部编版三年级语文下册第2课《燕子》课外阅读拓展训练(含答案)

最新部编版三年级语文下册《燕子》复习及答案一、读拼音，写词语：chíjiǔlèi shuǐpíng xīdòng tīng yǒng qì（________）（________）（________）（________）（________）miàn duìbān jílíkāi xiǎo tuǐtóu lán （________）（________）（________）（________）（________）二、仿照例子写词语。

（至少三个）1．清清爽爽（AABB）：_______________________2．亭亭玉立（AABC）：________________________3．想人非非（ABCC）：________________________4．人山人海（ABAC）：________________________三、比一比，再组词。

钓（_______）投（_______）杨（_______）砍（_______）悄（_______）钩（_______）没（_______）扬（_______）吹（_______）哨（_______）四、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。

摇头（____）（____）张（____）（____）爪（____）（____）吊胆口是（____）（____）（____）（____）滑舌（____）干（____）燥（1）解释了半天，我都说得____了，他还是不明白。

（2）他紧张地缩着脖子，我静静地看着他那___的样子，突然觉得好笑，也就不忍心拆穿他的小伎俩了。

五、选择合适的词语填空。

倒映倒影（1）鹿摆摆身子，水中的（__________）也跟着摆动起来。

（2）湖边的垂柳（___________）在平静的湖面上。

灵活灵敏（3）电子温度计很（___________），能随时显示出气温的变化。

人教部编版三年级语文下册课内外阅读训练2.燕子一、课内阅读：（一）阅读下文，回答问题。

一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）似的尾巴，凑成了那样（）的（）小燕子。

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

1.在括号内填入恰当的词语。

2.第二自然段中描写的景物有________、________、________、________、________、________。

其中________这个成语写出了春天的特点。

3.文中划线的句子把________、________、________当做人来写，显得多么生动、从中我们体会到这是________的春天。

4.第二自然段中的“斜”字写出了燕子________的特点，不但写出了燕子飞行________，而且写出燕子飞行的________姿态。

（二）阅读文段，完成练习。

一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

二三月的春日里，轻风微微地chuī fú（）着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像gǎn jí（）似的jù lǒng （）来，xíng chéng（）了烂漫无比的春天。

这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目．．。

．．．．的图画中，为春光平添了许多生趣1.根据拼音在第二自然段的括号里写出正确的词语。

2.联系上下文可以知道，“光彩夺目”的意思是_____________，“光彩夺目的图画”是由________等景物构成的；“生趣”的意思是__________，“为春光平添了许多生趣”的是_________。

部编版三年级下册语文2.燕子课时练一、给加点字选择正确的读音，并画上“√”。

1.照片上那个身材纤(qiān xiān)瘦、散(sǎn sàn)着头发的人是我的妈妈。

2.那些伶(línglián)俐的小麻雀转眼间就飞到电线杆(gān gǎn)上了。

二、看拼音，写词语。

chuīfú jù lǒng ǒu ěr（）（）（）shāng hén xiān xì（）（）三、辨字组词。

凑( ) 掠( ) 沾( ) 倦( )奏( ) 凉( ) 钻( ) 卷( )四、在括号里填上恰当的词语，使语段变得优美生动。

在这( )的春天里，( )的小燕子摆着( )的尾巴，从( )的湖面上掠过，又飞向天空中去了。

它们与各色的鲜花、嫩绿的小草共同构成了一幅( )的图画。

五、按要求完成练习。

1.小燕子飞向天空。

(扩写句子，至少两处)2.红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

这句话把、、当作人来写，展现了春天的。

3.几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。

(1)句子中的“”字用得巧妙，写出了电线若有若无的样子，有一种朦胧美。

(2)边读边想象画面，这句话描绘了一幅恬静、悠闲的图。

六、根据课文内容填空。

1.一身的羽毛，一对的翅膀，加上的尾巴，凑成了那样的的小燕子。

、休憩的姿态，字里行间流露的2.课文描写了燕子的以及、休憩的姿态，字里行间流露的者对燕子的之情。

七、课内阅读。

小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

1.选段为我们描绘了( )的画面。

A.燕子飞行B.燕子休憩C.燕子归来2.下面对选段中词语的赏析错误的一项是( )。

A.“斜飞”“横掠”写出了燕子飞行时身体的灵活、动作的敏捷B.“叽的一声”写出了燕子飞行时欢快的心情，以及燕子唱歌好听的特点C.“小圆晕”不仅写出了燕子点水时荡起的波纹形状，而且写出了这种波纹的美丽D.“旷亮无比”“波光粼粼”两个词让我们感受到了开阔、明媚的春日3.第二自然段中的“沾”字充分写出了燕子飞行时的特点。

人教部编版三年级下学期语文课文第一单元第2课《燕子》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用1.看拼音写词语。

líng lìchuīfú jù lǒnɡxíng chéng________ ________ ________ ________juàn le ǒuěr xiān xìhéng lüè________ ________ ________ ________2.我会查字典填空。

“拂”字按部首查字法应先查________部，再查________画。

按音序查字法应先查大写字母________，再查音节________。

“拂”字在字典里的解释有：①掸（dǎn）去，轻轻擦过；②甩动；③违背，不顺；“吹拂”的“拂”应取第________种解释。

3.辨字组词。

拂________ 佛________ 痕________ 狠________沾________ 粘________ 倦________ 卷________4.课文描写了________（季节）里，小燕子从________飞来，为春光平添了许多________。

5.燕子经常在________和________飞行，动作十分________，姿态十分优美。

如果飞倦了，就落在________上休憩。

6.阅读课文的第2自然段，想一想作者依次介绍了哪些景物。

7.燕子的外形具有怎样的特点？用“”在课文中画出相关语句。

8.按课文内容填空（1）“一身________的羽毛。

一对________的翅膀，加上________似的尾巴，这就是________的小燕子。

”这句话是按照从________到________的观察顺序来写的，突出了燕子________的特点。

（2）“电线之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。

部编版三年级语文下册2．课内、课外阅读能力过关时间：90分钟满分：100分一、古诗阅读。

(20分)元日爆竹声中一岁除，__________________入屠苏。

千门万户曈曈日，总把____________________。

1．补充诗句。

(2分)2．《元日》的作者是__________代诗人____________，诗中描写的节日是__________，俗称“____________”，“元日”指农历___________。

(5分)3．诗中写了________________、_______________、________________等一系列的节日习俗，加之阳光灿烂，春风送暖，渲染了一种______________的节日气氛。

(4分)4．给下列诗句中加点的词选择正确的解释。

(填字母，4分)(1)爆竹声中一岁除．( )A．去掉。

B．过去。

C．表示不计算在内。

(2)千门万户曈曈．．日 ( )A．形容太阳出来后天色渐亮的样子。

B．形容太阳落山后天色渐暗的样子。

5．用新桃符换下旧桃符，也就是现在的更换春联。

请你写一副对联，表达你的新春祝福。

(5分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、说明类文章阅读。

(16分)动物的语言动物也有自己的语言。

有些动物是以动作作为联系信号的。

在某一个海滩上，有一种蟹，雄的只有一只大螯，在寻求配偶时，它便高举这只大螯，频频挥动，一旦发觉雌蟹走来，就更加起劲地挥舞着大螯，直到雌蟹伴随着它一同回到大海。

有一种鹿是靠尾巴报信的。

平安无事时，它的尾巴就垂下不动；尾巴半抬起来，表示正处于警戒状态；如果发现有危险，它的尾巴便完全竖直。

2.燕子一、用“√”选出句子中加点字的正确读音。

1．傍晚，我和妈妈、爸爸出去散．(sǎn sàn)步时，妈妈告诉我做事不能懒散．(sǎnsàn)。

2．他把腰杆．(ɡānɡǎn)挺得直直的，看上去就像一根电线杆．(ɡānɡǎn)。

二、根据课文内容，看拼音写词语。

轻风微微地chuī fú()着，如毛的细雨由天上sǎ luò()着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像gǎn jí()似的jùlǒng()来，xíng chéng()了光彩夺目的春天。

三、读一读，连一连。

一对木杆伶俐可爱的春天一幅细线光彩夺目的燕子几支翅膀烂漫无比的天空几痕图画旷亮无比的图画四、先把句子补充完整，再做练习。

1．另有几只却在波光粼粼的湖面上( )着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔( )了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地( )开去。

(1)括号中的动词写出了小燕子飞行时( )，速度( )的特点。

(2)仿照上文，写出春天到了，柳树发芽，桃花开放的动态美。

春天来啦！2.一身()的羽毛，一对()的翅膀，加上( )的尾巴，凑成了那样( )的( )的小燕子。

(1)这句话从羽毛、______和______三个方面写出了燕子的外形特点。

(2)请仿照例句写一只小猫的外形。

_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________五、认真读下面的句子，对的打“√”。

1．“剪刀似的尾巴”形象地写出了小燕子尾巴的形状好像一把剪刀。

( )2．小燕子“叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

”可见小燕子飞行缓慢沉重。

( )3．“几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。

三年级语文下册第一单元2《燕子》同步练习题-人教部编版（含答案）一、给加点字选择正确的读音，画“√”。

沾．水（zān zhān）荡漾．（ràng yàng）纤．细（qiàn xiān）伶．俐（lín líng）二、看拼音，写词语。

chuīfúgǎn jílüèguòǒuěr fēi juàn shuǐhén三、用“\”画掉句子中加点的多音字的错误读音。

1.傍晚，我和妈妈、爸爸出去散．（sǎn sàn）步时，妈妈告诉我做事不能懒散．（sǎn sàn）。

2.他把腰杆．（gān gǎn）挺直，看上去就像一根电线杆．（gān gǎn）。

四、在括号里填入恰当的词语。

（）的柳树（）的桃花（）的湖水（）的燕子（）的图画（）的春天五、按要求完成句子练习。

1.在括号里加上适当的词语，使句子更生动。

（）的小燕子从南方飞来，加入这（）的图画中。

2.品读句子，完成练习。

轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。

“如”是________的意思，这句话说春天的雨像毛一样，写出了春雨________的特点。

我也能这样写春雨：春天的雨如________，如________，飘飘洒洒。

六、（一）课内阅读。

小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

1.“小燕子带了它的剪刀似的尾巴”运用了________的修辞方法，把________比作________，生动形象地写出了燕子____________________。

2.用“”画出描写小燕子飞行速度快的句子。

3.画“____”的句子中，从“______”这个字，我们可以体会到小燕子的轻盈。

阅读理解专项一、课内阅读。

(一)燕子(节选)小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

1．选文主要写的是燕子（A ）。

A．飞行时的样子B．停歇时的样子2．选文第2自然段中，“横掠”一词能换成“飞”字吗？下列说法正确的一项是（B）A．能。

因为“横掠”也是“飞”的意思。

B．不能。

因为“横掠”更好地表现了燕子飞行的速度快、动作灵敏。

3．选文中，燕子有哪些特点？在括号里打“√”，再用“____”在选文中画出能体现燕子这些特点的词语。

(1)身体轻盈(√) (2)动作敏捷(√)(3)喜欢唱歌() (4)飞行速度快(√)4．如果用一句话来赞美春天，你会怎么说呢？示例：春天是一个万物复苏的季节，更是一个充满希望的季节。

(二)赵州桥(节选)赵州桥非常雄伟。

桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。

这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。

大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。

平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。

这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

1．根据选文的关键句，选文的大意可以概括为：赵州桥不但雄伟壮观，而且它的设计也非常独特。

2．下列图片中，拍摄的是赵州桥的一项是（A ）。

3．根据选文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

(1)赵州桥中间行车马，两旁走人。

（√）(2)赵州桥的设计很普通，在这之前很多桥梁都是这样设计的。

（×）(3)这段话介绍了赵州桥的长、宽，它的设计和这样设计的好处。

（√）4．赵州桥的设计有什么好处呢？请在选文中用“____”画出来。

2021年三年级语文下册燕子练习及答案一、看拼音写词语fǎng fújiāo ào xīn shǎng zhǔn quèwēi wǔmìmìwēi xiǎn dào lǐ二、在括号里填上合适的词语。

（______）的世界（______）的颜色（______）的天空（______）的刀剑（______）的镜子（______）的羽毛三、区别形近字，并组词。

幻（_______）幼（_______）诱（_______）透（_______）形（_______）型（_______）官（_______）宫（_______）攻（_______）功（_______）剑（_______）险（_______）四、补充词语，再选词（填序号）填空。

①腾云（____）（____）②上天（____）（____）③神机（____）（____）④各显（____）（____）⑤眼观（____）（____）⑥耳听（____）（____）⑦（____）（____）不入⑧（____）头（____）臂1．哪吒长着_______，本事大着呢！2．孙悟空______，一个跟头十万八千里。

3．八仙过海，_____。

4．蚩尤长着铜头铁额，能____。

五、根据语境，选择恰当的词语填空。

依然忽然果然（1）经过一个学期的努力，我的成绩（______）有了很大的进步。

（2）虽然已离开了很久，但我（______）怀念在哪儿度过的时光。

（3）我走在路上，（______）听到有人喊我的名字。

不仅……还……虽然……但是……因为……所以……（4）他（______）很淘气，（______）说话很算话。

（5）（______）王老师住院了，（_______）今天没来上课。

（6）红花的房间（______）宽敞，（_______）布置得很美观。

六、根据课文内容，看拼音写词语。

轻风微微地chuī fú（______）着，如毛的细雨由天上sǎ luò（______）着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像gǎn jí（______）似的jù lǒng（______）来，xíng chéng（______）了光彩夺目的春天。

2.燕子一、用“√”选择正确的读音。

春风吹（拂佛）着，一群（燕雁）子飞来了，有的聚（集及）在一起，有的（遇偶）尔（贴沾）了一下水面，有的则（悠优）闲地停在电线上休息。

二、选择题。

1.下面个选项中读音完全正确的一项是（）。

A. 圆圈（quān）凑（còu）成闲散（sǎn）B. 掠(lüè)过荡漾（yàng）烂（làng）漫C. 伶（lín）俐聚拢(rǒng) 疲倦（juàn）D. 纤（xiān）细圆晕（yùn）几痕（héng）2. “沾”在文中的含义是（）A.指燕子很喜欢水。

B.指燕子飞行速度之快。

C.燕子在飞行时不小心碰到水了。

3. “小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳上。

”这句话写的是燕子尾巴的（）。

A.形状B.作用C.颜色4.“红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢过来,形成了烂漫无比的春天。

”这句话中，“聚拢”一词说明（）。

A.春天的多姿多彩，有五颜六色的花儿和碧绿的草等等。

B.这些花草长得太密了，挨挨挤挤的。

C.春天来了，万物复苏，到处显现出勃勃的生机，一幅热闹的景象。

5.“那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线杆上休憩。

”运用了（）的修辞手法。

A.拟人B.比喻C.夸张6.文章描写了燕子的（）特点。

（多选）A. 飞行时的特点B. 外形特点C.喜欢唱歌D.休息时的特点三、选择合适的词语填在括号里。

1.那次（）的机会，我发现蜻蜓低飞时，翅膀（）会沾到水面。

2.春日，我（）地散步，抬头发现几对飞倦了的燕子正（）地在电线上休息。

3.春天来了，万物都像赶集似的（）来，人们也时常（）公园里聊天。

四、阅读天地神农架的风光从湖北十堰（yàn）市乘车南行，要走一天，才能到达位于鄂西北部，绵延八百里的神农架腹地松柏镇。

神农架的风光美极了。