小猪佩奇钢琴谱乐谱
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《大家来劳动》教学设计教学目标1、知识与技能:指导学生模拟不同的节奏声响,掌握三种不同的节奏用整齐、坚定有力的声音演唱歌曲表现劳动的激情,音乐性地表现劳动场景。
2、过程与方法:指导学生用听唱法学会歌曲,通过自主学习,小组合作学习,更好的表现歌曲。
3、情感态度与价值观:体验表演的乐趣,自信而积极地参与打击乐器伴奏以及创编活动。
教育学生养成爱劳动的好习惯。
教学重点:引导学生用整齐、坚定有力的声音演唱歌曲作为教学重点。
教学难点:让学生完整清晰地演唱歌曲和的节奏练习作为本课的教学难点。
教学方法:听唱,练习,启发引导,比赛,合作等。
教学过程:一.组织教学,师生问好1.欢迎同学们来到音乐的世界,小猪Happy今天又来找我们玩小猪游戏啦,你们准备好了吗?“小猪高高跳”2.现在请同学们跟着杨老师来做一段律动二.学唱歌曲1.劳动啊最光荣,劳动和我们的生活息息相关,同学们你们都在家帮爸爸妈妈做了哪些劳动呢?请按节奏回答你帮妈妈干什么?(指响板)2.劳动的快乐说不尽,快乐的时光怎能少得了音乐呢?让我们一同进入今天的歌曲《大家来劳动》!3.同学们,请你们听杨老师唱一遍吧!同学们,你们听完之后心情怎么样啊?你们觉得这首歌曲的情绪是柔美地还是有力地呢?请同学们记住我们在演唱这首歌曲的时候要表现出开心地、有力地感觉。
4.杨老师请来了咱们班的3位同学,你们来看看他们在干什么?他们在修椅子、擦桌子、扫地,你们想像一下,这三种劳动会发出什么声音呢?教师:我们来看看答案是什么?刘博瑞修椅子发出的是dongdong dongdong的声音王思博擦桌子发出的是 ca ca 的声音陈炫宇扫地发出的是shua的声音5.小猪佩奇听说我们班同学十分热爱劳动,它也想来给大家上一节微课,我们一起来听听看吧!6.同学们,小猪佩奇在微课中教了你们什么新知识啊?小猪佩奇教大家二分音符的时候用了一个手势(教师演示)你们来一次,预备起。
我们完整学一学小猪佩奇家人们的叫声,“啦啦啦啦呼呼哼”非常棒!我们回到音乐王国中来,读一读由音符组成的节奏,“Ti Ti Ti Ti Ta Ta Ta ”,预备起。