关于电子产品对大学生的影响调查报告
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大学生手机调查报告15篇大学生手机调查报告1随着科技的发展和经济的飞越成长,全国的经济面貌焕然一新,人民生活水平迅速提高。
社会信息化进程加快,高新科技产品成为了消费热点,手机作为一种方便快捷通讯工具已经逐步走进了现代生活的各个领域。
其中根据中国互联络信息中心发布的《20__年中国青少年上行为调查报告》显示,截至20__年12月底,中国青少年手机民达1.44亿,手机成为青少年第一位的上工具。
青少年的手机拥有数量相当可观,对于二十一世纪的大学生来说,在这个信息飞跃的时代,手机几乎人手一部,走在校园中,随处可见大学生一边走路一边拿着款式不同的手机打电话或者发信息,这已然成为了一种生活方式,手机成为了生活中不可或缺的物品。
面对越来越离不开手机的大学生群体而言,大学生手机的使用已经成为一种值得研究的现象,特别是针对大学生课上使用手机的现象。
根据调查数据显示,调查受访的大学生中,手机的拥有率达到了100%,也就是说手机作为普及化的科技产物,在大学生的生活中都或多或少地扮演着或重或轻的角色,从某种意义上说手机已经成为了大学生的生活必须品。
如此高的手机拥有率,势必也就造成了手机使用过程中的问题的普遍化、多样化与严重化。
而此篇报告所针对的便是普遍存在于各高校大学生中的课上使用手机的现象与问题,分析高校学生该现象产生的原因、特点、危害及其一些建议。
在调查报告形成之初,首先针对大学生课上使用手机这个问题做了问卷调查与访谈,从存在该现象与问题的报告主体入手也就是大学生群体,从他们身上获得这一报告的第一手资料也是最重要的资料。
分析回收的问卷,统计数据,从中获得如下信息。
调查数据显示,84.4%的大学生会在课上使用手机,仅有16.6%的大学生会在有急事不得不用的情况下使用;在课上使用手机的大学生中,9.0%的人在课上什么都玩,26.3%的人在使用手机软件的聊天功能与同学或朋友聊天,21.0%的人在浏览手机新闻或登陆页,还有31.5%的人在玩游戏,,12%的人做与学习有关的事;在关于每节课上使用手机时间长短的问题上,66.8%的人使用时间在半节课以下,23.1%的人使用手机的时间为半节课,还有10.1%的人课上使用手机的时间为半节课以上;在关于上课使用手机的原因调查中,13%的认为课上使用手机已经成为一个习惯,40%的人在自己不感兴趣的课上使用手机,38%的人因为老师讲课乏味听课无聊选择使用手机消磨时间,还有9%的人无论什么课都使用手机;在受访的大学生中普遍认为班级上课时间内课上玩手机的同学较多且自己也容易受到周围玩手机同学的影响而跟着玩;受访大学生对手机使用的危害都表示不是特别清楚或不以为然。
关于电子产品对我们生活的影响的调查报告作文不少于400字作文电子产品对生活的影响随着秘技的发展,手机、电脑等电子产品逐渐走进人们的日常生活。
而我们小组本次调查则是针对于现在大学生上课玩手机以区打游戏等一系列由于电子产品所引起的普遍现象而展开的。
为了使调查结果更具有说服力和代表性,我们小组不仅只是针对于本学校各个学院(以计算机工程学院、外国语学院为主)而开展调查,我们同时采用网上调查的形式对其他的一些大学的学生开展调查。
本次调查通过现实发放问卷,完成了60份问卷,有效问卷54份。
虽然问卷调查数量较少,但我们经过分析也得到一些结论。
一、数据结果统计及分析根据我们的调查,平常使用电脑经常干的事情如上图统计显示,对比第一个图,可看出在调查的人群中有15%的大学生一天中大约有4分之一的时间在玩电脑,59%的学生一天大约有6分之一的时间在玩电脑,而其中看电视剧或电影的人又占非常大的比例,我们可以算一下,每天除去睡觉上课的时间,大多数的同学都把时间用在了玩电脑上。
当然我们也可以看到,也有20%的学生每天玩电脑的时间不超过3小时。
3.(1)针对于很多大学不允许大一学生带电脑问题,通这调查我们发现有22.2%的人反对,有55.6%觉得无所谓,还有22.2%的人支持;(2)还有调查发现,有37%的人会认为手机对大学生的正常上课和学习有很大的影响,有50%的人认为没有多大影响,有5.6%的人认为没影响,还有7.4%的人认为会对自己的学习有帮助。
(3)在我们的日常生活中,会经常有上课不想听讲或不舒服的时候,很多人在这个时侯会通过玩手机消磨时间,因此针对于此问题调查得到:当遇到这种情况时,有13%的人会依旧努力听课,有14.8%的人虽听课,但却十分想玩;有46.3%的人边听边玩,还有25.9%的人只顾玩手机。
手机的调查报告(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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大学生使用手机的情况调查报告范文3篇调查是需要对特定对象进行深入考察了解的基础上,经过准确的归纳整理,科学的分析研究,进而揭示事物的本质,得出符合实际的结论,将整个调查研究的成果用文字形式表现出来,由此形成的汇报性应用文书。
以下是小编整理的大学生使用手机的情况调查报告范文,仅供参考。
【一】这个暑假我们一组针对大学生手机使用情况做了一次问卷调查,在这次活动中我们受益良多。
不仅对大学生手机使用情况进一步了解,更在这个过程中学会了怎样与他人进行更好的交流,怎样突破障碍。
作为信息时代的产物,手机因为具有时尚、使用便捷等优点受到大学生追捧,大学生手机普及率非常高。
调查显示,有98.9%的学生拥有手机,1.1%的学生暂时还没有手机。
部分学生甚至拥有多部手机或多张手机CM卡,10.8%的学生有2部手机,1.7%的学生有2部以上的手机;24.5%的学生有2张手机CM卡,3%的学生有2张以上的手机CM卡。
在大学生眼中手机已经不再是传统的通话工具,短信使用率频率很高,手机上网、手机游戏等新功能正逐步受到青睐。
调查显示,大学生手机的用途具有多重性,主要为打电话、发短信、上网和玩游戏等四个方面,联系的对象主要是家人亲戚、同学、朋友和老师。
对大学生每天使用手机的时间(包括打电话、发短信、上网、玩游戏等累计时间)进行了调查,结果显示,累计时间在2个小时以上的学生有31.3%,1-2个小时之间的有28.3%,1小时以下的有37.9%,基本不主动使用手机的只有2.5%。
各个年级之间存在着差异,年级越高每天使用手机的时间越少,男同学每天使用手机的时间略高于女同学,文科学生略高于理工科学生。
大学生手机用途主要为打电话、发短信、上网和玩游戏,调查显示,大学生每天打电话时间在1小时以上的占11%,30分钟-1小时之间的占25.1%,30分钟以下的占35.6%,没事基本不打电话的为28.3%。
手机短信被戏称为“拇指文化”[2],在学生群体中备受欢迎,每月发送短信数量在100条以下的学生占15.3%,100-300条之间的占20.1%,300-500条之间占21.6%,500-1000条之间的占32.1%,1000-2000条之间的占9.4%,2000条以上的占1.5%。
社会实践调查报告大学生电子产品使用现状分析Ⅰ.前言一.调查背景:在当前电子科技飞速发展的时代,电脑、手机、iPad、笔记本等电子产品已经成了生活必需品。
根据国家统计局发布的最新教育统计显示,2017年中国在校大学生有3654.5万人。
中国大学生数量巨大,又是接触新奇事物的生力军,因此随着电子产品种类的增多和价格的下降,大学生已经成为电子产品的消费主体。
大学生消费电子产品有着追求实用低价、新颖时尚、从众攀比的特殊心理,形成了一些特殊的现象。
二.调查目的:1.了解现今大学生对于电子产品的消费和使用情况2.引导大学生理性消费三.调查对象:广州大学在校大学生四.调查方法:个人问卷调查五.调查时间:2017年10月27日---11月15日II.调查内容大学生电子产品消费现状第1题你现在拥有的电子产品[多选题]91.67%95%20%5%25%20%3.33%第2题除手机外,你最常使用的电子产品是? [单选题]75%3.33%13.33%3.33%5%0%第3题你的电脑配置[单选题]6.67%66.67%26.67%0%第4题你偏爱那个手机品牌呢? [单选题]25%3.33%36.67%13.33%15%3.33%3.33%第5题你更中意的价格是?[单选题]0%6.67%48.33%33.33%11.67%第6题哪些情况下你会购买电子产品[单选题]38.33%28.33%6.67%26.67% 第7题你在购买电子产品时最担心的问题是什么?[单选题]73.33%11.67%10%5%第8题你通常在什么渠道购买电子产品?[单选题]33.33%45%18.33%3.33%第9题在购买挑选过程中,对您具有影响力的是[单选题]15%23.33%48.33%13.33%第10题你认为你的消费理性吗?[单选题]21.67%76.67%1.67%第11题你认为你能在24小时之内不碰手机吗[单选题]40%26.67%20%13.33%III.调查分析(一)大学生电子产品使用情况手机电脑是大学生主要拥有并经常使用的电子产品,部分同学拥有平板,相机等产品,这也是电子产品市场的现状。
调查学生玩手机的调查报告6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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关于大学生使用手机调查报告(精选10篇)关于大学生使用手机调查报告(精选10篇)当去接触不知道的一个情况或事件,我们必须开展调查以搞清情况,我们在调查结束后还需要完成调查报告。
很多人都十分头疼怎么写一份好的调查报告,以下是小编帮大家整理的关于大学生使用手机调查报告,仅供参考,希望能够帮助到大家。
大学生使用手机调查报告篇1从性别来看,分别有45.2%的男生,37.3%的女生认为兼职可以赚到一笔完全属于自己的钱,作为生活费,以减轻家里经济负担,颇有成就感。
随着生活水平的改善,手机的普及率开始升高,且使用者范围也开始扩张,好像在前几年,拥有一部属于自己的手机,是一件很了不起的事,也是一件很值得炫耀的事,不过这都是大人们的事而已,大学生、中学生......想也别想!但是在社会日新月异的今天,在大学里,手机几乎是人手一部的通讯工具,大学生拥有自己的喜欢的一部手机不再是很遥远的事。
越来约年轻化的手机,无论从功能到外表都发生了质的变化,但是,价格却成反比,这对消费者来说无疑是一个买机好时期,所以不少学生赶上了这好时期,拥有了属于自己的手机。
特此,我专门进行了这项调查活动。
其调查结果具体分析如下:一、大学生手机拥有和需求状况:在我的打工生活中,我也明白了许多:在日常的工作中上级欺压、责备下级是不可避免的。
虽然事实如此,但这也给我上了宝贵的一课。
它让我明白到别人批评你或是你听取他人的意见时,一定要心平气和,只有这样才能表示你在诚心听他说话。
虽然被批评是很难受的,而且要明确表示你是真心在接受他们的批评。
因为这样才能在失败中吸取教训,为以后的成功铺路。
我们要学会从那里跌倒就从哪里爬起来,这才是我所应该做的。
调查数据显示,在被访者中80%的学生拥有手机。
在没有手机的学生中10%学生将会在近期购买手机。
从这些数据可看出:随着高科技的发展和人们生活水平的进步,手机在大学里已不再是新鲜的玩意儿了,已经普及化了。
大学生的消费已经成为手机市场中一个不容忽视的消费者群。
学生使用手机调查报告(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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行业调查报告课程名称班级与班级代码专业指导教师学号姓名提交日期姓名行业调查报告成绩评语:指导教师(签名)年月日调查方案设计问卷调查方案调查背景与当代学生一起成长起来的电子产品,不容质疑的推动了新一代年轻人对新知识的学习和积累,在产生正能量的同时,也不可否认给众多的新新人类的生活产生了负能量。
计算机,手机,ipad itouch ,mps3,p4,p5,psp……琳琅满目的电子产品成了新一代年轻人的宠儿,时尚一族的代名词。
然而在越来越多的电子产品充赤着人们的生活,为人民服务的同时,一些微小的隐患也悄然而致。
调查目的1、了解电子产品的制造及生产2、了解当前人们对电子产品的看法3、了解电子产品的大致销售路径调查内容从调查人们的年龄阶段开始,了解人们的听电子产品的设备,逐渐深入了解电子产品的大致情况。
调查对象大学生电子工程系《行业企业调研》----关于电子产品的调查报告前言我国消费类电子产品是指用于个人和家庭与广播、电视有关的音频和视频产品,主要包括:电视机、影碟机(VCD、 SVCD、DVD)、录像机、摄录机、收音机、收录机、组合音响、电唱机、激光唱机(CD)等。
而在一些发达国家,则把电话、个人电脑、家庭办公设备、家用电子保健设备、汽车电子产品等也归在消费类电子产品中。
随着技术发展和新产品新应用的出现,数码相机、手机、PDA等产品也在成为新兴的消费类电子产品。
从二十世纪九十年代后期开始,融合了计算机、信息与通信、消费类电子三大领域的信息家电开始广泛地深入家庭生活,它具有视听、信息处理、双向网络通讯等功能,由嵌入式处理器、相关支撑硬件(如显示卡、存储介质、IC卡或信用卡的读取设备)、嵌入式操作系统以及应用层的软件包组成。
广义上来说,信息家电包括所有能够通过网络系统交互信息的家电产品,如PC、机顶盒、HPC、DVD、超级VCD、无线数据通信设备、视频游戏设备、智能电视盒、WEBTV等。
目前,音频、视频和通讯设备是信息家电的主要组成部分。
从长远看,电冰箱、洗衣机、微波炉等也将会发展成为信息家电,并构成智能家电的组成部分。
电子技术是十九世纪末、二十世纪初开始发展起来的新兴技术,二十世纪发展最迅速应用最广泛,成为近代科学技术发展的一个重要标志。
第一代电子产品以电子管为核心。
四十年代末世界上诞生了第一只半导体三极管,它以小巧、轻便、省电、寿命长等特点,很快地被各国应用起来,在很大范围内取代了电子管。
五十年代末期,世界上出现了第一块集成电路,它把许多晶体管等电子元件集成在一块硅芯片上,使电子产品向更小型化发展。
集成电路从小规模集成电路迅速发展到大规模集成电路和超大规模集成电路,从而使电子产品向着高效能低消耗、高精度、高稳定、智能化的方向发展。
由此认为:电子计算机发展经历了上述四个阶段。
随着经济的发展,科技的进步,电子产品在人们的生产生活中得到普及,给人们的生产生活带来极大的便利。
电子产品的普及使得人们以往只能通过信件的沟通方式变成运用手机、电话甚至网络聊天软件等更加方便的通讯方式;异地公务往来也不需要长途跋涉,如今可以利用网络进行生意的洽谈及文件的传输;远方的亲人、朋友除了电话还可以通过视频进行聊天,拉近了彼此之间的距离。
这一系列的改变都是由于科技的进步,电子产品的普及化、智能化,使得人们彼此之间的沟通更加顺畅快捷。
计算机网络的运用与普及更是将整个世界微缩成一个小小的显示屏,世界尽在你的指间,它所传播的内容形式多样,即时性强,中国的实时概况,国外的实政见闻动动手指即可了如指掌。
计算机网络作为一种信息通讯,数据传递和资源共享的方式和手段,它具有无比的优越性,它的高效率,全球性,虚拟性等是现代社会不可缺少的东西。
然而,电子产品在给大众带来众多便利与快捷时,同样会带来很多负面的影响,尤其是对大学生的不良影响。
大学生是特殊的社会人群,他们所处的地位非常尴尬:位于儿童与成年人之间。
他们在身理和心理上都在不断的成长,这导致他们对社会的事物敏锐度更强。
经调查显示:在大学生对家用电器拥有或使用方面,一个突出的特点是,有45.0%的人拥有或在家可以自由支配使用电脑;有31.9%的人拥有或在家可以自由支配使用手机。
可见大学生不仅对高档电子产品消费量巨大,而且他们的消费还根据他们的心理特征具有一定的特殊性,我们结合大学生的心理特征对电子产品对他们的影响进行分析。
第一,追求新颖时尚。
大学生大多思想解放,富于幻想,容易接受新事物,喜欢猎奇。
他们购买的商品要求是“新、奇、美”的,然后才是实用,他们往往是某些新产品的首批购买者和消费带头人。
而如今电子产品更新换代的速度之频繁,完全超出了人们的承受能力,更何况是毫无经济来源的大学生。
因此很多心智还不成熟的大学生为了追求所谓的时尚和前卫,不惜一切代价去换取最新型的手机。
第二,追求个性化。
大学生的自我意识加强了,有他们自己的性格、志向、兴趣等,他们在各类活动中都会有意无意地表现他们的特殊性。
因此,大学生不仅仅是追新逐异,而且要求在消费中反映他们的个性,喜欢购买能反映其个性的商品。
而现在的电子产品极具个性,大学生出于心智的成长期,他们迫切的需要得到他人的赞扬与认可,电子产品就给了他们机会,拥有其他同龄人梦寐以求但又无法拥有的新型的时尚产品,可以满足他们的虚荣心及增强他们的存在感,因此,他们对个性化的电子产品趋之若鹜。
第三,注重感情和直觉,冲动性购买色彩浓烈的商品。
而产生这些特征的因素有社会文化、社会流行,最主要的还是家庭因素。
家庭作为一个基本的消费单位,它的文化、社会地位、生命阶段、构成等会影响家庭成员的消费行为。
但是家庭对于大学生的电子产品使用的影响主要集中在两个方面。
一是孩子在家庭中的地位。
在大多数独生子女家庭中,孩子就是中心,为了让孩子吃好、穿好、用好、学好,父母在物质上过分满足纵容。
现在很多小孩,在孩童时期就过早的接触了电子产品。
很多家长为了让自家的小孩跟“潮流”,还将市场最新潮的电子产品买个小孩,让他接触所谓最前沿的事物。
现在小孩都领悟性非常高,他们在电子产品的使用上基本上可以做到“无师自通”,很多家长会认为这是小孩聪明,接受事物快,但慢慢家长会发现,小孩对电子产品会越来越痴迷,甚至会影响正常生活。
其实让小孩过早的接触电子产品的弊端还很多。
儿童若长时间与电子产品打交道,零碎的符号式机器思维,将代替人的逻辑思维能力,其创造力、想象力和注意力很难得到锻炼。
过度迷恋电子产品,对儿童的认知和感情发展会产生不良心理影响。
儿童亲笔写汉字有助于记忆,也可从中明白字义,而习惯在键盘上打字的孩子,电脑代替他们纠正错误,电子产品蚕食了其学习的机会,破坏了书写、拼字技能。
二是父母对子女的关注。
大多数父母过于关注孩子的成绩,而忽视了物质生活上严格要求子女,也就不在乎为子女在经济上的付出,或者说只要成绩好,其余的尽量满足。
这就为小孩沉溺于电子产品提供了条件。
很多家长会通过奖励的方式来鼓励小孩努力学习,着本来是很正面的事情,但是家长在通过鼓励达到目的的同时忽视了对小孩的约束,这就导致大学生为了达到目的不折手段。
而大学生在达到目的之后会尽情的享受自己的“胜利果实”,随之就会出现沉浸在电子产品中不可自拔。
而过度的使用电子产品会导致“小眼镜”越来越多。
眼科专家称,电子产品的屏幕是直接发光体,色彩亮丽,不停闪烁,刺激性大,很容易造成视觉疲劳。
因为泪液蒸发多,孩子会觉得眼睛干涩,眼睛启动“自我保护”功能,眨眼频率自然增多。
如果是表浅的频繁眨眼,一般可消除;但若进一步发展成习惯性频繁眨眼,矫正起来就费力了。
儿童长时间盯着电子屏幕看,容易诱发近视。
不论是离群还是近视这些都会对大学生的身心发展带来不利的影响。
如何正确引导大学生使用电子产品,家长、学校、社会都应当起到正面的积极作用。
家长要从小给小孩培养正确的生活习惯,尽量避免过早的让小孩接触电子产品,对3岁以下幼儿,应禁止接触电视和其他电子产品,图书和亲子游戏是这个年龄段最重要的学习工具;3岁到6岁的孩子可以看电视,但要以儿童节目为主,每天时间最好不要超过半小时;7岁以上孩子可以接触电脑或其他电子产品,但要与父母约定使用的时间、内容.不饿能让小孩长时间的接触电子产品,从而养成良好的习惯。
学校应当禁止大学生使用手机及其他电子产品。
当今的电子产品的智能性太强,很容易吸引学生的注意力,甚至有的同学会深深的沉溺于电子产品中,不仅下课玩有的上课都会偷玩,这样会严重分散学生的注意力,势必会影响大家的学习,因此学校应当明令禁止同学携带电子产品进校,从而规范大学生的学习生活,避免电子产品对同学所造成的不良影响。
而社会应该给予正确的引导,避免媒体过度的对电子产品进行宣传,要输送正确的世界观、人生观、价值观,要给予正确的舆论导向。
避免形成拥有新型电子产品即走在时代前列的风气,要不断弘扬社会主义核心价值体系,用社会主义荣辱观正确引导大学生健康成长。
目录摘要 (1)调查背景 (1)一.调查目的 (6)二.调查方法 (6)三.调查数据统计及分析 (6)四.结论与建议 (21)摘要随着科技迅猛发展,人民生活水平普遍提高,电子产品在大学生中越来越普及。
对于无独立经济来源,却有独立消费行为、对新鲜事物接受快的特殊群体,他们对电子产品的消费情况无疑值得我们深入的研究。
电子产品的推陈出新,品牌的宣传力度,外观的精致设计等等,这些都会影响大学生的消费心理,最终导致不理性消费,商家获取利益,学生的虚荣心越加严重。
为了及早接触这种现象,我们对此进行了调查研究。
这篇论文通过调查问卷的形式,调查了大学生的消费心理以及追求因素,通过数据整理,我发现现在大多数大学生都喜欢消费高科技电子产品,外观、品牌和质量他们都很在乎,再加上攀比心理,就会出现不理智消费,我觉得这就需要家长的沟通,厂家的合理定价政策等方面共同来解决这个问题。
关键词:电子产品注重因素消费心理启示调查背景所谓的电子产品,是指消费者各题日出使用的带有电路板或者装置,诸如电脑、电视、手机数码相机以及MP3等。
随着科技的日益发展,以及人们收入的普遍提高,电子产品正在以越来越低廉的价格走进我们每一个人的生活。
高校的学生,作为这样一个尚无独立稳定的经济来源,同时消费心理与消费行为又欠理性的特殊群体,对电子产品的消费情况无疑值得我们深入的研究。
如今电子产品可谓是五花八门,它方便着人们的生活,丰富着我们每个人的学习、生活、闲暇时光。
上班看手机,吃饭看手机,上厕所看手机,甚至开车也会看手机。
电子产品逐渐的“侵略”着我们的生活,改变着我们的生活方式甚至行为习惯。
手机与平板已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
而随之我而来的新型疾病也是层出不穷,诺基亚公司一项调查显示,不少人对智能手机等电子产品“上瘾”,有些人甚至没事就看一眼手机,一天能看多至150次。