第22课国共合作与北伐战争

第22课国共合作与北伐战争【教材分析】《国共合作与北伐战争》，本课主题是国民大革命，起着承上启下的作用，主要讲述了第一次国共合作的实现以及北伐的胜利进军，教材内容安排线索一目了然，具有很强的历史节奏感。

【教学目标】1、知识与技能学生应掌握如下基本历史史实：中共三大的召开、中国国民党一大、黄埔军校、国民政府成立、五卅运动和省港大罢工、北伐军的胜利进军、上海工人的三次武装起义2、过程与方法（1）通过对国共双方第一次合作的必要性与可能性的讨论和分析，培养学生对分析统一战线特点的能力；（2）通过对北伐战争与辛亥革命的比较，概括北伐战争胜利的原因，从而培养学生的历史比较以及概括和归纳的能力；（3）从《北伐战争示意图》了解三路北伐的斗争对象、进军路线、推进态势，从而培养学生根据地图，叙述历史事件的能力；3、情感态度价值观：（1）孙中山在挫折中吸取教训，在共产国际和中共的帮助下，选择了国共合作的革命道路，实现了他一生中又一次伟大的转变。

孙中山为了救国和革命，与时俱进，奋斗一生的崇高精神，值得后人景仰。

（2）中共“三大”制定的关于国共合作的策略方针，符合实际国情，对国共合作的实现和国民革命运动的兴起，起了重要的促进作用。

国民党“一大”的召开，标志着第一次国共合作的正式形成。

通过掌握国共合作这一重大史实，体会先辈们以国家前途和民族大义为己任的高尚品质。

（3）黄埔军校是国共合作的产物，它为创建国民革命军和推动北伐战争的胜利进军奠定了基础。

北伐战争是国共合作而发动的一场轰轰烈烈的反帝反封建的革命战争，标志着国民革命进入高潮。

北伐军的胜利推进从根本上动摇了北洋军阀的反动统治。

（4）先进的中国人为寻求和探索民族解放和国家独立进行了不屈不挠的斗争，体现了中华民族几千年来历久不衰的完美品质。

【教学要点】1、重点：国共第一次合作的实现及其历史作用、北伐战争2、难点：中共为何选择国民党为合作者以及国共合作为何采取党内合作的方式【教学设计】【教学设计】一、学情分析：1、高二年级学生已经初步具备一定的分析能力，因此教师在教学中要巧妙地利用问题加以引导，通过学生现有的知识储备和掌握的分析历史问题的方法来解决历史问题。

2、受高考指挥棒的影响，高二年级大部分学生不重视学习历史，也缺乏探究历史问题的欲望，为此，教师要联系实际，从询问、启发以及利用多媒体等手段寻找学生的兴奋点，激发学生的学习兴趣。

二、教学方法：首先教师提出问题，学生分组讨论解决问题，最后，教师总结补充。

三、教学用具：多媒体视频资料、幻灯片、地图四、教学过程1、导入新课：1分同学们好，今天由我来和大家一起学习这节历史课。

首先给同学们看一张照片，（点击出图片）它拍摄于2005年，这是国共两党高层的一次会面。

你们看看认不认识照片中的两个人？他们其中一位是中共中央总书记胡锦涛，另外一位是中国国民党主席连战，两人的这次握手，是时隔60年两党领导人的首次历史性握手，有人说也许在不久的将来我们会看到国共两党的第三次合作。

那么同学们对国共两党的前两次合作了解吗？今天我们就来探究一下国共第一次合作的有关问题。

点击，出幻灯片2“第22课，国共合作与北伐战争”我们先来了解一下这节课的学习目标主要有以下几点（PPT3）：国共合作的实现及历史作用；黄埔军校；北伐战争。

这是我们这节课主要学习的三个知识点，那么这三个知识点之间有着怎样的联系，相信我们学完这节课就会知道。

2、讲解“第一次国共合作”（15分钟）我们首先来学习第一个问题：第一次国共合作。

请同学们快速浏览课本，并思考以下几个问题：国共两党为什么要合作？国共两党为什么能合作？他们合作采取的方式是什么？（时间1分30秒）我们首先来解决为什么要合作的问题，也就是国共合作的必要性：我们可以从国共合作的两个主体——国民党和共产党的角度分别考虑。

联系以前学过的知识，思考一下。

首先在国民党方面呢？（请同学作答）（既然要合作肯定是出现了一些问题而自己单方面又难以解决，出现了什么问题呢？）引导同学得出，孙中山的民主革命活动遭受挫折，思考孙中山领导的民主革命遭遇了哪些挫折？（PPT6）孙中山领导的辛亥革命的果实被袁世凯窃取；此后，孙中山为了反对袁世凯及北洋军阀的统治，先后领导或参与领导了一系列革命，如二次革命、护国运动、护法运动等都以失败告终。

因此，（点击PPT）孙中山痛定思痛，认识到南北双方军阀实则一丘之貉，革命要继续，就需要借助外力对国民党进行整顿和改造。

（放图片6）而此时此刻，共产党在前进道路上也遇到巨大阻力。

中共“二大”以后，共产党领导了一系列工人运动，包括香港海员罢工、安源路矿工人大罢工、京汉铁路工人大罢工等，形成了第一次工人运动高潮，但同时也付出了很大代价，二七惨案就是其中一例（PPT“二七惨案”）1923年2月1日，京汉铁路工人举行京汉铁路总工会成立大会，遭到吴佩孚的武力阻挠。

总工会举行了罢工和示威游行，遭到军阀及帝国主义的联合绞杀，共产党员林详谦、施洋被杀害。

（PPT11二七惨案图片）血的教训使中国共产党认识到在民主革命的过程中，工人阶级还不够强大，孤军奋战是行不通的，必须寻找同盟军，结成最广泛的统一战线。

既然国共双方都认识到合作是必要的，那么当时国共合作的条件是否已经具备了呢？首先从国民党方面来说，我们刚才已经提到，孙中山在革命过程中遭受失败，这不仅是由于敌人太过强大，还因为国民党在这段时期暴露出组织涣散，纪律松弛，缺乏战斗力等缺点，因此需要革命的新鲜血液进行改造。

另一点就是苏俄十月革命的胜利使孙中山深受鼓舞。

他愿意接受苏俄、共产国际、中共的真诚帮助，同中共商讨合作，走新的革命道路。

从共产党方面来说，他们考虑到国民党长期以来开展了多次革命活动，拥有一定的武装力量和活动基地，群众面较为宽广，社会影响力比较大，而他们的领袖孙中山先生也有合作的诚意。

这为国共合作开了一扇窗。

此外，共产国际也积极为国共合作牵桥搭线，共产国际根据中国革命实际和国共两党状况，发出一系列文件，提议国共合作。

来自于共产国际的指导和帮助为国共合作实现提供了外部因素。

既然国共合作的条件已经具备，那么其具体的实现又是如何落实的呢？（PPT13）主要是通过两次会议的召开来实现的，一次是中共三大，同学们请看课本，（PPT13，1923年6月；内容）思考一下会议的内容体现了国共合作是以怎样的方式是进行的呢？——党内合作。

为什么要采用“党内合作”的形式呢？同学们想想看，共产党成立的时间是什么时候呢？那么到1923年的时候，共产党的力量是强大还是弱小呢？（学生回答：弱小），这种情况下要想取得革命的进一步发展，是不是就需要联合其他的阶级一起来完成反帝反封的斗争任务呢？（幻灯片）原因：共产党人当时力量弱小，共产党员以个人身份加入国民党，目的是为了将它改造成工农小资产阶级、民族资产阶级的革命联盟，共同完成反帝反封建斗争任务。

那么，我们再来想想看，国共两党的性质是否一致呢？（不一致）共产党是无产阶级政党，代表工人阶级利益，国民党是资产阶级政党，两者在根本利益上有着本质区别，在合作的问题上可以“求同存异”，但中共在政治、思想、政治上也保持独立性。

（幻灯片）由于两党所代表的根本利益和最终目标不相同，两党的性质有着根本的区别，“党内合作”不是两党合并，中共在政治上、思想上、经济上都保持独立性。

那么采用“党内合作”形式起到了什么作用呢？（幻灯片）作用：使统一战线有统一的组织形式，易于被国民党所接，使其获得新生；共产党员的双重身份，便于开展革命活动。

存在问题：容易使中共放弃中国革命的领导权，出现“右”倾错误。

而国共合作正式形成的标志是国民党“一大”的召开。

下面我们通过一段视频来了解国民党一大与国共合作的关系。

视频“国民党一大召开与国共合作的实现”（2分15秒）通过这段视频我们知道一大召开的时间是（1924年1月），地点（广州），内容是（将旧三民主义发展为新三民主义），还确立了“三大政策”，是哪三大政策呢？联俄、联共、扶助农工关于新三民主义，我们可以通过新旧三民主义的分析对比来分析一下，（幻灯片）我们可以看出新三民主义中更加明确地将反帝反封提出来，而中国共产党在民主革命阶段的纲领是什么？反帝反封建由此我们可以看出国民党的新三民主义与共产党在民主革命阶段的纲领基本一致，因此新三民主义成为国共合作的政治基础。

（点击幻灯片）国民党一大，标志着第一次国共合作正式形成。

由此掀起了轰轰烈烈的国民革命。

改组后的国民党成为工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级的民主革命联盟，因此它标志着以国共合作为基础的革命统一战线的正式形成，从而加快了革命的步伐，开始了国民革命时期。

那么，我们说国共两党实现饿合作，两党合作的直接成果是什么呢?——创办黄埔军校。

2、讲解黄埔军校（6分）这幅就是当时黄埔军校的照片，在它的校门有这样的对联：“升官发财，请往别处；贪生怕死，勿入斯门”，横批“革命者来”，体现了黄埔军校爱国革命精神。

下面我们通过一段视频来了解一下黄埔军校创办的过程。

（2分22秒）通过刚才的视频，我们可以了解到以下内容：（幻灯片）正式名称：中国国民党陆军军官指挥学校创办缘由：孙中山在共产国际和中共的建议和帮助下，为培养军政干部、建立革命武装而创办。

时间：1924年5月，广州黄埔负责人：孙中山任总理，蒋介石任校长，廖仲恺任党代表，周恩来任政治部主任。

作用：是国共合作的产物，为国民革命军的建立和北伐战争的胜利奠定了基础。

黄埔军校为国民革命军训练大批优秀将领，（展示图片）这些人成为国民政府北伐统一中国的主要军力。

3、讲解北伐战争（14分钟）国共合作形成，加快了中国革命前进的步伐。

然而，上世纪20年代的中国内忧外患，忧的是军阀混战，患的是列强肆虐，面对这样的情境，国民革命军毅然出兵北伐。

这是国民革命军北伐宣言中，（请一位同学读一下）发问，从这条宣言中你能看出什么？学生：北伐的目的是打倒帝国主义，铲除卖国军阀，统一中国对，我们可以看出国民革命军北伐的目的是：（打倒列强，铲除军阀，统一中国）而当时全国革命形势的发展也为北伐战争提供了各种条件：（点击）那么革命形势有怎样的发展呢？1925年广州国民政府成立，并改组成立国民革命军，为北伐提供了领导力量和军事力量；同年，国民革命军肃清广东境内军阀，统一了广东革命根据地。

（图片）与此同时，五卅运动和省港大罢工推动了全国革命形势的高涨。

（书上小字部分介绍）可以说，北伐战争是各种条件综合作用下推动开展的。

那么北伐战争从何时开始呢？从1926年7月开始主要讨伐谁呢？吴佩孚、孙传芳、张作霖。

这张是北伐战争示意图，从这张图上我们可以看到国民革命军从广东出发，兵分三路：一路指向江西，一路指向两湖地区，一路指向福建。

革命军作战勇敢，屡屡获胜，尤其是叶挺带领的独立团在汀泗桥、贺胜桥等战役中获胜，为第四军赢得“铁军”的荣誉。