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不规则动词表记忆技巧
不规则动词在英语语言学习中是一个非常重要的部分，因为它们不遵循常规的动词变化规则。
记住这些动词可能会让学习者感到困难，但有一些技巧可以帮助记忆。
1. 分组记忆
将不规则动词分类并将它们放在一起是一个有效的记忆技巧。
例如，将以“e”结尾的动词放在一组，将以“t”结尾的动词放在另一组，以此类推。
这种方法可以帮助学习者更容易地记住这些词的形式。
2. 将其与熟悉的单词联系起来
将不规则动词与熟悉的单词或短语联系起来，可以帮助学习者记住它们的形式。
例如，将“buy”和“bought”联系起来，或将“give”和“gave”联系起来。
3. 创造联想
与熟悉的单词联系起来是一种有效的记忆技巧，但创造联想也是一种有用的方法。
例如，将“eat”和“ate”联系起来，可以想象一只狼正在吃掉一只鸡，因为“ate”听起来像“eight”，而“wolf”
和“chicken”是两个容易记住的单词。
4. 创造一个小故事
将一系列不规则动词组合成一个小故事是一种有趣的记忆技巧。
例如，“see”、“saw”、“seen”可以组合成一个小故事：“我看到了一只鸟，它在树上跳跃，然后消失了。
”
5. 练习和应用
记住不规则动词最好的方法是练习和应用。
学习者可以通过写作、口语和阅读来熟悉这些动词的使用方式，并且在每天的语言实践中使用它们。
通过这些技巧，学习者可以更容易地记住不规则动词，并在使用英语时更自信和流利。
动词过去式和过去分词的不规则变化终于不用那么枯燥的去记了，小编为大家带来27句口诀，帮你轻松有趣记住初中英语全部不规则动词！一. AAA型：即原形、过去式和过去分词三式都相同。
口诀1：（三句口诀任选一种）（10个单词）助记口诀①：花钱cost 切割cut（门窗），（头被）撞击hit，（心）受伤hurt；让let 读书read 放put；安置set 关闭shut 传播spread（厂）助记口诀②：2H（hit, hurt) 花钱(cost) 让(let) 3S(set,shut,spread) 放(put)（下）读书(read)（去）切割（cut)助记口诀③：让（let）他放（put）下砍（cut）刀去读（read）书，以免伤害（hurt）头被撞（hit)，还要花钱（cost）安置(set) 关闭（shut) 传播（spread)厂。
AAA型（原形→原形→原形）原形过去式过去分词汉语意思cost cost cost花费，值cut cut cut切，割hit hit hit撞，击hurt hurt hurt使…伤痛let let let让put put put放read read read读set set set安排，安置shut shut shut 关闭spread spread spread 传播，散布注意： read ---read--- read发音分别是： [ri:d]---[red]---[red]二. AAB型：即原形和过去式相同口诀2：打败天下无敌手，分加en（1个单词）原形过去式过去分词汉语意思beat beat beaten打败三. ABA型：即动词的过去分词与原形相同。
口诀3：跑、来、成为、超越，元音字母变成a（4个单词）原形过去式过去分词汉语意思become became become成为come came come来run ran run跑overcome overcame overcome 超越四. ABB型：即动词的过去式和过去分词相同。
英语不规则动词记忆技巧方法英语中有许多不规则动词，不规则动词相对于规则动词来说，难记得多，是最难对付的一类词。
很多同学也最害怕记不规则单词，你知道有什么方法吗?下面由店铺给你带来关于英语不规则动词记忆技巧方法，希望对你有帮助!英语不规则动词记忆技巧一、A—A—A型，即原形、过去式和过去分词三者都相同cost—cost—costcut—cut—cuthit—hit—hit hurt—hurt—hurtlet—let— letput—put—putread—read—readset—set—setshut—shut—shut二、A—B—B型，即过去式、过去分词相同。
(共41个)1.过去式和过去分词都含有 -ought。
(3个)bring—brought—broughtbuy— bought—boughtthink—thought—thought2.词尾有-ild，-end时，只需把d变为t。
(4个)build—built—builtlend—lent— lentsend—sent—sentspend—spent— spent3.过去式、过去分词都含有 -aught。
(2个)catch—caught—caughtteach—taught—taught4.把-eep变为-ept。
(3个)keep—kept—kept sleep—slept—sleptsweep— swept—swept5.把-ell变为-old。
(2个) tell—told—toldsell—sold—sold6.过去式、过去分词都含有-elt或-ilt。
(4个) smell—smelt—smelt spell—spelt—speltfeel—felt— feltspill—spilt—spilt7.过去式、过去分词都在原形词尾加t。
(3个) learn—learnt—learnt mean—meant—meant spoil—spoilt—spoilt8.过去式、过去分词词尾是d。
不规则动词记忆口诀一、AAA型即原形、过去式和过去分词三式都相同口诀1三句口诀任选一种(10个单词)助记口诀①：花钱cost 切割cut(门窗)，(头被)撞击hit，(心)受伤hurt;让let 读书read 放put;安置set 关闭shut 传播spread(厂)助记口诀②：2H(hit，hurt)花钱(cost)让(let)3S(set，shut，spread)放(put)(下)读书(read)(去)切割(cut)助记口诀③：让(let)他放(put)下砍(cut)刀去读书(read)，以免伤害(hurt)头被撞(hit)，还要花钱(cost)安置(set) 关闭(shut) 传播(spread)厂。
原形过去式过去分词(汉语意思)cost cost cost 花费，值cut cut cut 切，割hit hit hit 撞，击hurt hurt hurt 使…伤痛let let let 让put put put 放read read read 读set set set 安排，安置shut shut shut 关闭spread spread spread 传播，散布注意： read--read--read发音分别是：[ri:d]--[red]--[red]二. AAB型即原形和过去式相同口诀2打败天下无敌手，分加en(1个单词)原形过去式过去分词(汉语意思)beat beat beaten 打败三. ABA型即动词的过去分词与原形相同口诀3跑、来、成为、超越，元音字母变成a(4个单词) 原形过去式过去分词(汉语意思)become became become 成为come came come 来run ran run 跑overcome overcame overcome 超越四. ABB型即动词的过去式和过去分词相同口诀4教书被抓，有a则a，aught (2个单词)原形→aught →aught原形过去式过去分词(汉语意思)catch caught caught 捉,抓teach taught taught 教口诀5想带来买(个)打架，无a则o， ought (4个单词)原形→ought →ought原形过去式过去分词(汉语意思)bring brought brought 带来buy bought bought 买fight fought fought 打架think thought thought 思考口诀6加速射击喂牛遇见领导，“过分”后一个元音字母去掉了。
初中英语不规则动词表归类记忆法与练习技巧初中阶段学习英语，掌握不规则动词的用法是提高语言能力的关键之一。
不规则动词在英语中属于特殊情况，其变化形式不遵循规则，因此需要采取特殊的记忆方法和练习技巧。
下面将介绍一些记忆不规则动词表的归类方法以及有效的练习技巧，帮助初学者更好地掌握这一语法要点。
不规则动词表的归类记忆法1.根据变化规律归类过去式与过去分词相同:例如，cut-cut-cut，cost-cost-cost。
完全不规则:无规律可循，需要逐个记忆，如go-went-gone，see-saw-seen。
e结尾的动词:过去式和过去分词在词尾加-d，如make-made-made，write-wrote-written。
2.利用记忆规律归纳动词组合归类:将具有相同变化规律的动词组成一组进行记忆，如sing-sang-sung，drink-drank-drunk。
字母变化规律:有些动词过去式形式变化规律明显，如fly-flew-flown，begin-began-begun。
不规则动词练习技巧1.制作记忆卡片写出动词的原形、过去式和过去分词，将卡片翻转后自测。
每日背诵一定数量的动词，逐渐扩大记忆量。
2.创造情境练习编写句子或短文，在实际语境中练习不规则动词的用法。
与同学或老师进行对话练习，提高口语运用能力。
3.利用应用程序下载不规则动词练习APP，利用互动方式加深记忆。
参加在线课程或小组学习，与他人互动讨论，共同提高。
通过以上记忆方法和练习技巧，相信初中生们能够更轻松地掌握不规则动词的用法，提高英语学习效率。
记得坚持练习，持之以恒，英语学习之路一定会越走越宽广！掌握不规则动词的归类记忆方法和练习技巧对于英语学习至关重要。
通过创造性的学习方式和坚持不懈的练习，相信大家能够在英语学习的道路上取得更大的进步。
愿大家在学习英语的过程中享受乐趣，不断提升自己的语言能力！。
怎样记不规则动词的过去式与过去分词记忆不规则动词的过去式和过去分词可以采取以下方法：
1.列表法：将不规则动词的基本形式、过去式和过去分词按照规则排
列成表格，然后多次阅读和重复记忆，逐渐熟记。
不断反复对照表格来回
忆动词的过去式和过去分词。
2.分类法：将不规则动词按照形式或音标的相似性进行分类，例如动
词本身发音和过去式、过去分词发音规律相同的归为一类，分别记忆。
这
样可以减少记忆的数量，提高记忆的效率。
4.关联法：尝试将不规则动词的过去式和过去分词与相关的词汇、概
念或故事情节关联起来，创造一种记忆联结。
通过构建和记忆这些联结，
可以帮助记忆不规则动词的形式。
5.频繁使用法：通过积极运用不规则动词的过去式和过去分词，多写
多读多说，在实践中不断使用这些形式，可以提高记忆的效果和记忆的稳
定性。
不管采用哪种方法，都需要付出持续的努力和重复的记忆。
多做练习，多与他人交流，将不规则动词运用于实际语境中，会更好地巩固记忆并提
高应用能力。
动词不规则变化记忆方法
1.常规记忆：把不规则变化归纳为几招，分类记忆，比如：动词变不规则时有改变词根，改变元音，改变词尾，加不定式等。
2.把动词按意义分组：归类将不同意义的动词，当做一组去记忆。
例如：做床动词有：make,do,build,beat。
3.做速记题：用句子语序把特殊的变化做不定式的变规则的动词列出来，做速记题，打乱复习内容，加深记忆。
4.看图片记忆：收集一些与动词有关的图片，每次记忆的时候想象把图片与动词连接起来，比如：bite（咬）;picture(图片)是一只狼咬一只小羊。
5.多归纳：多用联想法，分担记忆，归纳出一大类单词，如果动词之间有联系，找一个统一特征，比如：sleep(睡觉),dream
（梦）,wake（醒）等放在一类里记忆。
动词不规则变化表及记忆口诀1. 直接在词尾加-ed。
如:clean—cleaned ，need—needed, stay—stayedwant—wanted, work—worked,2. 以不发音的e结尾的在词尾加-d。
如：live—lived, like—liked, move—moved ，use—used,3. 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加-ed。
如：prefer–preferred ,occur – occurredstop—stopped, trap—trapped，plan— planned，admit –admitted ，4. 以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed。
如：copy – copied ，carry—carried ，study—studied, , hurry—hurried, marry—married二、不规则动词变化，大体上归纳如下：1. 某些以t结尾的词，过去式与原形相同。
如：cut-cut-cut let-let-let hit-hit-hit put-put-putcost-cost-cost hurt-hurt-hurt2. 以end结尾的词，把d变成t。
如:bend—bent—bent, lend—lent—lent, send—sent—sent, spend—spent- spent3. 某些以n结尾的词，在词后加t。
如：mean—meant, burn—burnt, learn—learnt4. eep结尾的去掉一个e在词尾加t,如：keep—kept – kept , sleep—slept- slept, sweep – swept –swept; feel—felt – felt5. eed或eet结尾的去掉一个ebleed – bled – bled 流血，feed – fed – fed 喂meet – met –met 见speed—sped–sped6. 单词中有a 则aught,无a则ought：teach – taught – taught ; catch – caught – caught 口诀记忆：教书被抓think – thought ；bring – brought – brought , buy—bought ；fight – fought 口诀记忆：想带来买（个）打架A——B——C型（1）其元音字母变化为i→a→u1.drink drank drunk （喝）2. begin began begun （开始）3.swim swam swum （游泳）4. ring rang rung （铃响）（2）其元音字母变为i→o→变为en结尾口诀：升起驾驶骑车写字1.rise rose risen （升）2. drive drove driven （驾驶）3.ride(骑)—rode—ridden,4. write(写)—wrote—written（3）把中间的元音字母都变为o→变为en结尾口诀：偷盗醒来结冰打破选择说忘记break（打破）—broke—broken, choose（选择）—chose—chosen, freeze（结冰）—froze—frozen,speak(说)—spoke—spoken, forget(忘记)—forgot—forgotten,steal（偷盗）—stole—stolen, wake(醒来)—woke—woken（3）其词尾变化为ow(aw)→ew→own(awn) 口诀：长大后画画知道扔吹飞1.grow grew grown （成长）2. draw drew drawn （拖；拉）2.knowknewknown （知道）4. throw threw thrown （扔）blow(刮风)—blew—blown, throw（投）—threw—thrown,fly(飞)—flew—flown。
AAA型即原形、过去式和过去分词三式都相同。
1（三句口诀任选一种）（10个单词）助记口诀①：花钱cost 切割cut（门窗），（头被）撞击hit，（心）受伤hurt；让let 读书read 放put；安置set 关闭shut 传播spread（厂）助记口诀②：2H（hit, hurt) 花钱(cost) 让(let) 3S(set,shut,spread) 放(put)（下）读书(read)（去）切割（cut)助记口诀③：让（let）他放（put）下砍（cut）刀去读（read）书，以免伤害（hurt）头被撞（hit)，还要花钱（cost）安置(set) 关闭（shut) 传播（spread)厂。
AAA型（原形→原形→原形）原形过去式过去分词汉语意思cost cost cost花费，值cut cut cut切，割hit hit hit撞，击hurt hurt hurt使…伤痛let let let让put put put放read read read读set set set安排，安置shut shut shut 关闭spread spread spread 传播，散布注意：read ---read--- read发音分别是： [ri:d]---[red]---[red]2AAB型即原形和过去式相同2打败天下无敌手，分加en（1个单词）原形过去式过去分词汉语意思beat beat beaten打败3ABA型即动词的过去分词与原形相同。
3跑、来、成为、超越，元音字母变成a（4个单词）原形过去式过去分词汉语意思become became become成为come came come来run ran run跑overcome overcame overcome 超越4ABB型即动词的过去式和过去分词相同。
4教书被抓，有a则a, aught (2个单词）原形→aught →aught原形过去式过去分词汉语意思catch caught caught捉,抓teach taught taught教5想带来买（个）打架，无a则o, ought (4个单词）原形→ought →ought原形过去式过去分词汉语意思bring brought brought带来buy bought bought买fight fought fought打架think thought thought思考6加速射击喂牛遇见领导，“过分”后一个元音字母去掉了。
不规则动词七句口诀一、口诀内容1. 现在式、过去式、过去分词，三种形式要牢记。
- 开始（begin）开始，三形各异，begin - began - begun。
2. 喝（drink）酒醉，变化有规，drink - drank - drunk。
3. 游泳（swim）游泳，形式在胸，swim - swam - swum。
4. 唱（sing）歌欢，词形在变，sing - sang - sung。
5. 铃（ring）声响，变形跟上，ring - rang - rung。
6. 飞（fly）翔天空，三形不同，fly - flew - flown。
7. 知道（know）知晓，词形记好，know - knew - known。
二、学习要点1. 记忆方法- 可以通过口诀中的场景联想来记忆。
例如，想到“开始”一件事，begin的三种形式就容易记住；想象一个人喝酒（drink）喝醉（drunk）的场景，有助于记忆drink的过去式和过去分词。
- 制作单词卡片，正面写现在式，背面写过去式和过去分词，随时复习。
2. 在句子中的运用- 在一般过去时中，使用不规则动词的过去式。
例如：He began his work yesterday.（他昨天开始他的工作。
）- 在现在完成时中，使用不规则动词的过去分词。
例如：I have drunk a glass of water.（我已经喝了一杯水。
）3. 对比学习- 将相似的不规则动词放在一起对比。
如sing、ring、swim，它们的过去式和过去分词都是将元音字母i变为a，再变为u。
通过对比，加深记忆，避免混淆。
1动词不规则变化记忆技巧
记忆英语动词不规则变化的技巧可以分为以下几个方面：
1.分组记忆：将动词按照相似的变化模式进行分组记忆，这样可以将
相似的动词放在一起记忆，减少混淆。
- 不规则原型动词分为几个组：例如go- went- gone组，keep - kept - kept组等。
每组中的动词变化形式相似，记忆起来更容易。
2.使用记忆法：根据动词的音形特征，制定相应的记忆法。
- 有些动词的变化形式可以根据词源或词干中的特征进行记忆。
例如，drink的过去式是drank，如同“trink”的过去式；sleep的过去式是slept，如同“kept”的过去式。
3.相似动词记忆：将不规则动词与规则动词进行对比记忆，找到它们
之间的相似性或规律。
- 有些不规则动词的过去式和过去分词与规则动词的形式相似，可以
通过对比来记忆。
例如，ring的过去式和过去分词是rang和rung，与“sing”的过去式sang和过去分词sung形式相似。
4.多维度记忆：除了记忆动词的过去式，还要记忆它的过去分词形式
以及现在分词形式。
这样可以更全面地掌握动词的变化规律。
- 例如，run的过去式是ran，过去分词是run，现在分词是running，通过记忆这三种形式，可以更好地掌握run这个动词的变化规律。
5.反复复习和练习：通过反复的复习和练习，加深对不规则动词变化
的记忆和理解。
可以使用单词卡片、练习册等辅助工具进行记忆和巩固。
总之，记忆英语动词不规则变化需要通过创造记忆联想、使用记忆法、对比记忆等方法来提高记忆效果，同时要进行反复复习和练习，以巩固记忆。
「高中英语」不规则动词记不住怎么办？记住这些口诀就ok泛夫君身份:您的朋友本文大概5200字阅读需要14分钟动词过去式和过去分词的不规则变化终于不用那么枯燥的去记了，佳佳姐为大家带来27句口诀，帮你轻松有趣记住初中英语全部不规则动词！一. AAA型：即原形、过去式和过去分词三式都相同。
口诀1：（三句口诀任选一种）（10个单词）助记口诀①：花钱cost 切割cut（门窗），（头被）撞击hit，（心）受伤hurt；让let 读书read 放put；安置set 关闭shut 传播spread（厂）助记口诀②：2H（hit, hurt) 花钱(cost) 让(let)3S(set,shut,spread) 放(put)（下）读书(read)（去）切割（cut)助记口诀③：让（let）他放（put）下砍（cut）刀去读（read）书，以免伤害（hurt）头被撞（hit)，还要花钱（cost）安置(set) 关闭（shut) 传播（spread)厂。
AAA型（原形→原形→原形）原形过去式过去分词汉语意思cost cost cost 花费，值cut cut cut 切，割hit hit hit 撞，击hurt hurt hurt 使…伤痛let let let 让put put put 放read read read 读set set set 安排，安置shut shut shut 关闭spread spread spread 传播，散布注意：read ---read--- read发音分别是： [ri:d]---[red]---[red]二. AAB型：即原形和过去式相同口诀2：打败天下无敌手，分加en（1个单词）原形过去式过去分词汉语意思beat beat beaten 打败三. ABA型：即动词的过去分词与原形相同。
口诀3：跑、来、成为、超越，元音字母变成a（4个单词）原形过去式过去分词汉语意思become became become 成为come came come 来run ran run 跑overcome overcame overcome 超越四. ABB型：即动词的过去式和过去分词相同。
不规则动词的记忆方法
不规则动词的记忆方法有很多，以下是一些常见的方法：
1. 分类记忆：将不规则动词按照词形、词义等方式进行分类，例如按照词形可以分为AAA、ABB、ABC三类，按照词义可以分为表示“给予”、“使役”等意思的一类。
2. 表格记忆：将不规则动词做成表格，通过对比不同形式来记忆，例如表格中可以包含动词的原形、过去式、过去分词等列，以便于比较和记忆。
3. 语音记忆：通过反复朗读不规则动词的发音来加深记忆，特别是对于一些发音比较特殊的单词，可以通过反复模仿和练习来记忆。
4. 语境记忆：将不规则动词放在具体的语境中记忆，例如通过造句或者联系短语来记忆，这样不仅可以加深记忆，还可以更好地理解单词的含义和用法。
5. 联想记忆：将不规则动词与一些相关的单词或者图像联系起来，通过联想来记忆。
例如，“wake”可以想象成“把一个小孩叫醒”，“write”可以想象成“用笔写字”。
6. 重复记忆：通过反复复习来加深记忆，特别是对于一些比较难记的不规则动词，需要反复练习和巩固。
总之，不规则动词的记忆需要耐心和反复练习，通过多种方法结合来记忆，可以更加有效地掌握它们。
1）原形、过去式、过去分词相同：cast/ cost/ cut/ hit/ hurt/ let/ put/ broadcast/burst/ read/ red/ set/ shut/ spread/ thrust/ upset（2）原形、过去式相同，过去分词不同：beat/ beat/ beaten（3）原形、过去分词相同，过去式不同：come/ came/ come become/ became/ becomerun/ ran/ run overcome/ overcame/ overcome（4）原形不同，过去式，过去分词相同：feel/ felt/ felt sleep/ slept/ sleptleave/ left/ left smell/ smelt/ smeltkeep/ kept/ kept creep/ crept/ creptkneel/ knelt/ knelt sweep/ swept/ sweptspell/ spelt/ spelt weep/ wept/ weptcatch/ caught/ caught fight/ fought/ fought teach/ taught/ taught think/ thought/ thought stand/ stood/ stood lay/ laid/ laidunderstand/ understood/ understood pay/ paid/ paid bleed/ bled/ bled say/ said/ saidfeed/ fed/ fed stick/ stuck/ stucklead/ led/ led strike/ struck/ struckmeet/ met/ met tell/ told/ toldlearn/ learnt/ learnt sell/ sold/ soldlearned/ learned win/ won/ wonburn/ burnt/ burnt wind/ wound/ woundburned/ burned have（has）/ had/ haddeal/ dealt/ dealt hear/ heard/ heardmean/ meant/ meant lean/ leant/ leantdream/ dreamt/ dreamt leaned/ leanedbend/ bent/ bent shine/ shone/ shonebuild/ built/ built shoot/ shot/ shotlend/ lent/ lent show/ showed/ shownspend/ spent/ spent / showedflee/ fled/ fled sit/ sat/ satspeed/ sped/ sped lose/ lost/ lostspeeded/ speeded dig/ dug/ dugspit/ spit/ spit hold/ held/ held/ spat/ spat get/ got/ got（AmE gotten）bring/ brought/ brought find/ found/ foundbuy/ bought/ bought make/ made/ madelight/ lit/ lit/ lighted/ lighted（5）三者均不同：drive/ drove/ driven blow/ blew/ blownrise/ rose/ risen fly/ flew/ flownwake woke/ woken grow/ grew/ growndo/ did/ done know/ knew/ knowngo/ went/ gone throw/ threw/ thrownsee/ saw/ seen prove/ proved/ proveneat/ ate/ eaten break/ broke/ brokenfall/ fell/ fallen choose/ chose/ chosengive，gave given freeze/ froze/ frozenshake/ shook/ shaken speak/ spoke/ spokentake/ took/ taken steal/ stole/ stolenmistake/ mistook/ mistaken weave/ wove/ wovenforbid/ forbad/ forbidden forget/ forgot/ forgottenbegin/ began/ begun hide/ hid/ hiddendrink/ drank/ drunk ride/ rode/ riddenring/ rang/ rung swim/ swam/ swumsing/ sang/ sung write/ wrote/ writtensink/ sank/ sunk wear/ wore/ worn（6）相同动词因其过去式、过去分词有两形式而产生不同词义：speed过去式、过去分词有两种：sped/ sped 快行speeded/ speeded加速light过去式，过去分词有两种：lit/ lit 点着（表语）lighted/ lighted 供电，点燃的（定语）shine过去式、过去分词有两种：shone/ shone/ 照耀 shined/ shined擦亮hang过去式、过去分词有两种：hung/ hung 悬挂 hanged/ hanged绞死（7）drunken，stricken，sunken已转为形容词常作定语a～ sot酒鬼 in a～manner摇摇晃晃地（8）lie躺卧lay/ lain/ lying（现在分词）lie 撒谎 lied/ lied/ lyinglay 放，下蛋laid/ laid/ laying（9）come，become，overcome属不规则变化，但welcome属规则动词，其过去式、过去分词为：welcomed，welcomed（10）fly，blow不是规则变化，但flow（流）是规则变化，过去式、过去分词为flowed，flowed.（11） find发现 found foundfound 创建 founded foundedwind 绕 wound woundwound 伤害 wounded woundedsee 看见 saw seensaw 锯 sawed sawedbear 作"出生"，过去分词有两种：born，borne，borne 用于have之后及带有by的被动句中；born用于be born in/ on/ at中。
轻松记住初中英语中的不规则动词变化初中阶段学习英语是一个绝佳的时机，尤其是在掌握不规则动词变化方面。
这些动词让人头疼，但也是英语学习中不可或缺的一环。
让我们以轻松愉快的方式来记住这些变化吧！1.观察规律在学习不规则动词时，观察规律是非常重要的。
虽然它们看起来毫不相干，但实际上它们之间存在一些奇妙的联系。
比如，“go”（去）的过去式是“went”（去过），而“know”（知道）的过去式是“knew”（知晓）。
试着找出其中的规律，会使记忆变得更加轻松。
2.创造联想联想是记忆的好帮手。
试着将不规则动词与具体的场景或形象联系起来。
例如，“eat”（吃）的过去式“ate”（吃过），可以联想为在一家餐厅里吃掉一整只“ate”（蚂蚁）。
3.制作记忆卡片制作记忆卡片是一个有效的记忆方法。
写下动词的原形和过去式，可以帮助你反复复习。
将卡片挂在墙上或随身携带，随时温故知新。
4.创意记忆法尝试使用创意记忆法来记住这些不规则动词。
比如，将它们编成有趣的故事，或者制作成歌曲。
这样的记忆方式不仅有趣，还能加深记忆。
5.划重点把重点放在那些你容易混淆或记不清的动词上。
通过重复、练习，你会逐渐掌握它们的变化规律。
6.实践运用记住不规则动词的变化只是第一步，更重要的是在实际运用中不断加以巩固。
多写、多说、多听，让这些不规则动词在你的口语和写作中得到实践。
初中英语中的不规则动词变化看似复杂，但只要用心学习，结合以上方法，你会发现其实并不难记忆。
保持耐心和持续的练习，相信你一定能够轻松地掌握它们！学习英语，从不规则动词开始，轻松而有趣！。
AAA型过去式、过去分词与原形一致
原形过去式过去分词词义
cut cut cut 切、割
shut shut shut 关、闭（门窗）
put put put 放置
let let let 让
set set set 设置
hit hit hit 撞击
hurt hurt hurt 受伤；疼痛
cost cost cost 值…钱；花费
read [ri:d] read [red] read [red] 朗读；阅读AAB型过去式与原形一致
beat beat beaten 击败
ABA型过去分词与原形一致
run ran run 跑步；逃跑
come came come 来
become became become 变得；成为
ABB型过去式与过去分词一致
buy bought bought 买
fight fought fought 打架；打仗
think thought thought 想；认为
seek sought sought 寻找；探究
bring brought brought 带来
catch caught caught 抓住；接住
teach taught taught 教；教书
lend lent lent 借出
send sent sent 送；派遣
spend spent spent 花费（时间、金钱）build built built 建设；建立
feel felt felt 感觉；摸起来
leave left left 离开
keep kept kept 保持；保留
sleep slept slept 睡觉
oversleep overslept overslept 睡过头sweep swept swept 打扫。
