保护我们的牙齿

《保护我们的牙齿》教学设计《保护我们的牙齿》教学设计教学目标：通过实际操作，切身感受，体会正确的刷牙方法有利于健康成长，体验健康洁白的牙齿给人带来的快乐与美感；能克服牙齿检查与治疗带来的恐惧心理，表现愿意接受牙齿检查或治疗的意愿。

活动流程设计：一、创设情境，引入主题1.一对好朋友欢欢喜喜引入（课件：两个好朋友随着音乐走出来），比较她们的牙齿（课件：两副截然不同的牙齿）。

2.小结，揭示课题。

（设计意图：本节课通过对两副截然不同牙齿的直观对比，促使学生进行思考，为后面的活动预设一个铺垫。

）二、活动探究，学习刷牙（一）探究刷牙的原因1.请学生品尝黑芝麻糖，观察牙齿的变化，想出清除芝麻的办法。

2.学生漱口，观察水的变化，体验漱口的作用。

3.师小结：我们发现只要吃过东西，牙缝里就会留有残渣，漱口能清除一部分残渣，是保护牙齿的一种好方法。

还有什么好办法能彻底清除残渣呢？4.师生共同讨论刷牙的重要性。

（设计意图：本环节通过实际操作来吸引学生，淡化了说教。

让他们吃芝麻糖，漱口后看杯中浑浊的漱口水，引导他们说出，从刚才这个过程中发现了，人只要吃过东西，牙缝里就会留有残渣，如果不清除干净，就会长蛀牙，让他们体会到漱口、刷牙的重要性。

）（二）学习正确的刷牙方法1.请学生演示各自的刷牙方法后，老师提出疑问：小朋友的刷牙方法有这么多种，到底哪种是正确的呢？2.师生共同探究正确的刷牙方法。

3.出示《刷牙歌》，学生读一读，更快地记住刷牙方法。

4.学生拿出自带的牙刷在自己牙齿上练习刷牙，老师一边巡视，一边指导。

5.请一名学生演示刷牙，其他学生认真观察他刷得是否正确。

6.巩固行为：跳一跳《刷牙歌》。

（设计意图：本环节围绕教学目标，尊重学生的认识基础，给学生提供较大的时间和空间。

从初试刷牙方法到师生共同探究，再到学生之间互评，充分体现了以学生为主体的意识。

最后以“儿歌”这种学生容易接受的形式，巩固了刷牙方法，活跃了课堂气氛。

）三、深入讨论，全面护牙1.通过课前调查，让学生讨论交流：（1）想一想，自己平时是怎样护牙的？（2）你觉得哪些坏习惯是会影响牙齿生长的？2.以下是老师预设的问题。

关于保护牙齿的作文牙齿是人类重要的组成部分，它不仅能咀嚼食物，还能演讲、笑容，给人留下美丽的印象。

保护牙齿就显得尤为重要了。

本文将从饮食、刷牙、定期检查等方面谈谈如何保护牙齿，以期提醒大家对牙齿的重视。

我们要从饮食方面开始保护牙齿。

尽量减少吃甜食、喝碳酸饮料等高糖食物，这些食物会增加牙齿腐蚀的几率。

也要少吃酸性的食物，如柠檬、醋等，以免腐蚀牙齿表面的珐琅质。

多吃一些富含钙质的食物，如牛奶、豆制品等，有助于牙齿的发育和强健。

还应该多吃一些富含维生素C的食物，如柑橘类水果，这些食物对牙齿有一定保护作用。

正确的刷牙方法也是保护牙齿的关键之一。

我们应该养成每天刷牙两次，早晚各一次的好习惯。

刷牙时用温水湿润牙刷，挤适量牙膏，然后轻轻地刷洗牙齿，包括舌面和牙龈。

刷牙应该注意不要用力过大，以免损伤牙齿表面的珐琅质。

刷牙时间应控制在2-3分钟，不能匆忙了事。

每个月还应更换一次牙刷，以免细菌滋生和脱毛。

定期检查也是保护牙齿的重要环节之一。

我们应该养成每半年去口腔诊所进行一次全面检查的习惯。

只有在专业的医生的指导下，我们才能检查牙齿健康状况，及时发现问题并予以解决。

如果发现牙齿有蛀牙或其他问题，应及时进行治疗，以免延误病情，影响牙齿的功能。

我们还要注意一些不良的习惯对牙齿的伤害。

如咬硬物、用牙齿开瓶盖等，这些行为都会对牙齿造成损害。

我们要养成良好的生活习惯，不做对牙齿有害的事情。

保护牙齿是每个人的责任和义务。

只有我们做好饮食的调整，掌握正确的刷牙方法，定期检查牙齿，抛弃不良习惯，我们才能拥有一口健康的牙齿。

让我们从小事做起，共同关心和保护好自己的牙齿，让我们的微笑更加灿烂！。

保护牙齿作文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、条据文书、策划方案、合同协议、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, policy documents, planning plans, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and so on. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!保护牙齿作文6篇优秀的作文可以培养我们的创造力和想象力，只有将自己的真实情感融入作文中，才能让读者感受到作者的真诚与情感的力量，本店铺今天就为您带来了保护牙齿作文6篇，相信一定会对你有所帮助。

如何保护我们的牙齿口腔健康对我们的整体健康起着至关重要的作用。

保护我们的牙齿不仅可以减少口腔疾病的风险，还可以改善我们的生活质量。

以下是一些简单而实用的方法，帮助我们有效地保护我们的牙齿。

首先，正确的刷牙方法至关重要。

我们每天都需要刷牙两次，早晚各一次。

在刷牙的时候，要使用正确的牙刷和牙膏。

牙刷的毛应该是软毛或者中毛，用来清洁牙齿表面和牙龈。

刷牙的时候，要注意按照正确的方法进行，避免伤害到牙龈和牙釉质。

另外，定期更换牙刷也是很重要的，通常建议3个月或者牙刷毛变软时更换一次。

其次，定期去牙医处检查也是非常重要的。

牙医可以及时发现潜在的口腔问题，例如龋齿、牙龈炎等，并做出相应的处理。

一般来说，建议每半年去一次牙医处检查，以确保口腔健康的维护。

除了刷牙和检查，饮食也是牙齿健康的一个重要因素。

我们应该少食糖分高的食物，这些食物容易引发龋齿。

另外，少食有颜色的食物，如浓茶、红酒等，以免牙齿被染色。

多吃富含钙、维生素的食物，如奶类、蔬菜，有利于牙齿的健康。

最后，戒烟限酒也是保护牙齿的重要措施。

香烟和酒精会对口腔健康造成严重的危害，如口腔溃疡、口臭等。

戒烟限酒不仅可以保护牙齿，还有利于全身的健康。

总的来说，保护我们的牙齿是我们日常生活中不可缺少的一部分。

通过正确的刷牙方法、定期检查、注意饮食、戒烟限酒等多种方法的综合应用，我们可以有效地保护我们的牙齿，远离口腔问题的困扰，享受更健康、更美好的生活。

愿我们每个人都能拥有健康洁白的牙齿，展现自信的笑容！。

中班健康活动保护我们的牙齿教案（7篇）活动目标：1、了解蛀牙的缘由及其不良后果。

2、观看牙齿外形的不同。

3、通过集体活动，增加幼儿沟通与表达的力量。

4、学习正确的刷牙方法。

5、熟悉牙齿保健的方法。

6、培育幼儿良好的生活自理力量。

活动预备：1、挂图2、牙齿模型3、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、刷毛散开的牙刷（时间较久的牙刷）活动过程：1、教师出示牙齿模型，引起幼儿学习兴趣。

教师：这是什么？你有牙齿吗？在哪里？牙齿有什么用处呢？2、教师绽开挂图表达故事《卢比的麻烦牙》。

（1）依据故事内容与幼儿争论。

教师：卢比的牙齿怎么了？为什么卢比的牙齿会痛？牙齿痛应当怎么办呢?(1)幼儿教师：孩子会刷刷牙吗？我们来教教小狗熊怎么样刷刷牙好不好？幼儿教师用牙刷在牙模型上演示精确的刷刷牙的方式。

(2)孩子用牙刷做空手练习，“小狗熊”来回查验。

(3)嬉戏“踽齿虫，快走开”，接着帮助孩子练习刷刷牙。

(4)幼儿教师戴上“踽齿虫”的眼镜扮“幽齿虫”，在孩子四四周唱边自由走动，各曲完毕之后，“耦齿虫”自由请一名孩子，这一位孩子念童谣“踽齿虫”，快走开，我会刷刷牙赶你走！接着练习刷刷牙一次。

其余孩子看他刷刷牙方式是不是精确。

5、孩子分组到洗手洗脸练习。

教学扩展：运用餐前让孩子观赏小故事《靖齿虫想乔迁》，启发孩子情愿保卫自个儿的牙。

中班安康活动保护我们的牙齿教案篇5一、活动目标1、感知关于牙齿的小常识，萌发探究牙齿隐秘的兴趣。

2、了解正确的刷牙及保护牙齿的方法。

二、活动预备1、牙齿模具两副2、大头儿子和小头爸爸的掌偶各一个3、录音机和磁带“刷牙歌”三、活动过程1、感知牙齿师：这里有两副牙齿，看看有什么不一样？小结：人一生中共有两副牙齿。

第一次长出的牙叫乳牙，其次次长出的牙叫恒牙。

乳牙长齐共有20颗，恒牙长齐最多有32颗，也有长28颗。

2、保护牙齿（1）观赏故事，感知故事内容。

（2）提问:a、大头哥哥为什么这么难过？（牙齿疼）b、大头哥哥为什么会牙齿疼？（吃许多糖，还不刷牙。

《保护我们的牙齿》大班教案《保护我们的牙齿》大班教案「篇一」活动设计背景：在“保护牙齿”的主题活动前，根据幼儿以往劳动生活经验，我觉得我班幼儿对如何保护牙齿这一内容十分感兴趣，但对于“牙齿怎么会变黑变坏”，“龋齿是怎样形成的?”这些与活动相关的知识却知之甚少。

如何在幼儿较为陌生的知识领域中很快的激起幼儿学习的兴趣，在活动中产生强烈的师生互动是我在活动组织前反复思考的问题活动目标：1、进一步了解龋齿形成的原因，懂得如何预防龋齿。

2、学习保护牙齿的方法，养成良好的口腔卫生习惯。

3、初步了解换牙后的一些简单的护理方法，激发幼儿珍爱生命，萌发幼儿的自我保护意识。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点：重点：知道牙齿保护的重要性，学习刷牙的方法。

难点：如何掌握正确的刷牙方法。

活动准备：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里;2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片;3、《爱吃糖的老虎》课件。

4、牙刷一个;5、每人一个饼干;6、每人一面小镜子;活动过程：一、情景交流，引出牙齿课题。

师：XXX，你能告诉小朋友昨天你干什么去了吗?(我去补牙了，我的牙上有个洞，很疼!)师：小朋友肯定想知道XXX的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个实验吧!二、实验对比做铺垫。

(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)引导幼儿观察讨论：1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。

)2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?三、找龋齿1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的?2、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。

3、观察龋齿。

(长有龋齿的幼儿)四、组织幼儿讨论龋齿形成的原因。

1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么?2、回答问题;牙缝里多了什么?饼干什么滋味?饼干为什么会甜?3、出示龋齿形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。

爱护牙齿的演讲稿(精选10篇)爱护牙齿的演讲稿篇1我们每个人都有一副牙齿，你别小看它们，它们也有“生命”，我们要尽全力保护。

这几天，我牙疼，以为治牙病一点儿也不疼的，一下子就可以把牙痛给治好了，不会有一丝痛迹。

可是我万万没有想到的是光光洗牙就会让我痛苦不堪。

那刺耳的声音，那酸痛的感觉让我坐立不安。

我张着嘴巴，心中满是恐惧：光光洗牙，就这么痛苦，那磨掉蛀牙，让牙齿重现亮，就更不用说了。

到时我一定会忍不住痛的。

唉!平时不知护牙早，今日方悔护牙迟!恨只恨我以前没有好好保护牙齿。

我在心里暗暗下定决心，以后一定要像保护生命一样来保护它。

在惶恐不安中，洗牙终于结束了，这下我终于深切地了解了度日如年的滋味。

洗完牙，帮我洗牙的大哥哥拿出牙齿模型，仔细地给我讲解刷牙的方法，。

我认真地听，不想放过任何一个细节。

大哥哥说:“第一颗牙齿都有细缝，要仔仔细细地刷，牙刷成45度角放在牙齿上刷两下后往下刷，这样脏东西到了下面一嗽口就冲走了，不会有一丁点儿的遗留。

”我把大哥哥的话深深地“刻”在脑子里，这样永远不会忘记。

牙齿也是我们生命的一部分，它也需要保护，牙齿我的痛让我明白了这个道理。

谢谢你，牙齿!牙齿，现在我的责任就是保护你了，你也享受一下被保护的滋味吧!爱护牙齿的演讲稿篇2爱护牙防口腔疾病是关键。

儿童期最常见的口腔疾病就是龋齿，也就是我们常说的蛀牙。

第三次全国口腔健康流行病学调查结果显示，我国5岁儿童的乳牙患龋率在世界上处于较高水平，达到了66%，与此形成强烈反差的是，芬兰不到30%，而美国还不到10%，基本上完成了消灭龋病的目标。

在我国，儿童蛀牙一直都是困扰家长和孩子的重要问题。

如何预防龋齿，让孩子拥有一口健康洁白的牙齿，已成为父母、医生乃至全社会热切关注的话题。

那么，儿童患龋的原因是什么呢?造成龋齿的罪魁祸首是黏附在牙齿表面的一层凝胶状细菌性薄膜，被称为牙菌斑。

牙菌斑中的细菌会和食物中的糖分或淀粉发生化学作用，产生腐蚀牙齿的酸性物质，久而久之，牙齿的牙釉质便会遭到破坏形成牙洞，也就是蛀牙。

爱护牙齿教案5篇爱护牙齿教案篇一设计意图：在巡视小班幼儿用餐过程中，发现小二班幼儿在整个小班组的用餐时间最长，而且每餐不能按时用完餐，进一步观察后我发现原来小二班的幼儿大多数不会使用磨牙咀嚼，因此，让幼儿知道牙齿的用途继而正确的使用牙齿和保护牙齿就非常有必要，也由此设计出此活动。

一、活动目标：1．认识牙齿特征，初步了解牙齿作用。

2．知道门牙和磨牙的的使用方法。

3. 能养成餐后漱口的习惯。

4. 让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

5. 了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。

二、活动准备：1．知识经验准备：认识牙齿、牙刷，有刷牙经验。

2.物质材料准备：茶杯、镜子（每个小朋友各一）；牙齿模型一个、奥利奥饼干；PPT《爱护我们的牙齿》。

三、活动过程：1．出示牙齿模型，认识牙齿特征。

认识上牙、下牙、门牙、磨牙，知道门牙、磨牙的不同用处。

"请小朋友看看小镜子，你的牙齿长在哪里？""牙齿长得都一样吗？""哪里不一样？""吃东西的时候你门牙会怎么做？磨牙又做什么呢？"小结：门牙主要是切断食物的，磨牙主要是磨碎食物的。

因此，我们在吃东西时，要用门牙咬断食物，再用磨牙磨碎食物，这样，食物的营养才能被人体吸收，我们才能长高、长大。

2．知道饭后漱口、早晚刷牙的重要性。

"牙齿的本领这么大，我们要怎么样保护我们的牙齿呢？""为什么我们要养成饭后漱口、早晚刷牙的习惯呢？"3．了解蛀牙产生的`原因。

"老师给小朋友带来了一些小饼干，请小朋友一边吃一边用小镜子观察一下自己的牙齿。

""我们怎么样才能把食物弄掉呢？"4．学习正确漱口、刷牙的方法，并进行练习。

四、延伸活动：1. 练习使用磨牙咀嚼。

2. 餐后漱口。

3. 叮嘱幼儿早晚刷牙。

4. 和家庭合作，共同帮助孩子养成餐后漱口的习惯以及养成早晚刷牙的习惯。

我们应该保护牙齿作文600字（通用25篇）我们应该保护牙齿作文600字（通用25篇）要想写好作文，优秀的题材是少不了的，所以平常要多少读书，多看看作文，积累知识，才能写出好的作文，下面由小编给大家整理我们应该保护牙齿作文600字，欢迎大家阅读参考。

我们应该保护牙齿作文600字篇1俗话说的好：“牙疼不是病，疼起来要命。

” “哎哟，哎哟，疼死了!”原来是我的磨牙有一个黑洞，我躺在床上翻来复去，哎，这该怎么办呢?妈妈看在眼里，却疼在心里，便带我去看牙医。

让我躺在一张大躺椅上，头顶有一个无影灯，旁边有一个托盘，上面放着一套医疗器械，这些东西好像张牙舞爪的怪物，不怀好意的向我微笑，看到这些，我的心里又紧张又害怕，腿忍不住的发颤。

医生走过来，温和地对我说：“小朋友，别害怕，一点也不疼，张大嘴巴，我来给你检查一下。

”随着躺椅渐渐升起，我的心也提到了嗓子眼。

医生用一个探针钩了一下黑牙。

啊，好疼!我叫出声来了。

医生又用像纽扣大小一样的小镜子照了照说：“嗯，是牙髓发炎了。

”只见医生用小电钻钻了我的牙，感觉十分紧张，心想：我一定要张大嘴，可别钻着舌头!随着电钻的震动，我的脑袋也跟着嗡嗡作响。

啊!真难受。

随后，医生给我清理干净后，在小黑洞里填上了一些白色的东西。

我照镜子一看，咦!黑洞不见了，只留下一个像黄豆粒大小的补丁，我的牙不那么疼了。

通过这次补牙，我终于明白了，妈妈让我每天坚持早晚刷牙的重要性。

俗话说：“民以食为天，食以齿为先。

”少年儿童正处于生长发育的关键时期，牙齿的好坏直接关系到我们的身心健康。

所以，我们要努力保护自己的牙齿，不受到细菌的侵害。

我们应该怎样保护牙齿呢?保护牙齿要从小开始。

下面，给大家介绍5个良好的护齿习惯：1、早晚刷牙，最好使用保健型牙刷和含氟牙膏，每3个月更换一次牙刷，刷牙时间5分钟，上牙向下刷，下牙向上刷，颌面平着刷，至少8—15下。

2、定期进行口腔检查。

3、少吃甜食、含糖饮料、辛辣刺激性食物等。

保护牙齿教案8篇教案的准备可以帮助我们更好地评估学生学习情况，及时调整教学策略，有层次的教案可以帮助学生逐步深入理解知识内涵，下面是本店铺为您分享的保护牙齿教案8篇，感谢您的参阅。

保护牙齿教案篇1活动目标：1、了解牙齿的重要性。

2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、了解换牙的常识，学会保护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯。

活动准备：1、牙模、牙刷；2、蛀牙形成的图片两张；3、事先浸泡在醋里的蛋壳和未浸泡过的蛋壳；活动重点：了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。

活动难点：蛀牙形成的原因。

活动过程：(一)以猜谜语的形式引出主题1、师：今天老师请小朋友猜一个谜语，我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告诉老师，健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

(牙齿)2、出示牙模，请幼儿讨论牙齿的作用师：小朋友们真棒呀，一下子就猜到答案了，看，这个就是我们的牙齿的模型，哪位小朋友能告诉我牙齿有什么作用呢？(引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定表扬)(二)寻找蛀牙的原因及蛀牙的危害1、师：我们牙齿的本领还真是大，可以磨碎食物，今天老师还带来一张图片，我请小朋友们当小医生来帮忙，看看牙宝宝怎么了？(出示图片1.幼儿回答)2、师：原来可恶的细菌正在伤害伤害牙宝宝呢！我们再来看看受伤的牙宝宝变成什么样子了？(出示图片2及图片3.幼儿回答)3、师：原来我们健康的牙宝宝受到了细菌的伤害后，变得黑黑的，而且黄黄的，很快受到伤害的牙宝宝就变成了蛀牙。

4、观看实验，做出比较师：老师桌上有两杯液体，请你们来辨别一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢？(幼儿上台来辨认)师：小朋友们真棒，一下子就找出来了，你是怎么来辨认的呢？(醋的味道是酸酸的。

)师：说的真好，老师前几天不小心把一个蛋壳掉到了酸酸的醋里面去了，小朋友们看看，这个蛋壳变成什么颜色了呢？(黑色)师：我这里呀，还有一个蛋壳放在了水里，我请一个小朋友上来用手指轻轻地敲敲，感觉怎么样？(醋里的蛋壳软软的，没泡到醋里的蛋壳是硬硬的)。

健康活动保护牙齿教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、个人总结、教师总结、学生总结、企业总结、活动总结、党建总结、心得体会、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, personal summaries, teacher summaries, student summaries, enterprise summaries, activity summaries, party building summaries, reflections, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!健康活动保护牙齿教案6篇一份实用的教案是可以让我们的课堂更有秩序的，说明本课所要完成的教学任务是老师写教案的目的，以下是本店铺精心为您推荐的健康活动保护牙齿教案6篇，供大家参考。

第1篇亲爱的老师们、小朋友们：大家好！今天，我们要一起来学习一个非常重要的安全教育知识——保护牙齿。

牙齿是人体的重要器官，它不仅帮助我们咀嚼食物，还能让我们发音清晰，展现笑容。

但是，如果不注意保护牙齿，就会出现蛀牙、牙齿松动等问题。

所以，让我们一起来学习如何保护我们的牙齿，让它健康地陪伴我们成长。

一、牙齿的重要性1. 帮助咀嚼食物：牙齿的主要功能是咀嚼食物，将食物变成小块，方便肠胃消化吸收。

2. 发音清晰：牙齿的排列顺序和形状对于发音有着重要的影响，保护牙齿有助于保持发音清晰。

3. 展现笑容：牙齿健康的人笑容更加自信，给人留下良好的印象。

4. 预防口腔疾病：保护牙齿有助于预防口腔疾病，如牙周病、口腔溃疡等。

二、不良的牙齿保护习惯1. 不刷牙或刷牙不彻底：口腔内的食物残渣和细菌容易导致蛀牙和牙周病。

2. 咬硬物：咬硬物容易造成牙齿损伤，甚至牙齿断裂。

3. 吸吮手指：吸吮手指可能导致牙齿排列不齐，影响美观和发音。

4. 吃过多甜食：甜食中的糖分容易发酵，导致蛀牙。

5. 不定期检查牙齿：不定期检查牙齿容易忽视口腔疾病，延误治疗。

三、保护牙齿的方法1. 每天早晚刷牙：使用正确的刷牙方法，如巴氏刷牙法，确保牙齿和牙龈的清洁。

2. 使用牙线：每天使用牙线清理牙缝中的食物残渣，预防蛀牙。

3. 定期检查牙齿：每年至少进行一次口腔检查，及时发现并处理口腔问题。

4. 饮食习惯：减少食用甜食和酸性食物，多食用富含纤维的食物，有助于保护牙齿。

5. 培养良好的口腔卫生习惯：教育孩子养成良好的口腔卫生习惯，如不咬硬物、不吸吮手指等。

四、幼儿园牙齿保护安全教育1. 课堂教育：在幼儿园的课堂上，教师可以组织小朋友观看牙齿保护的动画片或图片，让他们了解牙齿的重要性以及如何保护牙齿。

2. 实践操作：教师可以带领小朋友进行刷牙比赛，让他们亲身体验正确的刷牙方法。

3. 家庭作业：教师可以布置一些家庭作业，如让家长监督孩子刷牙、使用牙线等，培养良好的口腔卫生习惯。

教学资料参考范本幼儿园大班公开课：保护我们的牙齿撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标1、了解蛀牙的原因及其不良后果。

2、观察牙齿形状的不同。

3、通过集体活动，增强幼儿交流与表达的能力。

4、学习正确的刷牙方法。

5、认识牙齿保健的方法。

6、培养幼儿良好的生活自理能力。

活动准备1、挂图2、牙齿模型3、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、刷毛散开的牙刷（时间较久的牙刷）活动过程1、老师出示牙齿模型，引起幼儿学习兴趣。

老师：这是什么？你有牙齿吗？在哪里？牙齿有什么用处呢？2、老师展开挂图讲述故事《卢比的麻烦牙》。

（1）根据故事内容与幼儿讨论。

老师：卢比的牙齿怎么了？为什么卢比的牙齿会痛？牙齿痛应该怎么办呢？（2）请幼儿交流牙齿痛或看牙医的感受与相关经验。

3、老师与幼儿讨论蛀牙的形成原因。

（1）老师：有蛀牙了会怎样？（2）让幼儿互相观察。

请幼儿张开嘴巴，配合牙齿模型，引导幼儿观察自己的牙齿。

老师：看看牙齿的排列及形状。

老师：你们有没有掉牙齿？少几颗牙呢？老师：看看谁有蛀牙？牙齿上有没有食物的残渣？为什么会有蛀牙？怎样才能防止蛀牙的形成？（定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有营养的食物、吃完东西要漱口、早晚要刷牙等。

）（3）老师：很多人有刷牙的好习惯，可还是有很容易有蛀牙，这是因为刷牙的方法不对，他们只是随便刷刷，根本没有把每一颗牙齿刷干净。

4、介绍刷牙的注意事项。

（1）拿出事先准备好的各种牙刷，请幼儿比较这些牙刷。

①牙刷的大小。

②刷毛的材质。

③牙刷的新旧。

（使用时间）（2）老师：小朋友要用儿童专用、好握的牙刷，要用软毛的牙刷，并且要定期换新的牙刷才能保护好牙齿。

（3）老师展示挂图，介绍刷牙的步骤。

（4）拿出牙齿模型做示范，引导幼儿观察如何正确地刷牙，老师一边示范一边提醒幼儿：刷牙不需太用力，重要的是刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到。

大班幼儿健康教案《保护我们的牙齿》教学目标：1.了解牙齿的组成和功能。

2.认识牙齿的保健方法，提高牙齿卫生意识。

3.掌握正确的刷牙方法。

4.培养保护牙齿的好习惯。

教学重点：1.牙齿的组成和功能。

2.基本牙齿卫生方法。

教学难点：1.正确的刷牙方法。

2.如何培养保护牙齿的好习惯。

教学准备：1.图片或模型来展示牙齿的组成和功能。

2.刷牙模型或牙刷，牙膏等物品。

教学过程：Step 1：引入话题 (5分钟)老师可以用图片或模型来展示牙齿的组成和功能，让学生了解牙齿是用来咬食物、帮助发音和美观笑容的重要部分。

Step 2：牙齿的保健方法 (10分钟)1.让学生提出保护牙齿的方法，如刷牙、少吃糖等。

2.与学生一起讨论这些方法的重要性，如刷牙可以清洁牙齿上的细菌和食物残渣，减少蛀牙的发生。

Step 3：正确的刷牙方法 (15分钟)1.展示正确的刷牙方法，包括选择合适的牙刷和牙膏，每次刷牙用适量的牙膏。

2.指导学生正确使用刷牙方法，包括垂直刷牙和水平刷牙的技巧。

可以配合使用刷牙模型或牙刷来示范。

3.提醒学生刷牙时要包括刷牙面、牙龈和舌头，并要刷到每一颗牙齿。

Step 4：培养保护牙齿的好习惯 (10分钟)1.告诉学生每天要刷两次牙，早晚各一次。

同时要创造良好的刷牙环境，如为学生提供牙刷和牙膏，并安排固定的刷牙时间。

2.让学生制定刷牙的计划，例如：每天使用一个星星卡记录自己的刷牙情况，并鼓励学生每天完成计划，并一起观察变化。

Step 5：总结和延伸 (5分钟)1.与学生总结本节课的重点内容，包括牙齿的组成和功能，正确的刷牙方法和保护牙齿的好习惯。

2.展示关于牙齿保护的图片或视频，进一步加深学生的印象。

3.鼓励学生在家里践行这些方法，并分享自己的经验和成果。

Step 6：作业布置 (5分钟)布置一则与牙齿保护相关的小作文或海报，让学生综合运用所学知识。

备注：教案的具体时间可根据实际情况进行适当调整。