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平面广告设计专业课程大纲本专业主要包括以下内容：一、平面广告设计专业课程模块表二、平面广告设计专业课程描述三、各学期教学内容、技能及职业素质培养目标四、部分项目案例五、就业定位一、平面广告设计专业课程模块表6 综合实训9*47 排版印刷3*4 220阶段目标1、通过对平面构成、色彩构成、结合实际生活环境情况进行大型的装饰绘画的创作。
2、PHOTOSHOP可分为图像编辑、图像合成、校色调色及特效制作部分。
图像合成是将几幅图像通过图层操作、工具应用合成完整的、传达明确意义的图像，这是美术设计的必经之路。
PHOTOSHOP提供的绘图工具让外来图像与创意很好地融合，成为可能使图像的合成天衣无缝。
掌握校色调色对图像的颜色进行明暗、色编的调整和校正，也可在不同颜色进行切换以满足图像在不同领域如网页设计、印刷、多媒体等方面应用。
特效制作在PHOTOSHOP中主要由滤镜、通道及工具综合应用完成。
包括图像的特效创意和特效字的制作，如油画、浮雕、石膏画、素描等常用的传统美术技巧都可藉由PHOTOSHOP特效完成。
而各种特效字的制作更是很多美术设计师热衷于PHOTOSHOP的研究的原因。
3、通过cdr的和indesign软件的深度学习，掌握绘制矢量图和排版技术。
4、将所学软件综合应用与作品中，达到优化作品的效果。
课时合计:200课时二、平面广告设计专业课程描述专业介绍主要课程设计概论、三大构成、图形设计、字体设计、CI标志设计、广告设计（平面、立方体）、编排设计、书籍装帧、摄影技法、视觉传达设计、包装设计、电脑设计、动画（二维、三维）、创作。
广告设计理论平面广告设计是现代商业运作中的一个重要环节和组成部分。
平面广告领域的历史源远流长，人类每一个时期的经济活动都离不开它的身影。
随着现代经济、文化的日趋繁荣，平面广告也逐步走向辉煌。
平面广告是通过图形、文字、色彩等基本视觉语言元素进行设计并依靠二维空间形态的广告媒介形式进行信息传播的，其制作方式主要是通过电脑编辑、印刷、喷绘以及手工绘制、剪贴等。
计算机平面设计课程教学大纲一、课程的性质和任务《计算机平面设计》课程是广播电视大学广告、装潢、现代教育技术等专业的一门重要专业基础课。
课程主要介绍PhotoShop 7.0、CorelDRA W11软件的使用方法与技巧。
PhotoShop、CorelDRA W软件是制作平面设计的最佳软件之一，它们的主要用途是处理图形、图像和制作网页底纹。
本课程正是通过大量的典型范例，在图形处理和平面设计方面做了针对性的实战演练。
课程全面系统地介绍了CorelDRA W软件、Photoshop软件的特点、作图工具、编辑菜单、处理方法和使用技巧。
要求学生通过本课程的学习，制作出自己的创意设计作品，全面提高自己图形和图象处理的基本素质和基本技能。
通过本课程的学习，要求学生基本掌握制作广告招贴、婚纱艺术照片、书籍装帧、网络底纹和特效文字等方面的技术。
初步熟悉广告设计和图像合成的设计理念和开发技巧。
本课程着重讲授工具软件PhotoShop7.0、CorelDRAW11的使用方法及实战中的应用技巧，因此大量的实作是学好本课程的关键。
二、课程教学内容和基本要求第一章计算机平面设计概述【基本要求】本章的重点在于了解计算机图形学和图形设计的基本概念,以确立计算机图形学的概念和定义，从整体上确立CG——计算机图形学的概念，在具体设计内容上确立CGD——计算机图形设计的概念。
通过本章的学习，要求掌握计算机图形学的定义，了解计算机图形艺术设计的特点；了解计算机存储设备的基本知识；了解位图图像和矢量图像的概念；掌握计算机图形设计的输入、输出系统和常用设备。
【教学内容】1．计算机图形学概述（1）计算机图形学的含义（2）计算机图形艺术设计的特点2．矢量图像、位图图像与存储设备（1）矢量图像与位图图像（2）常用存储设备（3）其他存储设备3．计算机图形设计的输入系统（1）键盘（2）定位器（3）扫描仪（4）其他输入设备4．计算机图形设计的输出系统（1）显示器（2）打印机（3）其他图形输出设备第二章Photoshop 7.0 基本操作【基本要求】通过本章的学习，要求熟悉Photoshop 7.0的操作界面，熟悉Photoshop 7.0工具箱及常用工具的使用。
广告设计与制作课程介绍广告设计与制作课程介绍广告设计与制作专业针对广告公司和专业设计公司的需求，培养具备综合素质和技能的平面设计师，使学员掌握平面设计不同职位需求的专业设计技能，并具备独立完成各种设计项目的能力。
下面是YJBYS店铺整理的广告设计与制作课程介绍，希望对你有帮助!必修课程1.大学语文本课程4学分，课内学时72，开设一学期。
本课程旨在增强学生的思想道德和文化素养，提高学生的阅读和表达能力。
课程共有四个单元包括阅读欣赏、叙述、说明、议论及言语交际等等。
教学内容由两部分组成。
一是选文，一是知识单元。
(1)选文，大都取名家名篇。
古今中外兼收并蓄。
古与今,以今为主;中与外，以中为主。
选文力求典范且风格多样，具有较强的可读性。
总之，文短，意美，法活。
(2)知识单元，重在理论上的提高。
结合选文，指导学生阅读欣赏和表达的实践，着重提高学生运用语言的水平。
(3)选文配以作者简介、写作背景、注释、阅读提示和思考练习题，便于学生自主学习。
2.广告学概论本课程3学分，课内学时54，开设一学期。
本课程是一门基础理论课，也是广告学的一门入门课。
主要教学内容包括：介绍广告的起源与发展概况，阐述广告的基本性质与特点，介绍广告学的学科对象、体系及其与相关学科的关系，系统讲解广告与广告学的有关基本概念和基本原理。
3.美学原理本课程3学分，课内学时54，开设一个学期。
本课程为必修课，旨在进一步提高学员对自然美、社会美，尤其是对艺术美的分析鉴赏能力，以便在自身设计过程中能更好的提高艺术设计水平。
学习本课程，要求掌握美的本质及形态、美的类型、美感的本质特征(以上为审美客体方面的内容)、美感的心理因素、美感的差异性、普遍性(以上为审美主体方面的内容)、美育(审美主体的提高)等内容。
4.素描本课程4学分，课内学时72，开设一个学期。
本课程是广告设计专业基础课，主要内容为设计素描，本课程结合设计专业的特点，同时兼顾各地学员水平的差异，介绍多种素描学习方法，使学员在素描水平提高的同时为今后的专业设计打好基础。
《平面广告设计》课程教案一、教学内容本节课选自《平面广告设计》教材的第三章——广告视觉元素设计，详细内容涉及色彩搭配、图形创意、文字排版以及整体布局。
二、教学目标1. 让学生掌握平面广告设计的基本视觉元素，并能够合理运用。
2. 培养学生的创意思维，提高他们在平面广告设计中的创新能力。
3. 使学生了解并熟练运用色彩、图形、文字等设计元素，提高广告的视觉冲击力。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用视觉元素提高平面广告的吸引力。
教学重点：色彩搭配、图形创意、文字排版以及整体布局。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、教材、案例解析PPT。
学具：电脑、设计软件（如Photoshop、Illustrator）、绘画工具、纸张。
五、教学过程1. 导入：展示一组成功的平面广告设计案例，引发学生对广告设计的好奇心。
2. 理论讲解：a. 色彩搭配：介绍色彩的基本原理、色彩搭配技巧及其在广告设计中的应用。
b. 图形创意：分析图形创意的方法，展示优秀设计案例，引导学生发挥创意。
c. 文字排版：讲解文字排版的基本原则，以及如何使文字与整体设计风格协调。
d. 整体布局：介绍整体布局的要点，如何使广告画面更具视觉冲击力。
3. 实践操作：a. 学生分组，根据所学知识进行平面广告设计。
b. 教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价：a. 学生展示自己的设计作品，分享设计思路。
b. 教师点评，指出作品的优点与不足，提出改进建议。
六、板书设计1. 平面广告设计2. 内容：a. 色彩搭配b. 图形创意c. 文字排版d. 整体布局七、作业设计1. 作业题目：以“环保”为主题，设计一份公益广告。
2. 答案要求：色彩搭配合理、图形创意新颖、文字排版美观、整体布局协调。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请广告设计师进行讲座，分享设计经验和行业动态。
b. 组织学生参加平面广告设计比赛，提高实践能力。
第一阶段：职业素质教育及电脑基础常用办公软件Word、Excel、PPT第二阶段：美术基础课程1、素描形体观察方法及构图法则、透视关系的把握及运用、光色影的处理2、色彩色彩认识及色彩调和、色彩搭配及色彩构成关系3、速写快速提高观察能力、思维能力和动手能力第三阶段：专业软件基础课程1、Photoshop第一周：Photoshop基础应用：图像基础知识，photoshop界面使用，图像基本设置。
颜色模式的含义与选择，选区、渐变、图层、图层样式的基础知识与综合应用，工具应用，对象变换操作与技巧等；第二周：photoshop图像合成的方法与技巧：蒙版详解、素材的选择与运用、图像色彩基础知识，基本调色工具详解：色阶、曲线等，调色实战，数码图像合成综合实例详解。
第三周：Photoshop核心难点：通道的应用、通道抠图、特效制作，高级合成技巧；混合模式详解：滤色、正片叠底等模式的含义，混合模式在图像合成中的应用；光与色的混合效果：滤镜详解、滤镜制作图像特效；Photoshop实战技巧：动作、自定义功能等；图像润饰、校色、修复、锐化、高级调色技巧等；广告、合成制作综合实例详解。
2、CORELDRAW第一周：详细讲解CORELDRAW工作界面设置和基础工具，对CORELDRAW的使用方法和工作原理有所了解。
讲解内容包括：造型工具的使用，颜色填充种类和方法，对象的组织和编辑工具，互动式工具组的使用等。
第二周：结合案例讲解CORELDRAW的使用技巧，对软件使用达到较熟练的程度。
讲解内容包括：三折页制作，CD唱片封套制作，商业海报设计，X展架制作，户外展板，宣传单设计等常见设计案例制作流程。
第三周：成熟商业案例讲解及实战操练，学生结业作品验收及讲评。
通过三周的学习使学生不但能够掌握CORELDRAW软件的使用并能够制作出完整的平面设计作品。
3、Illustrator第一周：AI界面、工具箱、面板功能介绍，图形颜色、线条设置、创建矢量图，编辑、修改的技巧。
《广告平面设计(CD)》课程标准一、课程的性质与任务《广告平面设计(CD)》是课程是中等职业学校学生必修的一门专业课，通过本课程的学习，使学生能够绘制矢量图形；能够进行版面设计、位图编辑等。
提高学生使用计算机从事平面广告设计的职业能力。
CorelDRAW作为图形类处理软件也是各中等职业学校电脑美术设计的重要课程之一。
通过学习该软件可以使学生通过计算机辅助手段加强专业学习，使其将来能够在专业创作、平面广告、包装印刷等领域发挥重要的作用。
并为后续专业课程的设计学习作好前期的重要准备。
二、教学目标通过本门课程的学习，使学生循序渐进的掌握CorelDRAW的基本操作，掌握软件的使用，能够使用软件设计、制作图形。
1、能够绘制与编辑曲线，编辑轮廓和填充颜色、排列与组合图形、处理文本、添加特殊效果和编辑位图的相关操作知识。
2、能够使用图形的打印输出设置和图形的印刷输出及格式转换。
3、能够设计企业VI系统，设计综合实例。
三、内容标准四、实施建议（一）教学方法建议本课程采用以分组实践教学和小组讨论法为主的教学方法，并辅以多媒体演示法、讲授法、练习法等教学方法相结合，多引入生产生活中的实例让学生对设计有更直观、更有价值的体会，提高学生的学习积极性和主动性。
在教学实施各环节中，教师的理论讲解和技能传授要尽可能启发学生去思考，经常从反面提出问题，要尽可能帮助学生在实践和小组讨论中主动探索，以此来培养和提高学生独立思考和分析问题的能力。
（二）考核与评价本课程是一门技术课程，以设计和制作为目的。
因此，考核的重点是考查学生对CorelDRAW 软件的实际应用能力，采用过程式考核+作业设计。
过程式考核：每个知识点对学生进行操作考核。
作业设计：要求学生能在规定的时间内，运用CorelDRAW 软件进行命题创作。
教师在进行考核与评价时，应跟踪记录学生运用计算机完成任务、案例或项目的过程，评价学生操作过程及操作结果的准确性、合理性、熟练性及全面性。
计算机平面设计专业教学标准一、专业名称（专业代码）计算机平面设计（090300）二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者。
三、基本学制3年四、培养目标本专业主要面向平面设计公司、广告设计公司、印刷设计公司、品牌设计公司、文化传媒公司、报社、杂志社、出版社以及具有平面设计部门或平面设计岗位的企事业单位等行业企业，培养从事平面媒体设计与制作、广告设计与宣传、桌面排版、电子出版、网页美工、装饰装潢设计、工程效果图、数字影音处理等工作，德、智、体、美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
五、职业范围六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能、专业能力：（一）职业素养（1）具有科学、系统、辩证的人生观与社会观。
（2）具有广博的科学知识与深厚的文化内涵。
（3）具有灵活的头脑和创造性的思维。
（4）具有敏锐的艺术鉴赏力、洞察力以及良好的艺术修养。
（5）具有商业经营意识和品牌营销理念。
（6）拥有良好的人际关系，能够与他人团结协作共同完成工作。
（7）具有良好的语言与文字表达能力、人际沟通能力、公共关系处理的能力。
（8）具备独立制定工作计划、收集资料、采集信息及获取新知识等工作方法能力。
（二）专业知识和技能（1）理解并掌握平面基础知识。
（2）掌握平面设计中关于创意、美术基础知识、透视、色彩运用等方面的理论知识以及设计技巧和方法。
（3）掌握招贴、字体、包装、品牌以及各种版面设计的基础知识与行业规范。
（4）了解印刷材料、印刷设备与印刷工艺的基础知识。
（5）了解广告材料、广告设备与设计输出的基础知识。
（三）专业技能方向专业（技能）方向1：平面广告设计与制作1. 具备较强的平面设计能力，能够根据设计主题进行各种平面媒体及广告的合理化设计，形成能够流畅的传达信息并具有较强的视觉冲击力和感染力的设计作品。
2. 熟悉印刷与广告设计的材料及工艺，能够将其有效的融入设计。
3. 了解企业进行VI设计的意义，掌握VI设计的方法，具有一定的VI设计能力。
《计算机平面设计》课程标准课程名称：计算机平面设计授课对象：计算机应用及相关专业学时：64（总学时）=20（理论实训一体化教学）+44（实验课教学）周课时：4课时/周课程类别：职业通识课程学分：4 （总学分）开课学期：第2学期修订日期：2012年3月一、适用对象中职教育层次的学生。
二、课程性质随着计算机和数码产品在社会各行业的广泛应用与普及，使用者对图形图像进行处理成为一种日益增长的需求。
Photoshop是Adobe公司推出的一款图像处理与设计软件，广泛应用于图像、图形、文字、视频、出版等各方面，具有图像编辑、设计、合成、网页制作以及高品质图片输出等功能。
社会上各种数码冲印、数码影楼、婚纱摄影、海报广告的涌现也直接为学生提供了就业机会。
《图形图像处理》课程，可以作为中职各专业学生的选修课；同时Photoshop软件可以进行大量的图形图像处理处理，包含了平面广告设计的各个领域，如海报、广告、宣传画册、书籍封面、网页、包装、文字、按钮等，能很好的为动画、多媒体、网页制作等提供精美的图片素材，是计算机专业的学生必修的一门课程。
前期课程：《计算机应用基础》。
后期课程：《多媒体技术及应用》、《FLASH动画制作》、《网页制作》、《视频剪辑》等。
三、参考学时64学时四、本课程学分4学分五、设计思路1、该课程的设计主线是学生在今后的工作领域所要掌握的基本技能，将这些基本技能作为具体的学习项目，并按照“学历证书与专业资格证书嵌入式”的要求，精心编排设计，体现项目教学较强的逻辑性。
课程设计将面向工作过程的项目教学、任务驱动教学、案例教学的教学思想融为一体，重点体现项目教学法、任务驱动教学法、案例教学法的精神实质。
本课程将按照图片处理到广告制作的实际项目过程作为课程的教学主线。
2、依据各基本技能的内容总量以及难易程度分配各学习项目的课时数。
坚持从教学设计入手，综合考虑与课程相关的各种因素，追求教学效果的系统最优，将各个教学环节作为课程教学系统的一个部分来对待，将本课程的教学作为专业教学中的一个环节来对待，处理好与前导后续课程的关系；3、恰当的选择学习程度用语，用“了解”表示事实性知识的学习程度，“理解”表示原理性知识的学习程度，“会”和“熟练”用于表示技能的学习程度。
《计算机平面广告设计》教学大纲一、教学目的和要求本课程属新闻与传播学院广告设计方向学生的必修课程。
通过计算机广告设计教学,使学生对设计软件有基本的了解：Photoshop是国内外普遍使用的图像处理软件，Illustrator是用于艺术设计的矢量绘图软件，这些软件是进行平面设计所必须具备的强大工具。
该课程采用案例教学法，结合实际应用，调动学生的积极性和创造性。
通过该课程的学习，使学生能基本掌握软件的各项功能，掌握数字图像的基本概念，掌握软件的核心内容和使用技巧，结合广告设计的原则和形式美法则，将设计思想、创意策略通过计算机这个强大的工具表现到具体的广告设计中去，着重培养学生的设计能力和创造能力。
二、课程内容和学时分配第一章计算机平面广告设计概述（3学时）内容：计算机平面广告设计基础知识。
计算机平面广告设计软件的基本操作：软件界面、新建文件、改变图像文件的尺寸及分辨率、图像裁剪和旋转、改变画布的尺寸等。
显示控制（切换屏幕的显示模式和图象窗口的叠放模式、缩放图像的方法。
使用标尺、参考线和网格（显示方法和设置）。
重点讲述：计算机平面广告设计的发展。
国际上流行的平面设计软件的分类：位图与矢量图。
图形文件格式、图像色彩模式，色彩模式的转换。
色调、色相、饱和度和对比度。
像素、分辨率与图形输出的关系。
通过直观案例展示平面广告设计软件的强大功能与具体应用。
第二章图像的选取（3学时）内容：选框工具、套索工具和魔术棒工具的使用方法以及应用实例。
按颜色范围来选择。
用Extract命令建立精确选区。
选区的调整。
图像选择应用实例。
重点讲述：创建选区，创建新选区，修改选区，编辑选区，对于不同的对象，灵活采用不同的选取方法，通过对选区的调整、变换与修饰，从而达到不同的画面效果案例展示选区对于图像编辑的重要作用。
第三章绘图与编辑（3学时）内容：颜色的设置（颜色设置的各种工具和使用）。
各种绘图工具的使用和应用实例（画笔、铅笔、印章、形状绘制等绘图工具与填充工具）。
广告学专业计算机平面设计课程考核说明“计算机平面设计”是教育部“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育”项目广告专业(专科)设计与制作方向的专业课(必修)。
本课程分为“计算机平面设计（1）”与“计算机平面设计（2）”，分别在两个学期开设，课程（1）与（2）共6 学分， 108课内学时。
它们是使学生了解和掌握计算机平面设计理论和设计方法的专业课程。
为规范课程教学和考核工作，特制定本课程考核说明。
一、课程考核的有关说明1. 考核对象凡参加中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点项目“广告”专业设计与制作方向的学生，均要参加“计算机平面设计”课程的形成性考核和期末全国统一考试。
2．考核依据制定本考核说明的依据是中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点广告专业设计与制作方向“计算机平面设计”课程教学大纲和本课程文字教材《计算机平面设计》（林华主编，中央广播电视大学出版社2007年8月第2版，2007年8月第1次印刷）。
本考核说明是考试命题的依据。
3．考核方式本课程由中央电大组织考核，采用形成性考核和终结性考试相结合的方式进行。
课程考核总成绩满分为100分，其中形成性考核成绩占总成绩的30%；终结性考试成绩占总成绩的70%。
总成绩满60分为及格成绩。
4．形成性考核1）本课程的形成性考核成绩占总成绩中的30分，考核内容是形成性考核布置的4次作业，要求学生独立完成。
每次作业均以100分为卷面满分。
形成性考核成绩由各试点单位负责测算、登记。
各试点单位可根据实际情况制定具体实施细则，并报中央电大考试处、文法部备案。
中央电大将随时赴试点单位抽查学生的作业情况，一旦发现情况不实，将对试点单位追究责任。
1）形成性考核的要求2）本课程的形成性考核注重对于学生的学习过程、学习能力、学习效果等的考核，按照计算机平面设计形成性考核册的内容各试点单位可自行制定平分标准。
3）考核作业要求学生独立完成。
4）在完成形成性考核册的同时进行一些经典视觉设计作品的欣赏，以提高对该课程基础理论的理解。
5）形成性考核方式由中央电大组织的形成性考核共 4 次作业，一律发布在电大在线计算机平面设计课程端（不下发纸制作业册），学生应上网自行下载；学生完成作业后，须提交给该课程责任教师。
责任教师须为每个学生建立一个专门的文档，并对每次作业做出评判。
5．终结性考试终结性考试：终结性考试卷面满分为100分，占总成绩的70%。
终结性考试按中央广播电视大学有关考试的规定组织实施。
（1）要求根据课程教学要求，本课程终结性考试注重对计算机平面设计的4个软件进行实际操作的考核。
分为了解、记忆和应用设计三个层次进行要求。
了解，要求对有关软件的功能有一个基本的了解。
领会，要求对于各个软件的操作步骤和最终效果能够准确的认识和把握。
掌握：主要是针对应用设计而言，要求掌握对所教授的软件功能和设计方法能够做到与广告设计实践相结合进行应用设计。
（2）命题及组卷原则1）命题符合教学大纲规定的教学内容和教学要求。
符合文字教材的教学内容。
2）考试命题范围是文字教材《计算机平面设计》全部，重点为《计算机平面设计》第五章、第六章、第七章和第八章。
3）终结性考试试卷应反映学习目标的各个层次要求；试题难易适中，一般可分为适中、较难二个程度，所占比例大致为：适中占50%，较难占50%。
每道试题彼此独立，不互为答案或相互暗示。
（3）试题类型及结构本课程终结性考试题型主要是实际操作，为了保证所有考生是站在相同的起跑线上并有利于判卷，试题设置为根据所提供的平面设计作品进行临摹的考试方法。
（4）考核形式该课程终结性考试为上机考试。
考试为闭卷。
考试题（例题见下“三、终结性考试内容和检验目标，第一、计算机平面设计（1）（2）的试题举例”）为制作一个平面设计作品，要求考生运用本学期所学的计算机平面设计软件知识，按照考试要求和图形效果样图，在考场计算机上现场制作一幅平面设计作品。
考场每台计算机上须为每个考生设置考试专用文件夹；考生做完试题后，须将自己制作好的图形文件保存到考试文件夹中，然后离开考场。
考试结束后，监考人员将各考试文件夹集中保存，并制成光盘，送省电大阅卷中心评阅。
（5）答题时限考试时限为180分钟。
二、课程考核的内容和要求第一编计算机平面艺术设计入门第一章计算机图形艺术设计概论1．考核内容第一节电子计算机第二节图像与图形第三节计算机图形的产生与计算机图形学概念的出现第四节计算机图形艺术设计2．考核要求：了解：电子计算机、图像与图形以及设计与艺术设计的基本概念领会：计算机图形艺术设计的定义掌握：计算机图形艺术设计相近概念的区别第二章计算机图形艺术设计的分类与特点1．考核内容第一节计算机二维图形艺术设计第二节计算机三维图形艺术设计第三节计算机四维图形艺术设计第四节计算机图形艺术设计的特点第五节平面艺术设计与计算机平面艺术设计2．考核要求：了解：计算机图形艺术设计的分类领会：计算机图形艺术设计的特点掌握：平面艺术设计与计算机平面艺术设计的关系和区别第三章计算机图形艺术设计的硬件系统与软件系统1．考核内容第一节计算机工作的原理第二节计算机图形艺术设计的输入设备第三节计算机图形艺术设计的处理设备第四节计算机图形艺术设计输出设备第五节计算机的系统软件2．考核要求了解：计算机工作的原理和系统软件掌握：计算机图形艺术设计的输入设备、处理设备和输出设备功能与特点第四章平面艺术设计的基础知识1．考核内容第一节色彩的概念第二节版面设计构图基础第三节印刷前期的基础知识2．考核要求了解：平面设计中色彩的概念掌握：平面设计中构图基础和印刷前期的基础知识第二编计算机平面艺术设计软件第五章计算机图形艺术设计软件 CorelDRAW1．考核内容第一节CorelDRA W12的窗口简介第二节CorelDRA W12的菜单第三节CorelDRA W12的工具箱第四节CorelDRA W12的设计实践2．考核要求了解：CorelDRA W12的窗口领会：CorelDRA W12的菜单和工具箱的功能掌握：CorelDRA W12在平面设计实践中的技法第六章计算机图像艺术设计软件Adobe Photoshop CS1．考核内容第一节Adobe Photoshop CS工具箱简介第二节Adobe Photoshop CS菜单介绍第三节Adobe Photoshop CS设计实践2．考核要求：了解：工具箱中工具的作用领会：菜单命令的功能掌握：运用Adobe Photoshop CS软件进行平面图像设计的实践技法第七章计算机版面艺术设计软件Pagemaker1．考核内容第一节 Pagemaker6.5软件的工作窗界面第二节 Pagemaker6.5软件菜单介绍第三节 Pagemaker6.5软件的版面设计实践2．考核要求了解：Pagemaker6.5软件工作窗口、工具箱和控制面板领会：Pagemaker6.5软件菜单命令掌握：运用Pagemaker6.5软件进行版面设计实践的技法第八章 Illustrator CS图形艺术设计软件1．考核内容第一节Illustrator CS软件的工作窗界面第二节Illustrator CS软件菜单介绍第三节Illustrator CS软件的版面设计实践2．考核要求了解：Illustrator CS软件工作窗口、工具箱和控制面板领会：Illustrator CS软件菜单命令掌握：运用Illustrator CS软件进行版面设计实践的技法三、终结性考试的内容和检验目标第一、计算机平面设计（1）的试题举例内容：用Photoshop软件和CorelDRAW软件，按照所提供的招贴样图和所提供的标志和图片以及文字材料，现场复制一幅招贴画。
尺寸：A4幅面要求：1．所有提供的图片资料都要用在招贴上，所有的文字都要在招贴上体现。
2．将复制后的招贴画按照原尺寸，存成两幅上交。
一幅的文件格式是PSD，文件中必须保留制作过程中的所有的层文件，另外一幅的文件格式为TIF。
3．不按照上述要求并存成两个文件格式的试卷视为废卷。
第二、计算机平面设计（2）的试题举例题型为出二张“样图”，要求考生使用本学期所学的计算机平面设计Pagemaker6.5和IllustratorCS 软件的知识，在考场的计算机上现场画出。
PageMaker版面设计运用所学到的PageMaker软件知识，根据所提供的样图进行临摹。
要求：1.跨页版面设计，跨页版面尺寸：A4；2. 版面的底图用所提供的图片，3. 所有的文字必须换成中文字，字体自行选择。
内容可以与现有的照片内容不一致。
但是注意所使用的文字内容不得出现与国家政策和法律相冲突的内容。
文字框的形态必须按照所提供照片中的文字框的形态设置，4. 作业必须存成PageMaker6.5软件的文件格式Illustrator考试包装与器皿设计作品临摹运用所学到的Illustrator软件知识，根据所提供的资料和样图，临摹包装与器皿设计作品。
要求：1. 保留Illustrator原始的层文件，无层文件的作业无效。
存成AI文件格式上交；2. 为了保证作业文字的效果，另存一张EPS文件格式上交；3. 尺寸A4；4．不按照上述要求并存成两个文件格式的试卷视为废卷。
五、《计算机平面设计》课程形成性考核使用说明1．本形成性考核适用于“人才培养模式改革与开放教育试点”广告专业（设计与制作方向）专科的学生。
该专业学生必须人手一册，按照要求完成考核册中的每一项作业，经评定获得每次作业的卷面成绩。
2．本形成性考核根据不同的章节，共设置五个单元作业,每次作业卷面成绩满分为100分，其中形成性考核成绩占总成绩的30%；终结性考试成绩占总成绩的70%。
记分平时作业根据学习进度进行安排，应该在自主学习和接受辅导的基础上，独立完成。
目的在于按课程教学要求，加强技能培养和过程考核集录学习情况，检验学习效果，巩固学习成果，提高学习效率。
3．工具及材料：电脑和彩色打印机。
第一次作业一、名词解释(空处填中文)CPU( )、MPU( )、RAM( )、CGD( )、CD-R( )、CD-RW( )、DVD( )、DV( )、FD( )、HD( )、ZIP( )U盘( )、USB( )、1394( )CRT( ) 、TCP/IP( )、Windows( )、KB（）、MB（）、 GB( )。
二、问答题1．计算机图形艺术设计的定义？2．计算机图形艺术设计的分类？3．计算机图形艺术设计的八个特点？4．计算机的工作原理是什么?5．计算机平面艺术设计的输入系统有哪些功能是什么？（不少于6个设备）6．计算机平面艺术设计的输出系统有哪些功能是什么？（不少于6个设备）7．计算机平面艺术设计的主机系统有哪些功能是什么？（不少于6个设备）8．计算机平面艺术设计常用的色彩模式有哪几种？用途为何？三、简述题简述何谓计算机平面艺术设计？平面艺术设计的特点是什么?第二次作业一、制作题1.造型设计以造型工具中的贝塞尔曲线工具为主，复制下列标志2个。
