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部编版四年级语文上册积累与运用考点梳理卷(第一单元)时间：40分钟一、字词句基础。
1．[字形]看拼音，写词语。
yóu rútáo qì huó yuè dà dī( ) ( ) ( ) ( )2．[字音]下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是( )。
A．昂．首(yáng) 浩．荡(hào) 屹．立(yì) 霎．时(chà)B．鹅卵．石(luǎn) 田埂．(gěng) 镀．金(dù) 稻穗．(suì)C．风号．浪吼(hào) 横贯．(guàn) 闪烁．(suò) 睡眠．(mín)D．坠．落(zhuì) 悄．无声息(qiǎo) 霸占．(zhàn) 半明半昧．(wèi) 3．[字形]下列词语书写完全正确的一项是( )。
A．葡萄庄稼蔓天卷地B．余波依旧齐头并进C．风俗修补坑坑哇哇D．震惊成熟人声顶沸4．[字义]“宽阔的钱塘江横卧在眼前”，句中“阔”的意思是( )。
A．时间长或距离远B．富有；讲究C．不切实际D．宽广，广阔5．[词语辨析]依次填入下面句中的词语最恰当的一项是( )。
(1)海上的夜是柔和的，是____的。
(2)潮来前，钱塘江显得很____。
(3)我和阿妈在____的村道上走月亮。
A．幽静宁静静寂B．平静幽静安静C．静寂平静幽静D．静寂幽静安静6．[词语运用]下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是( )。
A．他沉默了许久，一声不响．．．．地离开了。
B．讨论课上，同学们的发言震耳欲聋．．．．。
C．她低声细语．．．．道：“我身体有点不舒服。
”D．她的演讲十分精彩，全场鸦雀无声．．．．，大家都听得很认真。
7．[关联词语运用]填入下面句子中的关联词语，正确的一项是( )。
归巢的鸟儿，________是倦了，________驮着斜阳回去。
部编版四年级上册语文期末复习积累运用（附答案）一、古诗词大赛。
1. ，千树万树梨花开。
2. ，孰能无惑？-韩愈3．梅须逊雪三分白，。
4．千里黄云白日曛，。
5．但使龙城飞将在，。
6. ，古来征战几人回？7．好问则裕，。
-《尚书》8．博学之，，慎思之，，笃行之。
-《礼记》9．智能之士，-［汉］王充10．秦时明月汉时关，。
11. ，死亦为鬼雄。
12．莫愁前路无知己，。
13．嫦娥应悔偷灵药，。
14. ，名曰女娃。
15. ，谬以千里。
16. ，驷马难追。
17. ，祸从口出。
18. ，十场秋雨要穿棉。
二、根据课文内容填空。
1.人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”（1）这句话中的“之”指的是_____ __ ，句子意思是：____________________________________________________这话出自《》故事告诉我们：_____________________________2.《西门豹治邺》讲述了西门豹巧施妙计，和群众一起_____________，_____________的故事。
刻画了一个为老百姓_____________，_____________的古代官员的形象。
3.《纪昌学射》这则寓言故事告诉我们：____________________________________________________4.西门豹的“西门”是一个复姓，类似的复姓你还知道多少，请写三个：_____________，_____________，_____________。
三、根据课文内容完成练习。
1．根据《为中华之崛起而读书》一文回答问题。
(1)魏校长提出的问题是：_______________________________________？(2)周恩来的回答是：_______________________________________。
(3)周恩来作出这样的回答最关键的原因是( )A．外国租界的热闹非凡和租界外的冷落萧条形成了鲜明的对比，周恩来认识到只有让祖国强大才能在良好的环境中学习和玩耍。
四年级上册语文期末专项复习二——课文内容与积累运用一、根据课文内容填空。
1. ，从远处传来，好像。
顿时,有人告诉我们，!我们，江面还是，看不出。
过了一会儿，响声，只见东边的地方出现了一条白线，人群又起来。
2.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，，。
再近些，只见，形成的水墙。
浪潮越来越近，犹如 , 地飞奔而来；那声音如同，好像大地都被。
3.细细的溪水，流着，流着。
灰白色的鹅卵石。
哟，卵石间有啊，每个都 !哦，阿妈，白天你,而我，，运载……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看，看看，看看。
4.炎帝之少女，名曰 , ，，故为精卫，常 ,以。
5.王戎七岁，。
看道边 ,诸儿 ,唯戎不动。
人问之，答曰：“，。
”取之，。
二、理解课文内容填空。
1.诗文中有美丽的风景。
庐山奇峰罗列，苏轼这样描写：“ , 。
”傍晚夕阳斜照下的江面美丽绚烂，白居易这样描写：“，。
”夕阳余晖映照下的山林清寂幽邃，王维这样描写：“，。
”月宫居室内烛光暗淡，居室外晨星寥落，李商隐这样描写：“ , 。
”层层阴云笼罩天空，队队雁阵匆匆南迁，高适这样描写：“ , 。
”2.诗文中有动人的情感。
李清照在《夏日绝句》中这样表达她的人生观：“, 。
”高适在《别董大》中用诗句“，。
”来表达对友人的安慰与鼓励。
王昌龄的《出塞》中，诗句“，”表明他对边关巩固的期望。
白居易在《暮江吟》中这样称赞新月初升的夜景：“，。
”王翰的《凉州词》中，诗句“ , 。
”表达了将士们将生死置之度外的豪情壮志。
3.诗文中有深刻的道理。
看待问题应客观全面，如果主观片面，就难以得出正确的结论，也就是苏轼所说的“，”，俗语“，”与这两句诗意思相近。
我们每个人都有各自的长处和短处，因此用不着刻意去与别人攀比，这正如诗人卢钺所说的“，。
”4.课文中有可敬的人物。
通过学习，我们认识了的盘古，的精卫，的普罗米修斯，的女娲，的周恩来，的梅兰芳，的王戎，的西门豹，的扁鹊，的纪昌。
其中，我最喜欢，因为。
部编版四年级语文上册积累与运用考点梳理卷(第二单元)时间：40分钟一、字词句基础。
1．[字音]下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是( )。
A．豌．豆(wān) 揭．晓(jiē) B．蝙．蝠(biān) 荧．光(yín)C．探索．(suǒ) 哲．学(zé) D．家雀．儿(què) 躲避．(bì)2．[多音字]下列词语中的“系”与“系铃铛”中的“系”读音相同的一项是( )。
A．关系B．联系C．系鞋带D．系数3．[字形]下列词语书写完全正确的一项是( )。
A．舒适疆硬似曾相识B．驾驶钞票腾云架雾C．奥秘账单归根究底D．证明狡猾横七坚八4．[字形]给“亥”选择合适的偏旁，组成新字后，将序号填入相应的括号里。
A．刂B．木C．子D．讠(1)他忙碌了一天，也____休息了。
( )(2)这对夫妻只有一个____子。
( )(3)办案民警认真____实了案情。
( )(4)他学习很____苦，从不贪玩。
( )5．[词语理解]下列词语意思不相近的一项是( )。
A．愉快—愉悦B．耐心—忍耐C．喧闹—吵闹D．气氛—氛围6．[词语分类]下列词语中，与“浩如烟海”不同类的一项是( )。
A．骄阳似火B．水平如镜C．含苞欲放D．呆若木鸡7．[修辞手法]“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
”与这两句话运用的修辞手法相同的一项是( )。
A．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
B．远处传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。
C．在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。
D．“该怎么样就怎么样！”这粒豌豆说。
8．[句子理解]下列对句子理解不正确的一项是( )。
A．“人类居住的星球变成联系紧密的‘地球村’。
”这句话说明了整个世界的联系变得十分紧密，信息传递变得越来越方便，使得地球上的时空距离大大缩小。
B．“那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
”这句话运用了排比的修辞手法，具体写出了过去的生活什么都缺，极不便利。
四年级语文上册期末复习专项训练三:课文积累与运用时间:60分钟分数:100分一、课文内容理解。
(32 分)1.《观潮》写钱塘江大潮,自古以来被称为。
课文是按、、的顺序描写钱塘江大潮的。
2《走月亮》本文采用手法，把比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是，在天上走着。
3《一个豆荚里的五粒豆》本文作者是的。
通过描写五粒豆子的经历,来赞叹生活，第粒豆子的事情，让人，让人。
4.《呼风唤雨的世纪》本文介绍了世纪人类科学技术的发展历程，展示了的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起我们、和的浓厚兴趣。
5.《爬山虎的脚》一文细致地描写了爬山虎，爬山虎的，爬山虎脚的和,以及它是如何一步一步往上爬的，激起我们留心观察周围事物的。
6.《蟋蟀的住宅》本文通过介绍作者观察到的蟋蟀住宅的，以及蟋蟀，表现了作者对。
7.《盘古开天地》一文赞美了的伟大功绩，体会到盘古为开天辟地而的精神。
8.《普罗米修斯》一文告诉我们必将战胜,颂扬了普罗米修斯、、的伟大精神。
9.《爬天都峰》一文讲的是暑假里爸爸带我去爬，“我”与不相识的老爷爷，一起登上的事。
爸爸说:“你们这真有意思，都会从别人身上!”10.《麻雀》一文热情地歌颂了“”“”这一种强大的力量。
作者是俄国的。
11.《牛和鹅》一文借助金奎叔的话告诉我们.。
12.《一只窝囊的大老虎》作者是，按照课文的写作顺序，可以归纳为三部分: 、、。
13.《陀螺》作者是。
自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺，这真应了一句古话: ，。
14.《为中华之崛起而读书》一文讲述的是中华人民共和国的第一任总理.少年时代的一件事，“”，表现了他的和。
15.《西门豹治邺》一文刻画了西门豹的、、、形象。
二、古诗文背写。
(30分)1. 一道残阳铺水中，，，。
2.《题西林壁》作者是代。
蕴含哲理的诗句是，.，。
3.梅雪争春未肯降，。
降: ;逊: 。
4. ，名曰女娃。
女娃__________，________，________，__________，以堙于东海。
部编版四年级语文上册积累与运用考点梳理卷(第八单元)时间：40分钟一、字词句基础。
1．[字音]下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是( )。
A．戎．马(rónɡ) 诸．位(zhū) 敷．药(fū) 磕．头(kē)B．开凿．(zháo) 骨髓．(suǐ) 荒芜． (wú) 嫁娶． (qǔ)C．巫．婆 (wū) 绅．士 (shēn) 灌溉．(ɡài) 竞．相(jìn)D．生锈．(xiù) 拜．别(béi) 歌谱．(bǔ) 综．合(zōnɡ)2．[字形]下列词语中，书写有误的一项是( )。
A．唯一魏国外派B．媳妇淹死绕命C．逼迫漂浮旱灾D．徒弟软硬猎豹3．[词义]“王戎七岁，尝与诸小儿游。
”句中的“尝”的意思是( )。
A．经历B．姓C．曾经D．辨别滋味4．[词语搭配]下列词语中，搭配方式与其他三项不同的一项是( )。
A．娶媳妇办喜事学射箭 B．天气冷工作忙心情好C．盯目标闹旱灾练本领 D．眨眼睛拍肩头淹田地5．[词语积累]下列词语中，在描写人物方面与其他三项不同的一项是( )。
A．欣喜若狂B．胆战心惊C．老态龙钟D．心急如焚6．[词语运用]下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是( )。
A．同学们聚精会神．．．．地听老师讲课。
B．李明是校篮球队队长，投篮几乎是百发百中．．．．。
C．王华考了第一名，只见她神采飞扬，开心得面如土色．．．．。
D．妈妈去开家长会了，我在家提心吊胆．．．．的，不知妈妈回来会怎样。
7．[关联词语运用]填入句中的关联词语正确的一项是( )。
这里的人口____越来越少，____有女孩的人家差不多都逃到外地去了。
A．因为……所以……B．尽管……还是……C．虽然……但是……D．之所以……是因为……8．[句子表意]下列句子中，与其他三项意思不同的一项是( )。
A．这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。
B．这个姑娘不漂亮，难道河神会满意？C．这个姑娘不漂亮，河神不得不满意。
四年级上册语文期末复习——积累运用与课文理解一、积累运用。
1．根据课文内容填空。
(1)午后一点左右，从远处传来______________，好像___________________。
顿时_______________，有人告诉我们，潮来了！(2)浪潮越来越近，犹如_________________________________，_______________________；那声音如同________________________，好像__________________________________。
(3)细细的溪水，流着_______________________，流着_______。
________的鹅卵石布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘______________________________________！(4)博学之，_____________，_______________，_____________，_______________。
(5)_______________，名曰女娃。
女娃游于东海，____________，故为精卫，________________，以堙于东海。
(6)王戎七岁，_______________。
看道边李树多子折枝，____________________，唯戎不动。
人问之，答日：“__________________，__________________。
”取之，信然。
2．下列选项与所学内容不一致的一项是( )。
A．那条白线很快地向我们移来，逐渐变粗，拉长，横贯江面。
B．八月暖，九月温，十月还有小阳春。
C．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
D．差之毫厘，谬以千里。
3．运用歇后语、诗句、名言、谚语、俗语填空。
(1)考试开始了，我的心里却是十五个吊桶打水—______________的，因为最近一段时间我根本没有认真复习。
(2)黄昏，我走在幽静的山林中，看着绿绿的青苔上细碎的柔光，不由想起《鹿柴》中的诗句“_____________________，_____________________。
部编版四年级语文上册积累与运用考点梳理卷时间：40分钟一、字词句基础。
1．[字音]下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是( )。
A．铁锁．(shuǒ) 花卉．(bēn) B．名曰．(rì) 牡．丹(mǔ)C．溺．水(ruò) 花蕾．(léi) D．身躯．(qū) 海棠．(táng)2．[多音字]下列多音字读音完全正确的一项是( )。
A．火种．(zhòng) 种．花(zhòng) B．归还．(hái) 还．有(huán)C．少．女(shǎo) 多少．(shǎo) D．凶恶．(è) 可恶．(wù)3．[字形]下列词语中，没有错别字的一项是( )。
A．援慢浑浊驱寒取暖B．翻身劳累腾云驾雾C．悲惨枯渴神机秒算D．头街返回风吹雨林4．[字义]“故为精卫”中“故”的意思是( )。
A．旧的B．因为C．因此D．故事5．[词语理解]下列词语中，与其他三项表达的意思不同的一项是( )。
A．气急败坏B．愤愤不平C．暴跳如雷D．三头六臂6．[词语搭配]下列词语中，搭配有误的一项是( )。
A．获得自由B．认可错误C．造福人类D．承受痛苦7．[修辞手法]下列句子中，没有运用排比的修辞手法的一项是( )。
A．他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……B．春天到了，盛开的繁花，你挨着我，我挨着你，远远望去像天边的云彩。
C．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
D．神话，是色彩丰富的图画；神话，是意境深远的诗歌；神话，是和谐动听的音乐。
8．[病句诊断]下列句子没有语病的一项是( )。
A．会场上响起了激烈的掌声。
B．那时，我大约十岁左右吧。
C．他受不良思想的影响，走上了犯罪的道路。
D．昨天上午下了一天的雨。
四年级上册语文积累与运用一、积累与运用（一）对联（有关自然景观的对联）雾锁山头山锁雾天连水尾水连天绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树（二）花名歌谣正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
（三）成语故事1、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。
（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）2、杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。
其中“杏林”称颂医生。
（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事）（四）诗《雨中的树林》雨中的树林雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。
（五）关于动物的成语望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠（六）风景名胜区对联一径竹阴云满地半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳一城山色半城湖（山东济南大明湖）清风明月本无价近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）（七）古诗过故人庄孟浩然（唐）古人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山过外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
（该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。
）题西林壁苏轼（宋）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（该诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，即要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：当局者迷，旁观者清。
）游山西村陆游（宋）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。
）黄鹤楼送孟浩然之广陵李白（唐）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（该诗表达了诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。
）送元二使安西王维（唐）渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（该诗借分手在即时的劝酒，表达出对友人的留恋、关切与祝福，使人不难想到这对好友频频祝酒、殷殷话别的情景。
）（八）古代励志名句1、有志者事竟成。
《后汉书》（意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。
）2、莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
（刘备）（意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。
）3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
（韩愈）（意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。
）4、盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
（陶渊明）（感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。
）（九）探索科学的名人名言1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。
（牛顿）2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。
（阿?费尔斯曼）3、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。
（郭沫若）（十）课外书籍：安徒生童话有《皇帝的新装》《丑小鸭》《拇指姑娘》《野天鹅》《冰姑娘》等格林童话有《青蛙王子》《小红帽》《灰姑娘》《白雪公主》《睡美人》等四大名著有《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》等四大民间故事有《梁山伯与祝英台》《孟姜女》《白蛇传》《牛郎织女》等希腊神话故事有《金羊毛的故事》《特洛亚战争的故事》《俄狄浦斯王的故事》小常识：1、《爬山虎的脚》作者是叶圣陶；《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》；《白鹅》的作者是丰子恺；《猫》和《母鸡》的作者是老舍；《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。
2、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。
3、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。
4、《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。
书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。
故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。
四年级上各课中的重要句子整理二、按课文内容填空第一单元1、午后一点左右，从远处传来（）的响声，好像（）。
现时人声鼎沸，有人告诉我们，（）！我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。
过了一会儿，响声（），只见东边（）的地方出现了一条白线，人群又（）起来。
2、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（）。
再近些，犹如（）白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。
3、雅鲁藏布江河床的平均海拔在（）米以上。
4、在青藏高原上切割出一条长（）千米的巨大峡谷。
峡谷平均深度（）米，最深处达（）米。
5、那么多的绿叶，一簇（）另簇上面，不留一点儿（）。
那翠绿的颜色，明亮地（）着我们的眼睛，（）每一片绿叶上都有一个新的生命在（）。
6、我们（）拍掌，树上就变得（）了，到处都是（），到处都是（）。
大的，小的，（），（），有的站在（），有的（），有的在（）。
第二单元1、默写古诗《题西林壁》（），（）。
（），（）。
2、（），柳暗花明又一村。
3、那些叶子绿得那么（），看着非常（）。
叶尖（）朝下，在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。
一阵风（），一墙的叶子就（），好看得很。
4、爬山虎的脚（）墙的时候，（）细丝的头上就变成小圆片，（）。
细丝原先是（）的，现在（）了，把爬山虎的嫩茎（），使它（）在墙上。
5、大体上，住所是很（）的，（）、（），很（）。
（）我们想到蟋蟀用来（）的工具是那样（），这座住宅真可以算是（）了。
第三、四单元１、从前，一个小村子里有座（）的花园。
那里，春天（），夏天（），秋天（），冬天（）。
2、（）要靠（），要靠很好地（），做出对人们（）。
3、鹅的步调（），（）的，颇像（）里的（）出场。
它常（）地站着，看见有人走来也（）；有时非但不让，竟伸过颈子来（）。
4、猫的性格实在有些（）。
说它（）吧，可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么（）。
它要是高兴，能比谁都（）。
它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也（）。
它什么（），可是它又那么（）。
5、它（）、（）、（）、（），因为它有一群鸡雏。
它（），因为它是鸡母亲。
一个（）必定就是一位（）。
第五单元1、远看长城，它像一条（），在（）之间（）。
2、多少劳动人民的（）和（）才（）成这（）、（）的万里长城。
3、截至２００３年７月，我国已有（）处景观被列入《世界遗产名录》。
其中文化遗产（）处，自然遗产（）处，自然文化遗产共（）处。
4、正前面，昆明湖（）像一面（），（）像一块（）。
（）、画舫在湖面慢慢地（），几乎不留一点儿（）。
四年级上册（期中）按课文内容填空1、那条白线很快地向我们移来，（）。
再近些，只见（），形成（）。
浪潮越来越近，犹如（），浩浩荡荡地（）；那声音如同（），好像大地都被震得（）。
该语段按从（）到（）的顺序描写，读了这段话，我感受到（）。
2、钱塘江大潮，自古以来被称为（）。
“观”的此处的意思是（）。
3、《观潮》这篇课文，作者按照（）、（）、（）的时间顺序写的，记述了（）大潮（）自然景观，抒发了作者（）的思想感情。
4、《鸟的天堂》这篇课文的作者是（），课文共（）次提到鸟的天堂。
本文主要采用了（）和（）对比的写作手法。
榕树正在（）时期，好像把它的（）。
那么多的绿叶，（）。
那翠绿的颜色，（），似乎（）。
这美丽的南国的树！这段句子形象地写出了（），表达了作者（）。
5、那天是我的眼睛欺骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！第一个“鸟的天堂”是指（）第二个鸟的天堂是指（）我们继续拍掌，树上就变得（），到处都是（），到处都是（）。
（），有的（），有的（），有的（）。
划线句子写出了（），表达了（）。
6、爬山虎的脚步（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）成小圆片，（）住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。
7、爬山虎的脚长在（）。
（）长（）地方，反面（），每根细丝像（）。
细丝跟（）一样，也是（）的。
这就是爬山虎的脚。
8、《爬山虎的脚》作者（），名（）。
这篇课文围绕着爬山虎的脚来写的，先了写（），接着写（）最后写（），启发人们（）。
9、《蟋蟀的住宅》这篇课文的作者是（）国的（），他的代表作是（）。
文章把蟋蟀比作（），把蟋蟀的巢穴比作（）这样写的作用是（）。
这篇课文真实地介绍了（）和（），赞扬了蟋蟀（）的精神。
10、《巨人的花园》这篇课文的体裁是（）作者是（）国的（）。
本文通过记叙巨人的花园和（）的关系，让巨人懂得（）。
告诉我们（）。
11、（）巨人终于明白，（）。
他不禁抱住了那个男孩：“（）要不是（）谢谢你！” 你对这划线句的理解是（）。
12、作家丰子恺笔下的白鹅特点是（）。
作者是从（）、（）和（）三个方面来表现白鹅这一特点的，采用（）的写法，反应了作者（）。
13、《猫》的作者是（），原名（），字（），他的代表作还有（）、（）、（）。
这篇课文真实、具体地描写了（）和（），字里行间流露出作者（）。
猫的性格（），主要表现在既（）又（），既（）又（）；既胆小又（）；高兴时，（），不高兴时，（）。
14、在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
“梅花”指的是（），作者是把（）比作（），表达了作者（）的感情。
15、通过这段对话时间的学习，我领略了钱塘江大潮的（）、世界第一大峡谷（）的（）、鸟的天堂的（）、火烧云的（）；我知道了爬山虎的脚长在（）、蟋蟀的住宅有（）的特点等。
1——4单元中，我最喜欢的课文是（），因为（）。
16、默写两首古诗：题：（）岭：（）莫笑：（）浑：（）不识：（）缘：（）留客：（）足：（）真面目：（）山重水复：（）此：（）疑：（）柳暗花明：（）17、《题西林壁》描写了从不同（）、不同（）看到的（），告诉人们（）。
