下载文档原格式
《计算机电路基础》课第一单元讲稿、问题、练习题分析前言：本讲稿是《计算机电路基础》课的授课主线，以《电路与电子技术基础》作为参考教材。
由于课时紧张，所以按内容或类型划分单元讲述和考核。
第一单元：第一章、第二章。
第二单元：第三章、第四章、第五章。
第三单元：第六章、第七章。
第四单元：第八章、第九章。
第五单元：第十章、第十一章。
第一单元第一篇（第一章）电路分析的基本概念一、电路的概念：（参见书1.1）元件有：电阻（器）R、电源、开关、电容C、电感L等。
物理量：电流、电压、功率。
电路模型如右图1-1：干电池=U S+R S，导线电阻=R1，灯泡=R L。
图1-1二、电路的定律和计算例1-1 计算图1-2的电压U ab，电流i3，R2、R3、3V、6V电源的功率P。
图1-2解：(一) 准备知识：①理解欧姆定律 （IU 相关） )()()(欧伏安R U I =②理解电功率P （瓦）=U （伏）*I （安）应用P 式计算元件功率时，首先需要判断U 、I 的参考方向是否为关联方向，若为关联，则p = ui ；否则 p = - ui 。
计算结果若p ＞0，表明元件实际消耗功率（或吸收功率 ）；若p ＜0，表明元件实际发出功率（或产生功率） 。
③理解书上 1.2 电路的基本物理量电流参考方向的选择具有任意性。
电流参考方向在电路中通常用实线箭头或双下标表示。
而且规定：若电流的实际方向与所选的参考方向一致，则电流为正值，即i ＞0；若电流的实际方向与所选的参考方向相反，则电流为负值，即i ＜0。
电压参考方向（参考极性）的选择同样具有任意性，电压参考方向（“+”到“-”的方向）通常在电路图上用“+”表示参考方向的高电位端，“-”表示参考方向的低电位端。
或用双下标表示电压的参考方向，如u ab 表示电压参考方向从a 点指向b 点。
电压实际方向的判定与电流的类似（是u ab >0，还是u ab <0）。
a →b 点间的电压U ab = U a （a 点的电位）- U b （b 点的电位）,某点的电位就是该点到参考零电位间的电压。
《电路原理》课程标准第一部分课程概述一、课程名称中文名称：《电路原理》英文名称：《Theory of Electronic Circuits》二、学时与适用对象课程总计90学时，其中理论课78学时，实验课12学时。
本标准适用于四年制生物医学工程专业。
三、课程性质地位《电路原理》是生物医学工程专业开设的一门必修的专业基础课程，主要学习电路的基本概念、基本理论、基本分析和计算方法，是学习电子技术的入门课，为以后学习医用仪器和军队卫生装备与计量等课程建立必要的理论基础，在生物医学工程专业人才培养方案和课程体系中起着承前启后的重要作用，是从事医学电子仪器维护、维修、管理和研发的工程师必备的基础知识。
预修课程为《高等数学》、《工程数学》、《大学物理》等，主修完本门课程后，学员将进一步学习《信号与系统》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》等后续专业基础课程。
四、课程基本理念1、要坚持学员为主体，教员为主导的教学理念。
全程渗透素质教育、个性化教育等现代教育思想和观念。
2、教学内容设置上，除了让学员掌握本门课程的基本知识、基本理论和基本技能外，要突出课程的前沿内容，着重培养学员的创新思维、创新理念。
3、教学方法突出启发式教学，灵活运用和组合电子幻灯、学科专业网站、电子仿真软件等多种现代化教学手段，发挥信息化教学的特点和优势，激发学生学习兴趣、调动学生的主动性，进一步强化学生的知识与实践操作技能，开阔视野，培养科学的思维方式。
五、课程设计思路本课程设计应突出以学员为中心，紧紧围绕生物医学工程专业的人才培养目标，准确把握本门课程在该专业课程体系中的定位和作用，强调夯实理论基础，掌握基本实验仪器的使用，科学安排各种教学活动和教学形式，建立科学有效的课程考核办法，及时融入生物医学工程的学科发展，以适应生物医学工程专业的发展需要。
1、框架设计与内容安排本课程的主要内容分为电路的静态分析、动态分析和稳态分析等。
课程分别介绍各部分相关知识，各个章节相互独立，但又相互联系。
直流电路、动态电路、交流电路(含耦合电感、变压器)三个部分。
第一部分直流电路一、复习内容1．电压、电位、电流及参考方向、电功率：UI P =P.5(1)U 、I 参考方向关联：⎩⎨⎧<>=)(00提供实发实吸吸UIP (2)U 、I 参考方向非关联：⎩⎨⎧<>-=)(00提供实发实吸吸UIP 2．欧姆定律：(1)U 、I 参考方向关联：RI U =；(2)U 、I 参考方向非关联：RI U -=3．电压源、电流源及各自特性4．无源和有源二端网络的等效变换(最简等效电路)5．基尔霍夫定律：⎪⎩⎪⎨⎧==∑∑0ii U KVLI KCL6．两种实际电源的等效变换：P.49(1)有伴电压源等效变换成有伴电流源；(2)有伴电流源等效变换成有伴电压源。
注意：任何支路或元件与电压源并联，对外电路而言，总可等效为电压源；任何支路或元件与电流源串联，对外电路而言，总可等效为电流源；理想电压源与理想电流源之间无等效关系。
P.487．支路电流法：1-n 个节点电流(KCL )方程，1+-n b 个回路电压(KVL )方程。
8．网孔电流法：P.98(1)当支路有电流源时的处理，P.99例3－6；(2)当支路有受控源时的处理，P.99例3－7，要列补充方程。
9．节点电压法：P.105(1)只含一个独立节点的节点电压方程：弥尔曼定理。
P.107图3－21；(2)含独立无伴电压源的处理：P.107例3－13；(3)含受控源的处理：P.108例3－14；(4)利用节点电压法求解运算放大电路：P.111例3－17。
10．叠加定理：P.115。
(1)电压源s U 不作用，短路之；(2)电流源s I 不作用，开路之；(3)线性电路中的电压、电流响应可以表为激励的线性组合。
11．戴维南定理：oc U ，开路电压；i R，除源后等效电阻。
I12．最大功率传递定理：当L i R R =时，max 4ociP R =13．运算放大器：利用虚短路、虚断路(虚开路)，KCL ；利用节点电压法，注意不得对输出点列写方程。
教案授课题目（章、节）第1章电路模型和电路定律1-1 电路及电路模型；1-2电流、电压的参考方向；1-3电功率和能量授课方式理论课授课时间学时 2教学目标掌握集总参数电路模型、电压和电流参考方向及关联参考方向等概念。
深刻理解电压、电流、功率、能量等物理量的意义相互之间的关系。
教学方法重点和难点重点：1.电路与电路模型；2.电流和电压的参考方向；3.吸收功率与输出功率难点：1.电流和电压的参考方向；2.关联参考方向；3.吸收功率与输出功率的判断教学内容1.课程介绍：（1）电路分析基础课的地位与作用；（2）课程性质特点，学习方法2.授课内容与学时分配：理论（48学时）3.考核项目：考勤、作业、考试4.考核方式：平时成绩（30分），考试成绩（70分）第一章电路模型和电路定律§1-1 电路和电路模型一、实际电路1.定义:为了某种需要，由电路部件（例如：电阻器、蓄电池等）和电路器件（例如：晶体管、集成电路等）相互连接而成的电流通路装置。
2．实际电路举例3.实际电路的主要作用：（1）电能的传输、分配与转换（2）传递和处理信号教学内容4.基本概念：（1）激励：电源或信号源产生的电压或电流，也称为输入。
（2）响应：由激励在电路各部分产生的电压和电流，也称为输出。
（3）电路分析：在已知电路结构和元件参数的条件下，讨论电路激励和响应之间的关系。
（4）电路理论：研究电路中发生的电磁现象，并用电流、电荷、电压、磁通等物理量描述其过程。
注意：电路理论主要是计算电路中各部件、器件的端子电流和端子间的电压，一般不涉及内部发生的物理过程。
本书讨论的电路不是实际电路，而是其电路模型。
（因为实际电路形式多样而且复杂，为了便于分析和计算常把实际电路抽象成电路模型）二、电路模型1.概念：实际电路的电路模型是由理想电路元件相互连接而成的电路。
2.理想电路元件：有某种确定的电磁性能的假想元件，具有精确的数学定义。
3.5种理想电路元件主要有：（1）电阻元件R：表示消耗电能的元件。
电子知识竞赛题目1.二极管的主要特性就是( C )A. 整流B. 稳压C. 单向导通D. 反向击穿2.电路由（ A ）和开关四部分组成。
A电源、负载、连接导线B.发电机、电动机、母线 C. 发电机、负载、架空线路 D.电动机、灯泡、连接导线3.R1和R2为两个串联电阻已知R1=4R2, 若R1上消耗的功率为1 瓦则R2上消耗的功率为（C ） A. 5瓦 B.20瓦 C.0.25瓦 D.4瓦4.电容器在刚充电瞬间相当于（ B ）A．开路 B.短路 C.旁路 D.支路5、.以下是线性元件的是（ C ）A．电容 B.电感 C.电阻 D.三极管6..金属导体的电阻值随着温度的升高而（A ）。
A：增大B：减少C：恒定D：变弱7.二极管的测量过程中我们发现带有白圈的一端是二极管的（B ）极。
A、正极B、负极C、基极D发射极8..示波管的电子枪发射出速度极高的（A）轰击荧光屏而出现亮点。
A 电子束B 离子束C 光子束D 电磁波9.半导体二极管的正向交流电阻与正向直流电阻两者大小关系( C )。
A. 一样大B. 一样小C. 前者比后者小D. 前者比后者大10..在整流电路的输出端并一个电容, 主要是利用电容的( C )特性,使脉动电压变得较平稳。
A电压不能突变 B. 滤波 C. 充放电 D. 升压16 、在变容二极管直接调频电路中，当变容二极管作为回路部分电容接入振荡回路时，为了保证调制的线性，要求变容管的电容变化指数为（）A r>1B r<1C r>2D r<222、我国调幅广播接收机中的中频频率为（）A 462KHZB 466KHZC 465KHZD 467KHZ23、当谐振功率放大器放大AM信号时，晶体管的导通角通常取（）A 70°B 60°C 80°D 90°24、欲提高高频功率放大器的效率，应使功率放大器的工作状态为（）A 甲类B乙类C甲乙类D丙类1. 应用叠加定理时，理想电压源不作用时视为（），理想电流源不作用时视为（）。
