早期阅读教案

小班早期阅读活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对阅读的兴趣，激发他们的阅读欲望。

2. 提高幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

4. 促进幼儿的语言、认知、情感等方面的发展。

二、活动准备：1. 挑选适合小班幼儿的图文并茂的绘本故事。

2. 准备安静的阅读环境，如阅读角。

3. 准备故事角色头饰、道具等。

4. 准备与活动相关的教学卡片、图片等。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏、唱儿歌等，活跃气氛，吸引幼儿注意力。

2. 引入活动（5分钟）：教师向幼儿介绍今天的绘本故事，展示故事封面，引发幼儿的兴趣。

3. 阅读活动（10分钟）：教师讲述绘本故事，引导幼儿观察图片，提问幼儿关于故事的问题，鼓励幼儿回答。

4. 互动环节（5分钟）：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿戴上故事角色头饰，进行故事表演。

5. 总结环节（5分钟）：教师带领幼儿回顾故事内容，引导幼儿分享自己的感受，总结故事中的道理。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长每天陪伴幼儿阅读，培养幼儿的阅读习惯。

2. 环境创设：教师在阅读角布置相关主题的图书、海报等，营造浓厚的阅读氛围。

3. 区域活动：教师在区域活动中设置阅读区，让幼儿自主选择绘本进行阅读。

五、教学评价：1. 观察幼儿在阅读活动中的参与程度，了解他们的兴趣和需求。

2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，评价他们的表达、合作能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的阅读情况。

4. 通过定期观察幼儿的语言、认知、情感等方面的发展，评估阅读活动的影响。

六、活动内容1. 绘本故事《小猪佩奇》2. 学习动物单词：pig, cow, horse, duck, cat3. 儿歌《Old MacDonald Had a Farm》七、活动准备1. 准备《小猪佩奇》绘本和相关的动物单词卡片。

2. 准备录音机和《Old MacDonald Had a Farm》的儿歌录音带。

小班早期阅读活动教案一、活动目标：1. 培养学生对阅读的兴趣和爱好，激发学生的阅读动机。

2. 培养学生基本的阅读能力，提高学生的阅读水平。

4. 培养学生与他人分享阅读感受和交流阅读心得的能力。

二、活动准备：1. 选择适合小班学生的图画书，内容丰富有趣，文字简短易懂。

3. 准备一些阅读引导卡片，引导学生思考和表达。

三、活动过程：1. 引导学生观察封面，引发阅读兴趣。

2. 教师朗读图画书，学生倾听，感受故事内容。

3. 教师引导学生观察图画书中的插图，理解故事情节。

4. 教师引导学生思考故事中的问题，培养学生的思维能力。

5. 学生分享自己的阅读感受和心得，与他人交流。

四、活动拓展：1. 学生自主选择图画书进行阅读，培养学生的自主学习能力。

2. 学生进行小组阅读，与他人分享阅读感受和心得。

3. 教师组织学生进行阅读比赛，提高学生的阅读积极性。

五、活动评价：1. 观察学生在阅读过程中的表现，评价学生的阅读能力和阅读习惯。

2. 听取学生的阅读感受和心得，了解学生的阅读兴趣和阅读水平。

3. 通过阅读比赛等方式，评价学生的阅读水平和阅读积极性。

六、活动准备：1. 准备与活动主题相关的图画书，以动物为主题，文字简单，图片色彩鲜明，吸引学生的注意力。

2. 准备故事角色头饰，让学生在讲述故事时能够更好地投入到角色中。

3. 准备阅读记录表，用于学生记录每次阅读的书籍名称和阅读感受。

4. 准备一些动物图片，用于引导学生观察和讨论。

七、活动过程：1. 教师向学生介绍本次活动主题，引起学生对动物故事的兴趣。

2. 教师朗读一本关于动物的故事书，学生倾听并观察插图，理解故事内容。

3. 教师引导学生讨论故事中的动物角色，让学生分享自己对动物的了解和喜爱。

4. 学生分组进行角色扮演，选择一个故事角色，戴上头饰，进行故事讲述。

5. 教师鼓励学生分享自己的阅读记录和阅读感受，培养学生的表达能力。

八、活动拓展：1. 学生自由选择一本关于动物的图画书进行阅读，并记录在阅读记录表上。

早期阅读教案(汇编15篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如计划总结、合同协议、管理制度、演讲致辞、心得体会、条据书信、好词好句、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as plan summaries, contract agreements, management systems, speeches, insights, evidence letters, good words and sentences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!早期阅读教案(汇编15篇）早期阅读教案（1）活动目标：1、了解故事内容，理解妈妈对自己的关爱。

幼儿园早期阅读教案引言：早期阅读对幼儿的语言发展和认知能力有着重要的影响。

本教案以培养幼儿早期阅读兴趣和提升阅读能力为目标，结合游戏、故事和互动活动等多种教学手段，为幼儿园的早期阅读教学提供具体操作指导。

一、教学目标1. 培养幼儿的阅读兴趣，愿意主动参与阅读活动；2. 提升幼儿的听说能力，培养语言表达能力；3. 通过阅读培养幼儿的联想、观察和思维能力；4. 提高幼儿的图书理解能力，培养爱书的习惯。

二、教学内容1. 图书选择：根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，选择适合早期阅读的图书；2. 阅读环境创设：营造温馨、舒适、安静的阅读环境，包括安排专门的阅读角落；3. 阅读引导：通过提问、讨论、解释等方式引导幼儿深入理解所阅读的内容；4. 阅读活动：设计多样化的阅读活动，包括角色扮演、绘本制作、故事创作等；5. 家校合作：与家长积极沟通，提供家庭阅读指导，共同营造良好的阅读氛围。

三、教学步骤1. 图书选择与准备- 根据幼儿的年龄特点和兴趣，选择适合的图书，包括绘本、拼图书、音乐书等；- 提前清理图书，确保图书整洁无损，并准备好相关的教具，如绘本角色卡片、绘画材料等。

2. 阅读环境创设- 在教室内设置一个专门的阅读角落，放置幼儿喜爱的图书；- 确保阅读角落充足的光线，并保持室内安静、整洁。

3. 阅读引导- 在阅读前，教师向幼儿介绍图书，激发他们的阅读兴趣；- 在阅读过程中，提问引导幼儿思考，并帮助他们理解故事情节和角色感受。

4. 阅读活动- 角色扮演：选取故事中的角色，由幼儿扮演并表演故事情节；- 绘本制作：让幼儿根据故事内容绘制图画，加深对故事情节的理解；- 故事创作：鼓励幼儿根据自己的想象编写故事，提高表达能力。

5. 家校合作- 向家长介绍教案内容和目标，并提供家庭阅读指导；- 借阅图书给家长和幼儿，在家中营造阅读氛围；- 邀请家长参加阅读活动，促进家校互动。

四、教学评估1. 观察记录：教师在教学过程中观察幼儿的参与程度、表达能力、理解情况等，记录下来供评估使用；2. 作品展示：收集幼儿在阅读活动中制作的绘本、手工作品等，展示给家长和其他幼儿观看；3. 家长反馈：定期与家长沟通，了解幼儿在家庭阅读中的情况和进展。

小班早期阅读活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对阅读的兴趣和好奇心。

2. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。

4. 促进幼儿认知发展和社会情感交流。

二、活动准备：1. 准备适合小班幼儿的图画书，内容丰富多样，包括动物、植物、家庭、友谊等主题。

2. 准备一个舒适的阅读环境，有足够的空间供幼儿阅读和交流。

3. 准备一些简单的阅读引导问题，帮助幼儿理解和思考。

三、活动过程：1. 开场：邀请幼儿坐在一起，营造一个温馨的阅读氛围。

2. 引导幼儿观察图画书的封面，引发幼儿的好奇心和兴趣。

3. 教师朗读图画书，用生动的语言和表情吸引幼儿的注意力。

4. 朗读过程中，引导幼儿观察图画书的细节，鼓励幼儿表达自己的看法和感受。

5. 朗读结束后，与幼儿一起讨论图画书的内容，引导幼儿思考和表达。

6. 结束活动：鼓励幼儿自己选择图画书进行阅读，教师巡回指导。

四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的阅读活动，共同培养幼儿的阅读兴趣。

2. 环境创设：在教室角落设置一个阅读区，提供丰富多样的图画书供幼儿自由阅读。

3. 主题活动：定期举办阅读主题活动，如故事会、角色扮演等，增加幼儿的阅读体验。

五、教学评价：1. 观察幼儿在阅读活动中的参与程度和兴趣表现。

2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的阅读情况。

3. 通过与幼儿的互动交流，评估幼儿的语言表达能力和思维发展。

4. 定期分析幼儿的阅读记录，了解幼儿的阅读习惯和喜好。

六、活动内容：1. 认识图画书的基本结构，包括封面、和页码。

3. 通过观察和讨论，提高幼儿的图像认知和语言表达能力。

七、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿认识图画书的基本结构，学会正确翻阅图画书。

2. 难点：培养幼儿的图像认知和语言表达能力，提高阅读理解能力。

八、活动步骤：1. 教师向幼儿展示一本图画书，引导幼儿观察封面，引发幼儿的好奇心和兴趣。

2. 教师翻阅图画书，展示正确的翻阅方法，并引导幼儿学习模仿。

3. 教师带领幼儿一起阅读图画书，引导幼儿观察图画书的细节，鼓励幼儿表达自己的看法和感受。

大班早期阅读教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识更多的汉字，提高幼儿的词汇量。

3. 情感目标：培养幼儿对阅读的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。

二、教学内容：1. 汉字学习：学习10个新汉字，巩固之前学习过的汉字。

2. 故事阅读：阅读一篇富有想象力和创造力的故事《X》。

三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做阅读准备活动，如手指游戏、简单舞蹈等。

2. 汉字学习（10分钟）：通过图片、实物等辅助材料，教授新汉字，让幼儿反复认读，巩固之前学习过的汉字。

3. 故事阅读（10分钟）：教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色、情节和画面，培养幼儿的观察力和想象力。

4. 活动总结（5分钟）：让幼儿分享自己在活动中的收获，教师进行点评和总结。

四、作业布置：1. 回家后，家长陪同幼儿阅读故事，引导幼儿讲述故事内容，提高幼儿的表达能力。

2. 家长协助幼儿用新学的汉字写一篇简单的日记，培养幼儿的写作能力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对汉字和故事的掌握情况。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家的阅读情况和作业完成情况。

3. 定期进行汉字认读测试，评估幼儿的学习效果。

六、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的思维和表达能力。

2. 情境教学：创设丰富的阅读情境，让幼儿在情境中自然地学习汉字和阅读。

3. 游戏化教学：将教学内容融入游戏中，让幼儿在游戏中轻松学习，提高学习兴趣。

七、教学资源：1. 教材：选用适合大班幼儿的早期阅读教材，如《幼儿阅读启蒙》等。

2. 辅助材料：制作精美的教学卡片、图片、实物等，帮助幼儿更好地学习汉字和阅读。

3. 多媒体资源：利用动画片、故事音频等多媒体资源，丰富教学手段，提高幼儿的学习兴趣。

八、教学注意事项：1. 关注幼儿个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的机会表达和展示自己。

2. 注重培养幼儿的阅读兴趣，避免过于枯燥的教学方式，让幼儿在愉快的氛围中学习。

幼儿园中班早期阅读教案一、教学目标1. 培养幼儿对图书的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯。

2. 启发幼儿对故事情节和人物的理解，培养他们的想象力和思维能力。

3. 培养幼儿的语言表达能力和交流能力，提高幼儿的语言表达水平。

二、教学内容1. 经典儿童故事书：《三只小猪》、《小红帽》、《灰姑娘》等。

2. 图画书：《大卫，不可以！》、《玛蒂尔达》、《小猫钓鱼》等。

3. 儿歌、古诗：《小星星》、《咏鹅》等。

三、教学重难点教学重点：让幼儿对图书产生兴趣，通过根据故事情节进行简单的角色扮演，让幼儿参与其中，提高他们的阅读兴趣。

教学难点：培养幼儿的想象力和语言表达能力，引导他们在故事情节中进行逻辑思维和语言表达。

四、教学过程1. 初识书本前期教育老师应该着眼于培养幼儿对书本的兴趣，让他们通过欣赏图画书，了解故事情节，培养对图书的兴趣。

建议教师在此阶段可以开展图画书分享、大家一起讲故事等方式，提高幼儿听故事的兴趣和准确率。

2. 实际操作在教学中，教师可以选择经典儿童故事《三只小猪》进行教学实践。

首先告诉幼儿故事的大致情节，然后老师可以扮演不同的角色，引导孩子逐步加入到故事中，进行简单的角色扮演。

在角色扮演中，可以让孩子加入自己的想法和想象，慢慢理解故事情节，培养想象力和逻辑思维。

3. 听歌谣在教学过程中，老师还可以适当配合一些儿歌、古诗，提高幼儿的语言表达能力，同时通过歌谣培养他们的听力和模仿能力。

4. 语言表达在教学结束时，老师可以对故事进行简单的复述，提醒幼儿注意一些故事的细节或者人物的心理活动。

同时鼓励幼儿进行简单的创作，可以通过绘画、手工等方式表达对故事的理解。

五、教学总结幼儿园中班早期阅读教案主要是通过多种教学手段，培养孩子对书本的兴趣和对阅读的热爱，同时通过故事课程，培养幼儿的想象力、语言表达能力和逻辑思维，帮助他们在早期养成良好的阅读习惯和自主阅读能力，为他们的未来学习打下坚实的基础。

六、教学反思在教学过程中，我们发现了一些需要改进的地方。

幼儿园早期阅读的教案（优秀9篇）作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那要怎么写好教案呢？这次帅气的为您整理了9篇《幼儿园早期阅读的教案》，希望能够给您提供一些帮助。

幼儿教案早期阅读篇一1、设计思路在第一个活动中，孩子们在阅读绘本的过程中感受到了秩序的重要性，交流了自己的想法，并先后模仿了小兔分萝卜时不同的话语，提高了幼儿语言表达的能力。

当然除了学会动口以外，还应该学会动手哦！一直以来，小兔是孩子们喜爱的动物，而小兔爱吃萝卜的形象也深入幼儿心中，何尝不让孩子们试试学做“胡萝卜”呢？或许这对小班孩子是一次挑战，赶快试试吧。

2、活动目标（1）在泥工活动中，尝试使用辅助材料。

（2）尝试用搓泥的方法做萝卜。

3、活动准备《小兔子分萝卜》图画书，教学课件(PPT)彩泥，泥工板，泥工刀等绿色皱纹纸，小塑料棍4、活动过程（1）回忆故事出示一堆萝卜：一这是什么？它是谁最喜欢的东西？谁来给萝卜排排队？一还记得《小兔子分萝卜》的故事吗？这个故事发生在什么季节？他们的萝卜是从哪里来的？一你喜欢故事里的谁？为什么？（2）听听讲讲：教师讲述故事，在对话处引导幼儿一起说一故事中小兔们是怎么分萝的？（巩固排队的重要性）一小兔子实在太爱吃萝卜，这么多的萝卜都已经分完了，我们一起动手再给小兔做些萝卜吗？（引出主题“做萝卜）(3)学做胡萝卜一看看胡萝卜是什么颜色的？长得像什么？（重点认识锥形）一还有什么东西也和胡萝H惫得很像？示范：每人拿一块泥，和老师一起团泥，团揉光滑后再搓泥。

一请你们把泥放在手心，手掌一边用劲大，一边用劲小，搓出一头粗一头细的锥形。

看看胡萝卜少了什么？示范：教幼儿使用小塑料棍将皱纹纸当做萝卜叶嵌插在萝卜头上。

(4)送胡萝卜一哇，一会儿我们已经做了那么多的胡萝卜，真棒！请你们把做好的胡萝卜放在篮子里。

（引导幼儿排队有序放置）一现在我们一起去给小兔送萝卜吧？（继续引导幼儿有序排队）一小兔今天非常开心，大家送的胡萝卜真多真好，小兔子说谢谢你们。

学前儿童早期阅读活动-教案一、活动目标：1. 培养幼儿对书籍的兴趣，激发阅读欲望。

2. 提高幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

4. 促进幼儿语言、认知、情感等方面的发展。

二、活动准备：1. 准备一些适合幼儿年龄段的图画书。

2. 准备一个安静、舒适的阅读环境。

3. 准备一些问题，引导幼儿思考和讨论。

三、活动过程：1. 引导幼儿观察图画书的外观，如封面、书名、作者等。

2. 邀请幼儿翻开书本，观察图画，引导幼儿关注画面的细节。

3. 教师用简单的语言描述画面内容，引导幼儿发挥想象，理解故事情节。

4. 教师与幼儿一起讨论故事中的角色、情节、事件等，引导幼儿表达自己的看法。

5. 教师通过提问，引导幼儿思考故事的意义和道理。

6. 教师引导幼儿关注文字，让幼儿尝试认读一些简单的字词。

7. 教师鼓励幼儿自己翻阅书本，培养自主阅读的能力。

四、活动延伸：1. 邀请家长参与阅读活动，共同培养幼儿的阅读兴趣。

2. 组织幼儿参观图书馆，感受图书馆的氛围。

3. 开展“故事妈妈”活动，让家长定期来园给幼儿讲故事。

4. 设立“阅读角”，鼓励幼儿在自由活动时间阅读。

五、活动评价：1. 观察幼儿在阅读活动中的参与程度，了解他们的兴趣和需求。

2. 关注幼儿在阅读过程中的表达和思考能力，了解他们的认知发展。

3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化阅读活动。

4. 通过观察和交流，了解幼儿在家庭中的阅读情况，与家长共同促进幼儿的阅读发展。

六、活动内容：1. 认识图画书的基本结构，如封面、、插图、文字等。

2. 学习翻书的基本技巧，培养幼儿的动手能力。

3. 通过观察图画，培养幼儿的观察力和想象力。

4. 通过听故事，培养幼儿的倾听能力和理解能力。

5. 通过互动讨论，培养幼儿的表达能力和沟通能力。

七、教学方法：1. 采用直观演示法，展示图画书的基本结构，让幼儿直观地认识。

2. 采用互动教学法，引导幼儿参与阅读过程，培养幼儿的阅读兴趣。

3. 采用情境教学法，创设丰富的阅读情境，让幼儿沉浸在故事中。

早期阅读幼儿教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、总结报告、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、自我介绍、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, summary reports, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, self introductions, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!早期阅读幼儿教案5篇编写清晰的教案可以帮助学生更好地理解和消化教学内容，通过准备好教案，我们能够更好地引导学生的学习，提高教学效果和学习成果，以下是本店铺精心为您推荐的早期阅读幼儿教案5篇，供大家参考。