黑板报和墙报

课题：美化板报、墙报课时：3课时教学目标：初步学习美化黑板报的方法，培养学生利用所学知识综合构思，合理组织版面的能力；教育学生积极参加各种宣传活动，为集体做有意义的工作。

作业要求：在四开作业纸上为班级设计一期板报或自画报。

要求包括版面、报头、图案、色彩、文字、标题等内容。

课业类别：工艺设计用具准备：1、教师：板报小样若干版示范图2、学生：铅笔尺子橡皮书教学过程：第一节一、引导学生观看后面黑板上的板报。

二、导入新课：1、教师：“每个班都有2个黑板，前边一个，后边一个，后边这个黑板的作用就是大家展示自己的一个空间，叫黑板报。

班上的黑板报是大家的，应该由我们每个同学出力去办好它，这样才能体现出班级的力量，今天老师带咱们一起学习美化板报、墙报。

”2、板书课题：学习美化板报、墙报三、讲授新课：１、版报的内容：包括文字、标题、报头、图案、色彩及排版等２、版式的设计形式：对称式、均衡式３、版式设计要求：（1）报头放在显要位置；（2）主要文章要突出；（3）文章安排层次要分明，不要太紧，留有空隙；（4）文章排行不要太长，行距要大于间距；（5）图案花边要适当，不要过杂，图文一致统一。

４、文题格式：出示范图５、根据以上要求，请两位同学上台将老师手里的板报内容贴在黑板上，形成一幅办报设计小样，之后大家评议。

四、布置作业，提出要求：１、先在草稿纸上设计出板报的形式，２、文字、图案位置先用方框空着。

五、学生设计，教师巡视辅导；１、注意四周留边；２、文字的格式与标题格式的排列。

第二节一、组织教学：回顾上节内容二、讲授新课：１、报头设计：（出示报头设计范画）(1) 报头由文字与图案两部分组成。

(2) 主体图案要突出，与文章主体一致。

造型简单，标题醒目，少而精；色彩单纯，外形可以是基本型。

２、文题：可以单行，可以双行，根据需要每篇文题的字体可以有变化，自形可长可扁，可正可斜，色彩要单纯。

３、装饰：为了突出主要内容扩大宣传效果，不能过花，图案应与内容相关，力求简单、生动、活泼。

黑板报方案黑板报方案1. 简介黑板报是一种常见的墙报形式，广泛应用于学校、企事业单位等场所。

它以黑板为载体，在上面用粉笔书写文字、绘制图形、设计布局等，用于宣传、展示信息或划定区域。

本文将介绍黑板报的制作流程、设计要点以及常见的内容组织方式。

2. 制作流程制作黑板报的流程主要包括以下几个步骤：2.1 准备工作首先，需要确定黑板报的尺寸和位置，以便合理安排内容的布局。

根据需要，选择合适的黑板笔和擦子。

另外，还可以准备一些装饰物如彩纸、贴纸等，以增加黑板报的视觉效果。

2.2 设计布局在黑板上用粉笔勾勒出整体框架，细分区块。

根据内容的重要性和层次关系，安排合适的位置。

可以使用不同颜色的粉笔或粉笔板块来区分不同的区域。

2.3 编写文字在每个区块中填写适当的文字内容。

注意使用简洁明了的语言，突出重点，避免过度冗长。

可以根据需要使用字体加粗、加大或加重来凸显关键信息。

2.4 绘制图形根据需要，可以在黑板报上绘制图形、示意图或插画，以便更直观地传达信息。

使用不同颜色的粉笔和线条粗细来区分不同的元素。

2.5 清理修饰完成内容填充后，使用擦子擦去之前勾勒的框架线条，清理出整洁的黑板报。

检查是否有错别字或其他错误，并做必要的修正。

最后，可以根据需要添加装饰物，使黑板报更加生动有趣。

3. 设计要点为了制作出吸引人、易读懂的黑板报，需要注意以下设计要点：3.1 简洁明了黑板报的文字要简洁明了，突出重点。

避免语言啰嗦冗长，以免读者产生疲劳感。

注意用词准确，避免模糊或歧义的表达。

3.2 色彩搭配黑板报的色彩搭配要尽量简洁、协调。

可以选择黑、白、灰以及与黑板相协调的其他颜色。

使用不同颜色的粉笔来区分不同的元素，使整个黑板报更加生动有趣。

3.3 图文并茂黑板报可以通过图文并茂的方式来吸引读者的注意力。

合理使用图形和插图，使内容更直观易懂。

同时，注意图形和文字之间的配合，以保持整体的美感和平衡感。

3.4 布局合理黑板报的布局要合理有序，避免内容拥挤或过于稀疏。

从三报文化建设看中学美术课堂教育【内容摘要】一个学校的美术教育成果不能只看美术教师的几节优秀课的展示，或是美术教师所带的几个学生获了几次奖项。

而要更多的关注绝大多数学生的美育教育与美术技能的整体表现。

尤其是校园文化建设的层次、品位与审美。

三报的绘画与表现就是体现这种“观察能力、想象能力和创造能力，创造美好生活的愿望与能力”集中表现之一，也是体现出大多数学生受美术教育成果的体现。

【关键词】校园文化美育三报《美术课程标准》指出，应“注重美术课程与学生生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中发展观察能力、想象能力和创造能力，提高审美品位和审美能力，增强对自然和人类社会的热爱及责任感，形成创造美好生活的愿望与能力”。

三报的绘画与设计就是体现这种“观察能力、想象能力和创造能力，创造美好生活的愿望与能力”集中表现之一。

也是体现出大多数学生受美术教育成果的体现。

“三报”是指校园文化建设中对手抄报、黑板报、墙报的总称。

手抄报、黑板报、墙报这些美术形式的表达离不开美术教育的引导与干预。

三报的基本构成主要包括插图、色彩搭配、文字编辑。

而这些基本的构成要素就来源于我们的美术教育与美术教材的发展与传承。

三报的组成元素在中学美术教材中的体现插图的造型表达与提高是随着学生年龄的增长与美术教育教学的不断深入是密不可分的。

而造型表达在《美术课程标准》中是属于“造型·表现”学习领域范畴的。

《美术课程标准解读》中对1～9年级《美术》教材在“造型·表现”学习领域有着明确的阶段性目标，整个阶段培养与目标设置是连贯与持续的，是继承与发展的。

小学美术教育的三个阶段，由最初的尝试不同的工具、材料的运用，大胆表达所见所闻到初步认识形、色与肌理，运用工具、媒材等表达所见所闻，激发想象力、创作欲望。

再在以上基础之上运用空间，选择适合的媒材、工具表达构思、创作、传递情感；然而初中（7～9年级）美术教育标准明确规定“有意图的运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画与雕塑等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表达能力，传递自己的思想与情感”（《美术课程标准解读》“造型·表现”学习领域的标准）。

板报与墙报特点, 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢板报与墙报特点用于本单位黑板报上刊登起到宣传作用的稿件，通常称为板报或墙报稿。

是党政机关、群众团体、学校工厂等企事业单位将国内外大事、本地消息摘抄编写成短小精悍的新闻刊登在黑板上或张贴在墙壁上的一种宣传形式。

它登载的文章具有报纸性质，又是在“板”或“墙”上刊文章的，所以叫“板报”、“墙报”。

板报与墙报的文章结构主要由标题和正文组成。

标题要吸引读者，收到文章导语的效果，应采取新闻报道的写法。

正文的内容应突出中心，舍弃废话，使文章简洁。

特点板报与墙报受版面所限，大都是基层单位所办，由于它的阅读范围有一定限制和相对固定，所以板报稿的具有以下特点：1。

根据本单位的实际问题、群众的具体思想和切实需要，进行有针对性的宣传教育。

2。

短小精悍，一目了然。

每篇最好写二三百字，长的也不要超过五百字。

3。

内容要真实，完全用事实讲话，力求准确、鲜明、生动。

注意事项1。

内容上一般要求与本单位有关，从大处着眼，小处着笔，多写那些具有普通意义的、能说明问题的事情。

2。

一稿一事，突出主题，舍弃一般。

3。

语言要平实，通俗浅显，少修饰；说话开门见山，议事一语破的。

4。

注意宣传的严肃性，避免庸俗、不健康、不郑重的词语。

标题也可以根据内容拟标题而把次要做副标题。

正文确定主题，安排结构，列小标题，逐点逐层报告，正确地表达内容）结尾（总结全文的主要观点，深化主题，做出结论。

各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。

政教处黑板报和墙报评比方案一、背景政教处作为学校的重要部门，除了需要着重管理学校的宗教事务，还需要负责课程的设计、实施和监管。

因此，政教处的学习和工作成果需要进行评比，以便提高学校教育教学的素质，激励广大教职工的工作热情，提高政教处的整体业绩。

二、评比内容政教处黑板报和墙报评比是针对政教处工作中展示出的教育教学和宣传工作方面的成果，从以下四个方面进行评比：1. 内容质量：政教处黑板报和墙报的内容是否准确、全面、科学，是否具有可读性和可操作性。

2. 时效性：政教处黑板报和墙报是否及时、适时、有效。

是否能够及时反映最新的学校工作情况，准确传递信息。

3. 创意性：政教处黑板报和墙报的布局设计是否新颖、有吸引力，是否有独特的创意，是否具有认知度和好感度。

4. 效益性：政教处黑板报和墙报对学校管理、教学、宣传、服务等方面是否起到实质性的作用，是否能够为广大教职工提供帮助和支持，是否能够传递出积极向上的理念。

三、评比方式1. 投票评比：将政教处黑板报和墙报进行公开展示，让广大教职工投票评选，拉开评比帷幕。

在投票时，提醒教职工要根据上述四个方面的要求进行综合考虑，票数统计后排名前三名的黑板报和墙报将获得奖金和荣誉称号。

2. 专家评比：邀请校内外教育专家对政教处黑板报和墙报进行专业的评判。

评比委员会将根据上述四个方面的标准，对黑板报和墙报进行评分。

评分最高者将获得奖金和荣誉称号。

四、奖励措施1. 排名前三名的政教处黑板报和墙报将获得最高奖励。

第一名奖励3000元和荣誉证书，第二名奖励2000元和荣誉证书，第三名奖励1000元和荣誉证书。

2. 排名后的政教处黑板报和墙报可以获得优秀奖或鼓励奖。

评比委员会将根据上述评比标准，评选优秀奖或鼓励奖，并颁发相应的奖励和荣誉证书。

五、总结政教处黑板报和墙报评比是激励教职工工作的有效方式，也是提高学校教育教学素质的保障。

政教处要注重黑板报和墙报的制作，加强自身工作，创新工作思路，做好教育教学和宣传工作，为学校的发展和教育教学的提高做出更大的贡献。

【课题】 3.3.1 黑板报与墙报设计【教学目标】认知目标：了解板报的的特点以及构成元素，美术字、刊头设计和标题编排。

运用目标：提高学生处理信息资源。

情感目标：培养学生认真观察事物的习惯，善于在日常生活中发现美、欣赏美。

鼓励学生个性化设计，不要因循守旧。

【教学重难点】教学重点：黑板报与墙报编排的形式，粉笔在黑板报中的灵活运用。

教学难点：黑板报与墙报设计的设计新颖大胆。

有一定的创新能力于审美眼光。

【教材分析】本课是《美术》上册第三单元第三章第一节。

本课主要阐述了宋体字的基本特征规律和书写方法，是美术字体中被广泛运用的字体之一。

【学情分析】学生将过一段时间图案和美术字的学习，通过本堂课将前面学习过的内容灵活运用到墙报的设计和制作中去。

注意告诫学生灵活的收集适当的素材。

运用前面学习过的方法，注意季节的变化和色彩的搭配。

【教学方法】演示法、项目教学法。

【教学时间】4课时【教学准备】学习工具、报刊的素描纸、直尺和水粉颜料。

【教学过程】组织教学：检查学生工具准备情况。

新课导入：黑板报与墙报是平面设计、美术字的综合运用。

黑板报和墙报作为报刊中的特殊形式，除了具有报刊的一般特点外，还有报刊中所没有经济、简便、灵活、及时、活泼、多样性等特点。

是幼儿园中经常用到的一种美化环境的方法。

新课讲授：一、黑板报与墙报的设计步骤（教师讲解）1、分出主次2、确定总体基调和色调3、根据内容，确定报头和位置4、构思和选择各篇文章的题头、题花、边框等。

二、黑板报与墙报编排的形式1、以图为主的版面编排形式。

2、以文为主的版面编排形式。

3、图文并茂的版面编排形式。

三、黑板报与墙报设计的四个要求1、布局合理1）均衡式布局。

2）对称式布局。

3）要分出主次。

2、标题醒目1）标题要放在醒目的位置。

2）标题不要过分集中。

3）标题大小比例要适当。

4）标题的字体要与整个版面相协调。

3、图文协调4、色彩明快u1）整个版面应该有一个主色调。

2）注意色彩的冷暖、对比关系。

黑板报的作用特点黑板报的作用特点黑板报教程即使在网络时代,板报作为企业一种最通俗、最普及的宣传媒介,在宣传党的方针政策、传播生产科学知识、繁荣企业文化生活等方面,仍然具有其他媒介不可替代的重要作用。

随着当今科技进步、改革创新的蓬勃发展,企业的宣传工具日趋多样化和现代化,以网络和有线电视为代表的现代信息传媒工具,以其优越的性能、显著的效果受到企业的重视,并得到广泛应用。

企业板报,这一大众最直观、最受喜爱的艺术宣传形式,正在逐渐从人们的视线中消失。

在一些人的心目中,板报似乎成了一种过时简陋的宣传形式。

传统的板报受到了严峻的挑战。

然而,板报是否真的气数已尽,真的到了无用武之地了吗?绝对不是!我认为,在新时代的宣传工作中,板报仍具有特殊的不可替代的作用,仍然可以成为企业管理的一种有力工具,仍然是员工群众喜闻乐见、自我教育的一种重要形式。

现在的学校部队、机关、农村还需要它,特别是广大的企业也需要它。

地位作用板报(也指黑板报、墙报、专栏、橱窗等)是集多种表现手法和艺术形式于一体的大众文艺形态,是一种最通俗、最普及的宣传媒介。

具体的说企业板报是指利用办公室、楼道等墙壁、橱窗、走廊等有形空间,进行一系列宣传教育活动的媒体,同时它也是企业精神文明的窗口。

地位重要作为一种传统的宣传工具,早在上世纪六七十年代,板报曾发挥过重要的作用。

它是传达党中央精神、传播知识、进行文化宣传的.重要手段。

它遍布于企业的各个角落,以较经济的材料、独特的艺术表现形式,向员工传播各种信息,了解国家大事,学习文化知识,开展法制教育,推广科普知识等。

板报这一大众化的艺术极大地发挥了它实用、审美的功效,具有不可忽视的地位和重要的意义。

企业利用工具简单、制作简捷迅速、灵活机动、经济实用的板报,宣传党的方针政策,报道员工普遍关心的热点、疑点问题,介绍工作学习的好经验好方法,反映改革开放和现代化建设的伟大成就,使员工在有意无意之间累积爱国主义情愫,养成爱岗敬业、勤奋好学的美好品德。

黑板报和墙报评比方案
一、指导思想
我们为了构建学校的文化立体感，丰厚学校的文化底蕴，提升学校的文化品位，让全体师生浸润在浓浓书香中，让读书成为师生的一种生活习惯和生存方式，营造书香为伴、享受教育的学校文化氛围。

大队部将于9月组织各年级以“新学期你好”为主题进行黑板报及墙报评比。

二、活动时间
9月19日下午
三、评审组成员
王小龙翁雪丽戴婷吴丽萍温小利
四、评比标准
1、板报主题：要求联系班级实际，标题醒目、有创意。

（20分）
2、板报内容：要求切教师节及中秋节的主题，板报设计与主题一致。

（30分）
3、版面设计：富有创意，整个版面设计要求合理大方，活泼新颖、赏心悦目。

（10分）
4、绘画书写：要求绘画色彩鲜艳，引人注目。

字迹端正，清晰、整齐，无错别字。

（10分）
5、墙报要符合小学生的年龄特点和要有本班特色（30分）
五、奖项设置
分高中低段分别设
一等奖：一名
二等奖：一名三等奖：一名。

家长会黑板报设计:好看的家长会黑板布置黑板报设计常识黑板报设计常识报头字一般占整个报头的三分之一左右，可以放在报头中的任意位置。

字体可用黑体、宋体、各种变体和书法字等。

但不管是在什么位置和用什么字体，都要与画面和谐统一，不能彼此孤立。

主题画的内容主要是人物、建筑物和纪念标志以及动植物，甚至是日常用品。

一般的绘画手法是单线勾勒法、色块法、喷绘法等。

不论是采用哪种绘画手法，都要求要线条简练，形象概括，画面整洁美观。

装饰性图案多为一些几何图形或线条组成。

对主题画要起着烘托的作用，与主题画表达的中心要一致，色彩要统一。

报头的位置多放在板报的中间，右上角和左上角，有时为了追求新奇别致的效果，也可放在下方的其它位置。

另外，它的色彩要注意冷暖搭配，主题画与报头字的色彩既要鲜明又要对比，这样就很容易引起读者的注意。

不过，报头通常不小于版面的八分之一。

（二）标题：标题要做到言简意赅，意义深刻。

根据版面它可分为通栏标题和文章标题。

根据内容，它又可分为庄重严肃性标题和活泼性标题。

通栏标题，大多数是为了概括突出版面的主要内容和中心思想，使人一目了然，一般是放在板报的上方。

而文章标题，则是一篇文章的题目或者内容的概括。

庄重严肃性的标题如校园安全，庆祝国庆，学习雷锋，长征七十周年等，通常采用的字体是黑体，宋体和魏体。

而活泼性的标题一般是节日，家乡，学习园地之类的，它多采用些变体和书法字体。

文章标题一般占文章面积的八分之一，可根据需要放在文章的任意位置。

可横标，竖标，斜排，弧形，上下交错，波浪形，扇形等等。

一般用横竖交错排列，使版面活泼，生动。

标题的色彩以热烈醒目的暖色（尤其以红色和黄色）为佳。

为了美化装饰标题，可以上底色，并在底色上书定标题文字，也可以在标题字的下面左右画些花边线条来衬托。

（三）插图：插图是板报的版块间较大空隙中的图案，对版面起着美化，装饰的作用。

内容要与报头的主题画相一致，表现手法多以单线勾勒和中国画式的写意法。

黑板报与墙报设计【教学目标】1、初步学习美化黑板报的方法。

2、培养学生利用所学的知识综合构思，组织设计版面的能力。

【教学难点】文章部署，报头处理，文字格式与文题安排等【课前准备】绘图铅笔、素描纸、直尺、彩笔、多媒体课件【课时安排】2课时第一课时【教学过程】一、谈话导入1、让学生讨论本班黑板报优缺点。

2、教师小结：肯定学生的劳动成果，通过本课的学习，了解怎样办好一期黑板报。

二、讲授新课1、黑板报与墙报的作用【多媒体展示】黑板报是黑底，墙报是白底，都属于实用美术的范畴，是平面设计和美术字的综合运用，主要起到宣传作用；黑板报与墙报作为报刊的一种特殊形式，除了有一般报刊的共同特点以外，还有所有报刊所没有的经济、简便、灵活、及时、活泼、多样等特性。

尽管到了科学了达的今天，黑板报与墙报仍受到学校和一些宣传单位的重视。

2、黑板报与墙报的构成要素：报头、文章、题头、花边、插图。

3、版面设计步骤【多媒体展示】1)选稿，确定文章的大致位置。

2)设计报头，即刊头图案和刊头美术字在版面中的位置和所占篇幅。

3)确定文章标题的排列和位置。

4)确定文章标题美术字的写法。

5)围绕主题设计相关图案，选择各篇文章的题头、题花、边框、花边等。

4、黑板报与墙报的编排形式1)以图为主的版面编排方法。

a.报头文字要突出、醒目。

b.图画占版面大部分位置，画面主题鲜明，构图饱满。

c.内容直接、气氛热烈版面安排灵活多变，既可平均对称，又可侧重一边。

2)以文为主的版面编排方法。

a.整齐划一，严肃大方，大小文章互相穿插，突出主题。

b. 文字占版面大部分位置，文字标题不宜太大，装饰简约，横竖穿插得当，文字少的应与文字多的文章相搭配。

3)图文并茂的版面编排方法。

a.版面内容明确，文字突出，既要活泼生动，又要避免杂乱。

b.文字与图案要有适当的空间，题饰、图案宜简洁，不要过分装饰。

c. 插图宜紧凑、完整，这种编排方法是以图为主和以方为主的中和，它既不偏重于图案，出不偏重于文字。

学校黑板报与墙报的建设1.学校办板报和墙报的步骤办板报和墙报的工具材料办黑板报和墙报常见的工具有直尺、三角板、圆规（教学用量角器、黑板刷、水桶、抹布、粉盒，长约6M的样线，彩色粉笔等。

）办板报和墙报的注意事项（1）文字的字数一定要事先计算好，学习一些可有可无的学习删去，以达到文字能够完整且美观地"放"到设计版块内。

（2）标题最好单列出来，且不一定放在段首，可置于段中或侧面或图案之中，会更吸引人注意。

（3）要先画图形后，书写出文字，这样可调整文字的段落，随图案的变化而变化，避免形成空缺或文字被部分图案盖掉。

（4）由于刊头是板报的主题。

要设计得十分醒目，且要大于其他图案和花边：选取也应与环境色彩有区别。

（5）版块之间的划分，不一定全用直线或曲线来分隔，选用一些有趣的花边分隔也是一种好方法。

办板报和墙报的步骤（1）先在草稿纸上构思，设计出板报的刊头、版式、标题和文字。

（2）到黑板前用黑板刷刷去上期板报的文字及粉尘，然后用湿抹布擦净黑板。

（3）依设计的版式或概括地勾出各版块。

（4）用直尺或粉线在各版块打格子，注意横竖结合。

（5）画上刊头报花，再填写标题的文字。

（6）完善板面，对不满意的地方做一些修改，做到尽善尽美。

粉笔的使用方法如何使用粉笔十分重要，下面介绍几种方法供小朋友们参考。

（1）反复旋转笔头可以使笔保持尖细，这样使画上去的形象更确切，更害出冲击力强。

（2）许多小朋友为画有立体感的物体而烦恼，这里有一个小窃门告诉大家，平躺笔身，使用力度随所需颜色深浅而变，或者根据粉笔本身颜色的深浅差别而选用不同颜色亦可达到目的。

色彩搭配的要领（1）感情色彩，对其的研究，这里就不解释细介绍了，但作为一名办报者，如果对色彩的选取与主题不符，办出板报不协调了。

（2）色彩对比，在确立了大体色彩后，小面积地使用一些临近色或补色等对半高画面有一定的补充作用。

（3）交叉使用，同一色彩在不同的区域反复使用，同样也能达到丰富画面的使用。

政教处黑板报和墙报评比方案
一、选题背景
学校作为国家宣传教育机构，开展各种形式的爱国主义宣传和思想教育工作是其重要职责之一。

其中，政教处作为学校的思想政治工作主管部门，其工作职责涵盖广泛，其主要工作之一便是组织开展各类宣传活动，其中之一就是黑板报和墙报的制作。

因此，对政教处黑板报和墙报的评比显得十分必要和重要。

二、评比对象
本次评比的对象为学校各政教处所制作的黑板报和墙报。

三、评比内容
1. 内容创新
在政教处黑板报和墙报的制作中，内容创新是关键。

评比时将重点关注政教处所制作的黑板报和墙报的内容是否新颖，是否具有实际意义，以及是否能引起师生的共鸣。

2. 色彩搭配
优秀的政教处黑板报和墙报在色彩的搭配上也要得当。

颜色的搭配要具有统一性，同时也要注意色彩的明暗度，使得整个黑板报和墙报更加舒适，更加有吸引力。

3. 制作技巧
黑板报与墙报的制作过程中需要运用到一定的制作技巧，能否熟练使用制作板书和墙报的工具，布局合理，层次清晰，字体与图。

“推普周”小学生活动, 你了解了吗？推普周是一个旨在推广普通话和提高学生语言水平的校园活动,通常会在每年的七月份举行。

本次推普周将会在2023年进行, 通过各种形式的活动来帮助孩子们更好地学习普通话, 提高口语和写作能力。

一、推普周的宗旨推普周的宗旨是希望能够通过此次活动, 让学生们更好地认识普通话的重要性, 掌握正确的语音、语调、语言表达技巧和习惯, 从而更好地提高自己的语言水平和素质, 为未来的成长和发展打下良好的基础。

二、推普周的内容2023年的推普周将会呈现出各种丰富多彩的活动内容, 其中包括:1.普通话大赛: 通过普通话技巧和表达能力的比拼, 来提高学生们的语言素质和自信心。

2.黑板报和墙报比赛: 让学生们发挥自己的想象力和创造力, 来展示自己的语文和美术实力。

3.校内外宣传推广: 在家长、老师和社区的支持下, 通过与外界广泛的宣传和交流, 让更多的人加入到普通话推广和弘扬的行列中。

4.课堂实践和探究：通过课程教学、阅读、听讲等多种多样的活动形式, 让学生们更加深入地了解和探究普通话的语音、语调等基础知识和表达技巧。

其中, 普通话大赛是本次推普周活动的重点项目, 旨在为学生们提供一个充分表现自己的机会。

同时, 除了奖励优秀选手外, 还将会向所有参赛者提供实时反馈和个性化的评价, 来帮助他们更好地掌握普通话技巧和表达能力。

三、推普周的意义在当今社会, 普通话成为了重要的工具和学科, 而学生的语言水平和素质也成为了衡量其综合能力的一个重要标准。

因此, 推普周的意义也越来越显著。

它不仅可以帮助学生们更好地提高自己的语言技能和素质, 还能够为社会和未来的职业发展打下良好的基础。

此外, 推普周还能够促进学校和社区之间的互动和交流, 增进家校和师生间的情感沟通, 更好地加强学校的综合教育观念和服务水平, 为学生们的身心健康和成长提供更加全面的保障。

综上所述, 推普周是一项非常有意义和必要的活动, 它将会在2023年为学生们的语言学习之路提供更加丰富多彩和有趣的体验和机会。

黑板报、墙报、广播稿知识目标：学习黑板报、墙报和广播稿的理论知识，了解黑板报、墙报和广播稿的写法，明确其在社会实践活动中的重要作用。

能力目标：通过对理论知识和范文的学习、理解，掌握黑板报、墙报和广播稿的写作要领，并能熟练自如地进行写作。

教学重点：学习掌握黑板报、墙报和广播稿的写作格式教学难点：掌握黑板报、墙报和广播稿的写法教学方法：情景教学法、案例教学法、讲授法教学时数：2课时教学过程：一、黑板报和墙报1．含义用于本单位黑板报上刊登起到宣传作用的稿件，通常称为板报或墙报稿。

是党政机关、群众团体、学校工厂等企事业单位将国内外大事、本地消息摘抄编写成短小精悍的新闻刊登在黑板上或张贴在墙壁上的一种宣传形式。

它登载的文章具有报纸性质，又是在“板”或“墙”上刊文章的，所以叫“板报”、“墙报”。

板报与墙报的文章结构主要由标题和正文组成。

标题要吸引读者，收到文章导语的效果，应采取新闻报道的写法。

正文的内容应突出中心，舍弃废话，使文章简洁。

2.特点黑板报、墙报都是以比较轻便、灵活、短小、活泼的文稿，用粉笔、毛笔、白板笔书写在黑板或墙壁上进行宣传的形式。

黑板报和墙报适用于工厂、农村、学校、街道开展宣传教育工作，对基层单位的团员青年进行自我教育的好形式。

黑板报和墙报都要求文体多样化，有消息、文章、言论、短评，又有知识简介、表扬信、诗歌、对联等，还必须图文并茂、字体多样等特点。

板报与墙报受版面所限，大都是基层单位所办，由于它的阅读范围有一定限制和相对固定，所以板报稿的具有以下特点：(1）根据本单位的实际问题、群众的具体思想和切实需要，进行有针对性的宣传教育。

（2）短小精悍，一目了然。

每篇最好写二三百字，长的也不要超过五百字。

（3）内容要真实，完全用事实讲话，力求准确、鲜明、生动。

3. 黑板报、墙报文章的写法和要求：（1）标题具有新闻特色。

标题往往起到导语作用，引起读者的悬念和注意。

可以是新闻的目的或结论，可以是指出特点或要点，也可以解决问题的办法等。

同学甲：我觉得墙报能够激发学生创新的智慧。

因为堵报绝对不是文字或图案的简单堆积，一期比校成功的墻报应该是其设计理念，设计方案能够体现文化层次的高低。

比如怎么定义墻报主题、怎么设计版面、里面需要出现什么容。

这些都会激发同学们创新的智慧了。

同学乙：墙报能帮助学生树立自信心。

在每学期的办报活动中，我们班级墻报不是永远都是哪几个人办的，而是分小组进行的，每次轮到哪个小组创办时，每组都会群策群力•积极思考，提出不同的设计方案，其中有主设计人，待这些学生办好之后•一定要大旗鼓的给予评价。

让这些设计者一走进楼道就情不自禁的要看一看自己的杰作，成功感自心底升起。

做人的自信心有了，学习的自信会慢慢同学丙：境报能培养学生的合作精神。

在整个过程中，让学生充分发挥特长，确实没有特长的就帮忙画画线，拿拿东西，擦擦墙•让每个学生在出的过程中都能同学丁：墻报能提高学生的审美能力。

每期蟠报出好后，同学们都要进行讨论、评价•发现本期墙报美在什么地方。

如：主趣是否相符，版面设计是否合理，报头是否突出'醒目，插图是否美观，文字抄写是否清楚、端正。

使学生在相互评价的过程中•當握了一些版面设计的知识•看到板书的美•插图的美，以及每期板报的容和主题是否相符。

明白所选的容必须是能突出主趣的，否则，即使你选的容相当精形也只能放弃*从而感知塢报整体的美。

节0作文国庆节手抄报-手抄报经验谈：手抄报作用大为了适应素质教育的需要，语文教学改革正在步步深入。

彻底改变旧观念，树立大语文教学观已成为广大语文教师的共识Q特别是“手抄报”这一语文活动课，唤醇了学生的意识，培慕了学生的学习兴趣，作文指导了学生向生活学语文的方法。

它是学生获得知识信息•培养综合能力的有效途怪•也是学生最喜爱的朋友。

“手抄报”顾名思义就是用手亲笔抄写的报刊，但是每一份丰抄报的后面都包含着编者的辛勤劳动和聪颖的智慧。

它是由学生个人根扌居自己的兴趣爱好搜集材料，精心安排，一笔一画制作的'它集语文、数学、自然、社会、美术等知识于一体，是培养学生分析综合能力的体现-对全面落实素质教育-培养具有创新意识、创造精神的人才具有很重要的意义。