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小学生禁毒教育课教案一、教学目标1. 让学生了解的危害，提高防范意识。
2. 培养学生自觉抵制，健康成长的能力。
3. 增强学生的法律意识，遵守法律法规。
二、教学重点1. 的危害。
2. 如何抵制。
三、教学难点1. 让学生深刻理解的危害，提高防范意识。
2. 培养学生自觉抵制的决心和能力。
四、教学方法1. 采用案例分析法，让学生直观地了解的危害。
2. 采用讨论法，引导学生思考如何抵制。
3. 采用情景模拟法，培养学生自觉抵制的决心和能力。
五、教学准备1. 案例资料。
2. 教学课件。
3. 教学视频。
一、教学目标让学生了解的危害，提高防范意识。
培养学生自觉抵制，健康成长的能力。
增强学生的法律意识，遵守法律法规。
二、教学重点的危害。
如何抵制。
三、教学难点让学生深刻理解的危害，提高防范意识。
培养学生自觉抵制的决心和能力。
四、教学方法采用案例分析法，让学生直观地了解的危害。
采用讨论法，引导学生思考如何抵制。
采用情景模拟法，培养学生自觉抵制的决心和能力。
五、教学准备案例资料。
教学课件。
教学视频。
六、教学过程1. 导入：通过展示图片，让学生初步了解的种类。
提问：“你们知道是什么吗？有哪些危害？”2. 案例分析：讲述典型案例，让学生了解的危害。
提问：“案例中的人为什么会走上吸毒的道路？我们应该从中吸取什么教训？”3. 讨论：引导学生思考如何抵制，提出建议和措施。
提问：“你们认为如何才能抵制的诱惑？请大家畅所欲言。
”4. 情景模拟：创设情景，让学生参与模拟活动，培养自觉抵制的决心和能力。
5. 总结：回顾本节课的内容，强调的危害和抵制的重要性。
七、课后作业八、教学反思在课后对教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，为下一步教学做好准备。
九、教学评价通过学生的课堂表现、课后作业和参与度，评价学生对禁毒知识的理解和运用能力。
十、教学改进根据教学评价结果，针对学生的薄弱环节，调整教学方法和策略，提高教学效果。
六、教学内容1. 的定义与种类2. 的传播途径3. 的危害4. 法律法规关于的处罚5. 如何拒绝七、教学步骤1. 定义与种类的讲解2. 传播途径的探讨3. 危害的案例分析4. 法律法规关于处罚的介绍5. 如何拒绝的讨论与实践八、教学活动1. 观看危害的宣传片2. 进行小组讨论，分享拒绝的方法3. 角色扮演，模拟拒绝的情景4. 禁毒知识问答游戏5. 学生宣誓，承诺自觉抵制九、教学评价1. 学生对定义与种类的掌握程度2. 学生对传播途径的了解情况3. 学生对危害的认识水平4. 学生对法律法规关于处罚的知晓程度5. 学生拒绝的决心和行动能力十、教学延伸1. 组织学生参观禁毒教育馆2. 开展禁毒主题的班会活动3. 制作禁毒宣传海报4. 邀请禁毒志愿者来校讲座5. 开展禁毒知识竞赛重点和难点解析本文教案主要针对小学生的禁毒教育，旨在让学生了解的危害，提高防范意识，培养学生自觉抵制的能力。
小学禁毒教育教案5篇【篇1】小学禁毒教育教案一、活动主题：抵制毒品参与禁毒主题班会教案二、活动目标：1、让学生了解毒品对青少年的危害2、认识我们身边常见毒品的种类3、探究青少年成为吸毒高危人群的原因4、青少年如何学会自我保护，自觉抵制毒品的诱惑三、活动方式：1、通过创设一个关于禁毒的访谈节目，让几个学生来充当嘉宾，教师充当节目主持，结合一些媒体素材2、学生讨论、发言3、禁毒相声小品表演4、教师小结归纳四、准备工作：开班会课前，准备好相关的资料，在学生中选出几个合适的人选扮演不同的角色，要他们熟知该角色应该掌握的资料;排练相声小品。
五、活动过程：(一)创设节目场景1、班主任主持带出节目主题，介绍嘉宾(生甲乙丙扮)2、观看《毒品不是儿戏》的专题节目3、针对我国青少年吸毒的严峻形势，请嘉宾(生甲扮)谈谈吸毒对于青少年的危害。
4、现场观众讨论“你对毒品的看法”5、请嘉宾(生乙扮)介绍常见的毒品种类6、请嘉宾(生丙扮)说说青少年吸毒的原因7、禁毒相声表演《清醒》8、介绍远离毒祸的十条“法宝”，并欣赏20***年香港禁毒活动的主题曲《不可一、不可再》(二)班主任小结归纳六、《毒品不是儿戏——禁毒主题班会课》教学实录一、设计活动节目的场景，师(主持人)，生甲乙丙(特邀嘉宾)师：欢迎大家来到我们的节目现场。
“珍爱生命，远离毒品”，今天我们将在这里进行一个名为“毒品不是儿戏”——禁毒专题节目。
那么，今天我们非常荣幸地请来了三位禁毒方面的专家，他们分别是：公安局禁毒科的张警官、戒毒所的熊医生，还有社区服务中心的曹社工;请大家以热烈的掌声欢迎他们的到来。
(全体学生鼓掌)在节目的开始，先让我们来看一段短片。
【插播《毒品不是儿戏》专题节目】师：通过刚刚的影片，我们可以知道我国现在青少年吸毒的形势是非常严峻的，那么到底吸毒对于我们青少年来说具体有哪些危害呢张警官，请您为我们说一下，好吗生甲(张警官)：好，青少年吸毒的危害主要有四点。
2024年禁毒宣传教育课教案5篇一、教学内容本节课选自《健康教育》教材第九章“抵制，健康成长”，内容主要涉及的定义、种类、危害，以及如何拒绝的方法和技巧。
具体内容包括：1. 的定义和种类；2. 对身体、心理、社会的危害；3. 拒绝的方法和技巧；4. 禁毒法律法规。
二、教学目标1. 让学生了解的定义、种类及危害，增强防范意识；2. 培养学生拒绝、抵制诱惑的能力；3. 提高学生对禁毒法律法规的认识，自觉遵纪守法。
三、教学难点与重点难点：如何让学生深刻理解的危害，提高防范意识。
重点：的种类、危害及拒绝的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、实物模型等；2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：展示一组吸毒者的图片，让学生观察并谈谈自己的感受，引出的危害；2. 新课导入：讲解的定义、种类，让学生了解的相关知识；3. 实践情景引入：播放一段关于拒绝的情景剧，让学生分析情景剧中的拒绝方法；4. 例题讲解：讲解如何识别和抵制诱惑，结合实例进行分析；6. 禁毒法律法规讲解：介绍我国禁毒法律法规，提高学生的法律意识；六、板书设计1. 的定义、种类；2. 危害；3. 拒绝方法；4. 禁毒法律法规。
七、作业设计（1）的定义、种类；（2）的危害；（3）拒绝的方法；（4）禁毒法律法规；（5）个人感悟。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方法，让学生深入了解的危害，提高防范意识。
但在课堂互动方面，可以进一步加强；2. 拓展延伸：组织学生参观禁毒展览，邀请禁毒民警进行讲座，提高学生的禁毒意识。
同时，鼓励学生参加禁毒宣传活动，将所学知识传播给身边的人。
重点和难点解析：1. 实践情景引入的选择与运用；2. 拒绝方法的讲解与讨论；3. 禁毒法律法规的传授与理解；4. 作业设计的针对性与实用性。
详细补充和说明：一、实践情景引入的选择与运用1. 吸毒者的真实案例：通过展示吸毒者的悲惨经历，让学生深刻感受到的危害，从而提高防范意识。
四年级生禁毒教育教案一、教学目标：1.让学生了解的危害，提高防范意识。
2.培养学生自觉抵制，健康成长的能力。
3.增进学生对法律法规的认识，遵守法律规定，拒绝。
二、教学重点与难点：重点：的危害，如何抵制。
难点：培养学生自觉抵制的意识。
三、教学方法：1.采用案例分析法，让学生了解的危害。
2.采用讨论法，引导学生如何抵制。
3.采用问答法，解答学生对禁毒知识的疑问。
四、教学准备：1.收集相关的禁毒资料和案例。
2.准备教学PPT。
3.准备黑板和粉笔。
五、教学过程：1.导入：讲述一个真实的禁毒案例，引起学生对禁毒的关注。
2.新课内容：（1）的危害：对个人、家庭和社会的危害。
（2）如何抵制：认识的诱惑，自觉抵制的侵害。
（3）法律法规：介绍与禁毒相关的法律法规，让学生知道违法行为的后果。
3.互动环节：分组讨论，让学生分享如何抵制的经验和方法。
4.提问环节：回答学生对禁毒知识的疑问。
5.总结：强调的危害，提醒学生要提高防范意识，自觉抵制。
6.课后作业：让学生写一篇关于禁毒的日记，加深对禁毒知识的理解。
六、教学内容与活动：1. 教学内容：的种类与识别。
活动：通过展示图片和实物，让学生了解常见的外观特征，提高识别能力。
2. 教学内容：的传播途径。
活动：通过动画或视频，讲解传播的途径，让学生知晓如何避免接触和传播。
七、教学内容与活动：1. 教学内容：的心理依赖与生理危害。
活动：通过PPT展示和讲解，让学生了解对心理和生理的严重危害。
2. 教学内容：的法律后果。
活动：讲解吸食、贩卖、传播的法律后果，让学生明白违法行为将受到的法律制裁。
八、教学内容与活动：1. 教学内容：如何拒绝的诱惑。
活动：通过角色扮演和情景模拟，让学生学会拒绝的技巧和策略。
2. 教学内容：寻找身边的禁毒榜样。
活动：让学生分享身边的禁毒榜样，鼓励大家向他们学习，共同抵制。
九、教学内容与活动：1. 教学内容：禁毒的宣传与倡导。
活动：组织学生制作禁毒宣传海报或小册子，向全校师生宣传禁毒的重要性。
四年级禁毒教育主题班会教案禁毒教育是非常重要的，它可以让孩子们了解毒品的危害，增强他们自我保护意识，帮助他们远离毒品。
在这个主题班会中，我们将通过多种方式给孩子们传达关于毒品的信息，并引导他们形成正确的价值观和行为习惯。
活动准备•PPT资料准备•互动游戏道具和奖励•唱歌演员和乐器•安排学生的座位班会内容1. 关于毒品通过PPT资料，向学生们介绍毒品的种类、成瘾的危害和禁毒法规等，让孩子们了解毒品对身体和社会的危害。
2. 常见的毒品通过图片和实物展示，让学生了解常见的毒品，强化他们对毒品的辨认能力，并向他们传达“远离毒品、珍爱生命”的理念。
3. 互动游戏设计一些互动游戏，让孩子们在游戏中了解毒品的相关知识和危害，同时增强他们的禁毒意识和自我保护能力。
4. 唱歌节目请学生表演一首与禁毒主题相关的歌曲，让孩子们通过音乐来加深对禁毒的认识和理解。
5. 总结讲解通过小组讨论和班级分享的方式，让学生们总结今天所学的禁毒知识，并向他们强调珍爱生命、远离毒品的重要性。
教学反思•活动设计要多样化，课堂气氛要轻松愉悦。
•PPT资料要紧凑、生动，重点突出。
•游戏活动要与禁毒主题相结合，有趣又有教育意义。
•布置一些相关作业，巩固学生所学的禁毒知识。
禁毒教育是维护孩子们身心健康的一项重要工作。
我们要在平时教育和生活中，时常引导孩子们远离毒品，为他们的健康成长营造一个良好的环境和氛围。
特殊应用场合1. 学生家长参与的禁毒教育活动•增加条款：–提前通知家长，邀请他们参与班会活动–设计家长参与的互动环节，让他们与孩子一起学习禁毒知识•相关问题及注意事项：–家长工作繁忙，可能无法参加班会活动–家长对禁毒教育内容的了解程度不一•解决办法：–提前提供家长禁毒知识的资料，方便他们了解活动内容–设置在线参与的方式，让无法到场的家长也能参与活动2. 多媒体设备故障的情况下进行班会活动•增加条款：–准备备用的多媒体设备或者手绘教具–拟定备用方案，如临时更换活动安排或者调整教学内容•相关问题及注意事项：–设备故障可能性较低，备用方案可能没有提前准备好–多媒体设备故障可能导致活动进展受阻•解决办法：–提前检查多媒体设备的状态，确保正常运作–教师在备课时须考虑备用方案，避免紧急情况下手忙脚乱通过以上特殊应用场合及相应的条款、问题和解决办法的详细说明，可以帮助组织者在实际操作中做好准备，并应对突发情况，确保禁毒教育主题班会活动的顺利开展。
四年级禁毒教育主题班会教案一、活动目的：1、使同学了解毒品对社会、家庭、个人的危害,从而珍惜宝贵的生命,拒绝毒品远离毒品。
2、激发同学的社会责任感，使每位同学以后对有关毒品的言行等做力所能及的工作。
二、活动形式1、同学通过查找资料并记录下来与全班一起讨论。
2、全班集体宣誓：远离毒品,珍爱生命.三、活动准备1、同学查找毒品相关历史资料(鸦片战争等)、毒品危害的资料以及禁毒法的相关资料。
2、负责讲解的同学向所收集的资料以朗诵形式共全班一起讨论.四、活动过程开场白：毒品是人类的公害。
它不仅危害人民群众特别是广大青、身健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。
在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。
如今毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害.（一）毒品的种类：根据《中华人民共和国刑法》第357条规定:毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
辅助材料:1、鸦片：鸦片取自罂粟花落之后结出的果,割开罂粟果，从中流出的白色浆液在空气中氧化分干,就是鸦片，鸦片中有20种生物碱，其中吗啡的含量约10％，长期吸食会使人消瘦，体质下降，免疫力下降,感染各种疾病.2、吗啡:是从鸦片中提炼出来的一种白色针状结晶。
它对呼吸中枢有叫强的抑制作用，用量过大可致呼吸缓慢，甚至出现呼吸中枢麻痹，这通常是吗啡中毒死亡的直接原因。
吗啡比鸦片更易上瘾。
3、海洛因:俗称白粉，是吗啡和其它化学物品混合加热合成的.极易上瘾，长期吸食或注射海洛因,会使人身体消瘦，瞳孔缩小，免疫功能下降，易感染病毒性肝炎,肺脓肿及艾滋病，极难戒除。
4、冰毒:学名是去氧麻黄碱或甲基安非他明.属安非他明类兴奋剂的一种，它是无臭、带苦味的半透明晶体。
吸食冰毒将对人的中枢神经系统产生极强的刺激作用,长期使用会导致大脑机能损坏。
吸食者常发生精神分裂而自杀、自残。
一、教案基本信息教案名称：四年级禁毒教育主题班会教案课时：1课时年级：四年级教学目标：1. 让学生了解的危害，提高防范意识。
2. 培养学生自觉抵制，健康成长的能力。
3. 增强学生的法律意识，遵守法律法规。
教学重点：1. 的危害。
2. 如何抵制。
教学难点：1. 让学生深刻理解的危害，提高防范意识。
2. 培养学生自觉抵制的决心和能力。
二、教学过程1. 导入：教师通过向学生展示的图片，引起学生的兴趣和好奇心，进而引入的话题。
2. 讲解的危害：教师详细讲解的危害，包括对个人身体、心理、家庭和社会的影响，让学生深刻认识到的危害性。
3. 学生分享：让学生分享自己对的认识和看法，以及如何抵制的经验和建议。
4. 互动游戏：教师组织学生参与禁毒知识问答游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习禁毒知识。
三、教学评价通过本次班会，学生对的危害有了更深入的了解，提高了防范意识，养成了自觉抵制的决心和能力。
学生的法律意识也得到了增强。
六、教学过程6. 观看禁毒视频：教师播放一部适合学生年龄段的禁毒教育视频，让学生更直观地了解的危害。
观看视频后，教师引导学生进行讨论，分享观后感。
7. 案例分析：教师呈现一些真实的禁毒案例，引导学生分析案例中的人物是如何走上吸毒的道路，以及吸毒给他们带来了哪些危害。
通过案例分析，让学生明白对身体和心理的摧残。
8. 制作禁毒宣传海报：教师组织学生分组制作禁毒宣传海报，让学生运用所学知识，通过图文并茂的形式展示的危害，进一步提高学生的宣传能力和防范意识。
9. 宣誓活动：教师引导学生进行禁毒宣誓，让学生承诺自己将自觉抵制，健康成长。
宣誓活动有助于增强学生的责任感，提高他们拒绝的决心。
10. 家长参与：教师通过群、家访等方式，与家长沟通禁毒教育的重要性，邀请家长参与禁毒教育活动，共同关注学生的健康成长。
家长的支持和参与对学生的禁毒教育具有重要意义。
七、教学评价通过本次班会，学生对的危害有了更深入的了解，提高了防范意识，养成了自觉抵制的决心和能力。
四年级生禁毒教育教案一、教学目标1. 让学生了解的危害，提高防范意识。
2. 培养学生自觉抵制，健康成长的能力。
3. 增进学生对法律法规的认识，遵守法律规定，拒绝。
二、教学内容1. 的概念与种类2. 的危害3. 法律法规：我国禁毒的相关法律规定4. 拒绝的策略与方法5. 互动环节：情景剧表演、小组讨论等三、教学重点1. 的危害性2. 法律法规的掌握3. 拒绝的策略与方法四、教学难点1. 让学生深刻理解的危害，提高防范意识2. 培养学生自觉抵制的决心和能力五、教学方法1. 情景模拟：通过情景剧表演，让学生身临其境，增强感知。
2. 案例分析：分析典型案例，让学生了解的危害。
3. 小组讨论：引导学生积极参与，共同探讨拒绝的策略与方法。
4. 法治教育：讲解法律法规，提高学生的法律意识。
5. 心理辅导：培养学生健康的心态，增强抵制的自信心。
六、教学准备1. 教学课件：包括图片、案例视频、法律法规等。
2. 教学道具：如仿真模型、宣传册等。
3. 情景剧剧本：围绕危害和拒绝主题编写。
4. 小组讨论话题：提前准备相关讨论话题，引导学生深入思考。
七、教学过程1. 导入新课：通过展示图片，引发学生好奇心，进而引入话题。
2. 知识讲解：介绍的概念、种类和危害。
3. 法律法规学习：讲解我国禁毒的相关法律规定。
4. 情景剧表演：学生分组表演，展示危害和拒绝的过程。
5. 小组讨论：针对表演内容，引导学生展开讨论，分享感受。
7. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
八、教学反思1. 反思教学效果：观察学生对知识的掌握程度，以及防范意识的变化。
2. 学生反馈：听取学生的意见和建议，了解教学方法的优缺点。
3. 改进措施：根据教学反思，调整教学方法，优化教学内容。
九、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度等方面。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量。
3. 知识掌握：通过测试、提问等方式，检验学生对知识的掌握。
小学禁毒教育教案3篇小学禁毒教育教案1篇1、学会自我保护，培养禁读意识和社会责任感。
2、学生广泛宣传毒品的危害，使他们充分认识到抵御毒品是关系到子孙后代的健康幸福、民族的兴旺发达和国家的繁荣昌盛的大事。
使每个学生真正做到热爱生命、拒绝毒品，关爱未来，从知毒、恨毒，到自觉防毒、拒毒，提高对毒品的防范能力。
3、使每个学生能清楚认识到远离毒品从而增强法律意识的重要性。
这样，未成年人依靠法律武器坚决与违法犯罪行为作斗争，为社会稳定局面贡献一份力量。
1、请同学收集有关毒品知识的文章，从网上收集禁毒资料;了解我国深圳的禁毒形势。
2、历史片(近代史上禁烟宣传资料、有关毒品的图片以及物质结构剖析它对人类的危害性)3、影片(《东方110》：缉毒警察大队如何擒拿贩毒团伙的现场纪实)4、小品表演排练(一)了解毒品。
②当前禁毒形势。
③高中生要有怎样的禁毒意识?(二)讨论①：为什么说选择毒品就是自我毁灭?(三)演讲、小品介绍：吸毒的危害毒品对人体的作用首先损害人的大脑，影响中枢神经系统的功能。
其次是影响心脏功能、血液循环及呼吸系统功能，还会影响正常的生殖能力，吸毒者或其配偶生下畸形儿、怪胎屡见不鲜。
吸毒可使人的免疫力下降，容易感染各类疾病。
这些人往往面色蜡黄、身体消瘦、嘴唇焦黑、神色漠然。
严重的则丧失劳动能力，以至日渐衰竭而死亡。
吸毒者多数命短，一般寿命不超过四十岁。
吸毒者还会造成乙型肝炎、丙型肝炎、性病的传播等公共卫生问题，其中最严重的是艾滋病的感染和传播。
吸毒导致大量的家庭悲剧，一旦家庭中出现一个吸毒者，就意味着贫困和矛盾围绕着这个家庭，最后的结局往往是倾家荡产，妻离子散，家破人亡。
首先，吸毒耗费大量钱财，到了一定程度必然要靠变卖家中财产换取毒品，致使家徒四壁。
一些丧尽天良者甚至卖儿卖女，逼妻卖淫;其次，吸毒会导致婚姻死亡，家庭破裂。
因为一个人一旦染上毒瘾，就会失去义务或责任观念，做丈夫的不能尽丈夫的职责，做妻子的不能尽妻子的义务，最终必然导致离婚。
2024年小学生禁毒的教案一、教学目标知识与技能：使学生了解毒品的定义、种类及其危害。
让学生掌握识别毒品和拒绝毒品诱惑的基本方法。
培养学生的自我保护意识和能力，以及正确的人生观和价值观。
过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，引导学生主动学习和思考。
鼓励学生提出问题和观点，培养他们批判性思维和问题解决能力。
情感、态度与价值观：激发学生对生命的敬畏之心，珍惜自己的生命健康。
培养学生的社会责任感，积极参与禁毒宣传活动。
引导学生树立正确的价值导向，远离毒品，追求健康、快乐的生活。
二、教学重点和难点教学重点：毒品的定义、种类及其危害。
识别毒品和拒绝毒品诱惑的方法。
教学难点：如何将抽象的概念和复杂的危害以简单易懂的方式呈现给学生。
如何引导学生进行深入思考，形成自己的见解和判断。
三、教学过程1. 导入新课通过播放禁毒宣传视频或展示相关图片，引起学生的兴趣和注意力。
提问：“你们知道什么是毒品吗？它有哪些危害？”引导学生进入思考。
2. 知识讲解详细讲解毒品的定义、种类和危害，结合具体案例进行分析。
引导学生讨论毒品的危害，让他们认识到毒品对个人、家庭和社会的严重影响。
3. 互动探究组织学生进行小组讨论，分享自己对毒品的看法和认识。
引导学生提出问题和观点，鼓励他们进行批判性思考。
4. 情景模拟设计模拟场景，如遇到同学或朋友劝诱吸毒等情况，让学生进行角色扮演。
通过情景模拟，让学生掌握拒绝毒品诱惑的方法和技巧。
5. 总结提升总结本节课的学习内容，强调禁毒的重要性和必要性。
引导学生思考如何在生活中远离毒品，树立健康的生活态度。
四、教学方法和手段采用多媒体教学，结合图片、视频等直观展示毒品的危害。
运用启发式教学方法，引导学生主动思考和解决问题。
结合小组讨论和情景模拟等互动形式，激发学生的学习兴趣和积极性。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：设计禁毒知识问答环节，检验学生对毒品基本知识的掌握情况。
组织学生进行小组讨论，让他们互相交流学习心得和体会。
1、毒品的认识教学目标：认识常见的毒品，知道其危害，并能自觉预防。
教学重点：认识常见毒品，了解危害。
教学难点：了解毒品的危害，并能自觉抵制教学准备：宣传短片及图片教学时间：1课时教学过程：一、毒品的定义和范围毒品，通常指能使人成瘾的药物，种类很多，各国因其流行的种类不同而设定其范围。
我国在1990年12月28日颁布的全国人大常委会《关于禁毒的决定》中，根据当时的情况将毒品定义为"鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品"。
国际禁毒公约将具有依赖特性的药物分为麻醉药品和精神药物两大类进行国际管制，它们有时候被统称为"精神活性药物"。
这些药物如果滥用即是毒品。
从自然属性讲，这类物质在严格管理条件下合理使用具有临床治疗价值，那就是药品。
从社会属性讲，如果为着非正常需要而强迫性觅求，这类物质失去了药品的本性，这时的药品就成为了毒品。
因此毒品是一个相对的概念。
当然也有些物质成瘾性大，早已淘汰出药品范围，只视为毒品，如海洛因。
"毒品"、"吸毒"是我国的习惯讲法，而国际上习惯只讲麻醉品、精神药品的滥用。
二、认识毒品人们知道，早在新石器时代，就在小亚细亚及地中海东部山区发现了野生罂粟，青铜时代后期（约公元前1500年）传入埃及，公元初传入印度，6、7世纪传入中国。
从很早时候开始，人们就把罂粟视为一种治疗疾病的药品，因而便有意识地进行少量的种植与生产。
伴随着人类社会的发展和进步，才会有鸦片的出现。
作为一种商品，它既有使用价值也具有经济价值；作为一种药品，它既有医疗使用的价值，同时也具有一定的麻醉、积蓄毒素乃至造成依赖、病魔的作用。
全国人大党委会《关于禁毒的决定》第一条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其他能够使人形成瘾癖药品和精神药品”。
毒品被称为是世界三大公害之一。
我国是一个曾遭受毒品严重危害的国家，历史上的毒祸曾给中国带来深重的灾难，几乎使中国陷入亡国的境地。
今天，毒品死灰复燃，再次向我们发起了挑战。
由于毒品在我国死灰复燃的时间相对较短，预计毒品的蔓延还将有一段发展时期。
三、毒品知多少？毒品一般是指非医疗、科研、教学需要而滥用的有依赖成瘾性的药品。
根据1990年12月28日我国第7届人大常委会第17次会议通过的《关于禁毒的决定》，明确规定毒品为鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因，以及国务院规定管制和其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
现简介如下。
鸦片又称阿片。
为罂粟未成熟果实的浆汁干燥而成，可用于治疗疼痛及止泻等。
其提取物吗啡具有强大的镇痛作用，几乎对一切剧痛均有效。
将吗啡进一步加工，即可得到臭名昭著的海洛因，俗称白粉。
以吗啡为例，若连续应用两天左右，每4小时1次，即可成瘾，停药后会产生一系列痛苦的反应。
罂粟壳俗称大烟壳，为罂粟的干燥果壳。
它原是一味中药，可用于治疗久咳、久泻、脱肛、便血及胃痛等症，但不宜多服、久服，否则容易成瘾。
某些见利忘义的摊主、饭店经理竟将它放在火锅内或牛肉汤中煮汁，让顾客上瘾，以招徕“回头客”。
此属违法犯罪行为。
大麻是一种草本植物，也曾作过药用，它的雌花与树脂则为含有大麻素的毒品，少量食用可使人产生一种梦幻感，看到的物体变得鲜艳明亮，具有很强的引诱力。
成瘾后会使人惊恐或产生攻击行为。
可卡因从古柯树叶中提取的一种局部麻醉药，常用于手术麻醉，一旦成瘾，会因幻觉而自残，如感到有许多虫子在皮肤内骚动，不堪忍受，于是不惜用刀将皮肤切开，鲜血淋漓，惨不忍睹，或产生迫害、嫉妒妄想，以致用暴力进行“报复”。
此外，“冰毒”、致幻剂、苯丙胺类兴奋剂（如摇头丸等）及某些挥发性溶剂也属于毒品之列。
教学后记：2、青少年吸毒的原因教学目标：1、让学生懂得"珍惜生命，远离毒品"，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性；2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。
教学重点：认识常见毒品，了解青少年吸毒的原因。
教学难点：了解毒品的危害，并能自觉抵制教学准备：多媒体课件。
教学时间：1课时教学过程：毒品危害如此之烈，为什么青少年还会吸食呢？青少年吸毒的原因是复杂的、多种多样的，有社会的原因，自身的原因，也有生理的、心理的等诸多原因。
通览青少年吸毒的状况，导致其吸毒的原因主要有下列几种：1、好奇心理驱使青少年身心发育尚未成熟，世界观、人生观尚未形成，思想幼稚，好奇是此年龄段的特有心理，对任何事物都存在强烈的好奇心和探索欲望。
但是，他们往往缺乏必要的文化科学知识和辨别是非的能力，当听说吸毒后“其乐无穷”时便想试一试，从而一发不可收拾，被毒魔死死缠住不能自拔。
有的也知道吸毒有害，但在一试无妨的冒险、侥幸心理驱使下误入歧途。
据深圳戒毒所统计，1991年至1995年收戒的3006人中，因为好奇、受诱惑而染上毒瘾的占70%.19岁的梁某，1994年2月在朋友家见别人吸毒很好玩儿，便好奇试试，不料一试就上瘾，两次戒毒都未能如愿。
某些毒品犯罪分子正是利用了青少年这种好奇心，采用种种方法诱骗其吸毒上瘾，从而成为其长期的买毒客户。
如某毒贩夫妇，用赊账供毒的方式先后诱骗76名青少年吸毒成瘾，榨干了他们的钱财，并致使其中4人因过量吸毒死亡。
2、家庭环境影响家庭环境在青少年的成长过程中起着重要的作用。
良好的家庭环境可以促进和保障青少年身心的健康成长，不良的家庭环境则往往成为青少年违法犯罪的重要原因。
尤其作为人生的第一任教师的父母的言行，更是直接影响着青少年的发育成长。
本身言行不检点的父母常常成为其子女的恶的榜样，成为子女走上违法犯罪歧途的引路人。
正如德国卫生与社会事务秘书长法特曼在探究西方青少年吸毒泛滥成灾的原因时所说：“青少年学他们父母的榜样，这些当父母的人也使用社会已接受的毒品如酒精和尼古丁等。
”事实表明，许多青少年吸毒成瘾即是其父母或其他家庭成员言传身教的结果。
广州市1990年破获了两个家庭共12个成员全部参与吸贩毒的案件。
就吸毒而言，两个家庭都是由1人吸毒后引发全家吸毒的。
如某少女12岁时即跟着母亲学会了吸毒并成瘾，14岁就不得不靠出卖色相赚取母女二人吸毒所需的费用。
在戒毒所里，该少女开始醒悟，与母亲互不相认。
母亲却利用强制戒毒期满的机会，骗取了女儿仅有的1000元戒毒费，三年不知下落。
1997年4月12日，毒瘾缠身的该少女冲向一辆行驶中的出租车自杀。
除了家庭成员的吸毒行为直接成为青少年吸毒的原因外，一些家庭父母离异或者长期外出，孩子得不到正常的教育；一些经济条件好的家庭，父母过分溺爱孩子，无条件地满足孩子的物质要求，使孩子有充分的物质条件去寻求毒品的刺激等等，都可能是导致青少年吸毒成瘾的原因。
据某市对100名25岁以下的城市吸毒者的调查，几乎所有的吸毒青少年都存在着缺乏家庭教育和社会教育的问题。
另据某市对青少年吸毒与家庭环境关系的调查表明，因父母离异，家庭残缺，得不到家庭温暖而导致吸毒的占30%；受家庭吸毒成员影响而吸毒的占28%；因家庭溺爱，娇生惯养而走向吸毒的占5%.3、个人交友不慎人作为“社会关系的总和”，必然和周围的同类发生关系，进行交往，并在长期的交往中形成朋友等关系。
交友在人生的道路上有着非常重要的作用。
交上一个好的朋友，可以一生对自己的工作和生活产生良好的影响，交上一个坏朋友，可能会影响自己的前途，使自己的一生暗淡无光。
所以对于青少年来说，交友应当非常慎重，以免因交友失误悔恨终生。
从吸毒青少年的情况来看，其中的相当一部分即是因为交友不慎走上吸毒歧途的。
如刘某曾经受过禁毒的宣传教育，多次告诫朋友不要吸毒。
但1992年交上一个有吸毒劣迹的朋友后，在朋友说“白粉”具有止痛功效，能醒目提神的劝诱下，产生了“试一下也无妨”的念头，最后一试而不可收拾。
据某县调查，在吸毒青少年中，因为朋友吸毒觉得好奇而吸毒和受朋友引诱后吸毒的占76.92%.4、精神空虚所致青少年阶段是人生的黄金时期，也是人生的“危险期”。
这一时期他们的人生观、价值观、世界观尚未定型，在生理上和心理上都不成熟，正在体验着人生最激烈的情绪变化。
这一时期最易受外界的影响，一旦遇到生活困难、人际冲突、婚恋失败、升学就业受挫等挫折，就会灰心丧气，精神颓废，心灵空虚。
为了弥补空虚的心灵，便去寻找各种刺激，而毒品就是一种可以在短暂时间内给人以强刺激的物品，因此，这些精神空虚的青少年往往会染上毒品，试图在毒品中寻找安慰，忘却烦恼。
如原重庆市人大代表、号称百万富翁的“火锅女”李某，为了寻求刺激，追求不良的时尚而染上毒瘾，吸光了全部家产。
昔日重庆家喻户晓的“第一火锅女”如今一无所有，流落街头。
广州戒毒所对116名吸毒青少年的调查表明，其中的40%是由于精神空虚，为了从毒品中获得刺激，寻求安慰而吸毒的瘾。
教学后记：3、吸毒的危害教学目标：了解毒品的危害，预防毒品犯罪。
教学重点：了解吸毒的危害。
教学难点：了解毒品的危害，并能自觉抵制教学准备：多媒体课件。
教学时间：1课时教学过程：1、吸毒对社会的危害（1）对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。
吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。
（2）对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。
（3）毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁。
无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害。
2、吸毒对身心的危害（1）吸毒对身体的毒性作用：毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。
中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。
（2）戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。
许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。
戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。
（3）精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。
他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。
（4）感染性疾病：静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症，最常见的有化脓性感染和乙形肝炎，及令人担忧的艾滋病问题。
此外，还损害神经系统、免疫系统，易感染各种疾病。
3、吸毒对人体的三大危害（1）：身体依赖性由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。
身体依赖性：毒品作用于人体，使人体体能产生适应性改变，形成在药物作用下的新的平衡状态。
