板报与墙报的基本要求

课题：美化板报、墙报课时：3课时教学目标：初步学习美化黑板报的方法，培养学生利用所学知识综合构思，合理组织版面的能力；教育学生积极参加各种宣传活动，为集体做有意义的工作。

作业要求：在四开作业纸上为班级设计一期板报或自画报。

要求包括版面、报头、图案、色彩、文字、标题等内容。

课业类别：工艺设计用具准备：1、教师：板报小样若干版示范图2、学生：铅笔尺子橡皮书教学过程：第一节一、引导学生观看后面黑板上的板报。

二、导入新课：1、教师：“每个班都有2个黑板，前边一个，后边一个，后边这个黑板的作用就是大家展示自己的一个空间，叫黑板报。

班上的黑板报是大家的，应该由我们每个同学出力去办好它，这样才能体现出班级的力量，今天老师带咱们一起学习美化板报、墙报。

”2、板书课题：学习美化板报、墙报三、讲授新课：１、版报的内容：包括文字、标题、报头、图案、色彩及排版等２、版式的设计形式：对称式、均衡式３、版式设计要求：（1）报头放在显要位置；（2）主要文章要突出；（3）文章安排层次要分明，不要太紧，留有空隙；（4）文章排行不要太长，行距要大于间距；（5）图案花边要适当，不要过杂，图文一致统一。

４、文题格式：出示范图５、根据以上要求，请两位同学上台将老师手里的板报内容贴在黑板上，形成一幅办报设计小样，之后大家评议。

四、布置作业，提出要求：１、先在草稿纸上设计出板报的形式，２、文字、图案位置先用方框空着。

五、学生设计，教师巡视辅导；１、注意四周留边；２、文字的格式与标题格式的排列。

第二节一、组织教学：回顾上节内容二、讲授新课：１、报头设计：（出示报头设计范画）(1) 报头由文字与图案两部分组成。

(2) 主体图案要突出，与文章主体一致。

造型简单，标题醒目，少而精；色彩单纯，外形可以是基本型。

２、文题：可以单行，可以双行，根据需要每篇文题的字体可以有变化，自形可长可扁，可正可斜，色彩要单纯。

３、装饰：为了突出主要内容扩大宣传效果，不能过花，图案应与内容相关，力求简单、生动、活泼。

黑板报模板及设计理念范文黑板报模板及设计理念黑板报是学校中常见的一种墙报形式，用来宣传学校的事务、展示学生的作品、发布班级消息等。

黑板报的设计不仅能够美化学校环境，还能激发学生的创造力和动手能力。

因此，我设计了以下黑板报模板及设计理念，希望能够为同学们提供些许参考和借鉴。

模板设计：1. 主题：每个黑板报都应该有一个明确的主题，可以是学习动力、班级使命、文化交流等，主题应与学校的教育目标和课程内容相结合。

2. 布局：黑板报的布局应遵循从上到下的阅读顺序，每个部分间要有明显的分割线。

可以按照主题将内容分为标题、内容、插图、总结等不同部分。

3. 字体：标题要用大号的字体，突出重点；内容要用层次分明的字体大小，便于阅读。

4. 颜色：黑板报的颜色应该鲜艳明快，引人注目。

可以选择学校的标志颜色或与主题相关的颜色来装饰黑板报。

5. 图片插图：可以使用照片、卡通人物、图标等插图来增加视觉效果，使黑板报更具吸引力。

设计理念：1. 简洁明了：黑板报的设计应简洁明了，信息要突出。

避免使用过多的字句和图片，以免分散读者注意力。

2. 规范美观：黑板报的字迹要工整清晰，图案要清晰可辨。

避免使用太多花俏的字体和复杂的图案，以免影响阅读。

3. 多元化：黑板报的内容要多样化，可以包括文字、图片、图表、引用等形式。

可以使用不同颜色的粉笔，或是加入剪纸、拼贴等手工制作的资料，增加学生的参与度和创造力。

4. 互动性：黑板报的内容可以涉及一些问题或讨论点，引发同学们的思考和交流。

也可以设置一些互动环节，比如留下空白的区域供同学们完成，或是设置一些小游戏供同学们玩耍。

范文：黑板报主题：“我和科技的故事”标题：我和科技的故事内容：1. 我和科技的故事：讲述自己与科技产品的亲密关系，如电脑、手机等的使用经历，以及科技产品给予我们生活带来的便利和改变。

2. 科学技术的发展：介绍科学技术的进步历程，如计算机、互联网、人工智能等的发展轨迹，展示科技的奇迹和科学家的英雄事迹。

学校墙报制作与展示规范引言学校墙报是学生展示和传达信息的重要途径，对于培养学生动手能力、提高信息获取和表达能力有着积极作用。

然而，当前一些学校墙报制作和展示存在一些问题，比如内容单一、规则不统一、制作方法不当等。

为了规范学校墙报的制作与展示，提高其质量和效果，本文将从一些重要的方面出发，给出一些建议和指导。

1. 整体规划学校墙报的整体规划应该与校园文化建设和教育活动相结合，体现学校的特色和风格。

要确定墙报的主题和内容，确保各个墙报互相协调、有序排列，同时也应与季节、主题活动等相结合。

例如，可以选择文学、科学、体育等多个主题，让学生有选择的展示机会。

2. 内容设计墙报的内容设计应该丰富多样，能吸引学生的眼球。

内容可以包括图片、文字、图表等多个元素，以呈现更直观、有趣的视觉效果。

同时，内容要有一定的深度和内涵，不仅仅是简单的介绍和陈述，还可以包括学生作品展示、科研成果分享等。

例如，在一个科学类的墙报上，可以包括简单的科学实验、科学原理等。

3. 制作材料为了确保墙报的质量和持久性，选择合适的制作材料尤为重要。

首先，选择耐久性好的纸张或者海报纸作为基础材料，以免容易损坏。

其次，选择彩色打印机或色彩鲜艳的颜料，使墙报看起来更加生动活泼。

另外，增加一些装饰材料，如贴纸、彩色纸等，可以提高墙报的美观度。

4. 格式和排版墙报的格式和排版要有一定的规则和统一性。

首先，确定墙报的大小和比例，使其适应展示环境。

其次，在设计时要遵循视觉艺术的原则，如对称性、重点突出等。

最后，墙报的文字要易读清晰，可以选择合适的字体和字号，并注意段落分行和标题设置。

5. 展示位置墙报的展示位置应该选择在学校内具有较高关注度的地方，如图书馆、教室门口、学生活动区等。

同时，要确保墙报不会影响学生正常活动，如不妨碍通行和视线。

此外，墙报的高度、倾斜度等也需要根据展示位置来调整，以便更好地吸引人们的注意。

6. 更新周期学校墙报的更新周期应该根据内容和主题的需要来确定。

板报评比标准一、内容质量。

1.信息准确性，板报内容应当准确无误，不得存在错误信息或不实内容。

2.内容丰富度，板报内容应当涵盖丰富的知识点，能够吸引观众眼球，增加阅读的趣味性。

3.内容深度，板报内容应当有一定的深度，能够引发观众的思考，提供新的视角或观点。

二、美观度。

1.整体布局，板报整体布局应当合理，版面干净整洁，各部分内容之间的关联性要明显。

2.色彩搭配，板报的色彩搭配应当和谐统一，不宜过于花哨或单调，要考虑观众的审美感受。

3.字体排版，板报的字体应当清晰易读，大小适中，排版整齐，不得出现错别字或排版混乱现象。

三、创意度。

1.独特性，板报内容应当具有一定的独特性，能够吸引观众的注意力，展现出创作者的独特见解或风格。

2.创新性，板报内容应当具有一定的创新性，能够展现出创作者的创造力和想象力，不应简单照搬他人作品。

3.艺术性，板报内容应当具有一定的艺术性，能够体现出创作者的审美情趣和艺术修养，不应呈现粗糙或低劣的感觉。

四、制作工艺。

1.材料选用，板报制作材料应当具有一定的质量保证，不得使用劣质材料或过时材料。

2.制作工艺，板报制作工艺应当精湛，不得出现糊糊涂涂、粗制滥造的现象。

3.维护保养，板报制作完成后，应当做好维护保养工作，保持整体清洁和美观。

五、实用性。

1.信息传递，板报内容应当具有一定的实用性，能够传递有益的信息，满足观众的需求。

2.观赏性，板报内容应当具有一定的观赏性，能够给观众带来美的享受，提升阅览的乐趣。

3.启发性，板报内容应当具有一定的启发性，能够激发观众的思考，促进观众的学习和成长。

综上所述，板报评比标准应当综合考虑内容质量、美观度、创意度、制作工艺和实用性等方面的要求，提高板报制作的整体水平，为观众提供更加优质的阅览体验。

希望广大板报创作者能够按照以上标准，精心制作出更加优秀的板报作品，展现个人的才华和创造力。

板报评比标准板报评比是一项旨在鼓励学生创意和美术才能的活动，也是学校文化生活中的一种重要形式。

因此，评比标准的制定对于激发学生的创作热情，提高板报质量具有重要意义。

下面就板报评比标准进行详细介绍。

首先，内容丰富是评比标准的重要方面之一。

一份优秀的板报应该内容充实，主题突出，能够吸引人们的眼球。

内容包括但不限于学校的重要活动、学生的优秀事迹、校园风采等，同时也可以加入一些有趣的小知识或者励志的文字，让人在观看的同时能够获得一些启发和收获。

其次，美观大方也是评比标准的重要考量。

一份好的板报应该在视觉上给人一种愉悦的感觉。

在设计上，可以运用一些简洁明了的排版方式，搭配合适的色彩搭配和图文并茂的方式，使得整个板报看起来既有层次感又不失美观大方。

再者，创意独特是评比标准的关键之一。

学生在设计板报的过程中，可以充分发挥自己的想象力和创造力，通过独特的设计、新颖的构思来展现自己的特色和才华。

创意独特的板报往往能够给人留下深刻的印象，也更容易赢得评委的青睐。

此外，制作精良也是评比标准的必要条件之一。

一份好的板报不仅在内容上和设计上要有特色，同时在制作上也要经得起推敲。

无论是用材还是用工都要讲究精细，力求完美。

只有这样，才能让观者在细节中感受到作者的用心和专注。

最后，实用性也是评比标准的重要考量。

一份好的板报不仅要美观大方，还要具有一定的实用性。

可以适当加入一些关于学习、生活的小贴士，让观者在欣赏的同时也能够获得一些实际的帮助。

综上所述，板报评比标准是一个综合性的考量体系，需要在内容丰富、美观大方、创意独特、制作精良和实用性等方面全面考量。

只有在各个方面都做到恰到好处，才能制作出一份优秀的板报作品。

希望广大学生在参与板报评比活动的过程中，能够充分发挥自己的才能和创造力，制作出更多更好的板报作品，为学校的文化生活增添更多的色彩。

板报与墙报特点, 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢板报与墙报特点用于本单位黑板报上刊登起到宣传作用的稿件，通常称为板报或墙报稿。

是党政机关、群众团体、学校工厂等企事业单位将国内外大事、本地消息摘抄编写成短小精悍的新闻刊登在黑板上或张贴在墙壁上的一种宣传形式。

它登载的文章具有报纸性质，又是在“板”或“墙”上刊文章的，所以叫“板报”、“墙报”。

板报与墙报的文章结构主要由标题和正文组成。

标题要吸引读者，收到文章导语的效果，应采取新闻报道的写法。

正文的内容应突出中心，舍弃废话，使文章简洁。

特点板报与墙报受版面所限，大都是基层单位所办，由于它的阅读范围有一定限制和相对固定，所以板报稿的具有以下特点：1。

根据本单位的实际问题、群众的具体思想和切实需要，进行有针对性的宣传教育。

2。

短小精悍，一目了然。

每篇最好写二三百字，长的也不要超过五百字。

3。

内容要真实，完全用事实讲话，力求准确、鲜明、生动。

注意事项1。

内容上一般要求与本单位有关，从大处着眼，小处着笔，多写那些具有普通意义的、能说明问题的事情。

2。

一稿一事，突出主题，舍弃一般。

3。

语言要平实，通俗浅显，少修饰；说话开门见山，议事一语破的。

4。

注意宣传的严肃性，避免庸俗、不健康、不郑重的词语。

标题也可以根据内容拟标题而把次要做副标题。

正文确定主题，安排结构，列小标题，逐点逐层报告，正确地表达内容）结尾（总结全文的主要观点，深化主题，做出结论。

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黑板报的设计要求
一块好的黑板报应当主题明确、版面醒目、排列整齐、点、线、面结合，设计美观。

版报的版面由：刊头、插图、标题、花边、文字、五部分组成。

刊头：是版报的主题，无论放在哪里都要做到一点——突出、明显。

而且配上去的插图也都要为这个主题服务。

一、板报设计的要点
1、主题明确：使人一看便知本期板报的中心内容，重要文章安排在版面最醒目的位置。

2、版面醒目：“远看成块，近观成行”（四周留有白边）文章与文章之间间隔略大，文字间的距离可紧一些，但行距要大于字距。

图文并茂，色彩醒目，具有整体效果，根据文章的编排要求，对版面进行分割。

(对称式和均衡式)
二、色彩搭配的要领
1、作为一名办报者，如果对色彩的选取与主题不符，办出的板报就不协调了。

2、色彩对比，在确立了大体色彩后，小面积地使用一些临近色或补色等对提高画面到亮度有一定的补充作用。

3、交叉使用，同一色彩在不同的区域反复使用，同样也能达到丰富画面的作用，看着也很舒服。

4、一幅板报最好选用四至八个颜色搭配，这样板报色彩才显得丰富，太少就显得单调，太多又显得凌乱。

三、板报设计要求；
版面：干净整洁、四周留白
刊头：主题突出、比例适当
插图：美观大方、有节奏感
标题：活泼生动、富有创意
花边；主次分明、符合主题。

政教处黑板报和墙报评比方案一、背景政教处作为学校的重要部门，除了需要着重管理学校的宗教事务，还需要负责课程的设计、实施和监管。

因此，政教处的学习和工作成果需要进行评比，以便提高学校教育教学的素质，激励广大教职工的工作热情，提高政教处的整体业绩。

二、评比内容政教处黑板报和墙报评比是针对政教处工作中展示出的教育教学和宣传工作方面的成果，从以下四个方面进行评比：1. 内容质量：政教处黑板报和墙报的内容是否准确、全面、科学，是否具有可读性和可操作性。

2. 时效性：政教处黑板报和墙报是否及时、适时、有效。

是否能够及时反映最新的学校工作情况，准确传递信息。

3. 创意性：政教处黑板报和墙报的布局设计是否新颖、有吸引力，是否有独特的创意，是否具有认知度和好感度。

4. 效益性：政教处黑板报和墙报对学校管理、教学、宣传、服务等方面是否起到实质性的作用，是否能够为广大教职工提供帮助和支持，是否能够传递出积极向上的理念。

三、评比方式1. 投票评比：将政教处黑板报和墙报进行公开展示，让广大教职工投票评选，拉开评比帷幕。

在投票时，提醒教职工要根据上述四个方面的要求进行综合考虑，票数统计后排名前三名的黑板报和墙报将获得奖金和荣誉称号。

2. 专家评比：邀请校内外教育专家对政教处黑板报和墙报进行专业的评判。

评比委员会将根据上述四个方面的标准，对黑板报和墙报进行评分。

评分最高者将获得奖金和荣誉称号。

四、奖励措施1. 排名前三名的政教处黑板报和墙报将获得最高奖励。

第一名奖励3000元和荣誉证书，第二名奖励2000元和荣誉证书，第三名奖励1000元和荣誉证书。

2. 排名后的政教处黑板报和墙报可以获得优秀奖或鼓励奖。

评比委员会将根据上述评比标准，评选优秀奖或鼓励奖，并颁发相应的奖励和荣誉证书。

五、总结政教处黑板报和墙报评比是激励教职工工作的有效方式，也是提高学校教育教学素质的保障。

政教处要注重黑板报和墙报的制作，加强自身工作，创新工作思路，做好教育教学和宣传工作，为学校的发展和教育教学的提高做出更大的贡献。

黑板报评比细则
黑板报作为一种传统且重要的宣传和展示工具，不仅能够传播知识，还能美化环境，提升文化氛围。

为了规范黑板报的制作与评比，特制定以下评比细则：
一、内容主题鲜明
黑板报的内容应紧扣主题，突出核心思想。

文章标题应醒目、易于理解，与正文内容相关性强。

二、布局设计合理
整体布局应遵循对称、均衡的原则，使版面结构协调美观。

各部分内容的布局应有条理，遵循从大到小、从整体到局部的规律。

三、书写整洁美观
书写应工整清晰，无错别字、无涂改痕迹。

字体大小、行距、字距应适中，避免过于拥挤或过于稀疏。

四、创意与特色
黑板报应具有一定的创意和特色，能够吸引观众的眼球。

鼓励采用原创内容和独特的表现形式，避免与他人作品重复。

五、色彩搭配和谐
色彩选择应与主题相符，搭配和谐美观。

避免使用过于刺眼或过于沉闷的色彩组合，确保视觉舒适度。

六、图文结合得当
图文应相互补充，共同表达主题。

图片应清晰美观，与文字内容相关性强。

七、整体美观大方
黑板报的整体风格应美观大方，符合审美要求。

鼓励采用多种表现形式和元素，丰富版面的视觉效果。

八、内容更新及时
黑板报内容应定期更新，保持新鲜感和时效性。

及时反映时事热点和校园动态，提高黑板报的实用性和价值。

根据以上评比细则，我们将对黑板报进行综合评价，评选出优秀作品并给予表彰。

希望各位参与者能够遵循细则要求，创作出高质量的黑板报作品。

少先队阵地建设阵地建设是利用教室空间，布置相关的几个专栏、园地，利用教室角落开辟几个专栏性的队角，用图片、文字或实物等，对队员进行无声的、经常性教育。

它灵活多样，容易开展，又为队员喜闻乐见，对培养少先队员的良好品德和习惯，以及以队的独特文化陶冶他们的生活情趣有着不可估量的作用。

辅导员应当帮助少先队建立起各式各样、具有特色的阵地，丰富中队的生活。

中队可以有英雄角（园地）、先锋角、知识角（园地）、卫生角、友谊角、图书角、科技角（园地）、生物角（园地）、国防角、文艺角(园地）、手工角、荣誉角（榜）、争章园地、中队网页、墙报等。

阵地建设要因地制宜，要符合实情，要得到队员的认同，各小队轮流管理，不断更换内容，有专人负责，真正发挥出阵地的教育作用。

一般在少先队建立3-4个阵地，不宜太多。

一、少先队队角队角是指利用中队教室的一角由少先队员收集资料并布置，配有文字、照片及图画、实物展示等内容，用以陶冶、培养队员良好思想品德和生活情趣的小场所。

队角通常一学期或两个月更改一次。

常用的存有“英雄角”“科技角”“生物角”“友谊角”“图书角”“民主角”“欢乐角”等。

每个中队可以按须要挑选设置。

1.英雄角。

主要用来介绍我们党在革命、建设和改革开放时期中涌现出来的英雄人物及事迹。

2.科技角。

主要陈列队员们的各种科技大制作、小发明、科技大论文、大课题研报等。

3.生物角。

主要摆放花草和饲养的金鱼、绿毛龟、小蝌蚪、小白兔等小动物。

4.友谊角。

主要用以展现积极开展“手拉手”活动的成果，例如相互往来的书信，互相交换的纪念品、照片、大礼物等。

5.图书角。

主要供队员中午休息时阅览读书。

书源由队员自己提供，每天由1-2名队员负责管理。

6.民主角。

主要为队员提供更多一个陈述自己意见的场所，可以设立悄悄话信箱、留言板等。

7.快乐角。

主要让队员倾诉烦恼、宣泄不快。

可设“玩具大档”“烦恼回收站”“微笑加油站”等。

二、中队之窗“中队之窗”一般在班级门前，以橱窗的方式开设。