中考作文专题复习------审题训练共35页

灌南县实验中学中考作文系列训练审题新人教版命题作文是中考作文的一个重要题型，纵观新课改以来的作文命题，大致呈现出逐渐向命题作文集中的特点：因此，可以说，命题作文能否写好，直接关系到中考的成败。

教学目的：1、指导学生学会命题作文的审题，理解命题意图。

2、在审题的根底上，引导学生多角度考虑问题，扩大写作题材；教学重点、难点：指导学生准确领悟命题作文的要点，把握命题作文的写法一、命题作文应对策略1、揣摩题目中的暗示题目中的暗示包含中心的暗示、选材的暗示、根本内容的暗示、重点的暗示。

例1“在尝试中成长〞分析：〔1〕中心的暗示：“成长〞是本文着力表现的中心。

“成长〞一词理解是否到位直接关系到文章中心是否偏离。

即精神、才能、智慧等的积极地变化；〔2〕选材的暗示：“尝试〞是打破口，什么尝试？什么叫尝试？回到了这个问题，就知道了写作的材料是可以很广泛的：精神上，某个方面的第一次感悟；生活里，某一个事件的第一次经历、第一次尝试；学习上，第一次的打破……可以说，选材上是特别广泛的〔3〕根本内容的暗示：尝试了什么，获得了怎样的成长，提升了什么才能，感悟到了什么样的情感，谁在尝试？这些在文题中都有暗示。

必须是自己的、积极地尝试，内容上要求必须是积极向上的。

〔4〕重点的暗示：“在尝试中〞规定了写作的重点应该是尝试，事件应当详细，“成长〞是一个变化的过程，不是顿悟，强调写作的过程中应该侧重自己精神、情感等方面的变化，写出变化，所以，“尝试〞和“变化〞应该是这次作文的重点。

也就是说在写作过程中，事件的每个开展阶段中应该有“成长〞表达其中；例2“因你而精彩〞分析：〔1〕中心的暗示：对“你〞的赞颂；〔2〕选材的暗示：“你〞是打破口，古今中外、人事物情、琴棋书画、花鸟鱼虫……只要能给我们带来精彩的均可入围；〔3〕根本内容的暗示：你是谁或者什么，你怎么了或者者说你有什么不寻常处，带来了怎样的精彩、感悟。

〔4〕重点的暗示：你怎么了或者者说你有什么不寻常之处，带来了怎样的精彩，这才是文章中写作的重点，这一点写好了，文章也就成功了。

中考作文审题训练(一)做到三审审题是考场作文的序幕，是操作技能要求很高的重要的一环。

审题就是仔细审读题目，了解写作要求，弄清写作禁忌，捕捉相关信息。

审题应特别注意以下三点。

一、审读题目审读作文题目是为了定体裁，明范围，找重点。

面对作文题目，应该这样去审读：1．看文题的类型--是命题、半命题，还是自由拟题；是材料作文还是话题作文。

2．看文题的内容--是叙事，还是写人；是议论，还是抒情；是写学校，还是写家庭...... 3．看文题的关键词--或是时间，或是空间，或是对象，或是重点，或是主题......4．看文题的表达--是平实，还是生动；是直露，还是含蓄；是简单，还是复杂。

二、审读"要求"中考作文题目下面往往有一系列要求，这些要求也是作文时必须注意的条条框框。

它们主要包括--1．提示与解说。

如2006年江苏无锡卷，文题为"门其实开着"，下面有这样的提示："'门'可以是生活中真实的门；也可以是想象中的门，如心灵的门、父母亲感情的门、文学殿堂的门......"这段提示，为审定题目、写好全文指明了方向。

2．交代与警示。

一般包括：书写要求、字数限定、文体类别、写作禁忌等等。

这些要求，必须遵从，不能我行我素。

如2006年江苏常州卷一一请以"告别 "为题写一篇文章，题下要求为：①将题目补充完整；②文体不限(若写诗歌则不少于25行)；③要有自己的体验和感悟、不得抄袭；④不少于550字；⑤文中不能出现真实的校名和人名。

一一共五条"要求"，不得违反，若掉以轻心，都会因违规而扣分。

三、审读"导语"近几年的中考作文题，特别是话题作文题，文题之前多有一段导语，这些导语，或激发想象，或启迪思维，或优美精粹，或含蓄深刻，能撩拨学生的写作激情。

可别小觑这些导语，它们也是作文题的一个组成部分，考生理应对此引起重视。