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幼儿园环境创设讲座稿尊敬的各位领导,亲爱的老师们:大家好!很高兴能和大家坐在一起,共同交流环境创设和开展方面的内容。
环境是幼儿园的“隐性课程”。
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。
”《3～6岁儿童学习与发展指南》中提到：“要珍视游戏和生活的独特价值，创造丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。
”可见，幼儿园环境对日常教育活动起着重要的作用。
为此，结合我班的实际情况，本学期我们将从孩子的角度来考虑，尽可能的提供各种操作性、探索性的环境来满足幼儿不同的需要。
一、主题环境的创设幼儿园的主题墙饰创设是一种宝贵的学习资源。
要努力调动幼儿的“三性”，即积极性、主动性、创造性。
让幼儿真正成为墙饰的创作者和设计者。
在创设主题墙饰中我们注重幼儿自己动手创作，亲身体验，这有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣，引发幼儿自我学习的好奇心和主动探究的求知欲，从而取到事半功倍的教育效果。
主题环境是根据我们主题的实施而变化的。
在每一个主题开始时，老师、孩子、家长都会一起收集资料，我们会根据孩子的兴趣和需要把收集的部分资料布置在主题墙上，供幼儿欣赏和自由讨论，并从中获取知识，激发探索的欲望。
在活动中，我们也会把孩子的作品，如瓶盖作品、剪纸、绘画、折纸等布置在主题上，让幼儿交流、学习，这样不仅促进了幼儿间的感情，还提高了幼儿学习的积极性，树立了幼儿的自信。
当然，要让孩子生活在一个美的环境中，幼儿才能身心愉悦，因此在强调幼儿参与的同时，也要考虑到墙饰的美观，这就需要教师对主题墙版块的设计和适当的修饰。
二、区角环境的创设。
区域活动，也称区角活动、活动区活动等，它是教师根据教育目标以及幼儿发展水平和兴趣，有目的地将活动室相对划分为不同的区域，如美工区、积木区、表演区、科学区等，投放相应的活动材料，由幼儿按照自己的意愿和能力，以操作摆弄为主要方式，进行的个别化的自主学习的活动。
幼儿园环境保护知识讲座幼儿园环境保护知识讲座环境保护是我们每个人的责任，而幼儿期是环保教育的重要阶段。
因为不仅可以为孩子的心理健康和身体健康奠定基础，还可以培养儿童的环境保护意识和行为习惯，进而促进社会的可持续发展。
因此，在幼儿园开展环境保护知识讲座非常有必要。
一、环境保护知识的内容1. 减少浪费从幼儿的生活中出发，通过亲身体验来强调浪费的危害，提高孩子们对垃圾分类和资源节约的认识。
如对于幼儿园的餐饮安排，引导学生合理分配食物，避免浪费；同时鼓励不要随地扔垃圾，使用饭后湿巾清洁口部。
2. 垃圾分类通过展示各类垃圾分别属于什么类别来讲解垃圾分类的目的和方法，强调垃圾分类的重要性，引导孩子自觉把垃圾分类，从小树立对环境保护的意识和责任感。
3. 节约用水在讲座中，引导幼儿了解水资源的稀缺性和水的价值，通过情境角色扮演，让孩子们别具一格地体验如何合理使用水，懂得如何爱护水资源.4. 节约用电结合现实生活环境，让孩子们通过亲身体验学习如何合理使用电，告诉孩子们在生活中应该如何使用电器设备，比如随手关灯，节能理念的重要性，从而进一步强化孩子对于环保意识的认识。
二、开展环境保护知识讲座的方法1. 愉快的互动体验法通过体验活动的方式，让幼儿全面、深入的了解环保知识的内涵，让他们能够自由探索、发现问题并解决问题，增强学习的实效性。
2. 视觉引导法通过多媒体工具、图表、海报等直观生动的形式来进行环保知识的讲解。
直观的模拟展示图、环保知识动态图、环境保护图像片等等，都能够达到视觉上对于幼儿记忆的最佳效果。
3. 认知规律法让幼儿了解环保知识背后的科学知识，从而深入理解环保知识的重要性。
比如：让孩子们认识各种污染物对人体健康的危害等等。
4. 游戏教学法通过一些能够吸引幼儿注意力的游戏，让幼儿在游戏中自然而然地接受环境保护的知识，达到了学习深度与游戏的趣味相结合的效果.三、讲座之后1. 进一步弘扬环保理念通过互动式讲解，增强幼儿的环保意识，从而对幼儿持续弘扬环保理念，平时的一些行为亦需要自我约束和管理，落实环保意识的推动思想。
