2013秋苏教版八上第十四章《丰富多彩的生物世界》word复习教案

八年级生物五彩缤纷的植物世界一、教材内容分析1 、内容分析绿色植物是生物圈中作用最大的生物之一。

已知的绿色植物有 30 多万种，与生物圈中其他生物包括人类的生存和发展关系极为密切。

本节课扼要介绍绿色植物的类群、形态、生理和分布。

让学生了解生物圈中有哪些绿色植物，它们的主要特征是什么，生活环境是怎样的，与人类有什么样关系，然后以绿色植物中最高等，与人类生、生活关系最密切的被子植物为例，介绍被子植物的一生，最后介绍绿色植物在生物圈中的主要作用及一些珍稀植物，让学生了解植物世界的多彩的同时还要关注植物，不要破坏生态平衡。

2 、重点植物的主要类群及其特征举例说出植物与人类生活的关系3 、节内容的地位和作用本节内容是第一节生物的分类的具体表现，也是七年级上第一章第一节内容的扩展，并且为后面有关生物多样性的保护以及生物的进化等到章节的学习埋下伏笔。

二、学生情况分析1 、学生现有的认识水平和已有的经验初二学生学习生物已经有一年多的时间，已经掌握了一定的生物学知识基础。

他们思维活跃，敢于质疑和讨论，对于生物学这门课充满兴趣。

但是，一方面学生们已有的生物学知识，并不是按照分类系统来学习的，而是以生物与生物圈的关系为主线学习的；另一方面对七年级上册书中涉及到的部分内容，学生已经出现了一定的遗忘。

这些都会导致学生学习难度加大。

本界初二学生，由初一开始已经形成了良好的课堂讨论探究意识，课堂讨论气氛比较活跃。

所以运用讨论式教学可以顺利完成节课内容。

2 、难点及其分析植物世界中的植物丰富而又复杂，只有掌握住它们的特点才能区分它们。

所以把“各类植物的特点”作为本节的难点。

并通过实验、讨论、观察的方法总结出各类型植物的特点。

来分散难点。

三．教学目标说出植物的主要类群及其特征培养学生关注植物，了解人和自然的和谐发展通过图片让学生学会归纳，收集资料的习惯四、教学策略1 、通过图片让学生分清植物的类群2 、通过讨论让学生了解各类群植物的特征3 、通过动手实验让学生会区分裸子植物和被子植物4 、通过讨论进行思想教育五、教学法资源准备多媒体、图片、种子、刀等六、教学法流程由图片引出四类植物了解四类植物的特点了解植物与人类的关系七、教学设计第一课时第二课时第三课时。

课题第14章复习教案学习目标1．植物的主要类群及其特征；植物与人类生活的关系；我国的珍稀植物2．脊椎动物和无脊椎动物的主要特征；动物与人类生活的关系；我国的珍稀动物3．病毒和细菌、真菌的主要特征与人类生活的关系重点难点教学重点：各类生物的主要特征教学难点：各类生物的主要特征，并举例说明教法选择讲解、讨论、总结、练习课型复习课前准备各种生物的图片及相关资料是否采用多媒体是课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、重点知识归纳1、现存的生物估计至少有400万种，生物学家依据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类群。

2、藻类植物有单细胞的（如衣藻、硅藻等），有多细胞的（如紫菜、海带等），结构都比较简单，大都生活在水中。

3、苔藓植物一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，没有根，茎、叶中没有输导组织，生殖离不开水。

4、蕨类植物不仅有根、茎、叶，而且在体内具有输导组织，因此能较好地适应陆地生活。

生殖离不开水。

5、裸子植物根、茎、叶都很发达，种子裸露，没有果皮包被，生殖不需要水。

适于生活在各种环境中。

大屏幕出示复习提问问题，引导学生回答重点习题讲解1、细菌细胞是由下列哪组结构构成的( )A．细胞膜、细胞质、细胞核B．细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核C．细胞壁、细胞膜、细胞质D．细胞膜、细胞质分析：细菌细胞的最外层是细胞壁，紧贴细胞壁的是细胞膜，里面是细胞质，但没有成形的练习1、下列哪种属于我国特有的珍稀动物?( )A．金鱼B．扬子鳄C．猕猴D．袋鼠2、节肢动物和环节动物的共同特征是( )A．具有外骨骼 B．身体分节 C.具有贝壳D．足分节3、下列微生物中，对人类有害的是教师活动教学内容学生活动6、被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子，种子外面有果皮包被形成果实，生殖过程不需要水。

适于生活在各种环境中。

7、动物分为脊椎动物和无脊椎动物。

它们的区别是身体内有无由脊椎组成的脊柱。

课题五彩缤纷的植物世界——关注我国的珍稀植物学习目标知识目标：培养学生关注植物，了解人和自然的和谐发展能力目标：通过图片让学生学会归纳，收集资料的习惯介绍绿色植物在生物圈中的主要作用及一些珍稀植物，情感目标：关注植物，不要破坏生态平衡。

重点难点重点：说出我国的珍惜植物有哪些难点：珍稀植物对科学研究、发展经济、改善生态的意义教法选择讨论法、谈话法课型新授课课前准备准备多媒体课件、搜集资料是否采用多媒体是教学时数3课时教学时数第3课时备课总数第3课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动复习：1.说出植物的主要类群2.说出主要类群的特征新授：一、植物与人类生活的关系组织学生讨论：植物与人类生活有什么关系阅读讨论《植物与人类的关系》学生阅读资料，归纳出植物与人类的关系讨论总结：植物是自然界中的“生产者”，它们“生产”有机养料，为人类提供食物植物通过光合作用，吸收二氧化碳，放出人类需要的氧气；植物具有净化空气、涵养水源的作用植物在环境保护、维持生态平衡方面有重要作用二、关注我国的珍稀植物二、什么是珍稀植物一般是指由于自然条件的变迁或人为破坏而处于绝灭边缘的植物一级：桫椤、水杉、金花茶、珙桐。

二级:荷叶铁线蕨、龙棕、红桧多媒体出示学习目标布置自学任务，明确自学要求提问指导自学点评、归纳后出示多媒体课件。

后强调补充。

齐读教学目标了解本节课自学任务回答问题看书思考学生阅读资料，归纳出植物与人类的关系小组讨论后选派代表回答。

教学内容教师活动学生活动1．观察图片2．让学生了解一些珍稀植物3．介绍这些植物的情况对学生进行教育述：植物是人类的朋友，我国植物种类极其丰富，其中有不少珍稀植物关注珍稀植物我国珍稀植物有400多种（结合图片介绍）一级：桫椤、水杉、金花茶、珙桐。

二级:荷叶铁线蕨、龙棕、红桧珍稀植物与人类的关系赖以生存的重要植物资源，对开展科学研究，发展经济，改善生态与环境，维持生态平衡具有重要意义关注珍稀植物的意义组织学生讨论：如何保护这些植物练习：我国的珍稀植物有________________。