国家体质健康登记卡

国家学生体质健康标准登记卡（小学1—4年级表）
姓名
性别
民族
班号
学号
出生日期
一年级
二年级
三年级
四年级
指标（项目）
成绩
得分
等级
指标（项目）
成绩
得分
等级
指标（项目）
பைடு நூலகம்成绩
得分
等级
指标（项目）
成绩
得分
等级
身高标
准体重
身高标
准体重
身高标
准体重
身高标
准体重
视力
视力
视力
视力
坐位体前屈
坐位体前屈
坐位体前屈
坐位体前屈
50米跑
50米跑
50米跑
50米跑
1分钟跳绳
1分钟跳绳
1分钟跳绳
1分钟跳绳
1分钟仰卧起坐
1分钟仰卧起坐
体育教师签字
班主任签字
家长签字
学校签章：年月日
国家学生体质健康标准登记卡（小学5—6年级表）
姓名
性别
民族
班号
学号
出生日期
五年级
六年级
指标（项目）
成绩
得分
等级
指标（项目）
成绩
得分
等级
身高标准体重
身高标准体重
肺活动量
肺活量
视力
视力
坐位体前屈
坐位体前屈
400米跑
400米跑
50米跑
50米跑
1分钟跳绳
1分钟跳绳
1分钟仰卧起坐
1分钟仰卧起坐
体育教师签字
班主任签字
家长签字
学校签章：年月日

《国家学生体质健康标准》登记卡学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日学校签章：2012年 5月 21日。

800米跑(女)（分·秒）
标准分
加分指标
成绩
附加分
成绩
附加分
成绩
附加分
引体向上（男）/
1分钟仰卧起坐(女)（次）
1000米跑（男）/
800米跑(女)（分·秒）
学年总分
等级评定
体育教师签字
班主任签字
家长签字
注：中等职月
日
《国家学生体质健康标准》登记卡(高中样表）
学 校
姓 名
性 别
学 号
班 级
民 族
出生日期
单项指标
高一
高二
高三
毕业成绩
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
得分
等级
体重指数（BMI）（千克/米2）
肺活量（毫升）
50米跑（秒）
坐位体前屈(厘米）
立定跳远（厘米）
引体向上（男）/
1分钟仰卧起坐(女)（次）
1000米跑（男）/

《国家学生体质健康标准》登记卡（小学1～2年级样表）
学 校：青岭小学
姓 名
性 别
学 号
班 级
民 族
出生日期
单项指标
一年级
单项指标
二年级
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
体重指数（BMI）
（单位：千克/米2）
体重指数（BMI）
（单位：千克/米2）
肺活量
（单位：毫升）
肺活量
（单位：毫升）
50米跑
（单位：秒）
50米跑
成绩
附加分
成绩
附加分
1分钟跳绳
（单位：次）
学年总分
等级评定
体育教师签字
班主任签字
家长签字
学校签章：
年
月
日
学 校：青岭小学
姓 名
性 别
学 号
班 级
民 族
出生日期
单项指标
三年级
单项指标
四年级
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
体重指数（BMI）
（单位：千克/米2）
体重指数（BMI）
（单位：千克/米2）
肺活量
（单位：毫升）
肺活量
（单位：毫升）
50米跑
（单位：秒）
50米跑
（单位：秒）
左眼视力
左眼视力
右眼视力
右眼视力
1分钟跳绳
（单位：秒）
左眼视力
左眼视力
右眼视力
右眼视力
1分钟跳绳
（单位：次）
1分钟跳绳
（单位：次）
标准分
标准分
加分指标
成绩
附加分
加分指标

单项指标
初一
初二
初三
毕业成绩
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
得分
等级
体重指数（BMI）（千克/米2）
肺活量（毫升）
50米跑（秒）
坐位体前屈(厘米）
立定跳远（厘米）
引体向上（男）/
1分钟仰卧起坐(女)（次）
1000米跑（男）/
800米跑(女)（分·秒）
标准分
加分指标
成绩
附加分
成绩
附加分
成绩
附加分
引体向上（男）/
1分钟仰卧起坐(女)（次）
1000米跑（男）/
800米跑(女)（分·秒）
学年总分
等级评定
体育教师签字
班主任签字
家长签字
学校签章：
年
月
日
出生日期单项指标初一初二初三毕业成绩成绩得分等级成绩得分等级成绩得分等级得分等级肺活量毫升坐位体前屈厘米立定跳远厘米标准分加分指标成绩附加分成绩附加分成绩附加分学年总分等级评定体育教师签字班主任签字家长签字附表4学校
《国家学生体质健康标准》登记卡(初中样表）
学 校
姓 名
性 别
学 号
班 级
民 族
出生日期

附表5
《国家学生体质健康标准》登记卡（高中样表）
学校 姓 班 名 级 性 别 民 族 学 号 出生日期
单项指标
体重指秒） 坐位体前屈（厘米） 立定跳远（厘米） 引体向上（男）/ 1分钟仰卧起坐（女）（次） 1000米跑（男）/ 800米跑（女）（分·秒）
成绩
高一 得分
等级
成绩
高二 得分
等级
成绩
高三 得分
等级
毕业成绩 得分 等级
标准分 加分指标
引体向上（男）/ 1分钟仰卧起坐（女）（次） 1000米跑（男）/ 800米跑（女）（分·秒）
成绩
附加分
成绩
附加分
成绩
附加分
学年总分 等级评定
体育教师签字 班主任签字 家长签字
注：中等职业学校参照本样表执行。 学校签章： 年 月 日

39
1000米跑（男）/ 800米跑(女)（分·秒）
标准分 加分指标
引体向上（男）/ 1分钟仰卧起坐(女)（次）
3′49″ 成绩
1000米跑（男）/ 800米跑(女)（分·秒）
学年总分 等级评定 体育教师签字 班主任签字 家长签字
《国家学生体质健康标准》登记卡
学校
性别
女
学号
初一 得分
民族 等级
成绩
汉
初二 得分
等级
出生日期 成绩
初三 得分
100
正常
79
及格
80
良好
77
及格
81
良好
79
及格
90
优秀
XX中学
10002
2002-04-03
等级
毕业成绩
得分
等级
附加分
成绩
附加分
成绩
附加分
84 良好
李 张
学校签章：
年
月
附表4
姓名
罗
班级
701
单项指标 体重指数（BMI）（千克/米2）
成绩 19.1
肺活量（毫升） 50米跑（秒） 坐位体前屈(厘米） 立定跳远（厘米）
《国家学生体质健康标准》登记卡
学校

性别
男
学号
初一 得分
民族 等级
成绩
汉
初二 得分
等级
出生日期 成绩
初三 得分
100
正常
100
优秀
100
优秀
83
良好
100
优秀
100
优秀
95
优秀
XX中学
10003

附表 1 《国家学生体质健康标准》登记卡（小学1～2年级样表）
学校：伊宁县阿乌利亚乡克孜布拉克学校
学校签章：
年月日
附表2
《国家学生体质健康标准》登记卡（小学3～4年级样表）学校：伊宁县阿乌利亚乡克孜布拉克学校
学校签章：
年月日
附表3
《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）学校：伊宁县阿乌利亚乡克孜布拉克学校
学校签章：
年月日
附表7
免予执行《国家学生体质健康标准》申请表（样表）
注：中等职业学校及普通高等学校的学生，“家长签字”由学生本人签字。

附表1
《国家学生体质健康标准》登记卡（小学1～2年级
样表）
学校签章：
年月日
附表2
《国家学生体质健康标准》登记卡（小学3～4年级
样表）
学校签章：
年月日
附表3
《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级
样表）
学校签章：
年月日
学校签章：年月日—5—
学校签章：年月日—6—
附表6
《国家学生体质健康标准》登记卡（大学样表）
注：高等职业学校、高等专科学校参照本样表执行。

学校签章：年月日
—7—
附表7
免予执行《国家学生体质健康标准》申请表（样表）
注：中等职业学校及普通高等学校的学生，“家长签字”由学生本人签字。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

国家学生体质健康标准登记卡高中国家学生体质健康标准登记卡是对学生体质健康状况进行全面评估的重要工具，旨在帮助学生了解自己的身体状况，促进学生全面发展。

高中阶段是学生身体发育和健康状况发生变化的重要时期，因此对高中学生进行体质健康标准登记尤为重要。

首先，国家学生体质健康标准登记卡包括学生的基本信息、身体素质测试、生活方式和健康状况等内容。

在进行登记时，学生需要如实填写个人信息，包括姓名、性别、年龄、身高、体重等基本信息。

同时，还需要进行身体素质测试，包括肺活量、柔韧性、肌肉力量等多个方面的测试项目，以全面了解学生的身体素质水平。

此外，学生的生活方式和健康状况也需要进行登记，包括饮食习惯、运动情况、睡眠质量、身体不适等方面的内容，这些信息将有助于评估学生的整体健康状况。

其次，高中学生的身体素质和健康状况受到诸多因素的影响，包括学习压力、生活习惯、饮食结构等。

通过国家学生体质健康标准登记卡，学校和家长可以了解学生的身体素质和健康状况，及时发现问题并进行干预。

对于身体素质较差或存在健康问题的学生，学校可以制定针对性的体育锻炼计划和健康教育方案，帮助学生改善身体素质，提高健康水平。

同时，家长也可以根据登记卡的信息，关注学生的生活方式和健康状况，引导学生养成良好的生活习惯，保障其身体健康。

此外，国家学生体质健康标准登记卡还可以为学校和政府部门提供重要的数据支持。

通过对学生身体素质和健康状况的登记和统计，可以全面了解学生的整体健康水平，为学校制定体育教学计划和健康促进活动提供科学依据。

同时，政府部门也可以借助这些数据，制定相关政策和措施，促进学生身体素质的提高，推动全民健康事业的发展。

综上所述，国家学生体质健康标准登记卡对于高中学生的身体素质和健康状况具有重要意义。

通过登记卡的填写和评估，可以全面了解学生的身体状况，及时发现问题并进行干预，促进学生的健康发展。

同时，登记卡还可以为学校和政府部门提供重要的数据支持，推动学生体质健康事业的发展。

小学《全国学生体质健康标准》登记卡一、背景《全国学生体质健康标准》是为了全面推进学生体质健康监测和评价工作的进行，促进学生全面发展的需要而制定的一项标准。

为了有效管理和记录学生的身体状况，小学采用《全国学生体质健康标准》登记卡进行登记和管理。

二、登记卡内容1. 基本信息登记卡中包括学生的基本信息，例如姓名、性别、出生日期、班级等。

这些信息的录入可以帮助区分学生和进行后续的个人身体状况监测。

2. 体质测试项目登记卡中包含了《全国学生体质健康标准》规定的体质测试项目。

这些项目包括身高、体重、肺活量、50米跑、立定跳远、坐位体前屈等。

学校根据标准要求，对学生进行定期的测试，并将测试结果记录在登记卡中。

3. 生长发育情况登记卡还记录了学生的生长发育情况，包括身高和体重的生长曲线，用于跟踪学生的生长发育情况，提供有针对性的健康管理。

4. 体质健康评价根据学生的体质测试结果和生长发育情况，登记卡进行相应的体质健康评价。

评价结果可以反映学生的身体素质水平，帮助学生进行身体锻炼和健康管理。

三、使用方法教育机构应对每位学生进行登记卡的填写和管理。

学生在参加体质测试时，相关工作人员会进行记录和评估，并将结果填写在登记卡中。

学校和家长可以通过登记卡了解学生的体质健康状况，并采取相应的措施。

四、总结《全国学生体质健康标准》登记卡是一份管理学生体质健康状况的重要文件。

通过记录学生的体质测试结果和生长发育情况，可以全面了解学生的健康状况，并提供有针对性的健康管理建议。

教育机构和家长应认真使用和管理登记卡，促进学生的全面发展。

《国家学生体质健康标准》登记卡(初中样表）
学 校
姓 名
性 别
学 号
班 级
民 族
出生日期
单项指标
初一
初二
初三
毕业成绩
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
得分
等级
体重指数（BMI）（千克/米2）
肺活量（毫升）
50米跑（秒）
坐位体前屈(厘米）
立定跳远（厘米）
引体向上（男）/
1分钟仰卧起坐(女)（次）
1000米跑（男）/
姓名性别学号班级1民族出生日期年级初一初二初三毕业成绩单项指标成绩得分等级成绩得分等级成绩得分等级得分等级体重指数bmi千克米肺活量毫升50米跑秒立定跳远厘米坐位体前屈厘米1000米跑分秒引体向上次标准分加分指标成绩附加分成绩附加分成绩附加分引体向上男次1000米男分秒学年总分等级评定体育教师签字班主任签字家长签字学校签章
800米跑(女)（分·秒）
标准分
加分指标
成绩
附加分
成绩
附加分
成绩ห้องสมุดไป่ตู้
附加分
引体向上（男）/
1分钟仰卧起坐(女)（次）
1000米跑（男）/
800米跑(女)（分·秒）
学年总分
等级评定
体育教师签字
班主任签字
家长签字
学校签章：
年
月
日

国家学生体质健康标准登记卡国家学生体质健康标准登记卡是一项重要的学生健康管理工作，旨在全面了解学生的身体素质和健康状况，为学校和家长提供科学、全面的健康管理服务。

学生体质健康标准登记卡是对学生身体素质和健康状况进行全面、系统的登记和评估，是学校开展体育教学和学生健康管理的重要依据。

学生体质健康标准登记卡的内容主要包括学生的基本信息、身体素质测试、健康状况评估等内容。

首先，学生体质健康标准登记卡需要登记学生的基本信息，包括姓名、性别、年龄、身高、体重、家庭住址、联系电话等，这些信息是对学生进行健康管理和个性化指导的基础。

其次，学生体质健康标准登记卡需要进行身体素质测试，包括身体形态、肺活量、肌肉力量、灵敏度、柔韧性等项目，通过这些测试可以客观评价学生的身体素质水平，为学生的体育锻炼和健康管理提供科学依据。

最后，学生体质健康标准登记卡还需要进行健康状况评估，包括学生的身体健康状况、生活习惯、饮食情况、睡眠质量等方面的评估，通过这些评估可以全面了解学生的健康状况，及时发现健康问题，采取有效措施进行干预和管理。

学生体质健康标准登记卡的建立和使用，对于学校和家长来说具有重要意义。

首先，学生体质健康标准登记卡可以帮助学校全面了解学生的身体素质和健康状况，为学校开展体育教学、制定个性化的健康管理方案提供科学依据。

其次，学生体质健康标准登记卡可以帮助家长了解孩子的身体素质和健康状况，及时发现健康问题，指导孩子进行科学的体育锻炼，培养良好的生活习惯，促进孩子的健康成长。

最后，学生体质健康标准登记卡可以帮助学校和家长进行健康管理和干预，及时发现和解决学生的健康问题，促进学生身心健康发展。

综上所述，国家学生体质健康标准登记卡是学生健康管理工作的重要工具，对于学校和家长来说具有重要意义。

通过学生体质健康标准登记卡的建立和使用，可以全面了解学生的身体素质和健康状况，为学生的体育教学和健康管理提供科学依据，促进学生的身心健康发展。

《国家学生体质健康标准》登记卡（高中样表）注：中等职业学校参照本样表执行。

学校签章: 年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（高中样表）注：中等职业学校参照本样表执行。

学校签章: 年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（高中样表）注：中等职业学校参照本样表执行。

学校签章: 年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（高中样表）注：中等职业学校参照本样表执行。

学校签章: 年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（高中样表）注：中等职业学校参照本样表执行。

学校签章: 年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（高中样表）注：中等职业学校参照本样表执行。

学校签章: 年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（高中样表）注：中等职业学校参照本样表执行。

学校签章: 年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（高中样表）注：中等职业学校参照本样表执行。

学校签章: 年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（高中样表）注：中等职业学校参照本样表执行。

学校签章: 年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（高中样表）注：中等职业学校参照本样表执行。

学校签章: 年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（高中样表）注：中等职业学校参照本样表执行。

学校签章: 年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（高中样表）注：中等职业学校参照本样表执行。

学校签章: 年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（高中样表）注：中等职业学校参照本样表执行。

学校签章: 年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（高中样表）注：中等职业学校参照本样表执行。

学校签章: 年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（高中样表）注：中等职业学校参照本样表执行。

学校签章：年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（高中样表）注：中等职业学校参照本样表执行。

学校签章：年月日《国家学生体质健康标准》登记卡（高中样表）注：中等职业学校参照本样表执行。

学校签章：年月日注：中等职业学校参照本样表执行。

学校签章：年月日。

国家学生体质健康标准登记卡
姓名
性别
民族
班号
学号
出生日期
一年级
二年级
三年级
四年级
毕业成绩
指标（项目）
成绩
得分
等级
指标（项目）
成绩
得分
等级
指标（项目）
成绩
得分
等级
指标（项目）
成绩
得分
等级
得分
等级
身高标准体重
身高标准体重
身高标准体重
身高标准体重
肺活量
体重指数
肺活量
体重指数
肺活量
体重指数
肺活量
体重指数
奖励得分
学年总分
等级评定
体育教师签字
辅导员签字
学校签章
年月日
免予执行《国家学生体质健康标准》申请表
姓名
性别
民族
班号
学号
出生日期
原因
体育教师签字
家长签字
学校体育部 Nhomakorabea门
意
见
签章（字）：
年月日
注：高等学校的学生，“家长签字栏”由学生本人签字。

国家学生体质标准登记卡国家学生体质标准登记卡是为了全面了解学生的身体健康状况而制定的一项重要工具。

该登记卡记录了学生的基本信息和体质测试结果，帮助学校和家长对学生的身体状况进行评估和监测。

下面将重点介绍国家学生体质标准登记卡的意义、内容及使用方法。

国家学生体质标准登记卡的产生源于对学生身体健康状况的关注和重视。

随着现代社会的快节奏发展和科技进步，学生面临着越来越多的学习压力和生活方式变化，身体健康问题也日益突出。

为了及时发现、预防和治疗学生身体健康问题，国家制定了一套科学的体质标准，并将其应用于学生身体健康评估中，以指导学校、家长和学生制定科学的健康生活方式。

国家学生体质标准登记卡的内容包括学生的基本信息和体质测试结果。

学生的基本信息包括姓名、性别、年龄、入学时间等，这些信息对于学校和家长了解学生的身体状况、制定个性化的体育锻炼计划和健康管理方案至关重要。

体质测试结果包括身高、体重、肺活量、柔韧性、力量、速度、耐力等指标的测量结果，这些指标反映了学生的身体素质水平和潜力，对于评估学生的体育锻炼效果和制定个性化的体育训练计划具有重要意义。

国家学生体质标准登记卡的使用方法相对简单，一般由学校和家长共同参与。

学校需要对每个学生进行体质测量，并将测试结果填写在登记卡上，加上学生的基本信息，形成一份完整的个人体质档案。

家长需要认真填写学生的个人信息，并及时向学校提供可能影响学生身体健康的相关信息，如家族遗传疾病、过敏史等。

学校和家长可以根据学生的体质档案，制定科学的体育锻炼和健康管理计划，帮助学生养成健康的生活习惯，预防和治疗学生的身体健康问题。

国家学生体质标准登记卡对学校、家长和学生具有重要意义。

对于学校而言，通过登记卡可以了解学生的体质素质水平，为学校健康教育和体育课程提供科学依据，促进学生的全面发展。

对于家长而言，登记卡可以帮助了解学生的身体状况，及时发现和解决学生的身体健康问题，保障学生的健康成长。