【知识学习】第一次国共合作与北伐战争教学设计

第2课国共合作北伐教学目标1、知识要点：①掌握黄埔军校的建立。

②北伐战争的目的、主要对象、主要战场的重要战役；北伐战争胜利进军的原因。

③南京国民政府的建立主要史实。

2、能力要求：①通过制作和利用《北伐战争形势图》，概述北伐战争的进军路线和主要对象，培养学生的动手能力、读图识图能力、口头表达能力和概括历史事件的能力。

②通过小组讨论、分析北伐战争胜利的原因，培养学生综合分析的能力和合作意识。

3、思想品德教育：①通过分析北伐战争胜利进军的原因，使学生认识到中国共产党党员始终把国家和民族的利益，作为自己的奋斗目标，并不惜为之献出自己宝贵的生命，激发学生对中国共产党的热爱之情和爱国主义情感。

同时，使学生认识到北伐战争是中国各革命阶级积极参加，并由国共合作领导的反帝反封建的正义战争，培养学生的合作意识和团队精神。

②通过对南京国民政府的成立背景和内外政策的学习，初步认识到南京国民政府的政权性质，这个政权不可能引导中国革命取得胜利，不可能改变旧中国的命运。

教学重点与难点重点：国共合作的确立。

难点：①新三民主义成为国共合作的政治基础。

②国民革命运动失败的原因。

教学方法应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。

【课时】2课时【课型】新授课【教学资源】国共合作相关课件、图片，北伐战争路线图。

教学过程导入新课。

【讲授新课】一、第一次国共合作的形成1、教师分析国共合作的原因：1924—1927年的历史是北洋军阀势力走向没落和国民大革命兴起、发展到最后失败的历史。

这一时期，孙中山革命实践的屡屡失败和俄国十月革命的胜利，使他深切感到改组国民党、寻求新的革命道路的重要性。

走新的道路，依靠一派军阀打倒另一派军阀的道路是再也行不通了。

这一时期，中国共产党在实践中认识到，只有团结一切可以团结的力量，才可能把中国革命引向胜利；与国民党结成革命统一战线，是打倒军阀统治和外国列强的正确道路。

2、国共合作形成。

这样，1924年1月，国民党一大在广州召开，正式标志着国共第一次合作的实现。

《第一次国共合作与北伐战争》教学设计一、教学目标1．知识与能力学生了解第一次国共合作的背景与方式，知道蒋介石通过政变建立南京国民政府以及南京国民政府在形式上“统一”中国的史实；掌握国共合作开始的标志、黄埔军校的创办、北伐战争的进程与结果等内容。

2．过程与方法通过材料阅读、小组合作，培养学生分析史料以及合作交流的能力，通过原因分析，理解北伐胜利原因，培养分析问题、解决问题的能力；通过分组合作及展示，让学生体验合作学习的乐趣；利用图片、影视资料再现历史，激发学生学习兴趣，强化和丰富学生的知识和情感体验。

3．情感态度价值观通过对北伐战争中革命人士把国家、民族的利益作为自己奋斗的目标，战斗中不惜流血牺牲的史实，学习他们的革命英雄主义精神；明白北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争，它的历史证明了国共真诚合作的重要性。

二、教学重难点1．重点：黄埔军校的创办和北伐战争。

2．难点：北伐战争胜利进军的原因。

三、教学策略学生是教学过程中的主体，所以要解决这些问题，就要利用歌曲、对联、自学、小组讨论、动手动脑、多媒体、图片等灵活多样的教学方式，激发学生的兴趣，使学生积极主动地参与教学的全过程。

四、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课（5分钟）教材57页有一首《国民革命歌》，曾在军内外广泛传唱，是家喻户晓的革命歌曲，1926年7月1日被广州“中华民国国民政府”启用为代国歌。

出示作业本第32页《国民革命歌》相关资料，猜一猜它的旋律与哪一首著名儿歌相同？──出示《两只老虎》歌词提问：歌曲中列强、军阀指的是谁？为什么要打倒他们？怎样才能打倒他们？导入课题：第一次国共合作与北伐战争学生哼唱旋律比较两首歌曲的联系预计学生能顺利地回忆旧知识，并从国际、国内两个角度说出20世纪中国的时局，进而理解国共两党合作的背景──要打败共同而强大的敌人北洋军阀需要联合其他革命党派歌曲有利于激发学生的学习动机，由《国民革命歌》导入新课，便于学生理解国共合作的原因以及北伐的目的、主要对象和成果等内容新课教学（一）整体感知：（1）什么是第一次国共合作？（2）本节课的主要内容：第一次国共合作的背景、标志、成果、破裂学生快速阅读课本，回答相应的历史事件有利于学生整体把握，形成体系，对本节课的学习做到心中有数新课教学（二）出示图片：《握手──纪念第一次国共合作90周年图片展》（一）第一次国共合作的背景提问：（1）共产党国民党的阶级属性相同吗？（2）共产党为什么要与国民党合作？（3）孙中山领导的国民党为什么同意与共产学生讨论，合作探究，联系旧知识（共产党代表劳苦大众的大多数人民的利益。

第15课国共合作与北伐战争教材分析：《历史课程标准》要求：简述第一次国共合作和北伐战争的胜利进军的主要史实。

了解南京国民政府成立的主要史实。

本课是部编八年级上册第五单元第一课，主要讲述了中国共产党领导第一次工人运动失败后，在共产国际的帮助下，国共两党实现了第一次合作，开展了轰轰烈烈的国民大革命运动。

国共两党通力合作，在反帝反封建上取得了重大成就，但是由于国民党右派背叛革命，国民革命失败，第一次国共合作破裂。

教学目标1.知道黄埔军校的建立；北伐战争的目的、主要对象、主要战场、重要战役；概述南京国民政府的建立。

2.分析北伐战争胜利进军的原因；国民革命运动的失败，培养学生的综合分析能力，认识到北伐战争使中国各革命阶级参加到反帝反封建的正义斗争中，它的胜利是国共合作的重要成果，各革命阶级的联合与支持是中国革命发展的前提和保证。

3.中国革命的进程是在曲折中发展的，要想取得革命的胜利，就必须坚持共产党对革命的领导权。

教学重难点：【教学重点】国共合作；北伐战争的胜利进军。

【教学难点】北伐战争胜利进军的原因。

教学过程【导入新课】展示图片：教师：上图是黄埔军校的校门上引人注目的对联，上联是“升官发财请往他处”，下联是“贪生畏死勿入斯门”，横批是“革命者来”。

这副对联使人耳目一新，它体现了黄埔军校的办学宗旨。

但后来却有人将其改为“升官发财莫往他处；贪生怕死请入斯门！”这又是为什么呢？今天让我们学习第15课《北伐战争》，了解那一段轰轰烈烈的革命时期。

（设计意图）通过黄埔军校校门上的对联以及讲解，引发学生的兴趣，进而引入本课。

教师也可以使用体系化资源中“【课程引入】北伐战争情境导入”情境视频导入，让学生了解北伐战争的概况后再讲解新课。

【讲授新课】一、国共合作的出现1.国共合作的背景展示材料：材料一：20世纪20年代初，……在各派军阀中，以曹锟、吴佩孚为首的直系军阀实力最强。

他们在英、美等国的支持下，与1920年的直皖之战和1922年的第一次直奉战争中取得胜利，控制了中央政权。

国共合作与北伐战争教学设计国共合作与北伐战争教学设计一、引言国共合作与北伐战争是中国近代史上具有重要意义的历史事件，对于理解中国近代历史和国共两党的关系具有重要意义。

本文将从国共合作的形成、背景、阶段性胜利和失败，以及对中国社会政治的影响等方面进行深入探讨。

二、国共合作的形成与背景1. 国共合作的背景国共两党在中国国民革命的大背景下形成了国共合作关系，主要原因是两党对抗外敌入侵和反对封建专制统治的共同愿望。

国共两党在民族意识、政治目标等方面也有一定的共同点，这为合作奠定了基础。

2. 国共合作的形成国共合作的形成离不开孙中山及其三民主义的倡导，其中最主要的一点是联俄、联共、扶助农工的政策，这为国共合作的形成提供了思想基础。

而国共两党在一定程度上也在政治与军事上进行了密切的合作。

三、北伐战争的阶段性胜利与失败1. 北伐战争的初期阶段性胜利北伐战争在初期取得了一系列胜利，最为突出的便是国民革命军的北伐行动，这一行动为国共合作赢得了一定的政治与军事基础，并开始了北伐战争的进程。

2. 北伐战争的失败及国共合作的破裂尽管北伐战争取得了一定的胜利，但由于国共双方对于统治权的争夺以及各种外部因素的影响，北伐战争最终以失败告终，并导致了国共合作的破裂。

这一阶段的失败也直接导致了国共内战的爆发。

四、对中国社会政治的影响1. 国共合作与北伐战争对民众的影响国共合作与北伐战争对中国民众产生了重大影响，政治上激发了人们的爱国热情与抗日情绪，社会上促进了思想解放与社会发展，经济上也带来了一定的变化。

2. 对中国共产党与国民党的关系及发展的影响国共合作与北伐战争对中国共产党与国民党的关系与发展产生了深远影响，两党在政治上的分歧与斗争将直接导致国共内战的爆发，至此为止，两党的矛盾开始激化，并为中国近代史的发展埋下了伏笔。

五、总结与展望本文从国共合作的形成、北伐战争的阶段性胜利与失败，以及对中国社会政治的影响等方面进行了深入探讨，旨在帮助读者更加全面地了解国共合作与北伐战争对中国近代史的影响。

国共合作和北伐战争说课稿《国共合作和北伐战争说课稿》尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是“国共合作和北伐战争”。

以下是我对本节课的设计与思考。

一、说教材（一）教材的地位和作用“国共合作和北伐战争”是中国近现代史中的重要内容。

这一时期的历史对于理解中国革命的发展进程、国共两党的关系演变以及中国社会的变革具有关键意义。

国共合作是中国革命史上的一次重要尝试，为北伐战争的胜利奠定了基础。

北伐战争则是国共两党共同推动的一场旨在推翻北洋军阀统治的革命战争，对中国的政治格局产生了深远影响。

（二）教学目标1、知识与能力目标学生能够了解国共合作的背景、过程和主要成果；掌握北伐战争的目的、主要对象、主要战场和胜利进军的情况；分析国共合作和北伐战争胜利的原因，培养学生的历史分析能力和综合归纳能力。

2、过程与方法目标通过引导学生阅读史料、观看图片和视频等资料，培养学生获取有效信息、分析问题和解决问题的能力；通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的合作学习能力和表达能力。

3、情感态度与价值观目标使学生认识到国共合作和北伐战争是中国革命史上的光辉篇章，激发学生的爱国主义情感；体会到革命先辈们为国家独立和民族解放所做出的巨大贡献，培养学生的社会责任感和使命感。

（三）教学重难点1、教学重点国共合作的实现；北伐战争的胜利进军。

2、教学难点国共合作的原因和影响；北伐战争胜利的原因。

二、说教法（一）问题引导法通过设计一系列问题，引导学生思考和探究，激发学生的学习兴趣和主动性。

（二）史料分析法提供丰富的历史资料，让学生通过对史料的分析和解读，培养学生的史料实证意识和历史思维能力。

（三）情境教学法创设历史情境，让学生身临其境地感受历史，增强学生的历史体验和情感共鸣。

三、说学法（一）自主学习法引导学生自主阅读教材、查阅相关资料，培养学生的自主学习能力。

（二）合作学习法组织学生进行小组讨论、合作探究，培养学生的团队合作精神和创新能力。

统编版历史八年级上册第15课《国共合作与北伐战争》教学设计一、教材分析（一）教材地位统编版历史八年级上册第15课《国共合作与北伐战争》是中国近代史中的重要内容。

这一时期，国共两党实现了第一次合作，共同推动了反帝反封建的国民大革命。

这次合作和北伐战争对中国的政治格局和历史发展产生了深远影响。

本课承接上一课《五四运动》，五四运动中，中国工人阶级开始以独立的政治力量登上历史舞台，为中国共产党的成立奠定了阶级基础。

而中国共产党成立后，积极推动工人运动，但在反动势力的镇压下认识到必须团结其他革命力量。

同时，孙中山领导的国民党在护法运动等一系列斗争中遭遇挫折，也渴望寻找新的革命力量。

在此背景下，国共两党实现合作，开启了国民大革命的新篇章。

（二）教材内容国共合作的实现：介绍了中共三大确定与国民党合作的方针，以及国民党一大的召开标志着国共合作的正式建立。

黄埔军校的建立为革命培养了大批军事人才。

北伐胜利进军：讲述了北伐战争的目的、主要对象、主要战场和重要战役。

北伐军在广大人民群众的支持下，势如破竹，沉重打击了北洋军阀的统治。

国民党右派叛变革命与南京国民政府的建立：说明了蒋介石、汪精卫等国民党右派叛变革命，导致国民大革命失败，以及南京国民政府的建立，标志着国民党统治的开始。

（三）教材特点注重历史事件的因果关系：教材清晰地展现了国共合作的背景、过程以及北伐战争的起因、经过和结果，使学生能够理解历史事件之间的联系。

突出人物的作用：教材中提到了孙中山、陈独秀、李大钊、蒋介石、汪精卫等众多历史人物，通过他们的活动和决策，展现了历史的复杂性和多样性。

强调历史的影响：教材阐述了国共合作与北伐战争对中国历史的重大影响，如推动了中国革命的进程、促进了中国社会的进步等。

二、教学目标（一）知识与技能目标学生能够了解国共合作的背景、过程和意义。

掌握黄埔军校的建立及其重要作用。

知道北伐战争的目的、主要对象、主要战场和重要战役。

理解国民党右派叛变革命的原因和影响。

第一次国共合作与北伐战争教学设计第二单元第五课《第一次国共合作与北伐战争》教学设计一、【课标解读】课标：3-1-5叙述北伐战争、土地革命战争、抗日战争和解放战争的历程，知道新民主主义革命的胜利使中国实现了民族独立和人民解放。

解读：了解中国共产党成立后不久，同国民党进行第一次合作，发动了北伐战争。

正当国民革命运动高潮之时，国共合作破裂。

二、【教材简析】：教材首先介绍了20世纪20年代的社会现实，以及中国共产党与国民党开展第一次国共合作的原因；在此基础上，讲述在“打倒列强，除军阀”的口号下，国共开展双方开展的轰轰烈烈的北伐战争。

北伐的胜利。

促成了中国的“统一”，也隐藏着国共合作破裂的危机。

三、【教学目标】：1.知识与技能：知道国民党一大、黄埔军校、北伐战争的胜利、武汉国民政府建立、国共合作破裂。

理解国共两党合作的原因和北伐战争的影响。

2.过程与方法：从必要性方面，分析国共合作的原因。

结合“北伐战争示意图”，介绍北伐战争的分兵路线、打击对象及成果。

3.情感态度价值观：国共第一次合作，历史进入了国民革命时期，黄埔军校是国共合作的产物，北伐战争更是国民革命军发动的一场轰轰烈烈的反帝反封建的革命战争，从根本上动摇了北洋军阀的封建统治。

四、【教学重点与难点】：重点：北伐战争的分兵路线、打击对象及成果难点：国共合作实现的原因和方式说明：国共合作能够实现是有多方面原因的，教师应通过引导学生从国共双方立场出发，思考合作的必要性和可能性。

这次国共合作采用党内合作形式，共产党员以个人名义加入国民党，教师应通过分析历史条件帮助学生理解这种合作方式是当时唯一正确的组织策略。

五、【教学设计】：导入：中共二大以后加紧组织发动工人运动，掀起了工人运动的第一次高潮，工人进行了100多次罢工，其中最有影响力京汉铁路大罢工（二七罢工）。

但是这些罢工最后都失败了，中共从血的教训中明白了工人阶级的力量还不够强大，需要强有力的同盟军。

中共找到了谁呢？1.讲述第一次国共合作：（1）国共合作的原因：国共合作能够实现是有多方面原因的，请同学阅读课文，从国民党和共产党的各自立场出发，思考国共合作的必要性和可能性。

配套练习
1.“吴孙张三系军阀，汀贺桥两役决胜”。

国共第一次合作进行北伐时，率领第四军独立团奋勇冲锋，连克汀泗桥、贺胜桥，为攻克武昌城立下汗马功劳的北伐将领是（）
A．蒋介石B．李宗仁
C．叶挺D．彭德怀
2．1926年7月1日，国民政府军事委员会颁布北伐动员令，9日国民革命军在广州誓师，北伐战争正式开始。

当时广东国民政府确定的打击对象有( )
①张作霖②吴佩孚③孙传芳④袁世凯
A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④
3．北伐军出师不到半年，就从珠江流域打到长江流域，实现了“饮马长江”的誓言，其最主要的原因是( )
A．叶挺独立团英勇善战B．国共两党齐心协力
C．人民群众支持配合D．北洋军阀不堪一击
4.“叶挺独立团奉命担任攻击汀泗桥的任务，他们在当地农民的引导下，沿山间小路绕到敌人侧后方，出其不意地发动猛攻……敌人全线崩溃……”这段史实发生在（）
A．鸦片战争时期B．甲午战争时期
C．北伐战争时期D．抗日战争时期
5.1924年9月8日美国《时代》杂志封面刊登了一位风云人物——吴佩孚，他是出现在《时代》杂志封面上的第一个中国人。

但两年之后，他就迅速在中国政坛上消失了，这主要是由于发生了（）A．辛亥革命B．五四运动
C．北伐战争D．南昌起义。