教案《面对生活中的不良诱惑》

五年级上册心理健康教育教案-面对不良诱惑教学目标：1.了解什么是不良诱惑，学会面对不良诱惑时应该怎么做。

2.培养学生的自我保护意识和自我控制力。

3.帮助学生在思想上逐渐理性、成熟，学会拒绝不良诱惑，远离不良行为。

教学准备：1.教材：小学五年级上册《心理健康教育》2.课件：图片及视频资料3.教学工具：黑板、彩笔教学过程：一、引入1.向学生展示一张图，让学生想象这样的情景：你的同学拿着一袋糖果诱惑你来偷偷吃，你该怎么办？2.教师引导学生思考：这是什么情况？这种情况是否正确？你们会怎么做？二、内容阐述1.什么是不良诱惑（1）小学生们可能会面临的不良诱惑有哪些？图书馆听众得知什么是不良诱惑（2）不良诱惑会给孩子带来哪些坏影响？2.如何正确面对不良诱惑（1）强化自我保护意识，认真学习各种不良行为的危害。

图书馆听众得知如何正确面对不良诱惑（2）培养自控能力，掌握积极远离不良诱惑的方法。

虎视眈眈的鳄鱼三、引导学生练习教师分小组让同学们想想以下不良诱惑情境应该如何正确应对：1.在小卖部偷东西、不讲卫生。

2.诱导孩子玩危险、违法游戏。

3.通过聊天软件泄露个人隐私。

四、总结1.以课件形式对今天的学习内容进行复习。

2.老师再次着重强调，孩子们应该有自我保护观念、有自我控制力、远离不良诱惑。

五、作业和展示1.每个小组写一篇关于“如何应对不良诱惑”的小作文，课下完成。

2.结合学过的知识，寻找日常生活中的不良诱惑，以图、短视频等形式展示。

教学反思：本课时通过展示图片、视频和讲解等方式，让孩子们较直观地理解了什么是不良诱惑以及如何正确面对。

同时教育孩子们要有自我保护意识、自控能力及选择正确的可能性。

教学内容贴近生活，通过具体案例进行讨论，孩子们参与积极。

但是在总结环节中，因教师自身的原因，讲解过于简单，没有让孩子们得到很好的巩固，结果简单的复习并没有达到提高大家综合素质的作用，这是我需要注意和加强的。

六、补充知识1.如何判断是否是不良诱惑？（1）是否会让自己感到不安、不放心？（2）是否会给自己和他人带来危害？（3）是否符合社会公德和公共道德标准？（4）是否合法、合规？只有答案为否的行为才可以视为不良诱惑。

面对生活中的不良诱惑教学设计作者：赵栋梁 (初中思品巴中初中思想品德一班) 评论数/浏览数： 6 / 1513 发表日期：2011-12-08 20:09:06【教材分析】现实生活中既有美好的事物强烈地吸引着我们，催人上进；也鱼龙混杂，存在着各种不良诱惑，是导致青少年违法犯罪的重要诱因，严重影响青少年的健康成长。

本单元的主题是引导学生学会“依法保护自己”，而正确面对并抵制生活中的各种不良诱惑，则是预防违法犯罪、保护青少年健康成长的重要前提条件。

作为第七单元的第一个项目，本项目是全单元教学的前提与基础。

本项目的主要教学内容是在引导学生充分认识身边各种不良诱惑严重危害的基础上，进而引导学生掌握抵制不良诱惑的基本方法，以保证学生的健康成长，过健康有益的生活。

为此，本项目教材共设计了两大层次，第一层次主要讲述“不良诱惑的危害”，在引导学生明确生活中哪些事物和现象属于美好的诱惑、哪些属于不良诱惑的基础上，主要从反面分析了“黄、赌、毒、法轮功邪教”等常见不良诱惑的危害，目的在于增强学生自觉抵制不良诱惑的积极性和主动性，增强学生自身的免疫能力，并为接下来学习抵制不良诱惑的方法奠定相应的逻辑基础。

这是本课的教学重点。

第二层次：“自觉抵制不良诱惑”。

在第一层次教学的基础上，立足于初中生缺乏明辨是非的能力及相应的社会阅历，容易受到各种不良诱惑的蒙蔽这一现实，通过创设具体情景和对典型事例的分析，引导学生掌握抵制不良诱惑的具体方法，以保护自己的健康成长。

这既是本课时的教学重点，又是本课时的教学难点。

【学情分析】当前，我们正处在一个伟大的变革时代，信息来源的多元化，为广大未成年人了解世界、增长知识、开阔视野提供了更加有利的条件。

与社会变革相适应的新思想、新观念也正在丰富着未成年人的精神世界。

但与此同时，“黄、赌、毒” 和法轮功邪教等社会丑恶现象也沉渣泛起，给未成年人的健康成长带来了极其严重的不良影响，成为了导致近几年青少年违法犯罪的重要诱因。

“面对生活中的不良诱惑”教学设计————富水镇初级中学：贺艳教学目标：1、知识目标：了解不良诱惑的危害，知道抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑的基本方法。

2、能力目标：发展独立思考和自我控制能力提高抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑的能力。

3、思想目标：追求科学、健康、充实的初中生活；鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；初步学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。

情感态度价值观：提高道德修养,增强法制观念,自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑.进一步明确未成年人需要特殊保护的意义,树立法律保护和自我保护的意识,提高自我保护的能力,敢于运用法律同违法犯罪行为作斗争.教学重难点：通过了解“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑危害，学会抵制不良诱惑。

教学方法：讲授法、阅读法、讨论法。

教材分析：引导学生了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为可能发展为违法犯罪，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑。

既是对学生进行道德教育，也是进行法律教育，更是国情教育，在整个教材体系及教育教学中有非常重要的作用。

学生分析：初中学生求知欲强，对自己生活的周边世界充满好奇，但他们的世界观、人生观尚未形成，生活经验缺乏，难以准确把握社会生活环境的复杂性，分辨是非善恶，判断是非的能力较差，自我控制力不强，因此，很容易被不良诱惑迷惑，出现一些不良行为和严重不良行为，以致走上违法犯罪的道路。

因此对青少年进行抵制不良诱惑教育，提高他们的自我保护能力，都是很有必要的，也是非常及时的。

一、导课：生活是美好的，但又是复杂的。

在现实生活中，与社会进步相适应的新思想、新观念正在丰富着未成年人的精神世界，与此同时，许多不良事物都不同程度地诱惑着我们，影响着我们的健康成长。

当我们面对生活中的不良诱惑时，我们该怎么办呢！板书：面对生活中的不良诱惑二、讲授新课：（一）、认识毒品的危害：讲解：少女吸毒经历阅读材料：吸毒的少年师：同学们，听了这两个感人的故事，看了这些辛酸的画面，此时此刻你有什么话想说？（学生畅所欲言，大家请五六个学生说，其他的同学同桌交流）老师归纳小结：1、毒品毁人健康A、摧毁人的消化功能B、摧毁人的神经系统C、摧毁人的呼吸及循环系统D、传染性病及“艾滋病”2、毒品令人倾家荡产，家破人亡A、丧失工作能力B、倾家荡产C、给家庭带来无尽的折磨3、吸毒导致堕落、犯罪4、吸毒危害社会，成为世界公害(二)课堂活动：1、活动一：区分生活中的不同诱惑(1)说一说：在我们身边存在着哪些诱惑？(引导学生讨论)(荣誉的诱惑、金钱的诱惑、理想职业的诱惑、好烟好酒的诱惑、游戏机的诱惑、“黄、赌、毒”和“法轮功”等邪教的诱惑)(2)议一议：哪些属于不良诱惑？(好烟好酒的诱惑、“黄、赌、毒”和“法轮功”等邪教的诱惑)(3)教师讲述：①、有些诱惑并不一定是坏事：例如：荣誉、金钱对青少年充满了强烈的吸引力，但只要通过正当的途径和刻苦努力去获得，就能成为一种前进的动力，对我们的成长期促进作用。

思想品德课《面对生活中的不良诱惑》说课稿潍城经济开发区中学曹文增各位领导、各位评委，大家上午好！今天我说课的课题是《面对生活中的不良诱惑》。

一、教材的地位和作用《面对生活中的不良诱惑》是七年级下册第15课的学习内容。

本课题的任务是学会拒绝不良诱惑，可见本课题在思想政治课堂教学中具有不容忽视的重要地位。

二、教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着七年级学生的认知规律及其心理特征，我制定了以下的教学目标：知识目标：①了解生活中存在的形形色色的诱惑和不良诱惑的危害；①知道战胜不良诱惑的方法。

能力目标：①运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我抵抗诱惑的能力；②初步学会用辩证的方法分析事物的能力。

情感态度、价值观目标：①鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；②学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。

教学准备：多媒体课件、签名横幅、资料卡片。

三、教学的重、难点教学重点：不良诱惑的危害和战胜不良诱惑的方法。

教学难点：对中学生来说，战胜不良诱惑的可行方法。

四、教法基于本课题的特点，我主要采用了.直观演示法、.活动探究法、集体讨论法等教学方法，具体分析如下：（一）“诱惑能拒绝吗？”课件展示“聪明船长智胜女巫”的传说故事，增加“潘多拉魔盒”的传说故事。

让学生感受到没有经受住诱惑所带来的不良后果；让学生想象战胜诱惑的感受。

对比两个传说故事的结果，分组讨论战胜不良诱惑的必要性和条件。

（二）“拒绝诱惑——我的成功”让学生以讲故事的方式，展示自己成功的方法；帮助学生体会到不良诱惑对人有危害，所以必须要战胜；要依靠勇气和智慧才能战胜不良诱惑，使学生得到成功的体验。

（三）“假如有人这样诱惑你，你怎样拒绝”，设计五种情景，让学生体验思考，并当堂进行小品表演。

（四）“抗拒诱惑计划书”——作为成长档案记入学生本学期的学习成绩中。

（五）签名活动签名横幅留班主任处，时常提醒学生，说了就要做到。

五、学法本节课我根据七年级学生的心理特征及其认知规律，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，让学生从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。

《面对生活中的不良诱惑》教学设计一、教学背景分析1、内容分析本节课是山东人民出版社义务教育课程《思想品德》初二年级第二单元第三课第一框题内容。

2、目标分析知识与技能目标：①发展独立思考和自我控制能力，提高抵制“黄、赌、毒、法轮功”等不良诱惑的能力。

②了解不良诱惑的危害，知道抵制“黄、赌、毒、法轮功”等不良诱惑的基本方法。

过程与方法通过事例、漫画、情景等方式使学生亲身体验我们身边存在着不良诱惑，并以讨论的方式总结归纳不良诱惑的危害。

再次通过设置情景、多媒体展示事例、漫画等由学生归纳总结抵制不良诱惑的方法。

情感态度价值观尊重法律，增强法律意识，自觉抵制“黄、赌、毒、法轮功”等不良诱惑。

3、学情分析《面对生活中的不良诱惑》是七年级思想品德的内容，和学生联系比较紧密，是对学生意志品质方面培养的良好内容。

在本课教学中必须搜集各种信息，让学生明确在现实生活中存在来自方方面面的诱惑。

正确对待诱惑，善于利用诱惑促进自己，能使学生取得进步。

但十三四岁的青少年学生，对周围一切充满了好奇，分析判断能力还不成熟，加上社会经验的缺乏和同龄人的相互影响，当面对现实生活中的种种诱惑时，往往不知所措，很容易脱离正常的人生轨道，酿成终生遗憾。

本课根据青少年的这一特点，帮助学生解决学习和生活中的实际问题，将心理品质教育与道德教育，法制教育相结合。

二、整合思路1、形式本节课借助多媒体课件进行教学整合课件中根据教学内容使用了文本、音频等资源。

2、内容本节课教学内容是《面对生活中的不良诱惑》，通过设置故事导入新课，通过实例、漫画、情景体会总结不良诱惑的危害，并自觉产生抵制不良诱惑的想法。

接着又通过实例、情境体会等方式使学生自主总结抵制不良诱惑的方法，并将方法运用到实际生活中。

3、重点明确不良诱惑产生的根源，认识不良诱惑的危害是本节课的教学重点，通过实例、漫画使学生亲身体验不良诱惑的危害，并在实际生活中增强自我保护意识、提高自我保护能力、自觉抵制不良诱惑。

小学心理健康教案第一课面对不良诱惑心理健康在儿童成长中扮演着至关重要的角色。

作为小学教师，我们有责任帮助学生建立健全的心理素质，并引导他们正确应对不良诱惑。

本文将为您介绍一份小学心理健康教案第一课，以帮助学生面对不良诱惑。

第一课：面对不良诱惑目标：1. 了解什么是不良诱惑，以及我们为什么会受到不良诱惑的影响。

2. 掌握正确的应对不良诱惑的方法。

3. 建立积极的心理防线，保护自己免受不良诱惑的伤害。

教学过程：引入：（10分钟）教师可以以一个简单的例子开始这节课，例如，一个小孩在面前放置一颗糖果，但教师告诉他们不能吃。

引导学生讨论为什么他们会想要吃，以及这是一种什么样的诱惑。

1. 什么是不良诱惑？（10分钟）教师带领学生一起探讨不良诱惑的定义，例如，玩手机、看电视、吃垃圾食品等。

让学生思考不良诱惑对他们的影响，并与他们分享一些实际的例子。

2. 不良诱惑的影响（15分钟）教师与学生一起讨论不良诱惑可能带来的负面影响，如影响学习、身体健康、家庭和社交关系等。

让学生认识到不良诱惑的危害性，并明白这些诱惑可能阻碍他们实现自己的目标。

3. 应对不良诱惑的方法（20分钟）教师分享一些常见的应对不良诱惑的方法，例如：- 认识到诱惑的存在：学生需要学会辨别不良诱惑，并意识到它们可能对自己造成的危害。

- 寻求帮助：学生应该学会向老师、家长或信任的朋友寻求帮助，当他们遇到难以抵御的诱惑时。

- 分散注意力：学生可以通过参加有趣的活动、运动、读书等方式分散自己的注意力，以减少对不良诱惑的关注。

- 制定计划：学生应该制定一个清晰的计划，明确自己的目标，并制定实现目标的步骤。

4. 建立积极的心理防线（25分钟）教师与学生一起讨论如何建立积极的心理防线，以保护自己免受不良诱惑的伤害。

教师可以引导学生思考以下问题：- 有哪些积极的兴趣爱好可以替代不良诱惑？- 如何培养坚定意志力以抵御不良诱惑？- 有哪些健康的生活习惯可以帮助我们更好地应对诱惑？总结：（10分钟）教师与学生一起回顾本节课的重点，并强调正确应对不良诱惑的重要性。

《面对生活中的不良诱惑》教学案例平邑镇一中吴开良教学目标：情感、态度、价值观：尊重法律,增强法律意识和自我防范意识,自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。

能力：发展独立思考能力和自我控制能力,提高抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的能力。

知识：1、了解不良诱惑的危害；2、知道抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的基本方法。

教学重点：不良诱惑的危害；教学难点：自觉抵制不良诱惑。

教学方法：1、列举法；2、讨论法；3、讲解法；4、练习法等。

教学过程：一、活动导入：联系生活，说一说在我们身边有哪些诱惑?议一议其中哪些属于不良诱惑?二、小组讨论、合作探究：活动1、案例分析：小刚是某重点中学的一名学生,刚入学时,他学习刻苦勤奋,深得教师和同学的赞赏。

初二时,结识了“好哥们”厉勇,在他的“热心”帮助下,又结识了另外几个朋友,于是就有了下面的故事：一天放学后,几个朋友约小刚去录像厅看录像。

一片结束后,老板神秘地说：“下面有好的,要看再加2元。

”在“好哥们”的劝说下,小刚交了钱从那以后,小刚就像丢了魂似的整天无精打采,目光呆滞,上课精力不集中。

还有一次,小刚看见一个朋友把一些白色粉末放进烟里,吸后眯着眼,得意洋洋。

朋友说,这是海洛因,吸一口舒服极了。

强烈的好奇心驱使他吸了第一口。

从此就一发不可收拾,学习成绩也直线下降。

为了享受,小刚又学会了赌博,结果输得一塌糊涂。

于是小刚以买学习资料为由,向父母骗取200元钱。

他用这些钱,吸烟、喝酒很快200元钱就花光了。

没钱的滋味真难受。

怎么办?偷！第一次得手后,小刚喜不自禁,从此一发不可收拾。

但好景不长,在一次抢劫路人钱包时,被保安人员当场抓获并被送进了派出所。

阅读上述材料，分组讨论“黄、赌、毒”等不良诱惑的危害。

【总结】不良诱惑的危害有：1、；2、；3、等。

活动2、读懂法轮功：河南省开封市苹果园小学五年级学生刘思影，在痴迷“法轮功”妈妈的影响下，也逐渐迷上了“法轮功”。

《面对生活中的不良诱惑》教学设计内容标准：3.4了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。

教学目标：１．知识目标：了解不良诱惑的危害，知道抵制“黄赌毒”和“法轮功”等不良诱惑的基本方法。

２．能力目标：发展独立思考和自我控制能力提高抵制“黄赌毒”和“法轮功”等不良诱惑的能力。

３．觉悟目标：追求科学、健康、充实的初中生活；鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；初步学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。

教学内容分析：本课主要帮助学生认识不良诱惑的危害，明确抵制不良诱惑的方法，引导学生在生活中抵制不良诱惑，过健康、安全的生活。

教学重难点：通过了解“黄赌毒”和“法轮功”等不良诱惑危害，学会抵制不良诱惑。

教学活动过程：导入新课：看到同学们的笑脸，我想起了我的学生，让我们打开他们崭新的生活画卷。

（多媒体）一幅幅画面，一个个场景，无不展现出他们健康、快乐的生活，老师相信你们的生活也一定情趣无限，充满阳光。

但生活中也有一些人，因为未能抵制住不良诱惑，不能自拔，陷入痛苦的深渊。

接下来让我们一起关注他们中的几个人。

（多媒体）这位骨瘦如柴，这位面目全非，，这位锒铛入狱，这位正遭受心灵的毒害。

是什么使他们陷入此等境地的呢？让我们来分别了解一下。

（多媒体）第一位由于吸毒变成了现在这个样子，面对吸毒的他，他的家人是什么感受呢？让我们来倾听一下，(多媒体)视频歌曲《吸毒的你》曾经爱你有多深，现在恨你有多深。

“从亲人又恨又怜的倾诉中，你能听出毒品对其家人的影响吗？学生回答一人吸毒，全家遭殃师：从短片中你还能看出毒品有哪些危害？学生回答，毒品对自己，对社会等方面的危害。

相关链接：吸毒违法，贩毒有罪，中华人民共和国预防未成年人犯罪法规定：吸食注射毒品列为未成年人严重不良行为之一。

过渡：接下来我们看这个人，面目全非，丑陋无比，大家想不想知道他原来的样子？（多媒体）陈果自焚前后照片对照介绍曾经的陈果。

面对生活中的不良诱惑导学案[学习目标]情感、态度、价值观：尊重法律，增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。

能力目标：发展独立思考和自我控制力，提高抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的能力。

知识目标：了解不良诱惑的危害；知道抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的基本方法。

学习重点: ：不良诱惑的危害；自觉抵制不良诱惑学习,难点：自觉抵制不良诱惑课前延伸案：比一比谁的视野更开阔，谁知道的更多：我们身边还有哪些诱惑？课内探究案：（一）自主学习：1、学生阅读课本55页上面的例子，并交流后面两问题。

（重点分析第二问）2、实话实说：阅读课本55页下面小栏目，并说出自己的做法3、阅读课本56页小栏目想一想：这几位同学可通过哪些方法进行抵制？（看看谁想的办法多）4．议一议：最有效的方法是什么？（提示学生标注在课本上。

）（二）合作探究精讲点拨探究活动一：情景剧：（分角色表演，注意说话的语气）师：小明和小刚是初一的学生，看看在他们身上发生了什么事情。

旁白：早上，小刚和小明走在上学的路上。

这时一个人拦住他们，拿出一些封皮花花绿绿的书刊小贩：同学，给你们介绍本好看的书。

小刚：（接过书，翻了几下，递给小贩）你卖的书，不适合我们看，我们不买。

小明：（从小贩手中拿过书，翻了几下）我觉得挺刺激的，我买本吧。

旁白：课堂上，老师正在讲课，小明却低头偷偷地看那本书，此后，他经常看此类的书。

师：同学们，你们说说，小明沉迷在黄色书刊中，他会发生哪些变化呢？（可以从个人、社会方面回答）探究活动二：考考你：遇到下列情况你会怎么做？⑴你的同学承诺如果在班干部竞选中投他一票，就请你吃德克士。

⑵好朋友约你逃课去网吧上网，并替你交上网费。

⑶你过生日，朋友建议去酒吧喝酒庆祝。

⑷你的同桌经常让你看手机黄色短信某重点中学学生李某，曾多次被评为三好学生。

但初二时，认识了一些不三不四的朋友，经常和他们一起吸烟、喝酒、并且也是网吧的常客。

《面对生活中的不良诱惑》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 了解生活中的不良诱惑及其影响。

2. 学习识别和应对不良诱惑的方法。

3. 培养健康的生活态度和行为习惯。

二、教学重难点：1. 重点：引导学生深入分析不良诱惑的风险性，并学习有效的应对方法。

2. 难点：帮助学生树立正确的价值观念，自觉抵制不良诱惑。

三、教学准备：1. 准备相关的教学图片或视频素材。

2. 设计互动式教学活动，如小组讨论、角色扮演等。

3. 准备教学用具，如黑板、白板、笔等。

4. 搜集有关抵制不良诱惑的案例和故事，用于教室分享。

四、教学过程：（一）导入新课（5分钟）1. 观看一段短视频，内容为不良诱惑对个人的风险。

2. 引导学生说出视频中不良诱惑的风险性。

3. 教师总结并引出课题：面对生活中的不良诱惑，我们该如何正确应对？（二）新课讲授（20分钟）1. 讲解什么是生活中的不良诱惑。

2. 分析学生身边的不良诱惑，举例说明网络游戏的风险。

3. 讨论：网络游戏对学生的影响及如何抵制网络游戏等不良诱惑。

4. 教师总结：要学会区分不良诱惑，不轻易被诱惑所动摇。

（三）实践体验（10分钟）1. 组织学生分组，每组选出一位代表，进行角色扮演。

2. 教师给出不同的诱惑情景，学生进行判断并给出相应的应对方法。

3. 教师总结实践体验的感受和收获。

（四）教室小结及作业安置（5分钟）1. 教师总结本节课内容，强调不良诱惑的风险及应对方法。

2. 安置作业：回家后与家长一起分享今天的课程内容，请家长谈谈对孩子的建议和期望。

五、教学反思（课后完成）这节课让学生通过角色扮演、实践体验等方式，让学生更直观地认识到不良诱惑的风险，并学会如何应对不良诱惑。

同时，通过与家长的互动，可以增强学生与家长之间的沟通交流，提高学生对心理健康课程重要性的认识。

在教学过程中，应注重引导学生主动参与，积极思考，以便更好地掌握课程内容。

教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 了解生活中常见的不良诱惑及其影响。

面对生活中的不良诱惑〖内容标准〗了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。

〖教学目标〗1．情感、态度、价值观：尊重法律，增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。

2、过程与方法：学生在合作探究中，用事例分析方式让学生了解不良诱惑的危害和抵制不良诱惑的方法。

3．知识与能力：了解不良诱惑的危害；知道抵制“黄、赌毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的基本方法。

发展独立思考和自我控制能力，提高抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的能力。

〖教学内容分析〗本课时主要帮助学生了解不良诱惑的危害，明确抵制不良诱惑的方法，引导学生在生活中自觉抵制不良诱惑，过健康、安全的生活。

由两个层次的内容组成。

第一层次讲述：“不良诱惑的危害”，主要从反面分析说明抵制不良诱惑的重要性。

具体包括两层意思：区分生活中的不同诱惑；不良诱惑的危害。

了解不良诱惑的危害是懂得自觉抵制不良诱惑的逻辑基础，也是本课的教学重点。

第二层讲述：“自觉抵制不良诱惑”，主要分析说明抵制不良诱惑的方法。

这一层次是本课时教学的主要目标，也是本课时教学的难点。

〖学情分析〗初中学生求知欲强，对自己生活的周边世界充满好奇，但他们的世界观、人生观尚未形成，生活经验缺乏，难以准确把握社会生活环境的复杂性，分辨是非善恶，判断是非的能力较差，自我控制力不强，因此，很容易被不良诱惑迷惑，出现一些不良行为和严重不良行为，以致走上违法犯罪的道路。

因此对青少年进行抵制不良诱惑教育，提高他们的自我保护能力，都是很有必要的，也是非常及时的。

〖教学方法〗贯彻自主、合作、探究的教学理念，坚持教为主导、学为主体、练为主线的教学原则，运用学案导学教学模式，突出问题式导学、过程式学习的教学特色，设置情景引导学生感悟、讨论，逐步达到教学目的。

〖教学准备〗1、学生准备：收集相关的时事材料；预习学案新知初探部分的内容；2、教师准备：了解班级学生在生活中可能面对的诱惑及学生对此问题的认识和做法，以做到在教学中有的放矢；准备教具，制作多媒体课件。

第一课时：面对生活中的不良诱惑教学过程：一、引入新课在现实生活中，未成年人如果沉溺于不健康、庸俗的情趣中，如果不能拒绝不良嗜好，不能抵制不良诱惑，就有可能出现一些不良行为和严重不良行为，甚至走上违法犯罪的道路。

生活是美好的，但又是复杂的，由于未成年人的身心特点，可能受到来自各方面的侵害，需要学会依法保护自己。

板书：第一框面对生活中的不良诱惑1、不良诱惑的危害（1）区分生活中的不同诱惑情境活动一：观察生活——说一说：在我们身边存在着哪些诱惑？（引导学生讨论）如：荣誉的诱惑金钱的诱惑理想职业的诱惑舒适工作生活环境的诱惑好烟好酒的诱惑游戏机的诱惑“黄、赌、毒”的诱惑“法轮功”等邪教的诱惑议一议：哪些属于不良诱惑？如：好烟好酒的诱惑“黄、赌、毒”的诱惑“法轮功”等邪教的诱惑教师讲述：有些诱惑并不一定是坏事，比如：荣誉、金钱对青少年充满了强烈的吸引力，但只要通过正当的途径和刻苦努力去获得，就能成为一种前进的动力，对我们的成长期促进作用。

电子游戏是一种新型娱乐，集多种技术和众多学科知识于一体，它对于开发人的智力，锻炼眼、耳、手、脑并用能力有一定的好处，适当、有节制敌娱乐，不仅可以适当放松自己，还可以发掘自己的潜能。

但有些诱惑对青少年是有百害而无一益的，如：烟酒的诱惑“黄、赌、毒”的诱惑“法轮功”等邪教的诱惑。

这就要求我们要善于认识、区分生活中的不同诱惑。

只有我们充分地认识了不良诱惑的危害时，我们才会主动去认识、区分哪些属于不良诱惑。

不良诱惑都有哪些危害呢！（2）不良诱惑的危害情境活动二：（教材P53页图文材料）讨论：结合上述漫画和事例，谈一谈它们的危害。

（见教材P53页——54页教材）读一读：（见教材P54页阅读材料）想一想：“黄、赌、毒”、“法轮功”邪教等不良诱惑有哪些危害？（教材P54页）做一做：请分别拒绝“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑设计一条宣传用语。

如：“珍爱生命，远离毒品”赌博恶习危害大害人害己害国家远离邪教珍爱生命我们知道了不良诱惑的危害，就要自觉抵制不良诱惑。

《学会拒绝不良诱惑》教案精选教案：《学会拒绝不良诱惑》一、教学内容本节课的教学内容来源于道德与法治教材，具体章节为《面对生活中的不良诱惑》。

教材中详细介绍了不良诱惑的特点、危害以及如何自觉抵制不良诱惑的方法。

二、教学目标1. 让学生了解不良诱惑的含义和危害，提高自我保护意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生深刻理解不良诱惑的危害，并学会自觉抵制。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。

2. 学具：学生笔记本、教材《道德与法治》。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放一段关于青少年抵制不良诱惑的短视频，引发学生的思考，引出本节课的主题。

2. 知识讲解（10分钟）3. 案例分析（10分钟）列举一些青少年误入歧途的案例，让学生结合所学知识，分析这些案例中不良诱惑的危害，以及如何避免类似情况的发生。

4. 小组讨论（5分钟）5. 随堂练习（5分钟）发放一份关于抵制不良诱惑的练习题，让学生在规定时间内完成。

教师批改后，针对错误较多的题目进行讲解。

6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：1. 不良诱惑的特点2. 不良诱惑的危害3. 如何自觉抵制不良诱惑七、作业设计1. 作业题目：请结合所学知识，写一篇关于如何自觉抵制不良诱惑的文章。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学目标是否达成，学生对不良诱惑的认识是否有所提高，教学过程中是否存在不足，需要改进的地方。

2. 拓展延伸：可以组织一次关于抵制不良诱惑的主题班会，让学生分享自己在生活中是如何抵制不良诱惑的经验和心得。

重点和难点解析一、教学内容的引入环节教案中情景引入环节的设计是教学内容的重要组成部分。

教师播放关于青少年抵制不良诱惑的短视频，可以快速吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

在选择短视频时，教师需要关注内容的现实性和教育性，确保短视频中的案例贴近学生的生活，具有现实意义和教育价值。

教师在播放短视频后，应引导学生进行思考和讨论，从而自然引出本节课的主题。

第十五课《抵制不良诱惑预防违法犯罪》面对生活中的不良诱惑【教学目标】, 缺乏自制力，面对现实中的种种不良诱惑，往往不知所措，稍不注意，容易偏离正常的人生轨道，造成遗憾。

所以，很有必要帮助他们正确分析自己所面临的诱惑，把握好自己，以有利于他们顺利度过“暴风骤雨”般的少年期。

本节课的设计主要从学生的实际出发，最终促进学生的发展，从而体现“以人为本”的教学理念。

知识目标——认识不良诱惑的危害，领会不良诱惑是可以战胜的，知道战胜不良诱惑的方法。

能力目标——运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力；初步学会用辩证的方法分析事物的能力。

【教学重点】使学生树立战胜不良诱惑的信心和勇气【教学难点】掌握战胜不良诱惑的方法【课时安排】1 课时【教学过程】一、导入互联网播放动漫《猫和老鼠》/v?word=%B6%AF%C2%FE%C3%A8%BA%CD%C0%CF%CA%F3&searchRadio=13片段后，提问：1.老鼠是怎样被猫抓住的？ [ 食物的诱惑 ]师：对，这就是美食的诱惑。

今天我们就来聊一聊“诱惑”这个话题， [ 板书“诱惑” ]2. 你们知道我们身边有哪些诱惑吗？ [ 学生回答，教师根据学生回答逐渐板书，形成如下板书：师：你们太棒了，观察生活很细致。

确实在我们的生活中，有很多诱惑，其中既有美好的诱惑，例如·····又有一些不良的诱惑，例如·····还有一些会由于我们对待态度的不同会发生性质变化的诱惑。

你们有没有从报纸上，电视上，日常生活中听到或遇到因受到不良诱惑的影响，而对自己、对他人、对社会造成危害的故事呢？说出来给大家听听。

二、讲故事（略）师：同学们都讲得非常好，从同学们的故事中，我们明白了不良诱惑的危害是很大的，它们不但会影响我们的学习进步与发展，甚至会伤害到他人、社会。

教师根据学生回答逐渐归纳出不良诱惑的危害。

《面对生活中的不良诱惑》教案一、教学目标知识与技能：1. 了解不良诱惑的概念及其表现形式。

2. 掌握应对不良诱惑的方法和技巧。

过程与方法：1. 培养学生的自我保护意识和自我管理能力。

2. 培养学生的判断力和决策力。

情感态度与价值观：1. 培养学生的正确价值观和道德观念。

2. 培养学生的自信心和自尊心。

二、教学重难点：教学重点：不良诱惑的概念、表现形式、应对方法和技巧。

教学难点：如何培养学生的自我保护意识和自我管理能力，以及正确价值观和道德观念。

三、学情分析：本节课是初中八年级的心理与健康第6课，学生年龄为13-14岁。

学生正处于叛逆期，对于身边的不良诱惑很容易被动摇和影响，需要引导学生正确认识不良诱惑，提高他们的自我保护意识和自我管理能力，培养他们正确的价值观和道德观念。

四、教学过程：1. 导入教师可以使用多种形式来导入本课的内容，例如展示一张图片、播放一个相关的视频片段或者分享一个真实的案例，以引起学生的兴趣和思考。

教师可以问学生是否有过被不良诱惑影响的经历，并请他们分享相关的故事。

2. 知识讲解（1）不良诱惑的概念和表现形式：教师向学生解释不良诱惑的含义，即指那些会引诱人做出不利于个人发展和社会健康的行为的因素。

教师可以列举一些常见的不良诱惑，如网络游戏沉迷、吸烟、酗酒、赌博等，同时与学生互动，鼓励他们提出更多的例子。

（2）应对不良诱惑的方法和技巧：教师向学生介绍一些应对不良诱惑的方法和技巧，例如：-增强自我意识和自律能力，保持清晰的目标和价值观。

-寻求他人的支持和帮助，与良好的朋友圈保持良好的互动。

-学会拒绝和说“不”，坚持自己的原则和底线。

-寻找替代品或娱乐活动来分散注意力，如运动、阅读等。

-思考不良诱惑的后果和负面影响，明确认识到不良诱惑的危害性。

（3）正确的价值观和道德观念：教师强调正确的价值观和道德观念的重要性，通过讲解正面的价值观和道德准则，如诚实、尊重他人、责任感等，让学生明白这些价值观和道德观念对于抵御不良诱惑的重要作用。

小学心理健康教育教案面对不良诱惑心理健康是每个人生活中不可忽视的重要方面，而对于小学生来说，他们正处于人生的关键时期，面对着各种不同的挑战和诱惑。

为了帮助小学生正确面对不良诱惑，并提供他们必要的心理健康教育，我们制定了一份小学心理健康教育教案。

教案目标：本教案旨在帮助小学生认识并正确应对各种不良诱惑，保护自己的心理健康，促进他们全面发展。

教案内容：一、引导学生认识不良诱惑1. 讲解什么是不良诱惑：通过生活中的例子，让学生了解什么是不良诱惑，并引导他们思考不良诱惑对自身心理健康的影响。

2. 帮助学生辨别不良诱惑：提供多种常见的不良诱惑情境，引导学生分析其中的好与坏，并探讨对不良诱惑的正确态度。

二、教授正确的心理自我保护策略1. 培养学生的自我认知能力：通过游戏和角色扮演的形式，培养学生对自身情感、需求和能力的认知，使他们更好地了解自己。

2. 鼓励学生寻求帮助：向学生介绍寻求帮助的途径，如家长、老师和同学，教导他们在遇到不良诱惑时有勇气和能力向他人寻求支持。

3. 培养学生的自我控制能力：通过实践活动，教导学生如何从容面对不良诱惑，提高他们的自我控制能力，增强拒绝不良诱惑的能力。

三、激发学生的积极心态与健康行为1. 培养学生的自信心：通过引导学生发现自身的长处和优势，鼓励他们相信自己，树立积极的自我形象。

2. 提倡友善与合作：进行合作游戏和小组讨论，培养学生良好的人际交往能力，加强团队合作的意识，以此来避免不良诱惑的发生。

3. 塑造健康的生活方式：向学生介绍健康饮食、适度运动、充足睡眠等养生知识，培养他们形成良好的生活习惯，增强心理及身体的抵抗力。

教案实施方法：1. 讲授知识：通过多媒体讲解、小组讨论和案例分析等方式，向学生详细介绍不良诱惑及其对心理健康的影响。

2. 情景演练：组织学生进行角色扮演，模拟不同的不良诱惑情境，并引导他们思考正确的处理方式。

3. 互动游戏：设计多种互动游戏，既能帮助学生学习心理健康知识，又能增强他们的团队协作能力和自我保护意识。

《面对生活中的不良诱惑》教学设计【学习目标】：1、情感、态度、价值观：尊重法律，增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制黄、赌、毒和法轮功等不良诱惑。

2、能力目标：发展独立思考和自我控制能力，提高抵制黄、赌、毒和法轮功等不良诱惑的能力。

3、知识目标：了解不良诱惑的危害，知道抵制黄、赌、毒和法轮功等不良诱惑的基本方法。

【学习重点】：不良诱惑的危害是本课的重点。

【学习难点】：抵制不良诱惑的方法是本课的难点。

【教学内容分析】《面对生活中的不良诱惑》是初一思想品德下册第十五课的第一框题。

本框题由两个层次的内容组成：一是不良诱惑的危害，二是抵制不良诱惑的方法。

只有认清危害，才能增强抵制不良诱惑的自觉性，因此，第一层次是学好第二层次的基础。

本框内容，条线清晰，结构完整，先让学生明确不良诱惑的危害，再具体介绍怎样抵制生活中的不良诱惑。

全文以材料“两个中学生的故事”为主线，按照“为什么”“怎样做”的逻辑顺序展开，能让学生思维更具有条理性。

【教学准备】学生准备：课前搜集生活中的不良诱惑以及不良诱惑危害的相关材料。

教师准备;搜集资料、编制学案、制作课件、提前了解班级学生在日常生活学习中面对的诱惑和对诱惑的认识，并提前批阅学生学案。

【教学活动】课前播放音乐《明天会更好》，创设轻松、愉快的学习氛围。

一、情景导入，自主感悟展示：在日常生活中上网经常遇到的QQ用户中奖信息的图片。

教师：老师前几天在用QQ上网时遇到过这样的情况？（中奖了）不知该怎么办？同学们说一说咱这大奖要还是不要？（学生对老师提出的问题思考、回答；教师总结，引出本课话题）教师：同学们都非常聪明，警惕性也很强，一眼就能看出这是个网络陷阱，其实在现实生活中像这样形形色色的诱惑还有很多很多，当我们面对这些诱惑时，怎样才能使自己不受诱惑的侵害，健康快乐地成长呢？这就是今天我们一起探讨的话题。

板书课题：面对生活中的不良诱惑。

二、合作探究交流展示1、认识诱惑展示：图片（荣誉的诱惑、成绩的诱惑、金钱的诱惑、舒适生活环境的诱惑、网络的诱惑）让学生分别说出图片反映的生活中的那种诱惑。