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《语文》三年级上册教材分析本册教科书仍然以学习版块的形式组元，共八个单元，每个单元虽暗含主题，但比较宽泛，使内容的信息量大，不至于单一。
每单元四篇课文，全册32篇课文。
中段以后不在安排识字课文。
每单元由课文、课后题、语文乐园三部分组成，各部分内容间联系紧密，具有整体性。
课后题以阅读积累为主，同时也设计了一些结合课文和儿童生活的思考拓展性的题目。
语文乐园仍分三大版块，“语海拾贝”这一版块加强了词语句子的积累与拓展；“阅读欣赏”在增加阅读量，培养学生阅读的习惯的同时增加了词语积累的内容；“语文生活”把口语交际、综合性学习、习作有机地整合在一起，动脑、动手、动口、动笔相结合。
本册识字写字继续分两条线，先认后写，多认少写。
全册要求会认225个常用字，会写256个字。
会写的字是本课或以前认过的字。
识字方法仍然以随文识字为主，同时在语文乐园的“有趣的汉字”中给以多种识字方法的指导。
从本册开始硬笔字由铅笔换钢笔书写，要向学生介绍钢笔的特点，写钢笔字注意的事项等。
毛笔字也从本册开始，有的学校单设写字课，可以把写毛笔字部分内容合并到写字课中。
至于写字课上是使用教材的内容，还是另有安排，各地可以根据实际情况灵活安排。
各单元内容介绍第一单元安排的四篇课文，除古诗外，主要体现的还是学习、成长的内容。
《葡萄叶的梦》是一首优美的诗歌，它歌颂了奉献，歌颂了成长。
学生在读的过程中要体会诗句的美，体会诗意的美。
《黎明》这篇课文体现了对平民的关注，表现了普通老百姓的生活。
柱柱一家是一个普通的打工之家，我们从他们身上看到的是自信、乐观，对生活充满了希望。
课文很有层次，柱柱的动作是天真的，妈妈的感觉是由衷的，如“心头一喜”“眼睛一亮”“心里热乎乎的”，把母子情演绎的很自然真实，毫无矫柔造作之嫌。
《小河蚌的故事》是一篇含有生活哲理的故事，“少壮不努力，老大徒伤悲”，故事不复杂，道理学生也容易懂。
两首古诗《敕勒歌》《饮湖上初晴后雨》展现了南北方不同的风貌，辽阔壮美的大草原，山色空蒙的西湖。
部编版语文四年级上册语文乐园三教案教案简介本教案是针对部编版语文四年级上册中的《语文乐园三》编写的教学指导案。
本教案旨在帮助学生在轻松愉快的研究环境中掌握语文知识，培养学生的语言表达能力和文学鉴赏能力。
教学目标1. 通过本节课的研究，使学生能够正确朗读课文，理解课文内容。
2. 培养学生正确使用标点符号的能力，提高语言表达的准确性。
3. 让学生能够感受到课文所传递的情感，培养学生的文学鉴赏能力。
4. 培养学生合作研究和分享的意识，提高学生的团队合作能力。
教学重点和难点教学重点- 研究与理解课文内容，正确朗读课文。
- 掌握使用标点符号的规则。
- 培养学生的文学鉴赏能力。
教学难点- 帮助学生正确理解课文中的情感。
- 培养学生的文学鉴赏能力。
教学准备- 《语文乐园三》课文复印件- 标点符号卡片- 绘本或故事书教学过程第一部分：导入新课（5分钟）- 师生问好，营造轻松愉快的研究氛围。
- 通过播放相关音频或展示相关图片，引起学生对课文主题的兴趣。
第二部分：研究课文（20分钟）- 学生齐读课文，并抢答问题来检查学生对课文的理解。
- 分组朗读：将学生分成小组进行课文朗读，并评选最佳朗读小组。
- 讲解标点符号的用法：通过示例和练，让学生掌握常见标点符号的使用规则。
第三部分：情感共鸣（15分钟）- 分组讨论：将学生分成小组，让每个小组根据课文内容，讨论自己的感受和体会。
- 小组展示：各小组派代表向全班展示他们的讨论成果。
- 老师点评：对学生的展示进行点评，引导学生理解课文中的情感。
第四部分：巩固练（10分钟）- 完成课本上的相关练题，检查学生对课文内容和标点符号的掌握情况。
- 教师辅助学生答疑解惑，纠正错误。
第五部分：课堂总结（5分钟）- 教师对本堂课进行总结，强调学生在本节课中掌握的知识和技能。
- 学生回顾复，提出问题和疑惑。
课后作业- 要求学生复课文，准备下节课的课前预。
- 布置相关阅读任务：要求学生阅读一篇绘本或故事书，并写下自己的感受和评论。
小学语文五年级下册学习乐园三试卷答案1、1与李白并称“李杜”的是杜牧。
[判断题] *对(正确答案)错2、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、脉脉mò颤动zhàn 乘凉chéng独处chǔB、酣睡hān 参差cī袅娜nuó蓊蓊郁郁wěng(正确答案)C、点缀zhuì倩影qiàn 幽僻bì梵婀玲fánD、惦着diàn羞涩sè宛然wǎn 踱着步dù3、1“千呼万唤始出来”的下一句是“唯见江心秋月白”。
[判断题] *对(正确答案)错4、19．下列词语中加点字字音有误的一项是（）[单选题] *A．附和（hè）炫耀（xuàn）哺育（bǔ）仓皇逃窜（cuàn）B．山涧（jiān）冗杂（rǒng）门框（kuàng）潜心贯注（qiǎn）(正确答案) C．粗拙（zhuō）藻饰（zǎo）狼藉（jí）春寒料峭（qiào）D．选聘（pìn）遏制（è）斟酌（zhēn）颠沛流离（pèi）5、1荀子是继孔孟之后最著名的道家学者，朴素的唯物主义思想家。
[判断题] *对错(正确答案)6、修辞手法：天又晴了，太阳又露出脸来了。
（）[单选题] *比喻拟人(正确答案)比拟夸张7、根据《红楼梦》的内容，完成下面的题目。
《红楼梦》中有许多重要章节，对于表现人物性格、推动情节发展有着重要的作用。
请选择人物序号填写在空格处。
《红楼梦》中，醉卧芍药裀的是（）[单选题] *A.贾宝玉B.林黛玉C.王熙凤D.史湘云(正确答案)8、下列各句中加点词的解释，有误的一项是（）[单选题] *A.召有司案图，指从此以往十五都予赵。
案：通“按”，用手压住。
(正确答案)B.秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。
游：交往。
C.他日趋庭，叨陪鲤对。
趋：小步快走。
1第一部分 积累运用（45分）一、正确、工整地抄写句子，注意字的结构。
（3分）重点关注学生汉字书写的正确与规范。
评分：教师酌情判分，当纵向比较，发展性评价为好。
二、看拼音写词语。
（10分）1．赶集 聚拢 掠 偶尔 倦 纤细2．姿势 花瓣 莲蓬 饱胀 破裂评分：每字0.5分。
三、用“√”给加点字选择正确的读音。
（6分）sǎn lāo gān gū liáo ái评分：每题1分。
四、选择正确的答案，填序号。
（8分）1．③ 2．③ 3．② 4．③五、按要求完成词句练习。
（6分）1．例：镰刀 弯月； 清澈见底 湖水 （4分）2．例：一双长长的耳朵，一对红宝石似的眼睛，加上小绒球似的尾巴，凑成了那样乖巧的可爱的小白兔。
（2分）六、根据课文内容填空。
（12分）1．红的白的黄 青 绿 红胜火 绿如蓝2．碧绿的大圆盘 冒出来 挨挨挤挤 荷叶多，长势旺盛（冒 白荷花旺盛的生命力）3．泥融飞燕子 春江水暖鸭先知 添得黄鹂四五声评分：每空1分，错一字扣0.5分。
第二部分 阅读理解（11分+14分）（一）五色梅（11分）1．②（2分）小学语文三年级（下册）学习乐园（一）参考答案22．剪下一枝泡在水里，过几天，就会长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。
顽强的生命力（4分，其中画线2分，填空2分）3．例：五色梅开出的花非常别致，一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。
作者观察真细致，生动、具体地写出了五色梅颜色、样子的特点，让我感受到花的别致。
（3分，其中画线1分，体会2分）4．C（2分）（二）惹人喜爱的荷兰鼠（14分）1．吃东西有趣图 爱干净图（意思对即可）（2分）2．毛茸茸的 三角形 透亮 红珍珠 粗而有力（5分）3．一天放学后，我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花生津津有味地吃着。
它的两腮一鼓一鼓的，不时发出“咯吱咯吱”的声音，银白的胡须也在不断抖动。
七彩语文语文五年级下册学习乐园三解题答案1、1“欢迎你到我家来拜访！”这句话表达得体。
[判断题] *对错(正确答案)2、1与李白并称“李杜”的是杜牧。
[判断题] *对(正确答案)错3、下列词语中，加着重号字的读音完全相同的一项是（）[单选题] *A、翩然偏执扁舟翩跹(正确答案)B、阡陌陷阱纤维纤夫C、缥缈剽窃漂白饿殍D、点缀辍学拾掇赘述4、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、瓤肉（ráng）热忱（chén）颤抖（chàn）缅怀（miǎn）B、浓酣（hān）掮客（qián）斡旋（wò）画卷（juàn）C、罪愆（qiān）寂寥（liáo）盗跖（zhí）伺候（sì）(正确答案)D、裨益（bì）航程（háng）翌年（yì）轨道（guǐ）5、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是（）[单选题] *A、吮吸shǔn 翘盼qiáoB、花蕊xī静谧bì(正确答案)C、睥睨nì缥缈miǎoD、走廊láng 萌生méng6、7. 下列句子中没有语病的一项是（）[单选题] *A．在全国文明城市创建活动中，全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。
B．近年来，我国的教育界同仁就如何培养学生情商的问题公布了许多有益的见解。
C．由于电影《长津湖》讲述了一个志愿军奋勇杀敌的感人故事，让人不禁潸然泪下。
D．袁隆平爷爷成功研究出杂交水稻，为我国农业发展和世界粮食供给做出杰出贡献。
(正确答案)7、“租赁”的读音是“zūlìng”。
[判断题] *对错(正确答案)8、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、虹霓（ní）哂笑（xī）B、抽噎（yē）铿锵（kēng）(正确答案)C、茶峒（dòng）跬步（guǐ）D、残羹冷炙（zì）刮痧（shā）9、1《荷花淀》是孙犁的散文。
最新整理一年级上语文教学设计:《语文乐园三》⊙教学目标1.“词语超市”要求学生正确拼读音节，体会前后鼻韵母的区别，积累词语。
2.掌握正确的读写姿势，学习按笔顺写“皮、米、元、舟”四个字，掌新笔画：。
3.通过选字填空，让学生复习巩固“一、上、大、小”四个字，读句子，了解句意，对学生进行热爱国旗的教育。
4.培养学生的阅读习惯，通过阅读欣赏短文，引导学生感悟大自然的美，激发热爱家乡的感情。
5.语文生活，让学生认识到生活中处处有语文，学习语文应走出课堂，在生活中自主地认字。
通过口语交际，培养学生交流的兴趣和交际能力。
⊙教学重点积累词语，规范地书写，进行阅读和口语交际训练。
⊙教学难点指导写好“皮”字；组织学生围绕识字开展口语交际活动。
⊙教学准备挂图、生字和拼音卡片。
学生将自己课外认识的生字做成卡片。
⊙教学时数2课时。
⊙教学过程第一课时（一）激趣导入出示乐园图：小朋友们，这是什么地方？（这是语文乐园）你们喜欢到乐园去玩吗？今天我们到语文乐园里，希望你们玩得开心，学得快乐。
（二）词语超市1.过渡：一进语文乐园的大门，我们就看到一座小房子（出示），这是哪儿啊？读一读上面的标牌——“词语超市”，我们到超市里带些好词语回家吧！2.出示拼音相近的生字。
引导学生观察每一组字的读音有什么联系，有什么区别。
指名读，评价是否读准。
3.跟同桌的同学读一读，互相评价，纠正不正确的发音。
4.比一比谁是最富有的小朋友，能把所有的词语带回家。
指名认读词语。
试着用其中的一两个词语说句子。
（三）写字板1.过渡：刚才逛了词语超市，你们都累了吧，来，我们来歇歇脚，这里有块写字板，我们坐端正练一练吧。
2.出示要写的四个字“皮、米、元、舟”，指名认读。
3.仔细观察怎样把这四个字写好。
演示在田字格里书写这四个字。
4.指名说“皮”字的笔顺：横钩、撇、竖、横撇、捺。
学生说说书写时要注意什么，教师随机提示书写姿势。
同样的方法学习其他三个字，特别注意“舟”字的笔顺。
盐城小学四年级七彩语文学习乐园三试卷1、1《我的母亲》中“母亲笑了。
及至听说我还须回校，她愣住了。
半天，她才叹出一口气来。
”这句话运用了动作、神态描写，生动形象地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦，得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。
[判断题] *对(正确答案)错2、1王伟在一家科技公司专门从事计算机销售工作，在介绍公司产品时应注意抓住产品的特征、按照一定的顺序使用准确的语言进行介绍。
[判断题] *对(正确答案)错3、1“看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
”这句话与原文一致。
[判断题] *对错(正确答案)4、A、依稀矫揉造作提纲陈词烂调B、接恰应接不暇部署变本加厉C、度假陈词滥调殉职自以为是(正确答案)D、贯通一鸣惊人干练张惶失措答案解析：陈词滥调接洽张皇失措5、65. 下列选项中，文言现象与其它三项不相同的一项是（）[单选题] *A、左手依一衡木。
B、诎右臂支船。
C、便要还家。
D、率妻子邑人来此绝境。
(正确答案)6、1小说情节一般由开端、发展、高潮、结局四个部分组成。
[判断题] *对错(正确答案)7、1“社”是土地神，“稷”是谷神，古文化中常用社稷代指国家。
这样的代称很多，如“桑梓”指家乡，“庙堂”指朝廷，“汗青”指史册。
[判断题] *对(正确答案)错8、31. 下列句子没有语病的一项是（）[单选题] *A．袁隆平一生致力于杂交水稻技术的应用、推广与研究。
B．2021年5月30日，天舟二号货运飞船与天和核心舱完成自主快速。
C．此次神舟十二号发射和对接成功，标志着中国航天事业进入了一个新阶段。
(正确答案) D．由于《汉字规范表》即将出炉，使乱取名、取怪名的情况得到遏制。
9、42. 下列词语中没有错别字的一项是（）[单选题] *A．决择堕落狡辩相辅相成B．萦绕强褓浩劫愧不敢当C．绚丽枷锁拙劣怒不可遏(正确答案)D．授予荧屏开辟振耳欲聋10、1某老教授在询问对方家人情况时说：“令尊身体可好吗？令弟大学毕业后在哪里高就？令郎小学毕业了吧？”他这样表述是得体的。
语文园地三（日积月累）教学目标1、通过创设动漫人物唐小月（导游）的情境，激发孩子们学习的兴趣，让教学内容环环相扣，层层深入。
2、通过知识胶囊、播放《十二生肖歌》、希沃随机抽选、白板设置竞争小游戏、剪映出题、希沃倒计时等，让孩子们在轻松、愉悦的氛围中正确朗读十二生肖、了解十二生肖的来历、背诵以及巩固、运用十二生肖相关知识。
5、了解十二生肖在生活中的各种运用，体会中国人民的智慧，感受中国传统文化的博大精深，培养民族自豪感。
教学重难点重点：通过学科教学与信息技术的高度融合，激发孩子们学习的兴趣，轻松掌握十二生肖相关知识。
难点：通过语文与音乐、数学、信息技术的融合，激发孩子们学习中华传统文化的兴趣，体会中国人民的智慧，感受中国传统文化的博大精深，培养民族自豪感。
教学过程一、朗读台---读、记十二生肖（一）认读十二生肖1、师：今天，我们要学习十二生肖。
我为你们带来了一位新朋友。
瞧----2、唐小月（出示动漫人物）：大家好！我是你们的导游唐小月。
中华文化博大精深。
欢迎你们来到中华传统文化馆。
今天，我将带你们一起游览“十二生肖馆”。
我们即将进入的是朗读台。
（PPT出示: 带拼音的十二生肖）3、师：首先，请同学们来读一读，看是否能够读准确？4、如果有错误的读音，老师应及时正音。
5、师：再请一位同学来读一读，看是否能够读果断、字正腔圆？6、全班齐读。
7、师带着自己的理解和情感，示范读。
8、全班再次齐读。
9、PPT出示去掉拼音的十二生肖。
10、请一位同学读。
11、男生齐读。
12、女生齐读。
（二）熟记十二生肖1、试着背诵十二生肖。
（1）保留八个，进行背诵。
（2）保留四个进行背诵。
（3）请一位同学一次性背诵十二个。
2、全班背诵。
倒计时15秒，同学们先自己试着背一背。
时间到，全班齐背。
【设计意图】朗读台设计了两个内容：认读和背诵。
认读环节的设计，由带拼音到去掉拼音，由易入难。
对孩子朗读的要求，也是由读准确，到读果断、字正腔圆，再到带着自己的理解和情感读，层层递进。
语文乐园（三）【教学目标】知识与技能：1、认识零到拾11个数字。
2、认读四字词语感受大自然的丰富多彩。
3、抄写背诵名言警句。
4.读例文，学习写便条。
5。
引导学生认识比喻句，弄清楚句子特点，把句子写生动。
6。
口语交际中要鼓励搜集名言警句，并谈谈自己的理解.7。
习作练习要求学生介绍自己常去的地方，理清思路，启发创新.过程与方法：引导学生开展自主、探究、合作学习。
情感态度价值观:1.让学生积累，引导学生理解名言，并从中领悟到一定的道理。
2。
教育学生养成观察，思考的习惯。
3。
引导学生发现大自然的美，激发对大自然的热爱之情。
【教学重难点】1。
激发学生的表达欲望，拓宽口语交际层面。
2。
习作练习，表达美景。
【课前准备】课前布置学生收集名言警句.【教学课时】4课时【教学过程】第一课时一、读一读1、复习古诗，课件出示【此处为课件2】一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
2、打开书，自己读一读，你会发现数字的另一副模样。
【此处为课件3】línɡyīèr sān sìwǔlùqībājiǔshí零壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾3、小结：这些是数字的大写.4、指名读,齐读。
二、认一认,读一读.【此处为课件4】1、自由读，不会的字看拼音,多读几遍.【此处为课件5】cān hài shèn lín xún ɡuǐfǔ参骇蜃嶙峋鬼斧2、读给同座听，相互评一评3、指名读字,正音。
4、开火车读词。
5、自由读,边读边想象,理解大意.三、写一写。
背一背。
出示名言【此处为课件6】1、指名背诵学过的名人名言。
2、自己读.3、请人读，正音。
4、读后说一说。
5、老师根据学生提出的难字，指导书写.满谦焉6、学生练写.7、写后背一背.第二课时一、导入学习。
谈话：在生活中，常常遇到事情要出去,咱咱们办呢？写便条可以解决难题呢。
二、了解便条内容.【此处为课件7】1 自己读一读一张便条.2 说说写了什么？3 从这件事情,你知道了什么?（在遇到这样类似的事情时，也可以写便条.）三、探究和发现出示句子。
