2015香港特别行政区教师资格证考试《综合素质》(必备资料)

1、编制16人格因素问卷的是（）A、艾森克B、卡特尔C、哈撒韦D、霍兰德2、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次（）A、知识、运用、领会、分析、综合、评价B、知识、领会、运用、综合、分析、评价C、知识、领会、分析、运用、综合、评价D、知识、领会、运用、分析、综合、评价3、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是（）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究4、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（）A、关注发展阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生存阶段5、根据强化物本身的性质可以分为（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚6、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为（）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究7、心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是（）A、可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律B、人的行为受内隐心理活动支配C、心理学只研究人的外显特征D、同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现8、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（）A、关注发展阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生存阶段9、人格的核心是（）A、能力B、智力C、性格D、气质10、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）A、外部强化B、自我强化C、直接强化D、替代强化11、乔姆斯基提出的语言获得理论是（）A、强化学说B、先天决定论C、相互作用论D、循序渐进论12、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）A、外部强化B、自我强化C、直接强化D、替代强化13、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（）A、效果律B、应用律C、失用律D、准备律。

1、以下几个软件都可以进行文字处理，占用系统资源最少的是____A、WordB、WpsC、写字板D、记事本2、在Windows中，需要查找以AB开头的所有文件，在查找对话框内的名称框应输入____。

A、AB*B、*.ABC、AB?D、AB*.*3、Com、cn D、以上三种都不对4、人们通常说的扩计算机的内存，指的是____。

A、ROMB、CMOSC、CPUD、RAM5、计算机内部信息的表示及存储往往采用二进制形式，采用这种形式的最主要原因是____。

A、计算方式简便B、表示形式单一C、避免和十进制相混淆D、与逻辑硬件相适应6、在因特网中、各计算机之间使用____协议交换信息、A、E-mailB、WordC、TCP/IPD、FoxPro7、硬盘的容量比软盘大得多，其读写速度与软盘相比则____A）差不多 B、慢一些 C、快得多 D、慢得多8、在电子邮件中所包含的信息____。

A、只能是文字B、只能是文字与图形图象信息C、只能是文字与声音信息D、可以是文字、声音和图形图像信息9、以下主要用于制作网页的软件是____A、QQ2007B、FrontPageC、录音机程序D、磁盘碎片整理程序10、TCP的主要功能是_____。

A、进行数据分组B、保证可靠传输C、确定数据传输路径D、提高传输速度11、目前，配有P4 CPU的微型计算机属于计算机的____。

A、第一代产品B、第二代产品C、第三代产品D、第四代产品12、从网络覆盖范围上讲，因特网是一种____。

A、互联网B、广域网C、远程网D、局域网13、在word中，将一部分内容改为四号楷体，然后紧接这部分内容后输入新的文字，则新输入的文字字号和字体分别为____。

A、四号楷体B、五号楷体C、五号宋体D、不能确定14、微型计算机的发展是以____的发展为表征的。

A、主机B、软件C、微处理器D、控制器15、在计算机中使用的键盘是连接在____。

A、打印机接口上的B、显示器接口上的C、并行接口上的D、串行接口上的16、计算机中字节是常用单位，它的英文名字是____。

2015年下半年教师资格统一考试《综合素质》（中学）真题及答案解析一、单项选择题(本大题共29小题。

每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。

错选、多选或未选均无分。

1、历史课上，教师讲到“楚汉战中”中的项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是个大傻瓜”，此时教师恰当的处理方式是( )A. 批评学生扰乱秩序B. 视而不见，继续上课C. 引导学生展开讨论D. 要求学生不乱说话【答案】C2、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。

”(《学记》)下列对这句话的理解不正确的是( )A. 体现主体教育思想B. 强调学生自主发展C. 鼓励学生自学成才D.注重对学生的引导【答案】C3、青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把失败之处记录下来，教学水平不断提高。

这体现了小王老师注重( )A. 教学反馈B. 教学反思C. 教学创新D.情境创设【答案】B。

解析：教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。

青年教师小王课后认真回顾整个教学过程，把失败之处记录下来，是对自己教育教学实践活动的反思。

4、于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。

这表明于老师( )A. 遵循教学规律，实现学生全面发展B. 关注学生差异，促进全体学生发展C. 注重分层教学，促进学生均衡发展D. 注重循序渐进，实现师生教学相长【答案】B。

解析：学生的发展具有个体差异性。

教师要根据学生身心发展的个体差异性，因材施教进行教育。

于老师根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习，正是体现了对学生发展个体差异的关注。

5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》关于加强教师队伍建设提出下列一系列政策措施，其中不包括( )A. 提高教师地位待遇B. 提高教师业务水平C. 健全教师管理制度D. 大力推进依法治校【答案】D。

解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出要加强教师队伍建设，提出要提高教师业务水平，完善教师培训制度，提高教师地位待遇，健全教师管理制度。

教师资格证综合素质复习资料1. 简介教师资格证是国家教育部门对教师专业素质的认可和评价标准，是衡量一位教师能否胜任教育工作的重要依据。

教师资格证考试内容包括教育知识与能力测试和面试两个部分。

其中，综合素质是整个考试的重中之重，本文将为大家提供一份综合素质复习资料，帮助大家更好地备考。

2. 综合素质复习资料2.1 教育法律法规知识•《中华人民共和国教师法》•《中华人民共和国教育法》•《中华人民共和国民族教育法》•教育部关于基础教育课程设置的规定•教育部关于义务教育教学工作的若干规定•教育部关于加强中小学心理健康教育工作的指导意见2.2 师德师风知识•教师的基本职责和行为标准•教师应具备的职业道德和教育理念•教师的能力要求和教育品质•教师与学生、家长和社会的关系2.3 教育心理学知识•儿童和青少年的心理发展规律•不同年龄段学生的心理特点•常见的心理问题及处理方法•学习心理学的基本概念和理论2.4 教育教学知识•教学设计的基本原则和方法•教学评价的方法和工具•学生学习困难和辅导方法•多媒体教学技术的应用•课外活动的组织与管理3. 复习方法•制定学习计划，合理安排复习时间和内容。

•阅读教材和参考书，掌握考试大纲要求的知识点。

•做题训练，巩固学习成果，提高解题能力。

•参加模拟考试，熟悉考试形式和时间，增强应试能力。

•结合实际教学经验，思考教育问题，举一反三。

4. 注意事项•备考期间要保持良好的心理状态，保证充足的休息和睡眠。

•注意饮食和运动，保持身体健康。

•多与其他备考者交流，共同学习和进步。

•留出一定时间进行综合复习，整理知识点。

5. 总结教师资格证综合素质复习资料是备战教师资格证考试的宝贵工具，本文介绍了教育法律法规知识、师德师风知识、教育心理学知识、教育教学知识等方面的复习内容，同时给出了一些复习方法和注意事项。

希望大家通过充分利用这份资料，能够在考试中取得优异的成绩！加油！。

1、下列作家作品的表述正确的一项是( )。

A．贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》《太阳照在桑干河上》属于解放区文学B．张天翼的《华威先生》、沙汀的《在其香居茶馆里》、陈白尘的《上海屋檐下》是国统区文学C．孙犁的《荷花淀》和柳青的《创业史》都是反映土地改革时期的长篇小说D．《一代风流》《红旗谱》《李白成》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品，《青春之歌》《林海雪原》《保卫延安》分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程的作品2、我国《法》规定公民“依法享有平等的受的机会”。

这体现了素质的( )。

A.全体性B.基础性C.发展性D.全面性3、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )A.学生的家庭类型B.学生在家庭中的地位C.学生干部情况D.课外与校外活动情况4、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )A.学生的家庭类型B.学生在家庭中的地位C.学生干部情况D.课外与校外活动情况5、我国最早使用班级授课制是在( )年。

A.1862B.1902C.1903D.19126、根据我国《教师法》的规定，“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师，其教师资格将( )。

A．给予撤销B．宣告作废C．(永远)丧失D．公告无效7、我国最早使用班级授课制是在( )年。

A.1862B.1902C.19038、下列作家作品的表述正确的一项是( )。

A．贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》《太阳照在桑干河上》属于解放区文学B．张天翼的《华威先生》、沙汀的《在其香居茶馆里》、陈白尘的《上海屋檐下》是国统区文学C．孙犁的《荷花淀》和柳青的《创业史》都是反映土地改革时期的长篇小说D．《一代风流》《红旗谱》《李白成》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品，《青春之歌》《林海雪原》《保卫延安》分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程的作品9、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()A.在学校管理问题上正确批评、建议B.遵守职业道德规范C.参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象10、建立系统论的科学家是( )。

1、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。

A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程2、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。

”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()A.春联B.年画C.窗花D.皮影3、对未完成义务的未成年犯和被采取强制性措施的未成年人应当进行义务，所需经费由( )予以保障。

A.人民政府B.未成年人的法定监护人C.部门D.学校4、实施义务教育的公办学校校长由( )人民政府教育行政部门依法聘任。

A．乡(镇)B．县级C．当地D．市(地)级5、根据我国《教师法》的规定，“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师，其教师资格将( )。

A．给予撤销B．宣告作废C．(永远)丧失D．公告无效6、施耐庵，元末明初的文学家。

( )把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求，开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。

其问世后，产生了极大的影响。

尤其在社会影响方面，明清两代的农民和绿林豪杰起义，往往打出“替天行道”的旗帜。

A．《水浒传》B．《红楼梦》C．《聊斋志异》D．《西游记》7、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。

为此，教师应该( )。

A．降低或放弃对家长配合自己工作的期望B．督促家长，让家长成为自己的“助教”C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D．在孩子面前嘲笑这些家长8、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。

”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()A.春联B.年画C.窗花D.皮影9、刘老师作为班主任，只关心本班学习好的学生，将成绩差的学生座位全部排在最后，并且经常上课言语讽刺这些学生。

该老师()A.做法不正确，没有履行爱护尊重学生的义务B.做法不正确，没有保护学生合法权益C.做法正确，能够严格履行教育教学职责D.做法正确，刺激了学生的求知欲10、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。

1、编制16人格因素问卷的是（）A、艾森克B、卡特尔C、哈撒韦D、霍兰德2、奥斯本提出了（）A、教学目标分类理论B、认知学习分类理论C、先行组织者的教学策略D、头脑风暴法3、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（）A、顺就迁移B、同化性迁移C、重组性迁移D、具体迁移4、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为（）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究5、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为（）A、“同步性交往（儿童与抚育者之间交互发生影响的＆#8226;行为）B、依恋（婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向）C、陌生人焦虑（遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象）D、分离焦虑6、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用（）A、熟悉性临近性B、形似性与互补性C、外貌D、对等性或互惠性7、以下属于非智力因素的是（）A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力8、编制16人格因素问卷的是（）A、艾森克B、卡特尔C、哈撒韦D、霍兰德9、心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是（）A、可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律B、人的行为受内隐心理活动支配C、心理学只研究人的外显特征D、同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现10、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（）A、皮亚杰B、加德纳C、斯腾伯格D、戴斯11、研究者认为创造性思维的核心是（）A、发散思维B、聚合思维C、形象思维D、抽象思维12、提出认知地图理论的心理学家是（）A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼13、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次（）A、知识、运用、领会、分析、综合、评价B、知识、领会、运用、综合、分析、评价C、知识、领会、分析、运用、综合、评价D、知识、领会、运用、分析、综合、评价14、以下属于从外在观点对动机下定义的是（）A、动机是推动人们行为的内在力量B、动机是个体的内部过程C、动机是为实现一个特定的目的而行动的原因D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用15、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次（）A、知识、运用、领会、分析、综合、评价B、知识、领会、运用、综合、分析、评价C、知识、领会、分析、运用、综合、评价D、知识、领会、运用、分析、综合、评价16、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为（）A、自我评价B、自我概念（将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识）C、自我定义。