平面向量的分解及向量的坐标表示
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平面向量的正交分解及坐标表示1.引言平面向量是二维空间中的一个重要概念,它由起点和终点两个点确定,可以表示为一个有序对(a,b),其中a和b分别表示向量在x轴和y轴上的投影。
在二维空间中,向量的正交分解是一个重要的概念,它可以将一个向量分解为两个相互垂直的向量的和。
本文将介绍平面向量的正交分解及其坐标表示。
2.平面向量的概念平面向量是二维空间中的一个重要概念,它可以表示为一个有向线段,具有大小和方向。
平面向量通常用字母a、b、c等表示,其大小通常用模来表示,记作|a|。
方向通常用角度或者有向角表示。
3.平面向量的坐标表示平面向量可以用坐标来表示,通常表示为(a,b),其中a和b分别表示向量在x轴和y轴上的投影。
例如,向量a可以表示为(a1,a2),其中a1表示向量在x轴上的投影,a2表示向量在y轴上的投影。
4.向量的正交分解向量的正交分解是指将一个向量分解为两个相互垂直的向量的和。
设向量a的坐标表示为(a1,a2),则可以将向量a分解为两个坐标分别为(a1,0)和(0,a2)的向量的和。
这两个向量分别表示了向量a在x轴和y轴上的投影。
5.正交分量与投影在向量的正交分解中,正交分量表示了向量在两个相互垂直的方向上的投影,投影表示了向量在某个方向上的投影。
在二维空间中,向量的正交分量就是向量在x轴和y轴上的投影,这两个向量之间是相互垂直的。
6.向量的坐标表示与正交分解的关系向量的坐标表示与向量的正交分解有密切的联系。
通过向量的坐标表示,我们可以很容易地进行正交分解,将向量表示为两个垂直向量的和,分别表示向量在x轴和y轴上的投影。
7.向量正交分解的应用向量的正交分解在实际问题中有很多应用。
例如,在物理学中,做功可以分解为沿着路径方向和垂直于路径方向的力的分量,这就是一个向量的正交分解。
在工程学中,力的分解、速度的分解等问题都可以用到向量的正交分解。
8.总结平面向量的正交分解是一个重要的概念,通过正交分解,我们可以将一个向量分解为两个相互垂直的向量的和,这对于我们理解向量在空间中的运动和变化具有重要意义。
§6.3.2平面向量的正交分解及坐标表示 §6.3.3平面向量加、减运算的坐标表示【学习目标】1.理解平面向量的坐标的概念,会写出给定向量的坐标,会作出已知坐标表示的向量; 2.掌握平面向量的坐标运算,能准确运用向量的加法、减法坐标运算法则进行有关的运算; 3.了解向量的坐标表示与平面内点的坐标。
一、 自主预习:知识点一 平面向量的坐标表示向量的正交分解:把一个向量分解为两个互相 的向量.问题1:如图,在平面直角坐标系中,设与x 轴,y 轴方向相同的两个单位向量分别为,i j , 取{},i j 作为基底.对于平面内的任意一个向量a ,a 用{},i j 表示成什么?a 的坐标表示:a =说明:1),=i ,=j =0 ;2)任一向量坐标表示是 的.思考(1)如果把向量平移,其坐标会不会改变?(2)如果把向量平移到以原点为起点,得到向量OA ,则向量OA 的坐标与点A 的坐标有什么关系? 知识点二 平面向量加减运算的坐标表示问题2:已知()()1122,,,,a x y b x y ==你能得出,-a b a b +的坐标吗?aijOadbjc io AB5A 1A 2x1234-3-2-1-44321-3-2-1-4-5,i j ,,,a b c d 问题3:已知()()1122,,,,A x y B x y ==你能得出AB 的坐标吗?二、新知探究:题型一 平面向量的坐标表示【例1】如图分别用基底 表示向量 ,并求出它们的坐标。
解:题型二 平面向量加减运算的坐标表示【例2】已知()()2,1,3,4,a b ==-求,-a b a b +的坐标.()()(),,-2,1,1,33,4,ABCD A B C D -【例3】如图,已知的三个顶点的坐标分别是求顶点的坐标.三、课堂小结:。
学习好资料欢迎下载学习好资料 欢迎下载教材解读:探究一:如图,i,j 为互相垂直的单位向量,请用i , j 表示图中的向量a,b,c,d.请学生动手完成并回答:根据向量加法的几何意义,我们只要把a 分解在打的 方向上,就可得到:a =3i • 3j ,同理可得 -i 2j呻 斗屮彳 彳 彳c =3i 3jd =4i -2jI m 我们用i , j 来表示a 的这种形式是否唯一?根据是什么?(提问学生)由此复习平面向量基本定理:如果© , e 2是同一平面内的两个不共线向量, 那么对于这一平面内的任一向量 a ,有且只有一对实数 '2,使a= ■ '2e >,其中的e ,e 2称为平面的一组基底概念形成师生互动,抓住函数 概念这一重点,举出 实例来突破理解对应 法则f 这一难点。
\ b4\b3 J a/21j J■4 1 1 1 1 1z/44d5学生独立思考后,分组讨论、 交流,教师巡视,关注学生谈 论的情况。
教师指导学生阅读教材,思考 讨论并解决上述问题,学生讨 论列举与位移一样的一些量 .强调:基底不唯一,只要不共线,就可作为基底,引导学生思考,请学生尝而一旦基底选定,任一向量在基底方向的分解形式就是唯一 试给出定义) 的•推广到平面内的任意向量,我们怎样来定义向量的坐标?如图,在直角坐标系内,我们分别取与x 轴、y 轴方向相同的两个单位向量\、j 作为基底*任作一个向量a ,由平 面向量基本定理知,有且只有一对实数x 、y ,使得;=xi + yj .............. O 1我们把(x, y)叫做 向量a 的(直角)坐标, 记作a =(x,y) .............•••O其中x 叫做a 在x 轴上的坐标,y 叫做a 在y 轴上的坐标,O 式叫做向量的坐标表示.起点在原点的向量其坐标就是其终点的坐标 相等向量的坐标相同,坐标相同的向量是相等向量.屮4 彳*呻彳 一探究二:(1)已知 a =(x 1? y 1), b = (x 2, y 2),求 a + b, a-b 的坐标(2) 已知a= (x, y)和实数¥、,求人a 的坐标•(1) 两个向量和与差的坐标分别等于这两个向量相应坐 标的和与差:a 士b = (X i ±X 2, y i 士 y 2)( 其 中T —ia =(X i , y i ), b= (x 2, y 2))(2) 实数与向量的积的坐标等于用这个实数乘原来向量 的相应坐标:概 念 深 化加强学生对概念的理 解T r T 、、若a = (x, y),则扎a =(丸x, Xy);。
平面向量的分解及向量的坐标表示
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第二节平面向量的分解及向量的坐标表示
课时作业
一、选择题
1.(2009年湖北卷>若向量a=(1,1>,b=(-1,1>,c=(4,2>,则c=( >
A.3a+bB.3a-b
C.-a+3bD.a+3b
2.(2009年广东卷>已知平面向量a=(x,1>,b=(-x,x2>,则向量a+b( >
A.平行于x轴
B.平行于第一、第三象限的角平分线
C.平行于y轴
D.平行于第二、四象限的角平分线
3.(2009年重庆卷>已知向量a=(1,1>,b=(2,x>,若a+b 与4b-2a平行,则实数x的值是( >b5E2RGbCAP
A.-2B.0
C.1D.2
4.(2008年海南宁夏卷>平面向量a,b共线的充要条件是( >
A.a,b方向相同
B.a,b两向量中至少有一个为零向量
C.∃λ∈R,b=λa
D.存在不全为零的实数λ1,λ2,λ1a+λ2b=0
5.如右图所示,在△ABC中,已知
A(2,3>,B(6,-4>,G(4,-1>是中线AD
上一点,且错误!=2错误!,则点C的坐标
为( >p1EanqFDPw
A.(-4,2> B.(-4,-2>
C.(4,-2> D.(4,2>
二、填空题
6.(2009年江西卷>已知向量a=(3,1>,b=(1,3>,c=(k,7>,若(a-c>∥b,则k=________.DXDiTa9E3d
7.(2009年辽宁卷>在平面直角坐标系xOy中,四边形ABCD的边AB∥DC,AD∥BC,已知点A(-2,0>,B(6,8>,C(8,6>,则D点的坐标为________.RTCrpUDGiT
8.(2009年湖北卷>已知P={a|a=(1,0>+m(0,1>,m∈R},Q ={b|b=(1,1>+n(-1,1>,n∈R}是两个向量集合,则P∩Q=________.5PCzVD7HxA
三、解答题
9.如右图所示,已知A(-2,1>,
B(1,3>,求线段AB的中点M和三等分点
P,Q的坐标.
10.已知A(1,0>,直线l:y=2x-
6,点R是直线l上的一点,若错误!=2
错误!,求点P的轨迹方程.jLBHrnAILg
参考答案
1.解读:c=(4,2>=3a-b.选B.
答案:B
2.解读:a+b=(0,1+x2>,由1+x2≠0及向量的性质可知,
C正确.
答案:C 3.解读:法一:因为a=(1,1>,b=(2,x>,所以a+b=(3,
x+1>,4b-2a=(6,4x-2>,由于a+b与4b-2a平行,得6(x+
1>-3(4x-2>=0,解得x=2.xHAQX74J0X
法二:因为a+b与4b-2a平行,则存在常数λ,使a+b=
λ(4b-2a>,即(2λ+1>a=(4λ-1>b,根据向量共线的条件知,
向量a与b共线,故x=2.LDAYtRyKfE
答案:D 4.解读:若a,b均为零向量,则显然符合题意,且存在不全
为零的实数λ1,λ2,使得λ1a+λ2b=0;若a≠0,则由两向量共线知,存在λ≠0,使得b=λa,即λa-b=0,符合题意,故
选D.Zzz6ZB2Ltk
答案:D
5.解读:法一:∵错误!=2错误!,dvzfvkwMI1
∴错误!=错误!错误!=错误!(2,-4>=(3,-
6>.rqyn14ZNXI ∴错误!=错误!-错误!=(3,-6>-(4,-7>=(-1,1>,
EmxvxOtOco ∴错误!=错误!+2错误!=(4,-7>+2(-1,1>=(2,-5>,
SixE2yXPq5∴错误!=错误!+错误!=(2,3>+(2,-5>=(4,-
2>.6ewMyirQFL
法二:∵错误!=2错误!,AD是中线,kavU42VRUs
∴G点是△ABC的重心,
∴xG=错误!,yG=错误!,
∴xC=4,yC=-2.
答案:C
6.解读:由错误!=错误!⇒k=5.
答案:5 7.解读:平行四边形ABCD中,错误!-错误!=错误!-
错误!y6v3ALoS89∴错误!=错误!+错误!-错误!=(-2,0>+(8,6>-(6,8>=
(0,-2>,即D点坐标为(0,-2>.M2ub6vSTnP
答案:(0,-2> 8.解读:a=(1,m>,b=(1-n,1+n>,由a=b⇒错误!,
0YujCfmUCw
∴P∩Q={(1,1>}
答案:{(1,1>} 9.解读:设M(x,y>,则错误!=错误!错误!,eUts8ZQVRd
即(x+2,y-1>=错误!(3,2>,
∴错误!,∴错误!.sQsAEJkW5T
∴M点的坐标为错误!.GMsIasNXkA
同样可求得P点坐标为错误!,Q点坐标为错误!.TIrRGchYzg
10.解读:设点P(x,y>,R(a,b>,
则b=2a-6.
∵错误!=2错误!,
∴(1-a,-b>=2(x-1,y>.
∴错误!,7EqZcWLZNX
∴错误!.
∴-2y=2(-2x+3>-6,即2x-y=0.
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