让语言生动起来

写作文没有文采怎么办怎么让作文语言更生动1. 用词生动，词汇丰富语言的生动并不是刻意求新，把自己积累的词汇能用最佳的组合传达出来，就做到了生动；从自己的积累中挑选最能表达文意与主旨的词语，有机组合，就做到了词汇丰富。

比如成语，成语是千百年来人们语言实践精华的结晶，其语约意丰，恰当的使用可以令语言更精炼、更生动，使表意更准确、更丰富。

在实际的语言实践中，还可以结合具体情况对成语作灵活处理，或浓缩减省，或扩充分用，只要恰当得体，都能收到形象生动的效果。

2.关于网络语言、文言词汇、外来语与口语有的同学的习作中充斥着网络语言，什么“大虾”“表酱菜”“偶”“泥”等，让人不知所云。

当然，语言是不断发展的，但写进文章的语言必须考虑到受众面。

比如“下载”“粘贴”“伊妹儿”等已被人们普遍接受，作文中恰当使用也未尝不可，但千万别把习作当成了网络上的“帖子”。

恰当使用文言词语或句子，可以收到言简意丰、含蓄耐咀嚼的效果，前提是要控制好量，掌握好度。

3. 善于运用修辞手法选择最恰当的语言形式以加强表达效果，就是修辞。

辞格运用得好，就会语言生动活泼，表达意趣盎然，从而使文章色彩斑斓，引人入胜。

都是拟人，前者表现了“我”劝说父亲时的幽默，后者表现了父亲对旧房子的挚爱与不舍。

多种修辞格的综合运用，既很好地表现了人物的心理及感情，也使行文生动、形象。

了解相关的修辞格知识只是第一步，能灵活运用乃至创造性的运用到自己的习作中才是目的。

在平时的写作中，要有意识地提醒自己，不断揣摩，才能让修辞格给自己的语言披上美丽的霞衣。

4.文句有意蕴有意蕴，就是语句有丰富的内涵，能给人启迪、引人思考、耐人咀嚼。

这样的句子堪称警句，写作文，应该追求这种“警句效应”。

当然，能够在考场上写出“警句”是非常不易的，需要在平时养成良好的读书思考与锤炼语言的习惯。

古人说，文章本天成，妙手偶得之。

其实，这种“偶然”是长期修养的“必然”结果。

也就是说，所谓“有文采”的“神来之笔”，常常不是靠冥思苦想得来的，必须以语文素质、文学修养、理论水平和生活阅历为基础，是长期的文化、思想积淀的反映。

如何让语言变得生动一、修辞巧用求一“美”。

在语言表达中运用修辞手法，恰如给人穿上华美的服饰。

比如对“树中落下”一句话，如果改为“树叶毅然告别树枝，奔向大地的怀抱”，就变得意象鲜活，韵味陡生。

这是因为运用了拟人修辞手法的缘故。

一般而言，善用比喻，则语言生动活泼，意蕴丰厚；善用排比，则语言气势宏大，撼人心魄；善用对比，则文章美丑尽显，各得其所；善用反复，则重点突出，结构明晰；等等。

如果在一段话中同时使用几种修辞手法，往往能获得美不胜收的效果。

例如满分作文《珍惜所拥有的青春》一文中有这样一段话：“青春是水，是正在东逝的水；青春是柴，是正在燃烧的柴；青春是风，是正在弄舞的风。

水是淹没庄稼还是滋润土地呢？青春是创造辉煌还是甘于沉默呢？柴是助长灾害还是完成使命呢？青春是无悔逝去还是满怀泪痕呢？风是助长浪头还是帮帆过海呢？青春是造福人间还是殆害万年呢？”二、嫁接移用求一“趣”。

幽默是一种笑的艺术，幽默的语言就是指风趣可笑又意味深长的语言。

塑造语言幽默诙谐的方法很多：一是夸张，让事物的特点夸大明显，如“人运气坏，喝凉水都塞牙缝”；二是比喻，新奇的喻体不仅可以使深奥的事情通俗化，还让人发笑，如“老师的问题仿佛一道美味可口的红烧狮子头，同学们举起叉子一样的手臂抢着要吃”；三是比拟，选择特别的动词，营造幽默，如“才走两步，她的高跟鞋的鞋底和鞋跟就离婚了”；四是曲解，故意对我们熟悉的事物进行新颖的解释，“强词夺理”中，得出荒谬的结果，如“我喝水只喝纯净水，牛奶只喝纯牛奶，所以我很单纯……”三、诗词借用求一“雅”。

用典范文雅的语言进行叙说，是一种极能体现作者较高语言素养的方式。

这种方式通常有两种做法：一是引用诗词典故，能显示积累之多，运用之活；二是让文言白话交融互渗，兼顾明白晓畅的白话和整齐典雅的文言。

这样的语言如行云流水，韵律畅达，文字精练，内蕴丰赡。

不妨来看满分作文《致和坤的一封信》中的一段话：“能看到自己的人和只能看到别人的人，都是凡人；既能看到自己又能看到别人的人，方为圣贤。

让演讲语言生动的五个技巧让演讲语言生动的五个技巧在演讲中，如果演讲的语言不通俗，听众听不懂，就要影响演讲的效果。

为了使演讲的语言通俗平易，我们须从以下几方面努力：(1)演讲的语言要口语化。

首先要解决思想认识问题。

不要一动笔就往书面语言上靠。

写完后自己照稿念一念，看看是否上口，然后把那些不适合演讲的书面语改为口语化的语言。

其次，要注意选择那些有利于口语表达的词语和句式。

双音节和多音节的词语比单音节的词语容易上口，而且也好听。

如“当我要写演讲稿时”就不如“当我要写演讲稿的时候”好听。

(2)演讲的语言要个性化。

马克思曾经说过：“你怎么想就怎么写，怎么写就怎么说。

”它告诉我们，不管“说”也好，“写”也好，都要用自己的语言，而不是别人的语言或现成的语言。

(3)要说自己的话。

有些演讲者，爱使用一些“时髦”词，或是套话，或是从报刊、书籍上摘抄下来的`，生硬地拼在一起的话。

这样的语言听起来挺“新鲜”，究其实却内容干瘪，缺乏生活的真实。

用自己的话讲，可能看起来很朴素、很普通，但却更真实自如，更富有吸引力。

(4)语言要生动感人。

好的演讲稿，语言应该是生动感人的。

要使语言生动感人，必须做到：用形象化的语言，如恩格斯的《在马克思墓前的讲话》，把马克思的“逝世”改成“睡着了”，这样不仅形象地写出马克思逝世的从容、安详的神态，而且也饱含了作者内心无限悲痛的感情。

(5)用幽默风趣的语言。

如《改造我们的学习》中的一段：“这两种人都凭主观，忽视客观实际事物的存在。

或作讲演，则甲乙丙盯一二三四的一大串;或作文章，则夸夸其谈的一大篇。

无实事求是之意，有哗众取宠之心。

华而不实，脆而不坚。

”这样的演讲稿读起来朗朗上口，听起来铿锵悦耳，很有吸引力。

下载全文。

语文语言表达的生动性语文语言表达的生动性是指在书面或口头语言中，运用各种修辞手法和表现手段，使语言具有鲜明的形象性、情感性和艺术性，从而达到感染读者、引起共鸣的效果。

生动的语言能让人感受到语言的力量，使读者在阅读过程中产生强烈的带入感，更好地理解和接受表达者的观点。

要使语文语言表达具有生动性，需从以下几个方面着手：一、丰富词汇的运用丰富的词汇是语言表达生动性的基础。

只有掌握了大量的词汇，才能在表达过程中选用合适的词语，使语言具有形象性和准确性。

要丰富自己的词汇量，需要大量阅读、积累和运用。

在写作或口语表达时，要注意根据表达的需要，选择具有表现力的词语，避免使用过于简单、枯燥的词汇。

二、巧妙运用修辞手法修辞手法是提高语言表达生动性的重要手段。

常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、对比、排比、对偶等。

恰当运用这些修辞手法，可以使语言更具艺术性和感染力。

例如：•比喻：把甲事物比作乙事物，从而突出甲事物的特点。

如：“他的脾气就像火山一样爆发。

”•拟人：把非人事物赋予人的特点，使其具有人的情感和行为。

如：“风儿轻轻地吹过，树叶向他招手。

”•夸张：对事物进行夸大或缩小的描述，以突出其特点。

如：“他饿得能把桌子吃下去。

”•对比：把两个相反或相对的事物放在一起比较，以突出它们的特点。

如：“富饶的田野与贫瘠的山区形成了鲜明的对比。

”•排比：把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列。

如：“他勤奋、聪明、有毅力，具备成功的条件。

”•对偶：用字数相等、结构相同、意义相对称的两个词或句子表达两个相对应或相近意思。

如：“失败乃成功之母，谦虚是进步的阶梯。

”三、注重语言的情感表达语言的情感表达是语言生动性的关键。

只有表达出真挚的情感，才能打动读者的心，使其产生共鸣。

在表达过程中，要注意以下几点：1.明确自己的情感立场：在表达观点或叙述事件时，要明确自己的情感立场，使情感表达真实、自然。

2.善用情感词汇：选择具有情感色彩的词汇，如热爱、喜悦、悲伤、愤怒等，使语言更具表现力。