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我国公共图书馆儿童阅读推广模式研究发表时间：2020-09-24T14:32:01.677Z 来源：《中国教师》2020年14期作者：范林治[导读] 近些年来，全民阅读已经成为当代社会的特殊色彩。
范林治华南师范大学图书馆摘要：近些年来，全民阅读已经成为当代社会的特殊色彩。
公共图书馆馆藏众多，不仅担负着开发文献信息资源的责任，而且承担着提升国民素质的重要职能。
儿童阅读作为全民阅读的基础，逐渐也受到了重视与关注。
借助公共图书馆的力量，儿童将会逐渐养成良好的阅读习惯，爱上阅读，在阅读过程中快乐成长。
本文从公共图书馆儿童阅读推广活动的三种模式出发，分析当前儿童推广活动存在的问题，并提出对应的发展策略，仅供参考。
关键词：公共图书馆；儿童阅读；推广模式；发展对策阅读是人们获得精神力量的重要渠道，通过阅读，人们可以不断积累知识，提升个人之智力。
可以说，阅读是人的成长与发展过程中不可或缺的行为。
不过阅读这一良好的行为需要并非一朝一夕可以习得，最好从小开始培养。
在公共图书馆开展儿童阅读推广活动，利于帮助儿童从小形成正确的阅读习惯，促进儿童的发展。
1.公共图书馆儿童阅读推广活动的模式1.1图书馆与家庭联合经济高速发展的当代社会，人们的精神文化需求逐渐超出基本的物质需求。
公共文化服务为人们带来众多形式多样的文化产品，与当代人的精神需求相吻合。
作为提供公共文化服务的主体，公共图书馆肩负重任。
对儿童而言，他们最先接触的教育形式即家庭教育，家长就是他们的第一任师长，家长的教育态度、言谈举止均会影响孩子以后的成长，因此国外许多国家均采用图书馆与家庭联合的方式来进行阅读推广。
对家长而言，自身需要树立正确的教育意识，即以身作则，关心阅读、喜爱阅读，发挥带头作用来影响孩子，让孩子愿意参与到阅读活动当中，提升儿童对于阅读推广活动的兴趣。
1.2图书馆与学校联合图书馆本身馆藏丰富，如果与学校联合起来则能为学校提供大量文献资源，保障教育教学工作的顺利进行。
收稿日期:2024-02-01作者简介:谭进(1978 ㊀),淮安市图书馆副研究馆员;黄银(1993 ㊀),淮安市图书馆助理馆员㊂公共图书馆借助数字技术推动传统文化破圈传播路径以淮安市图书馆为例谭㊀进,黄㊀银(淮安市图书馆,江苏淮安㊀223000)摘㊀要:公共图书馆借助数字技术解析传统文化,可赋予其新的时代生命力,拓宽文化传播渠道,扩大文化传播范围,推动传统文化的创造性转化与创新性发展㊂文章阐述了保护与传承传统文化的重要性,分析了公共图书馆借助数字技术推动传统文化破圈传播的必然性,根据淮安市图书馆借助数字技术推动传统文化破圈传播的实践案例,提出了公共图书馆借助数字技术提升传统文化传播效能的思考,以期公共图书馆能够与时俱进,持续推动传统文化的传承与发展㊂关键词:公共图书馆;数字技术;传统文化中图分类号:G258.2㊀㊀㊀文献标识码:A㊀㊀㊀文章编号:1003-1588(2024)03-0025-031㊀保护与传承传统文化的重要性㊀㊀中华优秀传统文化是中华民族在五千多年历史发展中积累下来的宝贵财富,是中华民族屹立于世界民族之林的坚实根基,指引着我国人民顽强拼搏㊁自强不息㊁奋勇向前,为中华民族伟大复兴提供强大的精神动力㊂党的‘二十大报告“指出,要坚持创造性转化㊁创新性发展,以社会主义核心价值观为引领,发展社会主义先进文化,弘扬革命文化,传承中华优秀传统文化,满足人民日益增长的精神文化需求㊂‘中华人民共和国公共图书馆法“明确规定,公共图书馆应以 传承发展中华优秀传统文化,继承革命文化,发展社会主义先进文化 为根本宗旨,积极开展阅读指导和社会教育活动㊂作为宣传推广中华优秀传统文化的主力军,公共图书馆应积极贯彻党中央的部署,高度重视传统文化保护与开发㊁传承与弘扬工作,注重新技术在相关工作过程中发挥的积极作用,推动中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展㊂2㊀公共图书馆借助数字技术推动传统文化破圈传播的必然性㊀㊀传统文化的传承多以文献传递㊁口耳相传等方式为主,相关文献㊁文物丢失及损坏等问题难以避免,且传播范围较小㊁传播效力不强㊂近年来,VR㊁大数据㊁人工智能等数字技术快速发展,为传统文化的传承与发展提供了新的方式和途径㊂中共中央办公厅㊁国务院办公厅印发的‘关于推进实施国家文化数字化战略的意见“提出,到 十四五 时期末,基本建成文化数字化基础设施和服务平台,形成线上线下融合互动㊁立体覆盖的文化服务供给体系[1]㊂党的二十大全面部署了 国家文化数字化战略 ,指出要顺应数字产业化和产业数字化发展趋势,加快发展新型文化业态,改造提升传统文化业态,提高质量效益和核心竞争力㊂在文化数字化大背景下,着力推动传统文化与数字技术的融合已成为公共图书馆的主要工作目标之一㊂3㊀淮安市图书馆借助数字技术推动传统文化破圈传播的实践3.1㊀挖掘传统文化,加强数据库建设㊀㊀淮安市是我国历史文化名城㊁世界美食之都,孕育了新石器时代的青莲岗文化,滋养了两千年前的淮夷风情,诞生了一代代淮水儿女,既是江淮流域古文化发祥地,也是淮扬菜的主要发源地㊁传承地㊂历史上,淮安城内商贾云集,经济繁荣,既是郡㊁州㊁路㊁52第44卷第3期河南图书馆学刊2024年3月㊀府的治所,也是江淮流域重要的政治㊁经济和文化中心,曾与苏州㊁杭州㊁扬州并称为运河沿线的 四大都市 ㊂淮扬菜始于春秋,兴于隋唐,盛于明清,乾隆年间便出现四大菜系的说法,乾隆皇帝喜沿运河下江南[2],因此,大运河不仅促进了淮安的经济发展,还促进了淮扬菜的传承㊂为推动大运河文化带建设,宣传淮安美食,科学保护历史文化资源,传承和弘扬优秀传统文化,淮安市图书馆自2019年起,与淮安市政协文化文史委㊁地方高校㊁民间团体展开合作,积极探访古村落和街巷,搜集整理海量地方传统文化资料,搭建里运河文化资源数据库平台和淮扬菜文化资源数据库平台,相关数据库内所有内容的版权均属淮安市图书馆所有㊂这些平台采用B/S 架构,服务程序和数据库部署在服务器上,客户端仅需联网即可管理和访问,无须额外安装其他应用软件,方便易用,安全可靠㊂㊀㊀淮安市图书馆收集与整理里运河流域的文化资源,借助数字技术实现资源的数字化转化,汇集数字资源建设里运河文化资源数据库,内容包含里运河概要㊁历史沿革等,并将资源分为人物篇㊁文物篇㊁戏曲篇㊁美食篇㊁景点篇等类型,以多维度展示里运河流域的历史文化风情;收集与整理淮扬菜文化资源,借助数字技术实现资源的数字化转化,汇集数字资源建设淮扬菜文化资源数据库,内容包含淮扬菜发展历史㊁相关历史名人㊁经典老店㊁淮上名厨㊁经典菜品㊁非遗传承等,以全面展示淮扬菜文化㊂3.2㊀依托新媒体,拓宽宣传渠道㊀㊀中国互联网络信息中心第51次‘中国互联网络发展状况统计报告“显示,截至2022年12月,我国网民规模达10.67亿,较2021年12月增长3,549万,互联网普及率达75.6%[3]㊂随着互联网的普及,微信㊁抖音㊁快手㊁微博等新媒体平台迅速崛起,大众传播水平显著提高㊂淮安市图书馆把握新媒体发展机遇,不断创新传统文化宣传方式,通过新媒体渠道扩大宣传范围与传统文化影响力,提升相关宣传效果㊂例如,淮安市图书馆依托微信公众平台开展宣传工作,目前关注人数达10万人,2022年公众号信息阅读次数达76万余次,粉丝活跃度较高㊂此外,淮安市图书馆还搭建了基于微信公众平台的智慧阅读平台,用户仅需关注淮安市图书馆微信公众号并绑定个人信息,即可享受信用办证㊁扫码借还㊁信息推送等一站式阅读服务,在简化服务流程的同时,提升了服务效能,增强了用户黏性㊂㊀㊀在碎片化娱乐大背景下,抖音㊁快手等短视频平台的用户群体逐渐壮大,覆盖各个年龄层㊂淮安市图书馆积极依托抖音等平台开展宣传工作,以 文化输出㊁文明传承 为宗旨,拍摄深入浅出的传统文化相关短视频,并利用平台的推荐机制吸引更多用户关注㊂在实际宣传过程中,淮安市图书馆不仅结合自建数字资源与采购数字资源,以vlog视频的形式,向用户多角度展示传统文化的丰富多彩与博大精深,还通过新媒体平台对相关传统文化活动进行直播,有效提升宣传效果,扩大宣传范围㊂3.3㊀借助新兴技术,建设多媒体展厅㊀㊀多媒体展厅是一种借助多媒体技术和设备展示和传达信息的场所,可同时调动参观者的视觉㊁听觉㊁触觉等感官神经,使参观者能够身临其境地感知展示内容,提升展示效果[4]㊂为弘扬运河文化,推动运河文化的保护与传承,淮安市图书馆建设了大运河典籍馆分馆,内部设有多媒体展厅,展厅入口处设有LED显示屏,循环显示大运河文化相关内容㊂在展厅的体验区,参观者可观看专家学者讲解运河文化的视频,深入了解运河文化的起源㊁发展和典故,身临其境地领略运河沿岸风光㊂展厅中央设有电子翻书设备,借助虚拟投影技术展示运河相关书籍,参观者可以手势控制这些书籍的开合㊁翻页,体验全新的交互阅读模式㊂4㊀公共图书馆借助数字技术提升传统文化传播效能的思考4.1㊀丰富宣传内容,凸显文化内涵㊀㊀数字技术的飞速发展激发了人们的创作热情,任何人都可以通过新媒体平台发声,导致社会信息总量激增㊂面对铺天盖地㊁五花八门的信息,人们逐渐开始主动选择感兴趣的内容观看,对信息质量的要求越来越高㊂为了吸引用户的眼球,公共图书馆必须丰富宣传内容,在创作方法上下功夫,针对不同素材采用不同的创作手法和表现形式,如:针对传统文化内涵㊁历史故事等素材,编写引人入胜的文案,采用幽默风趣的影视音效和生动形象的动画场景等数字化表现形式,对传统文化进行创造性转化,使其鲜活有趣㊁通俗易懂,达到寓教于乐的目的㊂公共图书馆在推送传统文化信息时,必须秉持 用户至上 和 内容为王 的原则,密切关注用户的信息获取偏62谭进,黄银:公共图书馆借助数字技术推动传统文化破圈传播路径好和习惯,深挖传统文化内涵,并着力增强相关数字化作品的艺术表现力和传播力,满足用户的多元化需求㊂4.2㊀用好馆藏资源,推动古籍数字化㊀㊀古籍是记录传统文化的重要载体,修复保护㊁活化利用㊁普及传播古籍资源是公共图书馆的重要职责㊂公共图书馆应重点关注馆藏古籍资源,加大相关资金投入力度,借助数字化技术创新古籍保护㊁利用㊁普及方式,大力弘扬中华传统文化㊂一方面,公共图书馆应大力开展古籍数据库建设,通过扫描㊁拍照㊁缩微等方式对古籍原本进行数字化处理,邀请专家学者对古籍进行翻译与剖析,将古籍原文与解析内容作为元数据添加至相关数据库,并积极开展地方特色古籍数据库线上服务,实现古籍数字资源的开放共享[5];另一方面,公共图书馆应借助数字技术创新古籍宣传方式,广泛开展古籍普及工作,实现古籍内容的多媒介㊁多渠道㊁多终端传播,使古籍走进更多人的视野,弘扬和传承优秀传统文化㊂4.3㊀注重人才培养,加强队伍建设㊀㊀公共图书馆应注重馆员能力的提升,着力打造一支素质过硬的人才队伍,具体做法如下:一是加深馆员对传统文化的理解㊂馆员只有深刻理解传统文化的内涵,才能切实做好宣传㊁普及工作㊂公共图书馆可根据馆员实际情况,有针对性地制订馆员培训计划,定期邀请专家学者㊁社会名人等开展传统文化专题培训活动,逐步构建常态化㊁制度化的馆员培训体系,提升馆员的文化素养㊂二是提升馆员运用数字技术的能力㊂公共图书馆应重视数字技术的重要性,引导馆员树立数字技术服务意识,对有一定技术基础或有学习意愿的馆员进行培训,提升他们运用数字技术的能力,激发他们的创作热情,进而打造专业化的运营团队,以专业的编辑策划㊁拍摄制作㊁剪辑发布等增强用户黏性,提高信息阅读率㊂三是建立合理的考评机制㊂公共图书馆应将传统文化专题培训时长纳入馆员年度培训指标,鼓励和引导馆员积极参加传统文化专题培训活动,并为在传统文化传播工作过程中有突出表现的馆员给予精神或物质奖励㊂5㊀结语㊀㊀传统文化的保护与传承须坚持不懈㊁久久为功㊂传统文化的破圈传播可让更多的人了解中华优秀传统文化的内涵与精髓,达到赓续文化血脉㊁提升文化自信的目的㊂公共图书馆是公共文化服务体系的重要组成部分,是弘扬和传承传统文化的主阵地,有资源㊁有能力㊁有义务向公众普及优秀传统文化,其应不断开辟新的技术运用场景,进一步提高公众对传统文化的关注度,推动传统文化的破圈传播㊂参考文献:[1]㊀中共中央办公厅国务院办公厅印发‘关于推进实施国家文化数字化战略的意见“[J ].国家图书馆学刊,2022(4):49.[2]㊀周毅,王聪明,潘宏恩.大运河淮安段的历史㊁现状与开发策略研究[J ].淮阴师范学院学报(哲学社会科学版),2020(4):403-410.[3]㊀中国互联网络信息中心发布第51次‘中国互联网络发展状况统计报告“[J ].国家图书馆学刊,2023(2):39.[4]㊀杨利婷.基于多感体验的博物馆多媒体展厅设计探析[J ].大观(论坛),2018(3):42-43.[5]㊀黄虹.公共图书馆古籍数字化管理探究[J ].采写编,2023(6):166-168.(编校:冯耕)(上接第24页)㊀读需求㊂新媒体时代,公共图书馆必须践行 阅读从娃娃抓起 的阅读推广理念,明确少儿阅读推广工作目标,充分发挥自身 第二课堂 的作用,主动加强与社会机构㊁学校㊁少儿家长的合作,构建完善的少儿阅读推广工作体系,引导少儿养成良好的阅读习惯㊂参考文献:[1]㊀刘稳平.新媒体时代下公共图书馆少儿阅读的家庭参与模式研究[J ].内蒙古科技与经济,2023(12):159-161.[2]㊀杨帆.公共图书馆少儿科普阅读推广活动创新研究:以重庆图书馆 智慧空间站 为例[J ].科技风,2023(7):137-139.[3]㊀董卓.新媒体时代公共图书馆少儿阅读推广途径[J ].科技资讯,2022(21):207-210.[4]㊀张洪博.新媒体环境下公共图书馆阅读推广发展探讨[J ].中文科技期刊数据库(全文版)社会科学,2023(1):3.(编校:冯耕)72谭进,黄银:公共图书馆借助数字技术推动传统文化破圈传播路径。
数字化视域下公共图书馆少儿阅览电子图书管理策略探讨杨松
【期刊名称】《中文科技期刊数据库（文摘版）图书情报》
【年(卷),期】2024()4
【摘要】数字化视域下,公共图书馆少儿阅览电子图书的有效管理,不仅关乎少儿阅读能力的培养,也为公共图书馆提供了拓展个性化服务和满足用户需求的新途径。
本文通过主成分分析法,并且采用敏感度优化了该方法,确定了公共图书馆少儿阅览电子图书管理现状评估指标,根据该指标分析推进公共图书馆少儿阅览电子图书管理的现状,明确公共图书馆少儿阅览电子图书管理存在的问题,针对该问题,以数字化为基本研究视角,从深度分析少儿阅览电子图书受众偏好、优化图书采购模式,建立规范的数字化编目标准、设计明确的数字化分类体系等方面深入探究数字化视域下公共图书馆少儿阅览电子图书管理改进策略,以期随着进一步研究和管理实践的推进,公共图书馆能够更好地利用数字化技术,为少儿提供优质的阅读体验,推动少儿阅读事业的发展。
【总页数】5页(P0116-0120)
【作者】杨松
【作者单位】天津市津南区图书馆
【正文语种】中文
【中图分类】G251
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公共图书馆童书分级阅读方法研究随着社会的发展和教育的进步，儿童阅读的重要性越来越受到人们的。
公共图书馆作为公益性的文化教育机构，在推广阅读、提高儿童阅读能力方面发挥着至关重要的作用。
然而，不同年龄阶段的儿童有着不同的阅读需求和特点，如何针对他们的差异提供有效的分级阅读服务，是公共图书馆面临的一个重要问题。
在公共图书馆童书分级阅读方法的研究中，首先要明确家长和儿童对分级阅读的需求。
家长希望图书馆能够提供适合不同年龄段儿童的读物，以帮助孩子在不同的成长阶段中获得更好的阅读体验和发展。
而儿童则希望在图书馆能够找到感兴趣的、适合自己年龄和阅读水平的书籍。
样本选择：从公共图书馆的借阅记录中，选取不同年龄段、不同性别的儿童读者及其家长作为研究对象。
数据收集：通过问卷调查、访谈等方式，收集家长和儿童对童书分级阅读的需求和意见。
数据分析：对收集到的数据进行分析，了解儿童在不同年龄段的阅读需求和特点，以及家长对童书分级阅读服务的期望和建议。
童书分级阅读的重要性：童书分级阅读能够满足不同年龄段儿童的阅读需求，提高他们的阅读能力和兴趣，对儿童的成长和发展具有重要影响。
家长对童书分级阅读服务的期望：家长普遍希望公共图书馆能够提供完善的童书分级阅读服务，包括针对不同年龄段的读物推荐、阅读辅导、亲子阅读等多种服务。
儿童对童书分级阅读的需求和特点：研究发现，儿童在不同年龄段的阅读需求和特点存在明显差异。
年龄较小的幼儿更喜欢具有生动形象、互动性强的图书，而年龄较大的儿童则更偏爱富有想象力和探索性的图书。
根据研究结果，我们提出以下建议，以帮助公共图书馆更好地提供童书分级阅读服务：建立完善的童书分级阅读体系：公共图书馆应该根据儿童的不同年龄段和阅读能力，建立完善的童书分级阅读体系。
例如，设立专门的低幼读物区、小学生读物区等，以满足不同年龄段儿童的阅读需求。
提高馆员的专业素养：公共图书馆应该加强对馆员的培训，提高他们在童书分级阅读方面的专业素养。
公共图书馆少年儿童经典阅读推广的实践与策略——以深圳图书馆为例经典读物是历经世代筛选之后流传至今的精品之作,对一代代读者的成长产生了积极的影响[1]。
阅读经典可以获取人类思想精华,启迪智慧,润泽心灵,陶冶情操,提高思想道德修养和文化素质水平。
少年儿童是人类记忆力最佳和形成正确三观的时期,阅读经典有助于少年儿童提升文化素养、培养语言能力、建立健全人格、形成阅读习惯,为其健康成长奠定良好基础。
2023年3月教育部等八部门联合印发的《全国青少年学生读书行动实施方案》的通知中强调,各教育、文化单位应当贯彻落实深化全民阅读,推动少年儿童阅读深入开展,激励积极创新读书行为载体,加强经典阅读,引导少年儿童爱读书、读好书、善读书,增强历史自觉与文化自信[2]。
公共图书馆作为公共文化服务体系的重要组成部分,具有社会教育职能,有责任和义务利用自身的资源与优势,面向少儿开展经典阅读推广活动,激发少儿阅读经典的热情,引导他们亲近经典、阅读经典,形成全社会良好的阅读经典氛围,促进书香社会的营造。
少年儿童因其自身理解能力较弱,注意力不集中,喜欢阅读文字少、图画多的图书等特点,图书馆应针对少年儿童的理解力和阅读特点,用其更容易接受的方式开展经典阅读推广,引导少年儿童对经典作品产生阅读兴趣。
笔者以深圳图书馆为例,简要分析深圳地区少儿读者的阅读需求,阐述公共图书馆开展少儿经典阅读推广活动的实践及思考。
1 深圳地区少儿读者阅读现状分析为了解深圳地区少儿读者及家长的阅读需求,笔者通过随机发放调查问卷的方式,对7—12岁少儿读者阅读行为与阅读喜好进行调研,共发放问卷294份,回收有效问卷294份。
调查结果显示,深圳地区7—12岁少儿读者主要通过独立阅读的方式开展阅读,88.44%的少儿读者每天阅读时长为0.5～2小时,76.19%的少儿读者每个月阅读至少3本图书,61.90%的少儿读者更喜欢阅读童话故事,其次是绘本和漫画(占55.10%),而喜欢阅读经典名著的少儿读者不到50%,仅为41.50%。
图书档案·87·随着现代社会的不断进步，提升公众的阅读水平已经成为时代发展的内在要求。
然而，我国现阶段的公共图书馆在未成年人阅读推广空间构建的工作内容方面存在着明显的缺陷。
因此，笔者将在下文简述我国现阶段公共图书馆未成年人阅读推广空间构建工作面临的现状，并提出相应的有效措施。
一、我国现阶段公共图书馆未成年人阅读推广空间构建工作面临的困境（一）未能具备专职未成年人阅读推广服务的工作部门我国大部分的公共图书馆已经为未成年人开设了专门的阅读服务区域，但是专职于为未成年人进行阅读推广服务的机构却鲜少。
通常情况下，公共图书馆的读者活动部会在相关的节假日开展以未成年人阅读推广服务为主题的活动[1]。
例如，在每年的4·23开展世界读书日活动、在六一儿童节开展少儿阅读活动。
由于缺乏专门开展成年人阅读推广服务工作的部门，其开展的阅读活动也缺乏整体性、连续性，无法构建完整的体系。
（二）未能建立健全完善的未成年人阅读推广活动常态化发展体系，缺乏长远的计划机制目前，我国公共图书馆在开展未成年人阅读推广活动时过于注重组织活动本身的目的性。
在实际的工作中则体现为公共图书馆策划、组织、开展了一系列的未成年人读者征文活动、作家签售会、新书推荐会、阅读沙龙等形式多样的活动，但各活动的内容较为单一，目的在于累计图书馆的图书阅读量，缺乏必要的联系。
笔者认为，上述现象产生的主要原因是我国的公共图书馆未能建立健全完善的未成年人阅读推广活动常态化发展体系，缺乏长远的发展机制。
（三）未成年人阅读推广空间构建工作呈现出城乡差距大的特点公共图书馆承担着实现公共文化服务均等化目标的重任，为未成年人提供更加广泛的阅读空间，使他们的精神需求获得充分的满足[2]。
然而，在实际的公共图书馆未成年人阅读推广空间的构建工作中，受我国地域辽阔、经济发展不均衡因素的影响，呈现出了城乡差距大的特点，偏远山区地方的未成年人依然无法获得和经济发达城镇未成年一样的阅读服务和乐趣。
新时代少儿图书馆服务工作探索——评《新时代图书馆少儿
服务创新研究》
吴斯曼
【期刊名称】《中国教育学刊》
【年(卷),期】2024()1
【摘要】阅读是人们在日常工作学习之余的一种精神活动,也是传承人类精神文化、延续民族文明的重要途径。
作为文化事业的重要构成,少儿图书馆担负着启发少儿
认知世界、获取知识的重任。
然而我国在图书馆少儿读者服务方面的工作起步晚且发展较缓慢。
随着社会经济与文化的不断发展,人们对于文化生活方面的需求日益
增长,加之人们愈来愈重视少儿阅读,这就促使了图书馆少儿读者服务事业的发展。
【总页数】1页(PI0030)
【作者】吴斯曼
【作者单位】锦州市少儿图书馆
【正文语种】中文
【中图分类】G25
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图书馆未成年读者文献借阅情况分析——以某图书馆为例摘要：为更好地掌握图书馆未成年读者阅读需求，了解企对图书馆具体使用情况，为青少年读者工作部管理提供方便，为未成年读者提供优质的阅读服务，本文以前郭县图书馆Interlib系统收集的青少年读者工作部馆藏书刊借阅统计资料作为基础，分析并统计了青少年读者工作部图书流通状况，目的是促进未成年读者服务水平进一步提升。
关键词：图书馆；借阅分析；未成年读者服务1前郭县图书馆青少部馆藏介绍（1）低幼儿童活动室适合 3—6 岁学龄前儿童使用。
活动室内文献以低幼儿童书刊、国内外经典绘本、早教启蒙读物为主，还有大量的儿童玩具供孩子们娱乐，家长可以陪同孩子一起阅读。
（2）外文绘本阅览室适合 3—6 岁学龄前儿童使用。
阅览室提供原版外文经典绘本阅览及咨询服务。
（3）中小学生文献借阅区适合 6—15 岁少年儿童使用。
借阅区内文献以中外名著、儿童文学、地理历史、人物传记、学习辅导、儿童心理等经典图书为主。
（4）科普动漫文献借阅区适合 6—15 岁少年儿童使用。
借阅区内文献以科普读物、电脑科技、动漫读物、美术音乐、航空航天、环境工程等自然科学及艺术类书籍为主。
2青少部入藏及流通情况图书馆的馆藏是吸引读者最重要的因素，而青少部文献的入藏情况会对小读者的借阅有一定的影响，本文采集2022年 1 月 1 日-2023年8月24日青少部入藏册数与借阅数量数据，对入藏情况及流通情况做一对比。
2022年青少部入藏及流通情况：根据Interlib系统统计，2022年青少部入藏图书情况如表1所示：表1 2022年青少部入藏册数量与借阅数量2023年青少部入藏及流通情况：根据Interlib系统统计，2023年青少部入藏图书情况如表2所示：表2 2023年青少部入藏册数量与借阅数量从表 1 和表 2 统计数据可以发现，I 类（文学类）每年入藏册数最多，流通率也最高，I 类（文学类）主要有国内外优秀绘本、长短篇儿童文学、名家散文等图书，深受小读者喜欢；G 类（文化教育体育类）其中的中小学各年级作文、古诗词欣赏是小读者经常借阅的图书。
