人教版体育与健康一至二年级《踢毽子》教学设计

《踢毽子》体育活动教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》教材，第四章《踢毽子》。

本节课主要让学生学习踢毽子的基本技巧，包括脚内侧踢、脚外侧踢、头顶球等。

同时，通过踢毽子活动，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。

二、教学目标1. 让学生掌握踢毽子的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养学生团队合作意识，增强集体荣誉感。

3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高体育素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点：踢毽子时的身体协调性和技巧运用。

2. 教学重点：踢毽子的基本技巧和团队协作。

四、教具与学具准备1. 教具：毽子、篮球场、音响设备。

2. 学具：每人一个毽子。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：组织学生进行慢跑，活动全身关节，做好准备活动。

2. 技能教学（15分钟）：（1）脚内侧踢毽子：教师示范脚内侧踢毽子的技巧，学生跟随示范，反复练习，体会脚内侧踢毽子的感觉。

（2）脚外侧踢毽子：教师示范脚外侧踢毽子的技巧，学生跟随示范，反复练习，体会脚外侧踢毽子的感觉。

（3）头顶球：教师示范头顶球的技巧，学生跟随示范，反复练习，体会头顶球的感觉。

3. 团队竞赛（10分钟）：将学生分为若干小组，进行踢毽子比赛，培养学生的团队合作精神和竞技体育精神。

六、板书设计1. 踢毽子技巧：脚内侧踢、脚外侧踢、头顶球。

2. 团队协作：互相配合、默契、竞技体育精神。

七、作业设计1. 作业题目：请描述踢毽子时的正确姿势和技巧。

2. 答案：踢毽子时，要保持身体平衡，腿部放松，踢毽子的脚要自然弯曲，踢毽子的力量要适中，踢出的毽子要稳定。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过踢毽子活动，让学生掌握了基本技巧，提高了身体协调性和灵活性。

在团队竞赛中，学生充分发挥了团队合作精神，展现了竞技体育精神。

但在教学过程中，发现部分学生对踢毽子的技巧掌握不够熟练，需要在下一节课中加强练习。

同时，可以组织学生进行踢毽子比赛，提高学生的竞技水平。

踢毽子-人教版一至二年级教案一、教学目标1.学习规范的踢毽子动作，掌握基本技能。

2.激发学生对体育运动的兴趣，提高身体素质。

3.培养学生团队合作精神和竞争意识。

二、教学重点1.掌握踢毽子的动作技巧，包括站位、踢法等。

2.较好地掌握游戏规则和竞争技巧。

三、教学难点1.培养学生持续投入运动的兴趣和耐心。

2.协调眼手脚动作，控制球的落地点和方向。

四、教学准备毽子、场地、计分牌、掌声、鼓励口号等。

五、教学流程1. 布置环境1）在固定场地内，将场地标注出来。

2）教师根据实际情况准备毽子和计分牌。

3）准备掌声、口号等鼓励学生。

2. 集中注意力1）教师宣布主题，引导学生注意注意力。

2）复习上一节课的内容，帮助学生更好地理解接下来的内容。

3）引入游戏规则和技巧。

3. 学生熟悉踢毽子基本技能1）学生两人一组，分别进行互相操作，练习基本动作。

2）教师进行展示，让学生观察动作。

3）教师逐个讲解踢毽子的具体动作和技巧，并进行演示，让学生模仿练习。

4.小游戏1）以班级为单位进行比赛。

2）游戏规则：按照“接着踢、不出界、不掉地、我方不接”四个原则进行比赛。

3）游戏时间：根据实际情况设定。

5. 分组比赛1）现场根据人数和分组安排进行比赛。

2）比赛规则：按照“接着踢、不出界、不掉地、我方不接”的原则进行比赛。

3）比赛时间：根据实际情况设定。

6. 进行总结1）评选出优胜组，并为学生颁发奖励。

2）教师总结本节课教学内容，并鼓励学生持续参与体育锻炼。

六、教学评估1.学生操作时可通过观察是否符合技术标准来评估。

2.学生在游戏和比赛中的表现，可以通过积分制和小组排名来评估。

3.课堂结束时，可以开展问答环节，检查学生对踢毽子游戏规则和技巧的掌握程度。

七、教学注意事项1.建立好课堂秩序，注意安全。

2.踢毽子需要有足够的场地和适当的毽子，要进行充分准备。

3.毽子游戏具有很强的群体性和趣味性，应该充分调动学生的兴趣。

4.踢毽子虽然简单，但是也需要细心和精准的掌控动作，需要多加练习。

《踢毽子》体育活动教案最新6篇作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是的小编为您带来的《踢毽子》体育活动教案最新6篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

《踢毽子》体育活动教案篇一一、设计理念本课在健康第一思想的指导下，根据学生的年龄特点和身心发展的特点，把民间体育项目踢毽子作为本课的主教材，在练习的过程中，充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，并在课堂中注重培养学生互相合作的能力，在教学过程中，并对学生进行爱校爱家乡的思想教育，和集体主义的培养。

二、教学目标：1、知识目标：通过学习发展学生下肢灵活性及调能力。

2、情感目标：培养学生互相合作、团结一致的精神。

3、技能目标：在生活中能够独立不依赖他人三、教学重点：掌握踢毽子的动作要领。

教学难点：能根据动作要领做动作。

四、教学流程(一)创设情境，激发兴趣师：同学们你们喜欢看电视吗，都喜欢看什么节目呀？生：喜欢看动画片、打仗片、科学探索。

师：除了这些节目，大家喜不喜欢看老毕主持的星光大道节目。

生：喜欢看师：为什么喜欢呀？生：因为老毕主持的幽默风趣，因为星光大道节目是为普通老百姓展示自己才艺的一个平台。

师：今天星光大道剧组也来我们学校选拔小明星了，你们想不想参加。

(以参加星光大道的选拔赛来激起学生的学习兴趣，形式新颖，学生喜欢接受)生：想师：那么这节课老师就带领同学们去参加星光大道的选拔赛。

我们今天的选拔是以小组形式参加以闯关方式进行，共有三关，分别是超级模仿秀、我行我秀、超级大比拼，最后看哪组累计的小红星多，哪组获胜，希望大家在这次活动中团结协作展示出自己最好的风采，同学们，有信心吗？(这里教师充分调动了学生的积极性，使学生都主动的想参与)生：有师：下面我们进入第一关--超级模仿秀生：随着教师做舞蹈动作师：同学们你们想知道第一关的闯关结果吗？因为大家做的非常好，所以导演同意让四个组一起过关。

《踢毽子》教案(精选《踢毽子》教案(精选)一、教学内容本节课我们将学习《体育与健康》教材中第五章“民族民间体育”的第三节“踢毽子”。

详细内容包括踢毽子的基本动作、技巧和组合动作，以及相关的比赛规则。

二、教学目标1. 让学生掌握踢毽子的基本动作和技巧，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 培养学生对民族民间体育的兴趣，弘扬传统文化。

三、教学难点与重点教学难点：踢毽子的动作技巧和组合动作的连贯性。

教学重点：基本动作的准确性、身体协调性和灵活性。

四、教具与学具准备1. 教具：踢毽子教材、示范用毽子、教学视频。

2. 学具：每个学生准备一个毽子、运动鞋、运动服。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分组进行踢毽子比赛，感受踢毽子的乐趣，激发学习兴趣。

2. 基本动作学习（15分钟）a. 教师示范基本动作，学生跟随模仿。

b. 学生自主练习，教师个别指导。

c. 学生展示，互相评价。

3. 技巧与组合动作学习（15分钟）a. 教师示范技巧与组合动作，学生跟随模仿。

b. 学生自主练习，教师个别指导。

c. 学生展示，互相评价。

4. 例题讲解（10分钟）a. 教师讲解例题，分析动作要领。

b. 学生跟随教师一起练习。

5. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组进行练习，教师巡回指导。

b. 学生互相交流心得，共同提高。

6. 比赛环节（15分钟）a. 学生分组进行比赛，展示学习成果。

六、板书设计1. 《踢毽子》2. 内容：a. 基本动作b. 技巧与组合动作c. 比赛规则七、作业设计1. 作业题目：踢毽子动作练习与比赛策划。

2. 答案：a. 学生自主设计一套踢毽子动作组合。

b. 比赛策划：分组、规则、奖励等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与踢毽子活动，增进亲子关系。

b. 组织踢毽子比赛，提高学生竞技水平。

c. 了解其他民族民间体育项目，丰富体育知识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 技巧与组合动作的学习4. 例题讲解与随堂练习的安排5. 板书设计的内容与结构6. 作业设计的目的与实施7. 课后反思与拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在踢毽子的基本动作上，如起踢、接毽、变换动作等，这些是踢毽子的基础，学生必须熟练掌握。

人教版一至二年级《踢毽子》教案及教学反思教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.了解踢毽子的基本技巧和规则。

2.练习毽子的基本动作，提高动手能力和协调能力。

3.熟悉团队合作，分享和尊重队友的体育精神。

4.了解毽子的历史和文化背景，增强体育文化素养。

教学内容知识点介绍踢毽子是一项中国传统体育项目，起源于春秋战国时期。

毽子是一种用沙、棉花、布或皮制成的球类，通过双脚踢击将毽子尽可能多次地连续踢在空中或互相传递来完成比赛。

踢毽子不仅能够锻炼身体，增强体质，而且能够培养团队合作精神和个人意志力。

教学步骤第一步：情境导入（5分钟）引导学生回忆和分享自己对踢毽子的印象和经验，让他们感受到踢毽子的乐趣和挑战。

也可以通过展示踢毽子的多种精彩视频和图片，激发学生的兴趣和好奇心。

第二步：基本动作示范（10分钟）老师向学生展示基本动作，包括站立、单脚跳、连续踢击、传递等。

重点讲解正确的站姿和踢击方法，以及注意安全和卫生的措施。

第三步：分组活动（30分钟）将学生分成小组进行活动。

每个小组内有两名队员，他们互相传递毽子，并尽可能多次地连续踢在空中。

每次踢击成功，小组得到一分，直到比赛结束。

同时，老师可以逐个小组进行指导和帮助，给予鼓励和反馈。

比赛结束后，让学生回顾比赛中的成绩和体会，分享自己的感受和收获。

第四步：文化知识引导（10分钟）介绍毽子的来源和历史，使学生了解毽子文化的底蕴和价值，增强对民族体育文化的认识和尊重。

第五步：反思总结（5分钟）通过小组合作和个人口头表达的方式，让学生回顾本节课的教学内容和效果，发表自己的意见和建议，反思自己的优点和不足，提出下一次学习的目标和计划。

教学反思通过本节课的教学实践，我深刻认识到了以下几点：1.情境导入对于创造良好的学习氛围和激发学生兴趣起到了重要作用，应该注重多样化和主题化；2.动作示范对于提高学生学习效果和保障运动安全至关重要，应该注重语言和形态的连贯和明确；3.分组活动是培养团队精神和个人意志力的重要途径，但也需要注意活动的时限和成果的衡量；4.文化知识引导可以丰富学生的知识面和文化素养，建议适当提高引导时间和深度；5.反思总结是巩固和升华学习成果的关键环节，建议为学生提供更多展示和表达的机会和方式。

《踢毽子》教案《踢毽子》教案（精选11篇）《踢毽子》教案 1活动目标：1、初步学习用脚连续踢毽子。

2、体验民间游戏踢毽子的乐趣。

活动准备：每人一个毽子。

记录笔、纸，录音机、音带。

活动过程：一、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。

二、踢毽子1、幼儿自由尝试用脚踢毽子。

2、幼儿交流：你是怎么用脚踢毽子的.？3、教师示范用脚连续踢毽子。

4、幼儿尝试连续踢。

三、游戏《谁踢得多》此设计进行试教后发现幼儿对连续踢教学反思：教学的资源源于生活，“踢毽子游戏活动”的开发来源与学生的一次课外活动。

在课间及放学后，我发现部分学生利用一些课余时间，自发的开展玩“踢毽子”的游戏活动。

并且轻松活泼、兴趣盎然。

我深受启发，这是一次课堂教学资源开发与利用的最好契机，于是我在课堂教学中以“踢毽子游戏活动”为主题。

进行了尝试。

并获得了一定的成功。

《踢毽子》教案 2教学目标1.学会踢毽子，并能在平时经常进行这个活动。

2.通过游戏活动，锻炼孩子的腿、脚部肌肉以及身体的协调能力。

教学过程1.制作牵线毽子。

（1）教师出示一个牵线毽子，先自己演示踢牵线毽子，再请一位学生演示踢牵线毽子。

（2）讲解牵线毽子的制作方法，演示。

（3）学生制作牵线毽子，教师巡回指导。

2.我们来踢牵线毽子。

（1）请几位会踢毽子的学生表演题牵线毽子，并说说感受。

（2）自己练习踢牵线毽子。

（3）演示剪掉牵线之后怎样踢毽子。

（4）练习踢剪掉牵线的`毽子。

3.踢鸡毛毽子。

（1）教师演示怎样踢鸡毛毽子，要求用脚的内侧接触鸡毛毽子。

（2）让会踢鸡毛毽子的学生进行演示。

（3）每组一个鸡毛毽子，试试踢鸡毛毽子。

《踢毽子》教案 3活动目标：1、初步学习用脚连续踢毽子。

2、体验民间游戏踢毽子的乐趣。

3、学习游戏的玩法及规则。

4、能遵守规则玩游戏。

活动准备：每人一个毽子。

记录笔、纸，录音机、音带。

活动过程：一、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。

二、踢毽子。

《踢毽子》教案一、教学内容本课教材选用人教版《小学体育课程标准》第四章“运动技能”中的“踢毽子”项目。

教学内容包括：毽子的基本踢法、花式踢法、以及毽子组合动作。

通过学习，让学生掌握毽子的基本技巧，增强下肢力量和身体协调性，培养学生的体育兴趣和团队协作精神。

二、教学目标1. 让学生掌握毽子的基本踢法，提高下肢力量和身体协调性。

2. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点重点：毽子的基本踢法，下肢力量和身体协调性的培养。

难点：花式踢法和毽子组合动作的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：毽子、教学视频、音响设备。

2. 学具：每人一个毽子。

五、教学过程1. 热身运动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，让学生充分活动身体，提高课堂参与度。

2. 技能讲解与示范（10分钟）教师讲解毽子的基本踢法，如脚内侧踢、脚外侧踢、脚背踢等，并进行示范。

同时，教师展示花式踢法和毽子组合动作，激发学生的学习兴趣。

3. 学生练习（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导。

重点关注学生的基本踢法，纠正动作不规范的地方，鼓励学生互相学习、交流。

4. 游戏环节（10分钟）设计“踢毽子接力赛”游戏，让学生在比赛中运用所学技巧，增强团队协作意识。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：毽子的基本踢法、花式踢法、毽子组合动作。

七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，练习毽子的基本踢法，并尝试完成一个花式踢法。

2. 答案：学生完成基本踢法练习，并能完成一个花式踢法。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓励学生在课后自发组织踢毽子活动，培养学生的体育锻炼习惯。

同时，教师可适当增加毽子踢法的难度，提高学生的运动技能。

重点和难点解析一、教学内容本课教材选用人教版《小学体育课程标准》第四章“运动技能”中的“踢毽子”项目。

教学内容包括：毽子的基本踢法（脚内侧踢、脚外侧踢、脚背踢）、花式踢法以及毽子组合动作。

通过学习，让学生掌握毽子的基本技巧，增强下肢力量和身体协调性，培养学生的体育兴趣和团队协作精神。

《踢毽子》教案精选一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学体育课程《踢毽子》。

我们将学习踢毽子的基本技巧，包括脚内侧踢、脚背踢、脚尖踢等。

同时，学生将了解踢毽子的起源和发展，以及它在我国民间传统体育活动中的重要性。

二、教学目标1. 让学生掌握踢毽子的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 引导学生了解踢毽子的文化背景，培养对传统体育活动的热爱。

三、教学难点与重点重点：踢毽子的基本技巧。

难点：动作的连贯性和协调性。

四、教具与学具准备1. 教具：毽子、足球场地、音响设备。

2. 学具：每人一个毽子。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：学生进行简单的跑步、拉伸运动，以充分活动身体，为踢毽子做好准备。

2. 基本技巧学习（10分钟）：（1）教师示范脚内侧踢毽子的动作，讲解要点。

（2）学生分组练习，教师个别指导。

（3）进行脚背踢、脚尖踢的练习，教师点评并指导。

3. 团队竞技（10分钟）：（1）学生分成若干小组，进行踢毽子比赛。

（2）比赛过程中，教师观察学生的表现，及时给予鼓励和指导。

4. 文化讲解（5分钟）：（1）教师讲解踢毽子的起源和发展。

（2）学生分享自己了解到的踢毽子相关知识。

（2）教师对学生的表现进行评价，提出改进意见。

六、板书设计1. 踢毽子基本技巧脚内侧踢脚背踢脚尖踢2. 踢毽子文化背景起源：民间传统体育活动发展：历史悠久，广泛传播意义：增强体质，培养技艺七、作业设计2. 调查家人或朋友对踢毽子的了解，了解踢毽子在民间的传播情况。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习踢毽子，让学生掌握了基本技巧，提高了身体协调性和灵活性。

同时，学生对踢毽子的文化背景有了更深入的了解，培养了对传统体育活动的热爱。

在教学过程中，要注意因材施教，针对不同学生的特点进行有针对性的指导。

可通过举办踢毽子比赛等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的运动水平。

拓展延伸：可组织学生参观毽子制作基地，了解毽子的制作过程，进一步丰富学生对踢毽子的认识。

《踢毽子》体育活动教案【优秀5篇】《踢毽子》体育活动教案篇一活动目标：1、初步学习用脚连续踢毽子。

2、体验民间游戏踢毽子的乐趣。

活动准备：每人一个毽子。

记录笔、纸，录音机、音带。

活动过程：一、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。

二、踢毽子1、幼儿自由尝试用脚踢毽子。

2、幼儿交流：你是怎么用脚踢毽子的？3、教师示范用脚连续踢毽子。

4、幼儿尝试连续踢。

三、游戏《谁踢得多》此设计进行试教后发现幼儿对连续踢教学反思：教学的资源源于生活，“踢毽子游戏活动”的开发来源与学生的一次课外活动。

在课间及放学后，我发现部分学生利用一些课余时间，自发的开展玩“踢毽子”的游戏活动。

并且轻松活泼、兴趣盎然。

我深受启发，这是一次课堂教学资源开发与利用的最好契机，于是我在课堂教学中以“踢毽子游戏活动”为主题。

进行了尝试。

并获得了一定的成功。

《踢毽子》体育活动教案篇二活动目标：1、通过观察、猜测性的提问，帮助幼儿理解故事内容及主要情节。

2、学习词：踩、踢、撞；短句：对不起，没关系。

3、教育幼儿要有礼貌，能与同伴合作游戏。

4、能分析故事情节，培养想象力。

5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

活动准备：1、大象、小兔、小狗、松鼠贴绒各一，毽子贴绒4个，树林背景图一幅。

2、纸毽子若干（幼儿人数的一半）活动过程：一、导入部分：小朋友，你们喜欢玩游戏吗？你们玩过什么游戏？二、新学部分：1、出示图片，引导幼儿观察，提问：图上有谁？小动物们来到了什么地方？它们会在树林里干什么？2、小动物们提出玩什么游戏呢，大家都同意吗？在树林里玩太危险的游戏会怎么样？它们最后决定玩什么？（出示毽子）3、小动物是怎样踢毽子的？踢毽子时发生了什么事？它们是怎样做的还说了什么？（学词及短句）4、大家在一起玩时，小动物们的心情是怎么样的？5、教师运用图片完整地讲述故事一遍。

三、延伸部分：1、请你们试试，可以用身体的哪个部位来踢毽子？2、在人多毽子少的时候怎么样才能让大家都能玩踢毽子呢？四、结束部分：在日常生活中，如果你不小心踩到别人或让同伴受伤了，你会怎么做？教学反思：这节教学活动幼儿比较感兴趣，因为爱玩游戏是孩子的天性。

《踢毽子》体育活动优质教案【优秀5篇】一、教学内容本节课选自体育与健康教材第四章“基本运动技能”中的第三节“踢毽子”。

详细内容包括踢毽子的基本动作要领、练习方法以及比赛规则。

二、教学目标1. 让学生掌握踢毽子的基本动作要领，提高动作协调性。

2. 培养学生团队协作能力和竞技体育精神。

3. 增强学生心肺功能，提高身体素质。

三、教学难点与重点教学难点：踢毽子的动作协调性、平衡性以及团队协作能力。

教学重点：踢毽子的基本动作要领、练习方法以及比赛规则。

四、教具与学具准备教具：踢毽子教学视频、计时器、口哨、比赛用毽子。

学具：学生每人一个毽子、运动鞋、水杯。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生自由组合，尝试踢毽子，教师观察学生动作，了解学生基本水平。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解踢毽子的基本动作要领，强调动作协调性和平衡性。

（2）教师示范踢毽子的动作，让学生跟随示范进行练习。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一个动作难度较大的踢毽子动作，进行拆解讲解，帮助学生理解。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生按照教师示范，分组进行踢毽子练习。

（2）教师巡回指导，纠正学生动作。

5. 比赛环节（10分钟）学生分组进行比赛，比赛规则如下：（1）每组派一名代表参加比赛，每人踢毽子次数最多者为胜。

（2）比赛时间为1分钟，踢毽子次数多者为胜。

六、板书设计1. 踢毽子基本动作要领2. 踢毽子练习方法3. 比赛规则七、作业设计八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：针对本次课程，教师应反思教学方法是否得当，学生掌握程度如何，及时调整教学策略。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后自主练习踢毽子，提高动作水平，参加学校举办的踢毽子比赛。

重点和难点解析1. 教学内容的详细拆解和教授。

2. 教学目标的具体化和实现。

3. 教学难点与重点的识别与处理。

4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和比赛环节的设计。

5. 板书设计的信息准确性和简洁性。