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(新)公民公德公风自查报告介绍
本报告旨在对个人的公民公德公风行为进行自查和总结，以提高公民意识和推动社会公德建设。
本报告将从以下几个方面进行分析和评估：
1. 公民责任与义务
2. 社会公德与礼仪
3. 政治道德与法律意识
4. 网络道德与公众形象
自查内容
1. 公民责任与义务
请自我评估并回答以下问题：
- 我是否遵守法律法规，履行个人公民义务？
- 我是否积极参与社区公益活动，为社会作出贡献？
- 我是否关心环境保护、资源节约和生态文明建设？
2. 社会公德与礼仪
请自我评估并回答以下问题：
- 我是否尊重他人，并与他人和睦相处？
- 我是否遵守社会公德和礼仪，注意个人形象和仪容仪表？- 我是否守信用，遵守合同和承诺？
3. 政治道德与法律意识
请自我评估并回答以下问题：
- 我是否了解和遵守国家的政治道德和法律法规？
- 我是否积极参与政治生活，行使公民的权利和义务？
- 我是否具有法律意识，不违法、不侵权、不损害社会利益？
4. 网络道德与公众形象
请自我评估并回答以下问题：
- 我在使用互联网和社交媒体时，是否遵守网络道德规范？
- 我是否树立良好的网络公众形象，不传播谣言和负面信息？
- 我是否尊重他人隐私，不侵犯他人合法权益？
结论
通过本次自查，我们可以清晰地了解到自己在公民公德公风方面的优势和不足之处，为提升公民素质和建设文明社会提供有益的参考和改进方向。
希望每个人都能积极主动地行使自己的公民权利和义务，共同努力营造和谐、文明的社会环境。
公共场所市民行为规范倡议书亲爱的市民朋友们：作为一名关注公共秩序和社会文明的市民，我想借此机会向大家发出一份公共场所行为规范的倡议书。
为了营造和谐、文明的公共环境，让我们一起努力，文明待人、文明用语、文明行为，共同营造一个良好的社会氛围。
首先，文明待人。
我们都要树立宽容、尊重的价值观念，尊重他人的权益和尊严。
在公共场所中，我们要遵守公共秩序，不进行不文明、不礼貌的行为。
比如，不要随地吐痰、乱丢垃圾或随意占用他人座位等。
同时，在排队等候时，要有序、有礼貌地进行，不要插队或者推搡他人。
只有大家心怀友善，彼此尊重，才能创造和谐的社会氛围。
其次，文明用语。
语言是沟通的桥梁，我们要用友善、和谐的语言与他人交流。
在公共场所中，我们不仅要注意语言的文明，还要注意音量的大小。
避免在静谧的场所大声喧哗，不要咒骂或使用侮辱性语言。
在接受服务时，要礼貌地表达自己的需求，并对人们的劳动表示感谢。
只有在彼此尊重的前提下，我们才能建立良好的社交关系，共同享受公共空间带来的便利。
再次，文明行为。
在公共场所中，我们要注意个人的仪容仪表，保持良好的形象。
不要在公共场所穿着不雅、过于暴露的服装，妆容不当或带来刺激性味道的香水。
同时，在公共交通工具上，要礼让老人、孕妇、儿童等需要帮助的人群，不占用无座位时不要霸占座位。
我们还要遵守交通规则，不乱穿马路、闯红灯或占用应急车道等。
只有细心照顾他人、规范自己的行为，我们才能创造一个舒适、安全的公共环境。
最后，我想向大家强调的是，每个市民都是公共环境的参与者和建设者。
作为一个文明社会的成员，我们要时刻保持良好的行为习惯，从自己做起，从小事做起。
只有每个人都能自觉遵守公共规则，共同营造一个文明、和谐的社会，我们的城市才能更加美好。
让我们共同努力，践行文明行为，从点滴开始，每一个小小的改变都将为社会增添一份美丽。
相信通过大家的共同努力，我们的城市将会成为一个更加和谐、文明的社会。
让我们从今天开始，行动起来，为文明、和谐的公共环境贡献自己的力量！谢谢大家！（文章共计1000字）注：本文仅供参考，实际写作时请根据实际情况进行调整和补充。
社会公众公德心建设中存在的主要问题社会公德心的建设是社会进步和和谐发展的重要因素之一。
然而，在当前的社会环境中，存在着一些主要问题，阻碍了社会公德心的发展和提升。
以下是一些主要问题的描述：1. 道德沦丧现象：部分社会成员缺乏道德观念，存在道德沦丧现象。
这些人可能会从事违法犯罪、不讲诚信、无视社会公德等行为，对社会秩序和稳定带来负面影响。
道德沦丧现象：部分社会成员缺乏道德观念，存在道德沦丧现象。
这些人可能会从事违法犯罪、不讲诚信、无视社会公德等行为，对社会秩序和稳定带来负面影响。
2. 个人主义思潮：个人主义思潮在一定程度上导致了社会公德心的缺失。
一些人注重个人利益最大化，忽视了社会利益和群体利益，导致了社会公德心的减弱。
个人主义思潮：个人主义思潮在一定程度上导致了社会公德心的缺失。
一些人注重个人利益最大化，忽视了社会利益和群体利益，导致了社会公德心的减弱。
3. 缺乏公共意识：一些公民缺乏对公共事务的关注和参与意识，缺乏为社会发展和公益事业做贡献的积极性。
这种情况影响了社会公德心的形成和提升。
缺乏公共意识：一些公民缺乏对公共事务的关注和参与意识，缺乏为社会发展和公益事业做贡献的积极性。
这种情况影响了社会公德心的形成和提升。
4. 法律意识淡薄：一部分人对法律的认识和理解不足，缺乏正确遵守法律的意识。
这导致了道德风险的出现，进一步削弱了社会公德心的建设。
法律意识淡薄：一部分人对法律的认识和理解不足，缺乏正确遵守法律的意识。
这导致了道德风险的出现，进一步削弱了社会公德心的建设。
5. 缺乏文明素养：一部分群体缺乏文明素养和礼仪意识，存在不文明行为和言语。
这种行为影响了社会公德心的培养和净化。
缺乏文明素养：一部分群体缺乏文明素养和礼仪意识，存在不文明行为和言语。
这种行为影响了社会公德心的培养和净化。
为解决以上问题，有必要采取以下措施：1. 加强道德教育：加强社会成员的道德教育，注重培养正确的价值观和道德观念，提高社会公德心的意识和理解。
最新社会实践报告公民公德在当前社会，公民公德的培养和提升是构建和谐社会的重要基石。
本报告旨在探讨公民公德在社会实践中的现状、面临的挑战以及提升公民公德的策略。
一、公民公德的现状分析通过广泛的社会调查和数据分析，我们发现公民公德在不同年龄层、职业群体和社会背景中表现出不同的特点。
年轻一代在网络公德方面有所欠缺，而中老年群体则在公共场合的噪音控制和环境卫生方面需要加强。
此外，不同职业群体在遵守职业道德、公共秩序等方面也存在差异。
二、面临的挑战公民公德的培养面临多方面的挑战，包括信息时代下网络道德的缺失、快速城市化进程中的环境压力、以及社会转型期价值观念的多元化等。
这些挑战对公民公德的提升构成了障碍。
三、提升公民公德的策略针对上述挑战，我们提出以下策略：1. 教育引导：加强公民公德教育，从小学到大学，从家庭到社会，形成全方位的教育体系。
2. 法制建设：完善相关法律法规，通过法制手段规范公民行为，提高违法成本。
3. 媒体宣传：利用各种媒体平台宣传公民公德的重要性，树立正面典型，引导公众形成良好的行为习惯。
4. 社区活动：组织丰富多样的社区活动，鼓励居民参与，通过实践活动提高公民公德意识。
5. 企业责任：企业应承担社会责任，通过企业行为标准和企业文化的建设，促进员工的公德意识。
四、结论公民公德的提升是一个长期而复杂的过程，需要社会各界的共同努力。
通过教育、法制、媒体、社区和企业等多方面的合作，我们可以逐步构建一个公德水平更高的社会环境。
这不仅有助于提升国民的整体素质，也是实现社会长期稳定和谐的关键。
市民应遵守的公共场所道德行为1、公共场所不乱扔杂物、随地吐痰、损坏花草树木、吵架、斗殴等不文明行为；2、在设有禁烟标志的公共场所禁止吸烟；3、影剧院、图书馆、会所等场所不大声喧哗、污言秽语、嬉戏吵闹。
创建全国文明城市对志愿者组织和活动的具体要求（1）建立市民广泛参与的志愿者组织；（2）建立志愿者注册登记制度，注册志愿者人数占城市人口总数的比例≥8%以上；（3）市民积极参与志愿者活动，党员干部起模范带头作用。
创建全国文明城市对各级党委的具体要求（1）党政一把手亲自抓精神文明创建工作，有创建文明城市的中长期规划和年度计划；精神文明建设的主要指标纳入城市发展规划、年度工作目标和年度考核；（2）市、区、街道建立精神文明建设（指导）委员会，有健全的工作制度；（3）各级精神文明建设（指导）委员会工作正常，能有效指导、协调创建工作；（4）落实文明委成员单位责任制，各相关职能部门职责明确，形成合力，实现齐抓共管。
创建全国文明城市的措施（1）有明确的创建目标、计划；（2）有具体的保障措施；（3）有健全的评估表彰制度和奖励措施。
创建文明社区的标准社区组织健全有力、社区环境整洁优美、社区服务优质高效、社区治安稳定有序、社区教育深入普及、社区文化健康活跃。
创建全国文明城市对创建文明单位的具体要求（1）制定并实施创建文明单位管理办法，对文明单位实行动态管理；（2）文明单位的评选过程公正、公开，接受社会监督。
创建全国文明城市对创建管理制度的具体要求（1）明确各类创建活动的工作标准、实施办法和长效管理措施；（2）建立完善的评选、考核、奖励制度，各类精神文明创建先进称号的评定由文明委统一协调；（3）精神文明建设绩效纳入领导班子和领导干部的考核内容。
创建全国文明城市对整个城市整体形象的具体要求（1）规划合理，公共建筑、雕塑、广告牌、垃圾桶等造型美观实用，与居住环境相和谐，能给人以美的享受；（2）公园、绿地、广场等公共场所气氛祥和；（3）街道、车站（火车站、长途汽车站）和农贸市场等卫生整洁；（4）市民为人和善，精神面貌良好。
公共场所市民行为规范倡议书（3篇）公共场所市民行为规范倡议书（精选3篇）公共场所市民行为规范倡议书篇1广大市民朋友们：经过全市上下干部群众的不懈努力，我们莱芜的城市面貌发生了前所未有的可喜变化。
整个城市都变得干净、整洁、靓丽、和-谐，市民生活在这样一个环境里无不觉得心情愉悦、身心舒畅。
然而，一个城市的干净与整洁、文明与和-谐，需要全体市民的共同维护。
市民不经意间的一个随手乱丢，就会破坏我们的城市环境，影响我们的城市形象。
莱芜是我家，文明靠大家，倡树文明新风，共建美好家园是广大市民的共同心愿;全力争创文明城市，为文明城市创建增光添彩，是我们每一个市民义不容辞的责任。
为此，我们倡议：告别不文明行为，争当文明市民。
一、不随地吐痰。
二、不乱扔果皮、烟蒂、纸屑和各种废弃物。
三、不乱倒垃圾污水，不乱抛洒建筑渣土。
四、不乱摆摊点，不店外经营、占道经营。
五、不损坏公共设施，不损坏树木、草坪、绿地。
六、不乱贴、乱挂、乱写、乱画。
七、不在公共场所吸烟。
八、不说粗话、脏话，不大声喧哗。
九、不携带宠物进入公共场所，不随意遛狗污染环境。
十、不闯红灯，不乱穿马路，不翻越交通护栏、不插队上车;不酒后开车，不违章停车、不向车外乱抛杂物。
倡议人：日期：20__年__月__日公共场所市民行为规范倡议书篇2为深入培育和践行社会主义核心价值观，不断推进"文明，持续文明"工作，按照省、市、县文明委工作部署，在我县推行"八不"行为规范活动：一、安全出行不违规。
深化文明交通行动，提倡文明出行。
行人和车辆各行其道，自觉遵守交通规则，维护交通秩序。
二、垃圾分类不落地。
深化家园清洁行动，提倡清洁城市从我做起。
号召民众自觉做到不乱倒垃圾，不乱扔杂物，不高空抛物，积极参与道路、社区、楼道等公共区域的环境卫生整治，做好垃圾分类。
三、节俭用餐不浪费。
深化节约节能行动，提倡市民节俭用餐、安全用餐、卫生用餐、文明用餐。
小学一年级品德与生活公德心测题认识公共场所行为规范公共场所是人们日常生活中无法回避的地方，为了保持秩序和良好的社会环境，我们需要遵守一些公共场所的行为规范。
这些规范有助于维持公共场所的安全和卫生，并且展现出我们的公德心和品德修养。
现在，让我们来进行一道小测题，测试一下小学一年级的朋友们对公共场所行为规范的了解和认识。
(题目一)你在公共场所遇到一个地方很拥挤的场景，你会选择以下哪种行为？A. 挤进去，争夺空间B. 让步给他人，等待下一班车或者下一批人进入C. 大声吵闹，引起更多人的注意(题目二)在公困情况下，你发现有一个老人需要借座位，你会怎么做？A. 无视老人的请求，保持自己的座位B. 站起来主动给予老人座位C. 推荐老人去其他座位或者寻找其他乘客的帮助(题目三)公共场所禁止吸烟，你在遇到一个吸烟者时会怎样做？A. 不关心，继续呼吸烟雾B. 逐渐靠近吸烟者，希望他意识到禁烟规定C. 远离吸烟者，并保持良好的呼吸环境(题目四)你在公园里看到一个垃圾桶附近有一些纸屑和食品残渣，你会怎样做？A. 不理会，继续往前走B. 无意识地踩踏纸屑或者残渣C. 主动捡起纸屑和残渣，放入垃圾桶中(题目五)在公众场合，你需要打电话时会怎么做？A. 大声说话，无视他人的感受B. 找到一个相对安静的地方，使用室内音量打电话C. 边走边打电话，让别人不被打扰这些题目旨在检测小学一年级的同学们对于公共场所行为规范的认识和理解程度。
正确答案分别为B、B、C、C、B。
作为小学生，我们需要从现在开始养成良好的公共行为习惯，并时刻保持公德心。
希望同学们能够在日常生活中，积极遵守公共场所行为规范，为创建和谐、文明的社会环境做出自己的贡献。
通过这个小测题，相信同学们对于公共场所行为规范有了更深入的认识和理解。
在日常生活中，不管是在学校、公园、超市还是其他公共场所，我们都应该始终保持良好的行为举止，尊重他人，并遵守公共规则。
只有这样，我们才能共同营造一个和谐、文明的社会环境，并展现出我们的公德心和品德修养。
公共场所市民行为规范倡议书尊敬的市民朋友们：作为一个公共场所的使用者，我们都享有相应的权益，但同时也要承担一定的责任。
为了确保公共场所的秩序和环境的良好，我们提出以下市民行为规范倡议书，希望大家共同努力，共建文明和谐的公共生活环境。
一、文明待人公共场所是市民共同使用的空间，我们应该尊重他人的权益和感受。
在使用公共场所时，我们要做到以下几点：1. 互相尊重：在公共场所中，尊重他人的个人隐私和空间，不进行不必要的打扰，不干扰他人的正常活动。
2. 友善待人：彼此之间应保持友善的态度，相互礼让和帮助。
对老人、孕妇、儿童等特殊群体应给予更多关心和照顾。
3. 文明用语：在公共场所中应使用文明的语言，不使用辱骂、侮辱或歧视性言论，维护公共场所的和谐氛围。
二、文明排队排队是公共场所的基本礼仪，秩序井然的排队能够提高工作效率，减少纠纷发生。
在排队时，我们应该遵守以下原则：1. 遵守秩序：按照先来后到的原则，排队等候，不插队，不占用他人的位置。
2. 保持安静：在排队等候时应保持安静，不大声喧哗、打闹，尊重他人的宁静。
3. 注意个人卫生：排队时应注意个人卫生，不随地吐痰、乱扔废弃物。
三、文明进出出入公共场所是我们经常需要进行的操作，我们应该在进出场所时遵循以下规则：1. 维持秩序：遵守公共场所的出入口规定，按照标识指示或现场工作人员的引导有序进出。
2. 注意行走安全：在进出场所时应注意自己的行走安全，不奔跑、不追逐，尤其是在拥挤的场所不要推搡他人。
3. 不乱扔垃圾：进出场所时要保持干净整洁，不乱扔垃圾，合理利用垃圾桶。
四、文明用餐部分公共场所设有用餐区域，我们在用餐时要注意以下几点：1. 保持整洁：用餐完毕后要保持餐桌的整洁，不乱扔餐巾纸、食物残渣等。
2. 不吸烟垃圾处理：公共场所的用餐区域通常禁止吸烟，请尊重禁烟规定，不在用餐区域吸烟。
若需要吸烟，请前往指定区域，并妥善处理烟蒂。
3. 节约用餐：在用餐时合理搭配食物，不浪费食物。
道德与法治模拟试题公共场所的礼仪与规范公共场所的礼仪与规范公共场所是社会成员互动和交流的重要场所，为了维护社会秩序和和谐，道德与法治在公共场所起着重要的作用。
本文将探讨公共场所的礼仪与规范，以促进社会良好互动和公共秩序的形成。
一、尊重他人的空间和隐私在公共场所，维护他人的空间和隐私是一项基本礼仪。
我们应该保持适当的距离，不要擅自侵犯别人的私人空间。
如在排队时，应保持适当的距离，不要过分靠近他人。
在使用公共交通工具时，要尽量避免身体接触，尊重他人的个人隐私。
这样的行为不仅能够展示我们的教养，也可以让公共场所更加舒适和宜人。
二、保持安静和文明用语在公共场所，保持安静和使用文明用语也是必不可少的礼仪。
尽量避免大声喧哗、喋喋不休，避免打电话或进行高分贝的谈话。
这些行为会扰乱场所的安宁，影响其他人的休息和工作。
同时，使用文明用语是对他人的尊重和表达自己教养的方式。
我们应该以平和友善的语气和他人交流，并避免使用粗俗、侮辱性或攻击性的言辞。
三、妥善处理垃圾和公共设施在使用公共场所的过程中，我们应该妥善处理垃圾和保护公共设施的完好。
不随意乱丢垃圾，尽量把垃圾放入指定的垃圾桶中。
如果垃圾桶已满，请寻找其他垃圾桶或者自己带回家处理。
同时，不要随意涂写乱画，损坏公共设施，要保持公共场所的整洁和完好，为他人营造一个良好的环境。
四、遵守公共场所的规定和法律在公共场所，我们应该遵守相关规定和法律，不违反公共秩序和社会规范。
如在公园内不要随意践踏花草，不要攀爬树木；在图书馆内保持安静，不吃零食或饮料；在公共交通工具上不占用他人座位等。
这些规定和法律的存在，是为了保护公共利益和维护社会和谐。
我们应该自觉遵守，并通过自己的行为示范和影响他人。
五、关心他人和行动热心助人在公共场所，我们应该关心他人，并热心助人。
如看到有老人、孩子或行动不便的人需要帮助时，可以主动伸出援手。
当有意外事故或紧急情况发生时，可以尽量提供帮助和协助。
通过这些行为，我们能够展示出社会责任感和关爱他人的精神，共同营造一个和谐友善的公共环境。
申论作文600如何处理公众场所的文明问题现代社会发展快速，人们生活水平不断提高，对于公众场所的需求也越来越多。
然而，随之而来的问题是公众场所的文明问题日益突出。
在日常生活中，我们经常会见到很多行为不文明的现象，例如乱扔垃圾、乱涂乱画、大声喧哗等等。
这些现象不仅让公众场所的环境脏乱不堪，还给他人带来了困扰和不适。
因此，如何处理公众场所的文明问题成为了一个亟待解决的问题。
首先，政府部门应加强管理和监督，以确保公众场所的秩序和环境。
政府应出台相应的法律法规，明确规定公众场所的行为准则，并对违反规定的行为进行相应的制裁。
同时，政府应加强巡查力度，及时发现和处理行为不文明的人员。
此外，政府还可以通过加大对文明公众场所的宣传力度，提高公众的文明意识，从而减少不文明行为的发生。
其次，加强对公众场所的设施建设和管理是解决文明问题的另一个重要方面。
公众场所的环境整洁和设施完善对于提升公众文明水平起到了至关重要的作用。
政府应加大对公共设施的投入和建设，改善公共厕所、垃圾桶、休息椅等设施的数量和质量，为公众提供一个良好的环境和条件。
同时，政府还需要加强对公共设施的管理，定期进行维护和修缮，确保设施的正常使用和运转。
此外，全社会都需要增强文明意识，共同努力营造文明的公众场所。
家庭、学校、社区等都应加强对公民教育的力度，培养良好的行为习惯和道德素养。
在社会中，每个人都应做到言行文明，尊重他人，自觉遵守公共场所的规则和礼仪。
同时，大家也应该主动参与到公共场所的维护中，自觉地保护公共设施、维持场所的整洁和安宁。
总之，处理公众场所的文明问题需要政府和社会共同努力。
政府应加强管理和监督，依法对违规行为进行制裁，并通过加大宣传力度提高公众的文明意识。
同时，加强公共场所的设施建设和管理，提供良好的环境和条件。
而社会各个方面也应加强对公民的教育，培养良好的行为习惯和道德素养。
只有通过共同努力，我们才能创造一个文明、和谐的公众场所。
公共休闲区公民公德问题的调查报告研究成员：杨臻（组长）涂端熊芷涵李军逸活动时间：2012年9月至10月武汉外国语学校 2012级高一（八）班- 0 -目录第一部分：立论依据1.1概念界定-------------1.3 问题的提出------------------------------------------------1.4 研究的意义-------------------------------------------------第二部分:研究方案--------------------------------------------第三部分：研究过程3.1 调查过程-----------------------------------------------------3.2 调查问卷数据统计、研究与分析----------------------3.2.1 数据统计------------------------------------------------- 负责人：涂端（除访谈部分）3.2.2 数据研究与分析------------------------------------------ 1 -3.3 深度访谈--------------------------------------------------（负责人：熊芷涵）3.4 反思调查问卷问题设计-----------------------------------第四部分：研究结论------------------------------------------4.1 调查问卷数据分析结果、课题研究结论------------4.2 公共休闲区的未来规划与展望------------------------ 负责人：杨臻4.3 对公共休闲区规划与管理的意见与建议-------------第六部分：主要参考文献 (9)负责人：李军逸附：调查问卷及调查结果 (9)负责人：全体组员- 2 -一、立论依据（一）概念界定1. 公民公德1.1 概念公德意识的概念有广义和狭义之分，从狭义上来说，公德意识是人们在长期的社会实践中逐渐形成的，是在人们对社会公共生活准则的认识、理解的基础上通过群体修养和个体磨练所形成的一种看法，是社会成员对社会公共道德规范的认同与自觉的以规范自己行为的社会意识；从广义上来说，公德意识是与个人私生活以及个人品德作风相对应的反映阶级和国家共同利益的道德意识。
1.2 内容《公民道德建设实施纲要》用“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”二十个字，对社会公德的主要内容和要求作了明确规范。
1.3 公民公德协调性和制约性社会公德作为普遍为人所遵循的传统的道德准则，在此就起着十分重要的作用。
人们的公德意识无疑是保证这些准- 3 -则得以贯彻实施的必要条件，人们公德意识的高低直接关系着社会风化的优劣，以及人们各自利益的得失，从而也就影响着社会秩序的稳定和社会的良性发展。
公德意识可以通过不同的伦理方式，有效地协调个人利益与社会利益之间的关系，制约着人们的行为，让人们自觉的遵守社会公共生活秩序。
它避免了法律那种强硬性的对社会的控制和约束，使得人们之间得以充溢着脉脉的真情，在协调社会稳定和人与人之间关系方面应该做一优先的考虑。
1.4 公民公德的全民性公德意识与私德意识是截然相对立的，它反映的是全社会共同的利益，符合广大社会成员的需要，从根本上来讲，是一种集体的共识达成，因而具有全民性。
在社会主义社会里，广大人民群众基于共同的社会基础，因而有着共同的利益，就会更容易形成共同的公德意识，这种共同的公德意识深入到广大人民群众的观念中，成为制约并指导他们行动的内在动因。
这种公德意识的全民性，不仅体现在人们的共识达成方面，更重要的是保证人们在现实生活中能够付诸实践，而非徒然作为一种“纸上契约”而被人抛在脑后。
- 4 -1.5 公民公德具有自我完善机制由于公德意识具有全民性，人们就特别容易形成共同的道德标准，在对待善恶的矛盾斗争中，就比较容易接受广为人赞同或鄙弃的准则，从而在社会活动中能够有所依循，有所借鉴，进而规范自己的行为，达到一种潜移默化的作用。
社会成员受到了良好的教育和引导，公德意识水平就可以不断地提高，从而在意识形态的相互斗争中实现公德意识的内在自我完善。
1.6 公民公德具有相对稳定性公德意识继承了人们在长期社会公共生活形成的优良传统，既满足了社会整体发展的需要，又保障了个人的正当利益与合理需要，使公德意识即维护了社会整体利益，又不会妨碍到个人的利益，从而使公德意识具有相对稳定性。
作为历史的积淀，它无疑是人们在共同的生活之中逐渐形成的普遍准则，能够为人们共同遵守。
1.7 公民公德的重要性公德意识是社会公共生活中人们所应共同遵守的准则，它是一种普遍性、全民性的行为规范，它涉及到了社会生活的各个方面，对社会成员的影响是非常深刻的。
公德意识的- 5 -强弱，直接反映了一个国家的整体公民素质的高低以及整个社会发展程度的高低。
良好的公德意识，不仅对社会良好的道德风尚有着积极地促进作用，而且对国家精神文明的建设同样起着巨大的推动作用。
社会的良性发展所需要的不仅是经济的进步，更重要的是人们的道德和精神水平的提升，在社会愈来愈一体化的今天，公德意识所起的作用不可低估。
建立并维护好良好的公德意识，是当今社会所必不可少的。
2 ．公共休闲区2.1 概念城市公共休闲空间在空间归属上是指城市公共空间中能满足人们在自由时间里按自足的、自发的方式所进行的，旨在畅神愉悦、缓解疲劳，并通过观光游览，兴趣参与、随机交往等多种逸乐活动方式，以达到自我完善、自我发展之目的所需求的公共空间场所。
2.2 广义和狭义的定义广义的公共休闲空间是指城市中一切可产生休闲行为的空间，这一定义几乎可以囊括了城市中所有的公共活动空间。
而狭义的公共休闲空间则是指相对于诸如市政广场、交- 6 -通街道等一系列人流聚集空间而言，专指为人们提供可供停留、消费、娱乐和游玩的城市公共活动空间。
2.3 公共休闲区主体城市公共休闲空间的主体是指公共休闲设施的使用者，这里所说的“使用”是指空间上的使用，并不等同于制造行业的产品使用概念。
比如说当你在公共休闲空间逗留，感受到了休闲，我们也称之为公共休闲空间的“使用者”。
这里的使用是广义上的使用，只要是你置身于公共休闲空间之内，发生了休闲行为，都可以称之为公共休闲设施的使用。
城市公共休闲空间的主体主要有两类人:城市本地居民和外来游客。
城市本地居民是指在城市中长期居住的人群，包括城市原住民和外来移民两部分，他们是城市公共休闲空间的长期享用者。
外来游客是指在城市中短暂停留并发生游憩行为的外地人。
他们是城市公共休闲空间的短期享用者。
（二）问题的提出在武汉市的城市建设中，公共休闲区是很重要的一个部分。
随着人口老龄化等问题的增长，公共休闲区的建设显得愈发重要。
武汉市的争创全国文明城市的工作中，公民公德建设是一大问题。
- 7 -在已有的研究资料中，有详细论述城市公共休闲区的意义（《城市公共休闲空刍议》郭晓勇）、“对于武汉市的公园进行了详细的调查”（武汉公园知多少），还有对于公共休闲区的发展演变的研究等，或者单独研究了公德私德对公民道德建设的影响（《公德私德与公民道德建设》），以及如何在当下去培养公民公德（《在市场经济下怎样去培养公民的公德意识》）等问题的研究。
但我们发现很少有把两者结合起来进行研究的。
于是我们试图通过了解在武汉市公共休闲区中不文明的公民公德现象，采用“第三者”的视角来观察现实生活中武汉市公民公德意识的强弱，为武汉市公民公德建设提出可行性的建议，同时反映出公共休闲区还存在的硬件设施或者管理条例上的疏漏和不足之处，一方面为武汉市的城市建设提出一些合理的建议，另一方面提出对推进全民公德教育提供有参考价值的措施和方法。
（三）研究的意义通过这次调查，可以反映出武汉市公民在公共场合的行为是否符合公民公德，同时可以了解到武汉市民对于公民公德的知晓和认识，反映出武汉市公民公问题的缺失，从而为公民公德建设提供更好的具有实际效果的建议。
- 8 -通过这次调查，可以反映出公共休闲区内人们是否遵守游园规则，从而来判断该休闲区的管理是否有效到位，并能够反映出该公共休闲区内的规则的缺漏和设施的不足，为公共休闲区提出建设性的改进方案，使公共休闲区更能满足人们的休闲需求。
通过这次调查，可以部分反映出武汉市公民公德和公共休闲区的制度管理、设施配备的问题，从而了解到当下武汉市城市建设中该方面的缺失，为武汉市的城市建设中较为重要的两个方面提出更合理个具有可行性的建议。
二、研究方案（一）研究目标、内容及假设本研究的主要目标为武汉市的常住居民，意图通过了解被调查对象对公共休闲区的需求、满意程度，从而反映居民对公共休闲区公民公德问题的看法、意见及建议。
通过对调查结果的科学分析，就提高公民公德素质，有效发挥公共休闲区的积极作用，提出具有可行性及建设性的意见及建议，进而对全民公德教育提供有参考价值的衡量。
- 9 -本研究假设被调查对象样本所代表的年龄、性别、职业、受教育程度等个人基本情况为分布均匀，即通过调查样本分析得到的结果在一定程度上代表武汉市居民的普遍情况。
（二）拟采取的研究方法、技术路线、实验方案、可行性分析及小组成员任务分工1．拟采取的研究方法、技术路线、实验方案1.1拟采取的研究方法、技术路线本研究将采用的研究方法为抽样调查法，其中调查以问卷的形式展开。
调查样本拟选取正在武汉市具有代表性的公共休闲区内休闲（散步、看电影、购物、健身、用餐及其他活动）的人群。
调查地点初步选定以汉口江滩、中山公园为代表的城市公园；以万达广场、楚河汉街为代表的商业休闲区；以武汉天地为代表的新兴开放式街区。
调查时间拟选定为“十一”长假期间，计划三至四天完成。
2．实验方案调查将围绕公民对公共休闲区的需求和满意程度展开，通过公民对公共休闲区的看法、意见及建议，从而进一步分析、筛选，得到能够进一步提高“公民公德”的建议及意见。
- 10 -本研究方案的实施主要分为五个部分：1、设计问卷；2、分发问卷；3、深度访谈；4、数据汇总及整理；5、根据数据分析结果撰写论文。
3．可行性分析本次调查程序所需人力、物力、时间均在允许范围内，选取的时机和地点具备代表性。
“十一”长假大量的居民去到城市公园和商业休闲区活动，调查样本数量充足，为兼顾性别、年龄等显见因素，力求均匀提供可能性。
同时，与被调查者有足够充分的时间交流，让受访者正确理解调查问卷的含义，以提高反馈问卷的质量。
且该方案的结论为武汉市的城市建设提出一些合理的建议，并对推进全民公德教育提供有参考价值的措施和方法。
