幼儿园大班科学教案：有趣的叶子 (2)

大班科学教案有趣的叶子2一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《植物的世界》第三节《有趣的叶子2》。

详细内容包括叶子的结构、叶子的种类、叶子的功能以及叶子的变化。

二、教学目标1. 了解叶子的基本结构，掌握叶子的主要种类。

2. 理解叶子的功能，认识到叶子在植物生长过程中的重要作用。

3. 培养观察、比较、分析的能力，激发对自然科学的兴趣。

三、教学难点与重点难点：叶子的结构与功能的关系，叶子的变化过程。

重点：叶子的结构、种类、功能，观察和分析叶子的变化。

四、教具与学具准备1. 教具：叶子标本、显微镜、幻灯片、图片、视频等。

2. 学具：放大镜、画纸、彩笔、树叶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生到户外收集不同种类的树叶，观察树叶的形状、颜色、大小等特征。

2. 例题讲解（15分钟）（1）叶子的结构：展示叶子标本，引导学生观察叶子的组成，讲解叶片、叶柄、叶鞘等部分。

（2）叶子的种类：通过幻灯片展示不同种类的树叶，引导学生进行分类。

（3）叶子的功能：讲解叶子进行光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等过程，让学生了解叶子在植物生长过程中的重要作用。

（4）叶子的变化：通过视频和图片，展示叶子从春天到冬天的变化过程，引导学生观察和分析。

3. 随堂练习（10分钟）发放树叶，让学生观察树叶的特征，绘制树叶画，并进行展示。

（2）拓展：布置课后作业，引导学生观察生活中的叶子，了解叶子的更多知识。

六、板书设计1. 板书主题：有趣的叶子22. 内容：（1）叶子的结构：叶片、叶柄、叶鞘（2）叶子的种类：阔叶、针叶、常绿叶、落叶（3）叶子的功能：光合作用、呼吸作用、蒸腾作用（4）叶子的变化：春夏秋冬七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的叶子，选择一种叶子，描述其特征并绘制树叶画。

2. 答案：（1）特征：叶子的形状、颜色、大小等。

（2）树叶画：根据观察，用彩笔绘制树叶画。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生了解了叶子的结构、种类、功能及变化。

大班科学教案有趣的叶子教案名称：有趣的叶子一、教学目标：1. 认知目标：通过观察和比较不同种类的叶子，让孩子们了解叶子的基本结构和形态特征。

2. 技能目标：培养孩子们观察、比较、分类的能力，并能用语言准确描述所观察到的现象。

3. 情感目标：激发孩子们对大自然的好奇心和探索欲望，培养他们热爱大自然的情感。

二、教学准备：1. 教具：各种类型的叶子样本，放大镜，白纸，彩笔等。

2. 学具：每个孩子一份白纸和彩笔。

三、教学过程：1. 引入：教师展示一些叶子样本，提问：“你们知道这些是什么吗？”引导孩子们说出它们是叶子。

然后提出问题：“为什么叶子有不同的形状和颜色呢？”2. 观察与讨论：（1）教师引导孩子们用放大镜仔细观察每一种叶子，注意其形状、颜色、叶脉等特征。

（2）鼓励孩子们互相分享他们的发现，教师可以根据孩子们的回答进行补充或纠正。

3. 分类活动：（1）教师提供更多的叶子样本，让孩子们根据叶子的形状、大小、颜色等特征进行分类。

（2）让孩子们用彩笔在纸上画出他们最喜欢的叶子，并标注其特征。

4. 总结：教师带领孩子们回顾今天学习的内容，强调叶子的多样性及其重要性。

同时，提醒孩子们要爱护树木和大自然。

四、作业布置：让孩子们回家后继续观察周围的植物叶子，记录下他们的新发现。

五、教学反思：在本节课中，孩子们表现出了极高的好奇心和参与度，他们通过自己的观察和实践，更深入地理解了叶子的多样性和复杂性。

然而，对于一些抽象的概念，如叶绿素的作用，还需要进一步的讲解和说明。

在以后的教学中，我会更加注重理论与实践的结合，使孩子们能够在实践中深化理解和记忆。

幼儿园语言活动《有趣的叶子》大班科学教案一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《有趣的叶子》。

教学内容主要包括：第一章“认识叶子”，详细内容为叶子的结构、功能及不同种类的叶子；第二章“叶子的创意”，通过观察和想象，引导幼儿用叶子进行创意活动。

二、教学目标1. 让幼儿了解叶子的基本结构、功能及不同种类的叶子，提高幼儿对自然界的好奇心和探究欲望。

2. 培养幼儿观察、想象、表达的能力，激发幼儿的创造力和审美情趣。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：叶子的结构、功能及不同种类叶子的特点。

教学重点：培养幼儿观察、想象、表达、创造的能力。

四、教具与学具准备教具：叶子标本、图片、PPT、创意材料（彩纸、彩笔、剪刀等）。

学具：每人一份叶子观察记录表、创意材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到户外收集不同种类的叶子，观察叶子的外形、颜色，让幼儿对叶子产生兴趣。

2. 新课导入（10分钟）（1）展示叶子标本，让幼儿观察并说出叶子的结构。

（2）讲解叶子的功能，如光合作用、呼吸等。

（3）展示不同种类的叶子，让幼儿观察并说出其特点。

3. 例题讲解（15分钟）（1）出示PPT，展示叶子的结构图，引导幼儿说出叶子的各部分名称。

（2）出示创意叶子作品，引导幼儿观察、想象，并说出作品的特点。

4. 随堂练习（10分钟）（1）分发叶子观察记录表，让幼儿记录所观察到的叶子特点。

（2）幼儿用创意材料，自己设计一个有趣的叶子作品。

让幼儿分享自己的观察记录和创意作品，大家共同欣赏、评价。

六、板书设计1. 叶子的结构：叶柄、叶片、叶脉。

2. 叶子的功能：光合作用、呼吸。

3. 不同种类的叶子：枫叶、银杏叶、荷叶等。

七、作业设计1. 作业题目：观察身边的叶子，记录其特点，并用自己的想象创意一个叶子作品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、创意等环节，让幼儿对叶子有了更深入的了解，提高了幼儿的观察、想象和创造能力。

幼儿园大班主题有趣的叶子教案【含教学反思】1. 教学背景幼儿园大班学生处于身体机能活跃、思维发展迅速的阶段，对自然界和周围事物具有浓厚兴趣，希望借此培养幼儿的动手能力、观察能力和认知能力，开发他们的学习潜力，提高课堂实效，采用主题教学的方式开展教学活动，以丰富幼儿园大班幼儿对自然、环境的认知和众多技能。

2. 教学目标通过本节课的学习，幼儿能够：•学习和认识不同的叶子；•掌握叶子的命名和基本结构；•观察叶子形态和颜色的不同；•培养幼儿的想象力和发散思维能力；•提高幼儿的手工创造能力。

3. 教学准备•叶子、花、树枝等材料；•彩笔、颜料、剪刀、胶水等；•PPT、教学反思表等。

4. 教学过程4.1 热身活动教师先带领全班学生做两分钟的小游戏，让他们舒展全身，在游戏中逐渐进入学习状态。

4.2 导入教师通过PPT或其他教学资源介绍叶子，让幼儿了解叶子的形状、构造和功能，并在多媒体互动教学的基础上激发幼儿对叶子的好奇心和探究欲望。

4.3 学习教师向幼儿展示不同形态、不同颜色、不同大小的叶子，鼓励幼儿说出叶子的名字、基本结构及生命特征，并通过教师和幼儿的多次互动交流，教育幼儿Webb 问叶子为什么是绿色的，根据幼儿的思考引导他们到植物的其他生命特征的探究。

4.4 实践教师带领幼儿实际观察不同的叶子，让幼儿寻找具有特定形态、颜色、大小的叶子，再用剪刀、颜料等工具“制造”出自己喜欢的叶子模样，在实践中掌握生物细节以及学习使用工具的技能4.5 巩固在学习结束前，教师唤起幼儿存在的问题并回答他们的疑问；认真听取幼儿分享，实施教育回顾和巩固5. 教学反思此次课程通过多媒体互动教育和实践操作，开发幼儿对叶子的教育兴趣，增强幼儿学习主动性，扩展了课堂教育的内容和形式，但是也需要提高教师的操作技能并不断完善教育反馈机制，以实现课堂教育活动的有效开展。

6. 总结通过这堂课，幼儿对叶子的认知大大拓宽，幼儿在此过程中快乐地学习了不同叶子的外形特点、颜色特性、构造、命名等相关知识，并综合应用中解决问题，在实际操作中加强了幼儿的手工创造能力，进一步提高了幼儿的自主思考、想象力和解决问题的技能，起到了预期教育效果。

大班科学教案：有趣的叶子2一、教学背景在学前教育阶段，3-6岁的幼儿正处于自我认知意识的发展阶段，对周围事物持有强烈的好奇心和探究欲望。

因此，利用幼儿感性认知的特点，开展有趣的科学活动，既能促进幼儿智力认知的发展，又能激发幼儿探究科学的兴趣。

在本次教学中，我们通过观察、比较叶子的特点等，引导幼儿初步理解叶子的形态结构和功能，培养幼儿的观察能力、探究精神和科学思维。

二、教学目标1.培养幼儿的观察能力，通过观察叶子的不同特点，初步了解叶子的形态结构。

2.培养幼儿的分类思维，学会通过比较分类概括叶子的特点。

3.培养幼儿的科学探究精神，通过自主探究叶子的生长、形态等，提高幼儿对科学的认知和兴趣。

三、教学准备1.带着幼儿去校园中的绿地或小公园等观察树叶。

如果这种情况不可实现，可以将树叶等寄一份到家长手中。

2.准备一些不同种类的树叶、图片或绘画叶子的图片，以及放大镜、放射线、计量器等实验工具。

3.制作一些游戏或小实验，如“叶子蒙眼识”，“叶子天气预报”、“画图比赛”、“叶子识别”等。

4.准备录音机、幻灯片动画等教具。

四、教学过程步骤1：引入教学老师带着幼儿走到校园中的绿地或小公园，让幼儿观察树叶，并询问幼儿：你们能看到哪些颜色的叶子？叶子为什么有不同的形状？叶子的形状和大小有什么区别？学习完毕后，回到教室进行进一步教学。

步骤2：教学内容老师通过PPT和放大镜等工具，介绍叶子的形态结构和生长过程，并边讲边戴眼镜或梳两条长辫子加以影印。

让小朋友对比观察，找出每类叶子的相同之处。

步骤3: 学生活动学生们分组，展示自己收集的叶子，并进行分类比较。

老师打印放映出各种叶子，让学生们分组来画出不同叶子。

让幼儿在音乐的声音下，用叶子完成编排的动作。

步骤4: 教师讲解老师可用讲故事的方式让幼儿更好地了解叶子。

讲的故事如下：从前有一棵小树，它是绿油油的，焕发生机。

一天，在某个七月的早晨，树叶们发现有些叶子黄了。

在黄叶里，有一片另类的绿叶，在绿叶中，有一片另类的黄叶。

一、教案名称：大班科学活动：有趣的叶子二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的叶子，了解叶子的基本结构。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养他们环保意识。

三、活动准备：1. 实物准备：各种类型的叶子若干，放大镜、剪刀、透明胶带等工具。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，光线充足。

四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种类型的叶子，引导幼儿观察叶子的外观特征，激发他们的好奇心。

2. 观察叶子：幼儿用放大镜观察叶子，了解叶子的基本结构，如叶脉、叶片等。

3. 讨论叶子：教师引导幼儿分享观察到的叶子特点，鼓励他们用词语描述叶子。

4. 叶子分类：幼儿根据叶子的特征进行分类，如形状、大小、颜色等。

5. 制作叶画：教师指导幼儿用剪刀剪下喜欢的叶子，并用透明胶带粘贴在纸上，创作叶画。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与，让幼儿在家与家长一起寻找身边的叶子，观察叶子的变化。

2. 环境创设：利用收集到的叶子，让幼儿参与布置教室，营造一个充满大自然气息的环境。

3. 科学探索：教师引导幼儿探究叶子为什么会变黄、掉落，了解叶子生长的自然规律。

六、活动步骤：1. 展示叶子样本：教师展示不同种类的叶子，让幼儿观察叶子的形状、颜色和纹理。

2. 叶子采集活动：教师带领幼儿走出教室，到校园或公园等自然环境中采集叶子。

3. 观察叶子细节：幼儿使用放大镜观察叶子的细节，如叶脉、叶片等。

4. 叶子分类和比较：幼儿将采集到的叶子进行分类和比较，观察它们的相同点和不同点。

5. 制作叶脉书签：教师指导幼儿用剪刀剪下叶子的叶脉，并将叶脉放在透明胶带上，制作成叶脉书签。

七、活动注意事项：1. 在户外采集叶子时，注意安全，避免幼儿受伤。

2. 教师应准备足够的放大镜，确保每个幼儿都能观察到叶子细节。

3. 在制作叶脉书签时，教师应指导幼儿使用剪刀和透明胶带，确保他们安全操作。

大班科学教案有趣的叶子2一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》第四章《植物的世界》，详细内容为“有趣的叶子2”。

通过上节课的学习，孩子们已经对叶子的基本结构有了一定的了解。

本节课将深入学习叶子的种类、形状以及功能，通过实物观察、游戏互动等形式，使幼儿对叶子有更为全面的认识。

二、教学目标1. 了解不同种类的叶子，掌握叶子的基本形状和功能。

2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

3. 激发幼儿对大自然的好奇心，培养环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：叶子的种类和形状的认识，以及叶子的功能。

2. 教学重点：通过观察和实践活动，使幼儿掌握叶子的基本知识，培养幼儿的观察力和动手能力。

四、教具与学具准备1. 教具：叶子标本、放大镜、PPT、树叶贴画材料等。

2. 学具：观察记录表、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集不同种类的叶子，让幼儿观察叶子的形状、颜色等特征。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT，讲解叶子的基本结构和功能，引导幼儿认识不同种类的叶子。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿用放大镜观察叶子标本，填写观察记录表。

4. 游戏互动（10分钟）教师组织“叶子贴画”游戏，让幼儿根据叶子的形状和颜色进行创意贴画。

六、板书设计1. 叶子的结构：叶柄、叶片、叶脉2. 叶子的种类：椭圆形、心形、针形、扇形等3. 叶子的功能：光合作用、呼吸作用、蒸腾作用七、作业设计1. 作业题目：观察身边的叶子，画一幅叶子画，并描述叶子的特点。

2. 答案：根据观察到的叶子，发挥创意进行绘画，描述叶子的形状、颜色等特征。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿对叶子有了更深入的认识，但部分幼儿在观察叶子时注意力不够集中，需要在下次教学中加强引导。

2. 拓展延伸：组织一次户外亲子活动，让家长和幼儿一起寻找不同种类的叶子，制作成叶子画册，增强幼儿对叶子的认识，提高环保意识。

幼儿园大班科学好玩的叶子教案三篇【篇一】幼儿园大班科学好玩的叶子教案活动目标：1、觉察并比较不同叶子的差异，有重点地说出叶子的特征。

2、能按不同条件给叶子分类，了解几种特别的叶子，感受叶子的多样性和惊异性。

3、培育细致的观看力和宠爱大自然的情感。

活动预备：1、幼儿事先采集的叶子2、不同的叶子实物和图片3、分类盒、纸、笔4、实物投影仪5、盆栽含羞草、猪笼草活动过程：1、共享沟通采集叶子的成果。

〔幼儿的桌上陈设有采集来的各种叶子〕教师：大家来相互说一说，你采集到了什么叶子，它是什么样的？2、比较不同叶子的差异，有重点地说出叶子的特征。

〔1〕教师：这些叶子一样吗？有什么不同？教师引导幼儿观看说出叶子的不同之处，并通过实物投影仪呈现比较有关叶子。

教师小结：叶子有各种各样的，颜色、外形、大小、叶脉、边缘都不一样。

〔2〕教师：叶子有共同的特征吗？教师小结：每片叶子都有叶肉、叶脉和叶柄。

3、给叶子分类〔1〕教师：你会给叶子分类吗，看看谁和谁一家？为什么要这样分，给他们做个标记。

幼儿在分类盒中将叶子分类，并制作分类标记。

〔2〕请幼儿表达分类状况。

4、了解几种特别的叶子。

〔1〕了解可以吃的叶子。

教师：叶子可以吃吗？你吃过什么样的叶子？教师〔出示一些蔬菜〕：你吃过这些菜的叶子吗？你还吃过哪些菜的叶子？〔2〕了解有特别本领的叶子。

教师〔出示盆栽含羞草、猪笼草和毛毡苔、合欢的图片〕：你生疏这是什么植物吗？他们的叶子可有着特别的本领。

教师演示、介绍这四种植物叶子的特别本领。

5、总结性谈话。

教师：你看了那么多好玩的叶子，觉得大自然奇异吗？大自然中是个奇异的大宝库，有许很多多的奇特，等着我们去探究觉察。

孩子们七嘴八舌的介绍着自己的叶子，很兴奋。

孩子们都能从自己和他人的叶子中得出叶子有各种各样的，颜色、外形、大小、叶脉、边缘都不一样的结论。

【篇二】幼儿园大班科学好玩的叶子教案活动目标1、观看了解各种叶子的外形特征，进展幼儿的观看力并体验玩耍带来的欢快。

大班科学教案：有趣的叶子2—幼儿园大班教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解不同种类的叶子，学会观察和描述叶子的形状、颜色、大小等特点。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实验等方法，培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。

3. 情感态度价值观：培养幼儿热爱大自然，关爱植物的兴趣和意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解不同种类的叶子，学会观察和描述叶子的形状、颜色、大小等特点。

2. 教学难点：如何引导幼儿积极参与观察、讨论和实验活动。

三、教学准备1. 教师准备：各种形状、颜色的叶子若干，放大镜、相机等工具。

2. 幼儿准备：笔记本、画笔等文具。

四、教学过程1. 导入新课(1)教师向幼儿展示各种形状、颜色的叶子，引导幼儿观察并猜测叶子的名称。

(2)教师播放一段关于叶子生长过程的视频，激发幼儿对叶子的兴趣。

(3)分组讨论：请幼儿分组讨论自己最喜欢的叶子，以及喜欢的原因。

2. 探索活动(1)分发叶子图片，让幼儿仔细观察，发现叶子的特点。

(2)请幼儿用放大镜观察叶子的细节，如叶脉、叶尖等。

(3)请幼儿用相机拍摄不同种类叶子的照片，以便后续整理和分享。

3. 实践操作(1)请幼儿用画笔描绘自己喜欢的叶子，或者将不同种类的叶子拼贴在一起，制作成一幅画作。

(2)请幼儿进行叶子拼接游戏，将相同颜色或形状的叶子拼在一起，看谁能拼出最多的叶子。

4. 总结归纳(1)请幼儿分享自己的观察成果，如发现了哪些新奇的叶子特点，或者有哪些有趣的发现。

(2)教师带领幼儿一起整理和归纳所学知识，形成完整的认识体系。

五、课堂小结通过本次课程的学习，我们了解了各种不同种类的叶子，学会了观察和描述叶子的形状、颜色、大小等特点。

我们还培养了观察力、思考力和动手能力，更加热爱大自然，关爱植物。

希望大家在日常生活中，多多关注身边的植物世界，发现更多的美丽和奥秘。

幼儿园大班科学教案：有趣的叶子(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园大班科学教案：有趣的叶子一幼儿园大班科学教案：有趣的电线二幼儿园大班科学教案：有趣的膨胀三幼儿园大班科学教案：有趣的叶子一1、发展幼儿的观察能力并体验游戏带来的快乐。

2、激发幼儿想象，创编叶子飞舞的动作并用肢体动作来表现音乐。

活动准备：带幼儿参观植物园或附近的公园，收集落叶。

录音机、音乐磁带，线、纸条、双面胶等。

活动过程：一、观察、接触各种植物的叶子：（把幼儿分成三组，每组摆放一篮叶子供幼儿自由选择）1、观察叶子的形状及颜色。

教师：“你们发现了什么？这些叶子都一样吗？”给幼儿自由谈论的时间，相互交流、分享经验。

2、鼓励幼儿大胆想象叶子的形状像什么？同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓，进一步熟悉叶子的外型。

3、发展幼儿的动手能力，串叶子，做挂饰。

每个幼儿拿一片自己喜欢的叶子固定在纸条或线上，挂在脖子上。

二、游戏活动，提高幼儿的辨别能力：教师交代游戏的规则：游戏开始，音乐《洋娃娃和小熊跳舞》进行时，幼儿可拍手自由动作，去寻找与自己有同形状叶子挂饰的同伴，当音乐停止时，相同叶子挂饰的幼儿要站在一块，可两人一组，也可三人、四人一组，游戏进行2—3次，每次可鼓励幼儿寻找更多的同伴。

（教师也可参与此游戏，并与全体幼儿一起检查游戏的结果，找到相同叶子人数最多的一组为胜）三、创设情境，随音乐的旋律，表现叶子的飞舞：1、教师：“一部分树木和植物在秋天时，叶子会伴着秋风渐渐的飘落，你们见过飘落着的树叶吗？那是什么样的？”启发幼儿用肢体动作来模仿被风吹起的落叶。

2、欣赏音乐《水族馆》，感受其旋律的优美，幼儿自由表现。

根据幼儿的能力教师可用语言情境随机启发幼儿表现各种动态的叶子（如：轻轻用手或身体的摆动表现叶子随微风忽忽悠悠的飘落，急速的扭动或打圈表现叶子被大风吹的乱舞，静止的造型表现叶子静静的躺在地上……）3、听音乐《水族馆》进行角色表演。

一部分幼儿做风，一部分幼儿做叶子，随音乐的起伏，鼓励幼儿有创造性的表演。