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人教版初中物理八年级上册第6章第1节 质量 课件 (共29张PPT)

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人教版八年级物理上册第六章1.质量PPT课件

人教版八年级物理上册第六章1.质量PPT课件
6.1 质量
01 一、质量
一桶水比一滴水多，因为一桶水所含的水这种物质要多。
<
在物理学中，我们把物体所含物质的多少叫做质量，常用m表示。 质量越大，表示所含的物质越多，质量越小，表示所含的物质越少
02 质量单位换算
。 在国际单位制中，质量的基本单位是千克，符号是kg。
质量的常用单位：
吨（t）、克（g）、毫克（mg） 换算关系：
实验探究: 物体所含物质的多少，与其状态、形状、 所处的空间位置变化有什么关系呢？
01 三、质量的影响因素
问题1：冰块融化成水，物体的状态发生了 改变，其质量改变了吗？(1-3组）
问题2： 泥团被捏成小动物，物体的形状 发生了变化，但其质量有变吗？（4—6组）
问题3： 将质量为200g的苹果从地球拿到月球上去， 苹果的质量有没有变化？（7—9组）
1t ＝1000kg
1kg=1000g
1g=1000mg
填空题
(1)80mg= _0_._08_ g = _ 0.00008 kg (2)0.5t= 500 kg = 5000 00 g
实验室常用_托盘天平来测物体的质量
01
电子 台秤
案秤
杆秤 磅秤
电子 案秤
天平
02 天平的使用
（一）天平的结构 托盘
02 分步探究，得出结论
。 实验探究: 物体所含物质的多少，与其状态、形状、
所处的空间位置变化有什么关系呢？
1、质量是物体的一个基本属性，只跟所含的物质的 多少有关。
2、物体的质量不随其形状、状态、所处的空间位置 的改变而改变。
四 课堂练习
1.下列物体质量记录中，正确的是（ A ）。
A.1个流感病毒质量为1g B.1个大头针质量为1kg

人教物理八年级上册第六章1质量 课件(共30张PPT)

人教物理八年级上册第六章1质量 课件(共30张PPT)
第二种：先测出空烧杯的质量为m1，再往烧杯中装入适量的盐 水，测出烧杯和盐水总质量m2，那么烧杯中盐水质量m为2—m1 。
知识技能
自学检测Байду номын сангаас
合作探究
精讲点拨
即时练习
谢
谢
义务教育教科书 物理 八年级 上册
质量
教学目标:
1.初步认识质量的概念,知道质量的单位并 会进行换算.
2.知道质量是物体的一种性质.且物体的质 量不随物体的形状、状态、位置、温度的 改变而改变.
3.了解常见的测量质量的工具,会使用托盘 天平测量固体和液体的质量.
4.在使用天平的过程中,培养学生良好的习 惯和科学素养.
③那么每个大头针的质量mm=/100
〔字母表达式〕。
这种“测多算少〞测量方法在物理上叫做“累积法〞。
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
？？？．如果要测量盐水的质量，怎样设计实验步骤？下面是两 种测量盐水的质量的实验方法。
第一种：先在烧杯中装一定量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量 为m1，将盐水倒出，测出烧杯的质量m2，那么倒出盐水的质量m1为—m2 。
提出问题：
1．铁锤、铁钉是由什么 材料制成？
铁锤
2．铁锤、铁钉含铁的多
少是否相同？
3．如何比较物体所含物质的多少？ 铁钉
一、质量
1．定义：物体所含物质的多少 2．物理量符号：m 3．单位：
〔1〕国际单位：千克〔kg〕 〔2〕常用单位：吨〔t〕、克〔g〕、
毫克〔mg〕 〔3〕单位换算： 1 t =1 000 kg
三、质量的测量：
3．天平使用的本卷须知〔遵守哪些原那么？〕 〔1〕不要超过量程 〔2〕保护天平 A．保护天平的刀口：轻拿轻放； B．保护天平的清洁和枯燥： 用镊子夹取砝码，化学药品、液体不能直接

人教版八年级物理上第六章第一节质量公开课教学课件共24张PPT

人教版八年级物理上第六章第一节质量公开课教学课件共24张PPT

一张邮票质 量约50 mg
一个鸡蛋质 量约50 g
一个中学生的质 量大约是50 kg
中国99式主战
坦克约50 t
1. 天平的调平：将天平放在水平桌面上，把游码移到 _零__刻__线___处，调节__平__衡__螺__母__，使指针指在分度盘___ _中__线。处如果指针向左偏，应该将平衡螺母向_____调， 直右到天平横梁平衡。
2. 天平的称量：__左_盘放物体，___右盘放砝码。用____镊按子 照___由__大__到__小填“由大到小”或“由小到大”）的顺 序加减砝码。放上最小的砝码还多时，取下最小的 砝码并移动___游_，码直到天平恢复平衡。被测物体的 质量等于 砝码的质量加游码在标尺上的所对的刻度.值
1.称量物体的质量不得超过天平的量程。
人教版八年级物理上第 六章第一节质量公开课 教学课件共24张PPT
2020/8/26
每组图片中的物体是由什么材料组成的？
每组图片中的物体有什么不同之处？
你能否引入一个新的物理量来表示：
物体所含 物质 的 多少
质量
1. 定 义：
物体所含物质的多少叫质量，符号：m
2.单位： 国际单位：千克，符号：kg； 常用单位：吨（t）、克（g）、毫克(mg)； 单位换算：
2.天平在使用过程中不能移动，若必须移动，那么移动 后必须重新调平。
3.取放砝码时要用镊子。
4.平衡螺母只有在调平的过程中使用，称量过程中不能 再调节。
5.潮湿的物体和化学药品应放在玻璃器皿中称量。
感知质量的大小
物体
估测质 量/g
实测质 量/g
橡皮 泥
改变 形状
物体
估测质 量/g
பைடு நூலகம்

人教版八年级物理(上)第六章第一节 质量 精品课件(共31张ppt) (共31张PPT)

人教版八年级物理(上)第六章第一节 质量 精品课件(共31张ppt) (共31张PPT)

按由大到小的顺序加减砝 码，最后移动游码。
④移动游码相当于向右 盘加小砝码。
4）记：右盘中砝码的质量加上游码的示数等于被称 量物体的质量。
平衡时，左边 = 右边 m物 = m砝 +m游
5）回：实验完毕，砝码立即放回砝码盒，游码移 回零刻线处。
本课小结
这节课你学到了什么？
⒈质量的定义和性质 ⒉质量的单位及其换算 ⒊质量的测量
质量的测量
生活中常用台秤、杆秤、磅秤和电 子秤来测量质量．
电子台秤
质量的测量工具
在实验室中，通常使用托盘天平来 测量质量．
质量的测量：
托盘天平的构造：
1.底座 2.托盘架 3.托盘 4.标尺 5.平衡螺母 6.指针 7.分度盘 8.游码
使用天平时的注意事项
⑴被测物体的质量不能超过天平的称量． ⑵向盘中加减砝码时要用镊子夹取，不能
你能行
完成下列单位换算： 1.一头鲸的质量约为1.5×105kg=______t。 2.一个苹果的质量约为 1.5×10-1 kg=____g。
你知道吗？
看课本P109“小资料”，哪个 物体的质量最大？哪个物体的质量 最小？
一个鸡蛋大约50 g
约150 g
大约2 kg
大约6 t
将质量为200g的苹果从地球拿到月球上去，苹 果的质量有没有变化？
质量
质量的单位
⒈国际单位：千克(kg) ⒉常用单位：吨(t)、克(g)、毫克(mg) ⒊单位换算：1 t＝1 000 kg
1 kg＝1 000 g 1 g＝1 000 mg
质量
⒋市制单位及其与公制单位的换算 常用的市制单位有斤、两． 1千克＝1公斤＝2斤 1斤＝0.5千克＝500克 1两＝50克

八年级物理上册6.1_质量 (1)ppt课件(人教版)

八年级物理上册6.1_质量 (1)ppt课件(人教版)

•质量的单位还有吨(t)、克(g)、毫克(mg)等，它们之间的换 算关系：
1吨= 1000千克= 千克103
1克= 0.00千1 克=
千10克－3
1毫克= 10－克3 =
千10克－6
•百姓生活中常用1千克=1公斤=2 斤 1斤 =10 两
一个鸡蛋大约50 g
约150 g
大约2 Kg
约50—80Kg
3）把被测物体放在左盘里． 4）用镊子向右盘里加减砝码．加砝码前应先估计被测物体的质量， 到小加砝码；当加到最小的一个砝码时超过待测物重，则应改用移动 方式，直到横梁恢复平衡。
5）游码的读数是游码的左边所对标尺的刻度值。
天平的使用注意事项：
1、不要超过量程．每台天平能够称的最大质量叫做天平的量程．用 平称物体的质量不能超过天平的量程．用镊子往盘里加减砝码时要轻 轻放． 2、保持天平干燥、清洁．不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天 盘里．不要用手直接拿砝码，不要把砝码弄湿弄脏，以免锈蚀．
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
质量是物体的一种固有属性
冰块熔化成水， 泥团捏成泥人， 飞船飞向月球，
变化状了态，
变化形了状， 变化了位置，
没有所变含化物。质的多少
没有所变含化物。质的多少 没有变化。
所含物质的多少
质量是物体的一种固有属性，即物体的质量是由物体本身决 它不随物体的形状、状态和位置的改变而改变 。

人教版八年级物理上册 6.1-质量(共32张PPT)

人教版八年级物理上册 6.1-质量(共32张PPT)
m 物 = m砝+m游
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二、质量的测量 人教版课件优秀课件人教版八年级物理上册 6.1-质量(共32张PPT)ppt课件人教版课件
使用天平时还要注意：
记数时以游码左侧所对的刻线为准。
测量过程中不能调节平衡螺母，只能通过砝码和游码调 节左右盘的平衡。
人教版课件优秀课件人教版八年级物 理上册 6.1-质量(共32张PPT)ppt课件人教 版课件
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如图所示为小明测一金属块质量时天平平衡后所用
砝码和游码的情况，则此金属块的质量为_8_5_._4__g__。
50
②向盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码， 不能把砝码弄湿、弄脏；
③潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中， 应使用烧杯或者白纸间接称量。
二、质量的测量
2、托盘天平的使用
托盘天平的使用方法
1、把天平放在水平台。把游码放在 标尺左端零刻线处。
2、调节平衡螺母，使指针指在分度 盘的中线处，这时横粱平衡。（方法：
物体所含物质的多少叫做质量。符号 m。
一、质量
问一问
物理学中的质量与日常生活中说的“质
量”的意义是否相同？
不同
在日常生活中，人们常用 “质量”来表 示工作的好坏、产品的优劣
物理中物体的质量指物体所含物质 的多少
一、质量
2. 质量的单位 在国际单位制中，质量的基本单位：千克，符 号是 kg。
常用的质量单位：吨(t)、克(g)、毫克(mg) 换算关系： 1 t = 103 kg 1 kg = 103 g 1 g = 103m g

人教版八年级物理上册第六章 第1节：质量课件 (共30页)


3、某同学用托盘天平测一物体的质量，测量完毕后才发现 错误地将物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘。因无法重 测，只能根据测量数据来定值。他记得当时用了50g、20g 和10g三个砝码，游码位置如图所示，该物体的质量为（ B ）
A．81.4g B．78.6g
C．78.2g D．81.8g
4、小明同学在测量物体质量之前无论如何也不能将天平调 平，于是她向左盘中放入质量为0.3g的砂粒，这是天平平衡 了．在测量过程中向右盘放入了C62g的砝码，此时天平再次 平衡，则此物体的实际质量为（ ）
③称：被测物体放在 左盘 中，用 镊子 向右盘中加减砝 码并调节游码使天平平衡。
若放上最小的砝码天平依然不平衡，接下来该怎么 操作？
取出（或放入）最小重量的砝码，用镊子调节游码使天平平衡
④记：被测物质量= 砝码重 + 游码刻度
托盘天平使用步骤简记：
水平台上放天平； 测量之前要调平； 游对零，调母； 指针在中就平衡。
二、操作错误题型 1.下列操作不正确的是（ C ） A.调节天平平衡时,如右盘下沉,则应调节右侧平衡螺母向左 移 B.称量时,左盘放被侧物体,右盘放砝码 C.称量时,可用手增减砝码使天平平衡 D.称量完毕,将砝码及时放回砝码盒.
2、某同学用天平称量物体质量，用了10g，5g和1g砝码各一 个，游码放在0.1g处横梁正好平衡；结果发现原来物体和砝 码的位置放反了砝码被放在左边，而物体被放在了右边，该 同学打算从头再做一遍，另一个同学说，这样也可以，那么 另一位同学所讲的正确读数为（ B ） A、16.1g B、15.9g C、16.9g D、15.1g
例：成语“半斤八两”比喻彼此不相上下，实力相当。 那现在我们用物理含义来解释： 古时一斤为十六两，八两刚好是半斤，所以半斤与八两二者 质量相等。（现在的一斤为10两）

新人教版物理八年级上册课件3A6.1 质量 (共29张PPT)


If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年3月17日星期三2021/3/172021/3/172021/3/17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
学习目标
1. 了解质量的概念，知道质量的单位及其换算。 2.通过实际操作，掌握天平的使用方法，学会用
天平测量固体和液体的质量，养成规范使用测 量仪器的习惯；通过观察、实验，认识质量是 不随物体的形状、物态、空间位置变化而变化 的物理量。 3.通过使用天平的技能训练，培养学生严谨的科 学态度与协作精。 重点：质量的概念；托盘天平的使用方法。 难点：用天平测固体、液体的质量。
写出： A D B C E。
A：把天平放在一平稳的水平桌面上；
B：调节横梁右端的平衡螺母， 使横梁平衡；
C：把木块放在天平的左盘中；
D：把游码放在标尺的零刻线处；
E；向天平右盘中加减砝码，然后移动游码，直至天平恢 复平衡。
下图是某物体质量的测量
结果，请读数：78.2g
课堂小结
定义： 物体所含物质的多少 ，符号： m 。
2调节横粱的平衡螺母，使 指针指在分度盘的中线处， 这时横粱平衡。
3把被测物体放在左盘里， 用镊子向右盘加减砝码并 调节游码的位置，直到横 梁恢复平衡。
天 平 的 读 数
物体的质量由砝码和游码两部分的示数组成分别 读出砝码的质量和游码的质量再将其相加即可
如何读出游码示数
天 平 的 读 数

人教版物理八年级上册第6章第1节质量 ppt课件


11.用已调节好的托盘天平称量某种物体的质量,天平指 针位于分度盘的中央时,左盘内的砝码及游码的位置如 图所示,物体的质量应为（ A ）
A.55.6g B.55.8g C.58.2g D.58.4g
12.某同学用托盘天平测质量时，错将物体放在右盘， 然后在左盘中加砝码并移动游码，平衡后读数为 52.4g（5g以下为游码示数），此物体的实际质量是 （C ）
6. 托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码 的作用是（ D ）
A.相当于向左调节平衡螺母 B.可代替指针用来指示平衡 C.相当于在左盘中加小砝码 D.相当于在右盘中加小砝码
7.下列说法中正确的是（ D ） A.把已经调节好的天平移到另一处使用，不需要重
新调节 B.天平横梁平衡后，天平盘可以互换 C.判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静
图1
图2
图3
(1)他应采取的措施是_将__平__衡__螺__母__向__右__调__节________；
(2)天平调节平衡后，小明按图10-3所示的方法来称量物体的质
量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误．”小华
所说的两个错误是：
①_____用__手__拿__砝__码_______， ②__物__体__和__砝__码__放__反__了__托__盘___。
第六章 质量与密度 第1节 质 量
请对大玻璃杯、小玻璃杯、小铁钉、铁锤、课桌、 椅子进行分类。说出根据什么理由分类，分为几类？
大玻璃杯 小玻璃杯
小铁钉 铁锤
课桌 椅子
物体
玻璃 铁 木头 物质
玻璃杯铁锤、铁钉、教室中的桌子、椅子等。 这些东西我们都把它叫做物体。
1. 物体：指具有一定形状，占据一定空间，有质量， 有体积的实体。

人教版八年级上物理 第六章 第1节 质量 PPT

A：把天平放在一平稳的水平桌面上； B：调节横梁右端的平衡螺母， 使横梁平衡； C减砝码，然后移动游码，直至 天平恢复平衡。
5.如图甲所示是使用托盘天平时的实验情景请你指出存在的两处 错误：
（1） 将待测物体放在天平的右盘而砝码放在左盘
二、质量单位: 质量单位有哪些?进率是多少?
1、常用单位：吨(t) 千克(kg) 克(g) 毫克(mg)
2、国际单位：千克（kg）
3、质量单位换算： 1 t = 1000 kg = 103 kg 1 kg = 1000 g = 103 g 1 g = 1000mg = 103 mg
4、一些常见物体的质量：
托盘天平的结构
托盘
指针
横梁
游码 底座
分度盘 平衡螺母
标尺
托盘天平的铭牌
称量100g：天平能称的最大质量是100g
感量0.1g：天平的分度值0.1g
天平的使用
为了保持天平的精确度，我们应做到哪些 要求？如果不按照这些要求做，会出现什么问 题？
(1)被测物体的质量不能超过称量。 (2)加减砝码时要用镊子，不能把砝码
弄湿、弄脏。 (3)潮湿的物体和化学药品不能直接放
到天平的盘中。
实验探究：用天平测物体的质量
友情提示
(1) 将天平放在水平台上,将游码调到标尺左端 的零刻线处.
（2）调节平衡螺母使横梁平衡。 （3）物体要放在左盘，砝码放在右盘。 （4）称量质量时通过增减砝码移动游
码使横梁平衡。 （5）物体的质量=砝码的质量+游码所
口诀
质量本是一属性，物体本身来决定。 状态形状位置变，物体质量不改变。
关于质量，下列说法中正确的是（ D ）
A.水结成冰后,质量变大了 B.铁块加热后,再打成铁片,质量 变小了 C.物理课本在南京和在南极时, 质量不一样 D.以上说法都不对
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解析：用天平称出 100 枚大头针的质量 m总，则每 枚大头针的质量 m1 = m总/100。
如图所示为小明测一金属块质量时天平平衡后所用
砝码和游码的情况，则此金属块的质量为_8_5_._4__g__。
50
20
10
5
下列是小明使用天平的几点做法，其中正确的
是（ A ）
A
B
C
D
A．测量前将天平放在水平桌面上
3.情感态度与价值观
激发对天平的使用操作的兴趣，在使用操作天平的过程中， 培养良好的习惯和科学素养。
一、质量
1. 定义
物体含物质的多少叫做质量。符号 m。
一、质量
1. 装有冰块的带盖玻璃杯。容器内的冰全部融 化成水，形态变了，它的质量变不变？ 2、将苹果从地球拿到月球上去，苹果的质量有 没有变化？
一、质量
小资料二
一、质量
一个鸡蛋约 一枚大头针 50__g_ 约80_m__g_
一个中学生约 40 _k_g_
一头大象约 6 _t__
一枚1元硬币 约6 _g__
一头鲸约 150_t__
一张邮票约50_m__g_
一个婴儿约4_k__g
二、质量的测量
生活中常见的测量质量的工具
案秤
电子台秤
电子案秤
用天平测量微小物体的个数
• 1.测量该物体多个的总质量 • 2.用总质量除个数就是一个微小物体的质量 • 3.用天平测量微小物体的总质量除以一个物
体的质量就是微小物体的个数
质量
概念：物体所含物质的多少，用m表示
与物体的形状、状态和位置无关
单位：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、吨(t)
1 t = 1000 kg = 103 kg
常用的质量单位：吨(t)、克(g)、毫克(mg) 换算关系： 1 t = 103 kg 1 kg = 103 g 1 g = 103m g
我国的质量单位
1 kg = 1 公斤 = 2 斤 1 斤 = 10 两
1 斤 = 0.5 kg = 500 g 1 两 = 50 g
一、质量
300t=( 3×108 )g 5×103kg =( 5×109)mg
所对的刻度值，就等于被测物体的质量.
m 物 = m砝+m游
二、质量的测量
用天平测量液体的质量
1.先测量空瓶的质量 2.再测量空瓶和液体的总质量 3.用空瓶和液体的总质量减去空 瓶的质量就等于液体的质量
二、质量的测量
用天平测量微小物体的质量
• 1.测量该物体多个的总质量 • 2.用总质量除个数就是一个微小物体的质量
1 kg = 1000 g = 103 g
1 g = 1000 mg = 103 mg
构造
两放
放在水平台上 游码放“零”
测量工具：
一调：调平衡 左物右码
使用方法 读数：
m物体=m砝码+m游码
质量最接近50g的物体可能是（ ）
A、一粒砂子 B、一只鸡蛋
B
C、一支钢笔 D、一只母鸡
如何用天平称出一枚大头针的质量？说出你 的称量方法。
A 81.4g B 78.6g C 78.2g D 81.8g
二、质量的测量
天平使用口诀
• 一放平，二调零， • 三调螺母梁平衡， • 螺母要向轻端移， • 一边低来向另一边转， • 针指中线才算完。 • 天平调好不要动。
3、托盘天平的使用
左物右码镊子夹。 游码最后调平衡。 砝码游码加起来， 物体质量测出来。 如若物砝位置反， 读数砝游要相减。
③潮湿的物体和化学药品不能直接放到天 平的托盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。
二、质量的测量
3、托盘天平的使用
使用天平时还要注意：
(1) 天平标尺的零刻线、称量、感量。
二、质量的测量
3、托盘天平的使用
使用天平时还要注意：
读数时以游码左侧所对的刻线为准。
称量(能测的最大质量) = 砝码盒内砝码的总质量 + 游 码最大的读数。
磅秤
杆秤
二、质量的测量
在学校实验室和工厂化验室里常用天平称 质量，常用的天平有托盘天平和学生天平．
托盘天平
学生天平
二、质量的测量
1、天平的结构
自学：阅读课本第二部分，了解天平的构造和使用。
托盘天平
学生天平
横梁
分度盘 指针
平衡螺母
游码 标尺 平衡螺母
横梁 重 指针 垂
线
游码 标尺
底板 分度盘
二、质量的测量
第一节 质 量
第二节 质 量
学习目标
1.知识与技能
了解质量的初步概念,知道质量的单位并会进行换算。 知道质量是物体的一种性质,而且物体的质量不随物体的形 状、状态和位置改变。 了解常见的测量质量的工具，通过实际操作，初步掌握一 种天平（托盘天平或学生天平）的使用方法。
2.过程与方法
在天平的使用过程中，进一步体会使用测量工具的基本方 法。
质量是物体本身的一种固有属性，它 不随物体的形状、状态和地理位置及 温度的改变而改变
一、质量 问一问
物理学中的质量与日常生活中说的“质
量”的意义是否相同？
不同
在日常生活中，人们常用 “质量”来表 示工作的好坏、产品的优劣
物理中物体的质量指物体所含物质 的多少
一、质量
2. 质量的单位 在国际单位制中，质量的主单位：千克，符号 是 kg。
B．调节横梁平衡时，游码可不在零刻度处
C．用手直接加减砝码
D．所测物体质量可以超过天平最大测量值
（2010•泰州）如图 所示是小明测量物体 质量的情景，明显的 操作错误是：
（1）游码位置没调“0” （2） 用手取放砝码 （3） 物体和砝码的位置放反了
某同学用托盘天平测一物体的质量，测量 完毕后才发现错误地将物体放在了右盘，而 将砝码放在了左盘。因无法重测，只能根据 测量数据来定值。他记得当时用了50g、20g 和10g三个砝码，游码位置如图所示，则该物 体的质量为 ( B )
托盘
平衡螺母 游码
底座
2、托盘天平的构造
分度盘
指针
横梁标尺
砝码 镊子
二天平的结、构 质量的测量
天托平盘的构造分度盘
3、托盘天平的构造
指针
游码
标尺
平衡 螺母
横梁
二、质量的测量
3、托盘天平的使用
使用天平前要注意：
①每个天平都有自己所能称的最大质量， 被测物体的质量不能超过这个最大质量；
②向右盘中加减砝码时，要用镊子，不能 用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；
3×10-3kg=( 3 )g 0.003t=( 3000 )g 2×106mg=( 2 )kg 3×1015g=(3×109 )t
一、质量
小资料一
国际千克原器
最初，4 ℃ 时，1 000 cm3 蒸馏水的质量为 1 千克； 1878 年，用铂铱合金制成 “国际 千克原器”(圆柱体，高、直径都
为 39 mm )，现保存在法国巴黎 国际计量局内，各国都有副件。
恢复平衡。（左物右码）
二、质量的测量
3、托盘天平的使用
托盘天平的使用方法
放:
把天平放在水平台上；
调: 把游码放在标尺左端的零刻线处。
称:
调节横梁上的平衡螺母,使指针指在分度 盘的中线处，这时横梁平衡。
记: 把被测物体放在左盘,用镊子向右盘加 减砝码并调节游码,直到横梁恢复平衡.
右盘砝码的总质量，加上游码在标尺上
感量(最小分度值)就是标尺上每一小格表示的质量数。
二、质量的测量
3、托盘天平的使用
托盘天平的使用方法
1、把天平放在水平台。把游码放 在标尺左端零刻线处。
2、调节平衡螺母，使指针指 在分度盘的中线处，这时横粱平
衡。
3、把被测物体放在左盘里，用 镊子向右盘里加减砝码,调节游 码在横梁上的位置