。
1. 数学。
（1）通过练习题的成绩评定学生的数学基础掌握情况。
（2）观察学生在游戏活动中对数学知识的运用情况。
2. 语文。
（1）通过阅读理解题的成绩评定学生的阅读能力。
（2）评定学生作文的内容和表达水平。
3. 英语。
（1）通过口语对话练习评定学生的口语表达能力。
（2）观察学生在英语歌曲学习中的积极程度。
江苏初中语文补课教案一、教学目标：1. 知识与技能：通过补课，使学生掌握江苏初中语文教材中的基础知识，提高学生的阅读理解能力、写作能力和语言表达能力。
2. 过程与方法：采用讲解、示范、练习、讨论等多种教学方法，引导学生主动参与学习，提高学生的自主学习能力和合作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对语文学科的兴趣和热爱，培养学生的创新精神和批判性思维，提高学生的人文素养。
二、教学内容：1. 江苏初中语文教材中的重点知识点，如诗歌、散文、小说、戏剧等文体的基本特点和阅读方法。
2. 写作技巧，如句式变化、修辞手法、文章结构等。
3. 语言表达能力的培养，如口语表达、书信写作等。
三、教学过程：1. 课前准备：教师要认真备课，备好教材，了解学生的学习情况，制定合理的学习计划。
2. 课堂讲解：教师要生动形象地讲解教材内容，注重难点的突破，引导学生主动思考，提出问题，并进行解答。
3. 示范演练：教师要进行写作示范，让学生了解写作技巧和方法，然后让学生进行仿写练习，教师进行个别指导。
4. 讨论交流：教师要组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的合作能力和批判性思维。
5. 课后作业：教师要布置合理的课后作业，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。
四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况等，了解学生的学习状态。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生的学习效果。
3. 考试成绩：通过考试或测试，了解学生的知识掌握情况，为下一步教学提供依据。
五、教学策略：1. 因材施教：针对不同学生的学习情况，制定个性化的教学计划，给予个别指导。
2. 激发兴趣：运用多种教学手段，如多媒体、游戏等，激发学生的学习兴趣。
3. 注重实践：通过仿写、演讲等实践活动，提高学生的语文应用能力。
4. 鼓励创新：鼓励学生发表自己的观点，培养学生的创新精神和批判性思维。
六、教学时间：根据学生的学习进度和需要，安排适量的补课时间，确保教学效果。
开学补考补课教案章（节）目：劳动版英语1课题：劳动版英语1教学目的要求Teaching aims:1. To get some information about the usage of the whole language points.2. To train the students’ ability of understanding of the whole language points.3.Students will improve their English knowledge and skills by learning the grammar and doing the exercises.Teaching important point:1. To train the students’ ability of understanding of the whole language pointsTeaching difficult point:How to make every student work in class1).How to help Ss understand the usage of the whole language points2).How to develop vocational school Ss’ basic skills of reading and writing betterTeaching method:1.Student-centered / Activity-based teaching ,Task-based learningmunincative and adapted Approach for students in vocational school3.Interactive activities between the teacher and students and between students, including reading, speaking and pair workTeaching aids:computer, projector and a blackboardTeaching procedures:Step 1 GreetingStep 2 Exercises for learning一．词汇练习（20*1=20分）1. You have no ______________to be anxious, I think.A. causingB. causeC. idea2. Like the moon, the artificial satellites move ____ the earth.A. aroundB. alongC. across3. She spoke to me ________she knew me well.A. even ifB. as ifC. as to4. Think before you____!A. goB. act5. Everyone should learn how to defend _________by lawful means.A. himB. myC. himselfD. myself6. I met her ___________I was at school.A. asB. ifC. while7.Alcoholic drink can have a bad_______ on your body.A. effectB. resultC. end8. Did the storm ______________any harm to the corn?A. haveB. takeC. do9. She was suffering __________a headache at that time .A. withB. fromC. by10.They trying hard to prevent the pollution of the_______.A. environmentB. conditionC. place11.There are large ________of money in the bank.A. numberB. amountC. amounts12.They are _________a tree with a axe.A. cutting outB. cutting downC. cutting off13.We’ll have tea in the garden _________in the house.A. withoutB. instead ofC. instead14.We must try our best to _______ our carelessness(粗心大意).A. cut offB. throw awayC. get rid of15.I felt happy because I __________the money I had lost.A. looked atB. looked forC. recovered16.In this ________, he was able to solve the problem.A. roadB. ideaC. way17.When he_________, Kate was already in the kitchen cooking breakfast.A. used upB. woke upC. put up18.Because there is so much unemployment, the ______for job is very fierce(激烈的).A. choiceB. turnC. competition19.The change of water into ice is a physical change ________a chemical one.A. rather thanB. neitherC. without20.What is the ______of the iphone6? –seven hundred dollars.A. costB. priceC. spending二.完形填空 (10*1=10分)The world of out-of-doors is full of secrets. And they are so interesting that quite a lot of people are busy _21__ them. All __22_ us are birds, animals, trees and flowers. The facts about how they live and grow are as interesting as anything could be.Do you know that one of the great presidents of the U.S.A spent hours and hours studying birds? A business man who lives near New York City became so interested in insects that he began to _23__ them. He now has over one thousand different kinds carefully kept in glass boxes.Come _24_ me, and I will help you find some of Natur e’s secrets. Let’s go quietly _25_ the woods and fields. Here we shall find how a rabbit_26_ the other rabbits that there is danger. We shall follow a mother bear and her young ones as they search for food and get ready for their long winter _27__. We shall watch bees dancing in the air to let the other bees know where they can find food. I will show you_28__ interesting things, but the best thing that I can teach you is to keep eyes and ears __29_ when you go _30__ doors. Nature tells her secrets only to people who look and listen carefully.21. A. looking for B. keeping C. studying22. A. about B. around C. among23. A. kill B. catch C. collect24. A. along B. into C. with25. A. through B. over C. to26. A. says B. tells C. asks27. A. rest B. sleep C. holiday28. A. other many B. many other C. some others29. A. open B. closed C. listening30. A. into B. inside C. out三.阅读理解 (20*2=40分)Passage 1Americans smoke six thousand million cigarettes every year . It has been calculated that 51% of American men smoke while 34% of American women do so.Since 1939, scientific studies have shown time and again that smoking does great harm to one’s health and that it will shorten one’s life.Cigarette smoking is believed by most research workers in this field to be an important cause in the development of lung cancer. and cancer of the throat and is believed to have much to do with some other kinds of cancers. Cigarette smokers suffer from the illness of the heart more often than those who don’t smoke. Male cigarette smokers have a higher death rate from heart disease than non-smoking males. Female smokers are thought to be less affected because they do not breathe in the smoke so deeply. The majority of doctors and researchers consider these relationships proved their point and say, "Give up smoking. If you don't smoke--don't start!"Filters are required now to make smoking a bit safer, but they can only reduce its position, but not get rid of it.Of course, there are still a number of doctors and researchers who are less sure of the effect of cigarette smoking on health. They believe that cancers of the lungs, the throat and so on may also be caused by atmosphere pollution, or chemical poison that is now being used by farmers in large quantities to destroy plant pets and small animals.31.In America, __________ smoke cigarettes.A. 34% of men and 51% of womenB. 51% of men and 34% of womenC. six thousand million men32.According to the second paragraph,_________A.smoking is rather harmful to the health of human beingsB. smoking is not bad for the health of human beingsC. smoking is helpful to human beings33.Which of the following is NOT true?A.Filters can not get rid of the poison from the cigarettesB. Male smokers are thought to be less affected than female smokersC. Smoking can cause cancers of the lungs, the throat and so on.34.Filter are useful in ___________.A. reducing the poison from cigarettesB. getting rid of the poison from cigarettesC. making smoking quite safe35.According to the last paragraph, some doctors and researchers believe that besidessmoking ,________A. cigarettes do great harm to one’s healthB. scientific studies are good to one’s healthC. other causes help develop cancers.Passage 2A child learning to talk does not learn by being corrected all the time; if corrected too much, he will stop talking. He notices a thousand times a day the difference between the language he uses and the language those around him use. Bit by bit, he makes the necessary changes to make his language like other people's. In the same way, children learn to do all the other things without being taught-- to walk, run, climb, whistle,ride a bicycle.But in school we never give a child a chance to find out his mistakes and correct them for himself. We do it all for him. We act as if we thought that he would never notice a mistake. If it is a matter in mathematics or science, give him the answer book.Let him correct his own papers. Why should we teachers waste time in such routine work?Our job should be to help the child when he tells us that he can't find the way to get the right answer.Let the children learn what all educated persons must some day learn, how to measure their own understanding, how to know what he does not know.36. According to the passage, the best way for children to learn things is by_____.A. listening to skilled people's advice.B. asking older people many questionsC. doing what other people do37. Which of the following does the writer think teachers should NOT do?A. Give children correct answersB. Point out children's mistakes to them.C. Allow children to make mistakes.38. According to the writer, teachers in school should _____A. allow children to learn from each otherB. point out children's mistakes whenever possibleC. correct children's mistakes as soon as possible39. The passage suggests that learning to speak and learning to ride a bicycle are____A. different from learning other skillsB. the same as learning other skillsC. more important than learning other skills40.Another title for this text could probably be___________.A. Let’s Make Children LearnB. Let Children Judge Their Own WorkC. Let Children Correct Their ExercisesPassage 3Advertisements are part of our everyday lives. We meet them in newspapers, on the radio and television, in the street and even in buses and trains. We are so used to them that it would be very strange to wake up one morning and find that they have all disappeared.Yet advertising by manufactures only occurs on a large scale in certain countries, where enterprise leads to competition and competition to advertisement. But in some other countries where the state controls production, there is no great competition but equally there are very few brand names and only a limited choice of articles. Under these circumstances, most of the brand of tooth-paste, it is pointless to advertise it.On the other hand, people often feel that competing manufacturers spend so much money on advertising their various brands that they have to increase the prices of their articles. But although a lot of money is spent on advertising, this only raises the selling price of each mass-producedarticle by a very little amount.And from the manufactures’ point of view, such a small amount would not affect their sales. Even though advertisements are the result of competition, they do have a useful function: that of giving information. Of course, people often complain that advertisements misinform rather than inform. But do any of us actually believe all we are told in an advertisement?41. The first paragraph tells us that advertisements___.A. are quite popular in modern societyB. usually occur on the radio and televisionC. will disappear when you wake up one morning42. According to the second paragraph, advertising occurs because___A. the state controls productionB. there is competition among enterprisesC. it is pointless to advertise the articles43. Which of the following is Not true?A. Much money has been spent on advertising, so prices are greatly raisedB. Many people feel that the cost of advertising add to pricesC. Manufacturers feel that only a very little amount is added to the price of each article44. A useful function of advertisements is __A. giving misinformationB. giving informationC. leading to competition45. “…people often complain that advertisements misinform rather than inform” can be paraphrased as “people often complain that they__”.A. can not get any useful information from advertisementsB. can get more useless information but less useful informationC. usually get false instead of true information from advertisementsPassage 4Here is a 5R policy for protecting our environment:1. ReduceIf you want to reduce waste, you should use things wisely. Millions of trees are being cut down to make paper. If everyone uses a little paper carelessly and throws it out, before long we would not have any trees left. Other things are also being wasted, and people don’t know what to do with the waste in big cities. Therefore, it is necessary to reduce the amount of waste2. ReuseYou should always think of reusing the usable things before getting rid of them. Give your clothes you do not use or the ones which are too small to the poor. With a family, you may pass on such clothes to younger brothers or sisters. You can use buttons and socks to make dolls or toys.3. RecycleBottles, cans and paper can easily be recycled. By doing so, we save lots of time and money. For example, coke cans are sent to a factory, where they are smashed flat（压平）and melted (融化) and the melted things are made for new coke cans.4. RecoverWhen you buy a box of apples, there might be a few which are slightly rotten（腐烂的）. You have two choices: one is to throw the whole apple away, or you could cut off the rotten parts and eat thegood parts. In this way, you are recovering the eatable parts of food.5. RepairIf one of the legs of your table is broken, you can have it repaired instead of throwing the table away. If you want to change for better furniture, It is better for you to sell the old things or give them to other people who can use them after doing some repair.It is true that North America is a “throw-away” society（社会）. But the time has come to change our way of life so that we can protect our environment. Every one of us should try our best.46.According to the text, “reduce” means____________.A. we should waste wiselyB. we should use lessC. we should use things wisely47.We should always think of _________the usable things before throwing them away.A. recyclingB. reusingC. recovering48.Which of the following is NOT true?A. Bottles, cans and paper can easily be recycled.B. We cut down millions of trees to make paper.C. When you find a fruit slightly rotten, you’d better throw it away.49.If you want to change for better furniture, it’s better to________A. sell the old furniture to those who need itB. give the old furniture to your younger brothers or sistersC. throw the old furniture away50.Within a family, you may________A. pass on the usable things to your younger brothers or sistersB. easily reuse the bottles, cans and papersC. make dolls with the buttons and socks of your brothers or sisters四、根据所给词的适当形式填空：（10*1=10分）51.If we had time, we__________(visit) the museum.52.If he ________(take) any exercise, he would not be so unhealthy.53.If he _________(agree) to let me go on working after marriage, I’ll marry him.54.People say that he is a spy. (改成被动句)--_____________ that he is a spy.55.Newspapers report that Mr. Robinson is going to run for the governor.(改成被动句)--___________that Mr. Robinson is going to run for the governor.56.My son will be old enough to go to ________school next May.57.My wife has gone to ________ hospital to visit a sick friend.58.Can you speak _________French? ________ French are a very romantic nation59.Are you going to India by________ sea or by _________air?60.I’m on night duty. When you go to ________bed, I go to ________ work.五、英汉互译（10*1=10分）61.make his language like other people’s ______________________________62.be caused by air pollution ______________________________63.cut off the rotten parts ______________________________64.part of our everyday lives ______________________________65.from the consumer’s point of view ______________________________66.学会做所有其他的事情 ______________________________67.科学研究______________________________68.患心脏疾病______________________________69.把那张旧桌子扔掉______________________________70.切除没用的部分______________________________五．翻译句子（5*2=10分）71.我们发现学外语和学母语之间存在很大的差别。
