中班主题：大家喜欢我

幼儿园中班主题教案《大家喜欢我》含反思幼儿园中班主题教案《大家喜欢我》含反思「篇一」【活动目标】1.感受歌曲温柔、优美的旋律，学习用连贯和跳跃的方法唱歌。

2.会看懂图谱，尝试用不同的方式演唱歌曲。

3.感受歌曲内容带给我们的快乐。

4.根据色彩进行大胆合理的想象。

5.培养幼儿良好的作画习惯。

【活动准备】1.月亮婆婆头饰。

2.幼儿用书：《月亮婆婆喜欢我》。

3.音乐磁带、录音机。

【活动过程】(一)游戏导入。

(教师头戴月亮婆婆头饰，与幼儿共同做游戏，帮助幼儿熟悉歌曲和歌词)1.教师：晚上，天上有什么呀?2.教师：月亮婆婆会洒下月光，和小朋友玩游戏。

现在，我来当月亮婆婆，我们一起来玩“月亮走我也走”的游戏吧!3.教师：这个好玩的游戏老师还把它变成了一首很好听的儿歌，我们一起来朗诵一下吧!4.教师：好听的儿歌如果能唱出来就更好听了，你们听!(教师清唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》)5.教师：歌曲里的月亮婆婆喜欢谁呀?她是怎么喜欢小朋友的?6.教师一边带幼儿学唱前两句歌词，一边带幼儿做与歌词相应的动作。

7.教师完整地范唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。

幼儿欣赏，再一次感受歌曲的优美旋律与歌词内容。

(二)幼儿完整地学唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。

1.教师带领幼儿随歌曲伴奏唱歌。

教师：演唱歌曲的时候我们要学会听前奏。

2.教师引导幼儿观察脚印图谱。

根据图谱的暗示，选择不同的演唱方法。

教师：小朋友看，图谱上有什么?这些脚印一样吗?代表什么意思?3.在教师帮助下，个别幼儿指图，集体演唱。

4.学习用连贯和跳跃两种方法学唱歌曲。

5.游戏：月亮走我也走。

(三)幼儿欣赏视频傣族舞。

教师：这首歌曲的名字叫《月亮婆婆喜欢我》，是一首有着傣族风格的歌曲。

傣族人能歌善舞。

现在请小朋友欣赏傣族舞。

【活动延伸】1.家园共育：家长可以与幼儿共同玩“月亮走我也走”的游戏，即家长跟着音乐的节奏向某个方向走，幼儿向同一个方向走，前后左右都可以，步伐也可以变化。

2.日常渗透：迁移在其他领域的活动中观察图示、标志的经验，提高幼儿理解、应用图示和标志的能力。

中班心理健康教案大家喜欢我一、教学目标：1. 让学生了解自己和他人的情感需求，学会关心他人。

2. 培养学生积极向上的心态，增强自信心。

二、教学内容：1. 情感需求：让学生认识到每个人都有被关心、被理解的情感需求。

2. 自信心：培养学生自我肯定的意识，增强自信心。

3. 友好相处：引导学生学会尊重、包容他人，与人友好相处。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生认识到自己的情感需求，学会关心他人。

2. 教学难点：培养学生自信心，引导学生学会与人友好相处。

四、教学方法：1. 讨论法：组织学生分组讨论，引导学生表达自己的观点和情感。

2. 游戏法：设计相关游戏，让学生在游戏中体验情感交流的重要性。

3. 情境教学法：创设情境，让学生身临其境，学会与人友好相处。

五、教学准备：1. 教学PPT：包含情感需求、自信心、友好相处等相关内容。

2. 游戏材料：如拼图、卡片等。

3. 情境道具：如小动物玩偶等。

一、情感需求：介绍情感需求的概念，让学生认识到每个人都有被关心、被理解的需求。

二、自信心：讲解自信心的含义，培养学生自我肯定的意识，增强自信心。

三、友好相处：讲解与人友好相处的重要性，引导学生学会尊重、包容他人。

五、实践活动：设计相关活动，让学生在实践中学会与人沟通、友好相处。

六、教学步骤：1. 导入：通过一个简短的故事引出主题，让学生思考为什么故事中的角色让大家喜欢。

2. 情感需求：讨论每个人都有被关心、被理解的情感需求，引导学生分享自己的情感经历。

3. 自信心：讨论自信的重要性，通过小组活动让学生认识到自己的优点和成就。

4. 友好相处：讨论与人友好相处的原则，通过角色扮演活动让学生体验友好相处的重要性。

七、教学评价：1. 观察学生在讨论和活动中的参与程度，了解他们对情感需求、自信心和友好相处的理解。

2. 评估学生在角色扮演等实践活动中的表现，检验他们与人友好相处的能力。

3. 收集学生的反思日记或口头反馈，了解他们对所学内容的认同和应用情况。

小班社会活动教案《大家喜欢我》课题名称：大家喜欢我教学目标：1. 培养学生的自尊心和自信心；2. 培养学生积极向上的品质和良好的人际关系；3. 引导学生发现自己的闪光点和优点，并鼓励他们相互欣赏。

教学重点：培养学生的自尊心和自信心教学难点：引导学生发现自己的闪光点和优点，并鼓励他们相互欣赏教学方法：小组合作、讨论、角色扮演教具准备：图片、PPT等教学过程：Step 1: 导入（5分钟）老师出示一些有关自尊心和自信心的图片，引导学生讨论图片中人物的特点和表达出的情感。

Step 2: 角色扮演（10分钟）将学生分为小组，每组选择一个班级中的学生，扮演导演和观众的角色。

导演向观众描述自己的优点和闪光点，观众则要给予积极的评价和鼓励。

Step 3: 小组合作（15分钟）学生继续保持小组合作的形式，每个小组选择一个人物，成员相互讨论该人物的优点和闪光点，并用图片或文字形式进行展示。

然后，其他小组的成员可以补充并给予积极的评价和鼓励。

Step 4: 分享和总结（10分钟）每个小组向全班分享他们选择的人物的优点和闪光点，并给予积极评价。

最后，老师引导学生总结本节课的收获和体会。

Step 5: 课后延伸（5分钟）学生回到座位上，写下自己的优点和闪光点，并鼓励他们相互欣赏和支持。

可以将这些写下的内容悬挂在教室的墙上，以提醒学生们相互间的积极评价和支持。

教学反思：通过这节课的设计，学生在合作中进行角色扮演，培养了他们的自尊心和自信心。

同时，学生可以相互欣赏和鼓励，增强班级的凝聚力和友好关系。

但需要注意的是，教师要注意引导学生积极评价和鼓励他人，避免批评和伤害他人的行为。

幼儿园中班主题教案《大家喜欢我》教案目标：1. 帮助幼儿树立自信心，增强自我认同感。

2. 培养幼儿团队意识，学会与他人相处和合作。

3. 培养幼儿良好的交往和沟通能力。

4. 通过游戏和活动，激发幼儿的兴趣和好奇心。

教学重点：1. 培养幼儿的自信心和自我认同感。

2. 培养幼儿良好的交往和沟通能力。

教学难点：1. 帮助幼儿树立自我认同感，增强自信心。

2. 培养幼儿团队意识，学会与他人相处和合作。

教具准备：1. 大型拼图。

2. 干净的纸张和彩笔。

3. 花朵模板和颜料。

4. 音乐播放器。

教学过程：第一课时：1. 创设情境：教师领着幼儿围成一个大圈，每个幼儿都面向圈中的其他幼儿。

教师给每个幼儿递上一个小镜子，让他们观察自己的脸，并问幼儿：“你看，自己漂亮吗？自己喜欢自己吗？”鼓励幼儿积极回答，并引导幼儿发现自己的优点和特点，例如，“你的眼睛很明亮”，“你的笑容很可爱”等。

然后教师说：“你们还知道吗？大家都喜欢你们，因为你们每个人都有自己独特的魅力。

”2. 幼儿参与互动：每个幼儿将镜子递给旁边的同学，并说出他们喜欢同学的什么地方。

例如，“我喜欢小明的眼睛很明亮”，“我喜欢小红的笑容很可爱”等。

教师可以给予肯定和鼓励。

例如，“太棒了，你们都是最棒的！”、“你们都是班级里最可爱的小朋友！”3. 美术创作活动：教师分发花朵模板和彩笔，让每个幼儿选择自己喜欢的颜色，画出一朵属于自己的花朵。

教师鼓励幼儿画出自己喜欢的花朵，并说出为什么喜欢。

4. 游戏活动：教师带领幼儿玩“找朋友”游戏。

教师将大型拼图切割成若干块，分发给每个幼儿。

教师放一段欢快的音乐，让幼儿围成一个大圈，手持拼图块。

音乐停止时，每个幼儿需要找到自己的“朋友”——能组成完整拼图的另一个拼图块的幼儿。

然后，教师鼓励幼儿互相夸赞对方，并欣赏拼图的完美。

第二课时：1. 创设情境：教师邀请幼儿围坐在一张大桌子旁，每个幼儿面前放一个小钥匙和一张纸。

教师问幼儿：“你们每个人都有自己的小钥匙，但是你们知道吗？你们的小钥匙都是别人送给你们的。

小班社会活动教案《大家喜欢我》教案名称：大家喜欢我教学目标：1.了解个人与集体的关系，培养班级的凝聚力。

2.培养学生自信、合作、交流的能力。

3.促进学生对不同个体的认知和尊重。

教学内容：小班社会活动教案《大家喜欢我》（二）教学步骤：Step 1：导入（5分钟）首先，老师带领学生回顾班级中过去的集体活动和班级氛围，引导学生思考在班级中每个人都有自己的特点和优点，我们对彼此的认知和尊重对班级的发展有多重要。

Step 2：活动介绍（5分钟）告诉学生今天将进行一个“大家喜欢我”的活动，每个人都有机会去表达自己的特点和优点，让大家更好地认识你，也更好地尊重和欣赏你。

Step 3：准备活动素材（10分钟）学生分组，并为每个学生准备一张纸和一支笔。

Step 4：活动进行（20分钟）每个学生在纸上写下自己的名字，然后在下面写出自己认为自己的特点和优点。

之后，学生将自己的纸交给组员，组员需要站起来，大声宣读出自己组员的名字，并高声说出他认为组员的特点和优点。

其他组员也可以补充自己对这个学生的了解。

Step 5：小结（5分钟）学生回到座位上，班主任引导学生一起讨论和总结今天的活动。

帮助学生认识到每个人都有自己独特的特点和优点，也需要被别人尊重和欣赏。

同时，通过互相了解，班级的凝聚力和友谊也会增强。

Step 6：展示和分享（5分钟）让学生可以自愿分享自己的学习感受和体会。

可以让一些学生上台分享自己最喜欢的组员说了什么，让其他的学生也能学到更多。

教学方法：1.合作学习：通过小组合作的方式让学生互相了解和分享。

2.情感教育：通过活动培养学生的自信和自尊，增强学生之间的友谊和班级凝聚力。

3.体验式学习：通过活动的进行，让学生亲身体验到被他人欣赏和尊重的感觉。

教学资源：1.纸张和笔2.学生自己准备的“大家喜欢我”活动素材教学评估：通过观察学生的互动、听取学生的分享以及学生的自评，来评估学生是否达到了活动的目标。

拓展延伸：学校可以组织更多类似的社会活动，进一步加强学生的自信、合作和交流的能力，促进学生的全面发展。

幼儿园小班语言教案《我喜欢》含反思1. 教学目标•让幼儿能够运用简单的语句表达自己的喜好。

•培养幼儿的口语表达能力和语言理解能力。

•提高幼儿的团队合作意识和自信心。

2. 教学内容2.1 听讲教学首先，老师会清楚地告诉幼儿今天的主题是“我喜欢”，并分别介绍这几个字的意思。

随后，老师会用简单明了的语言来向幼儿讲解“我喜欢”的语法形式，如：我喜欢______。

（这里空着是让孩子们自己填写自己喜欢的事物，如：我喜欢花、我喜欢画画等等）2.2 模仿教学为了帮助幼儿更好地掌握“我喜欢”的用法，老师会先模拟正确的表达方式，然后引导幼儿跟读。

为了加强感知，老师会配合动作、表情和声音来示范重点句型，例如：我喜欢吃蛋糕。

（同时做出口水流淌、惊喜的动作和表情）2.3 实践教学在确保孩子们掌握“我喜欢”的基础语法后，老师会组织小组活动，让同学们进行合作，共同完成一幅图画，表达“我们喜欢的东西”。

为了让幼儿们更好地合作、发挥自己的创造力和想象力，老师会特意把彩笔、小糖果和玩具等小礼物一并放在教室的中央供孩子们自由选择。

3. 教学反思3.1 教学成果通过本次教学，幼儿们对“我喜欢”的用法有了更深入的了解，并且在模仿和实践中进一步提高了口语表达能力和语言理解能力。

幼儿们也在小组活动中充分发挥了自己的创造和想象力，表达了自己心目中喜欢的事物，同时也更好地培养了团队合作意识和自信心。

3.2 教学收获对于我个人而言，这次教学让我更加深入地理解了幼儿在语言发展方面的特点和需求，同时也感受到了幼儿教学中注重启发引导的重要性。

通过精心设计、重点讲解和灵活操作，我能够更好地让幼儿掌握语言知识，同时激发他们的积极性和主动性，达到更好的教学效果。

4. 总结在以后的教学过程中，我将更加注重互动和启发式教学方法，让幼儿能够充分地参与到教学中来。

同时，我也会更加重视教学评估和教学反思工作，及时总结和归纳教学经验，提升自己的教学水平和教育能力，共同为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。

大家喜欢我中班社会教案
中班社会教案
教学目标
•认识社会规则
•培养合作意识
•促进友情的建立
教学重点
•学会正确认识社会规则
•了解团队合作的重要性
•培养良好的人际关系
教学内容
社会规则简介
•通过图示和游戏引导学生认识社会规则的重要性。

•列举并讨论日常生活中的一些社会规则，如尊重他人、分享、守时等。

团队合作活动
•分组进行小集体活动，如拼图、搭楼堆积等。

•强调团队合作的重要性，鼓励学生互相帮助、倾听和理解。

建立友情
•组织互动游戏，如合作跳绳、学习合作歌曲等。

•鼓励学生相互支持，共同成长。

教学步骤
1.引入：通过故事或图片向学生介绍课程内容。

2.社会规则简介：使用幻灯片或展示板向学生解释社会规则的重要
性。

3.讨论：通过小组讨论的方式，让学生分享自己在家庭和学校中遵
守的社会规则。

4.团队合作活动：组织小组活动，鼓励学生合作完成任务。

5.总结：与学生一起总结课程内容，强调团队合作和友情的重要性。

6.结束：以游戏或歌曲的形式结束课程。

教学评估
•观察学生在小组合作中的表现，评估他们是否能够遵守社会规则和展示团队合作能力。

•听取学生对课程内容的理解和反馈。

教学资源
•幻灯片或展示板•图片或故事书•小组活动材料•游戏道具
参考文献
暂无。

幼儿园中班语言我就是喜欢我自己教案
前言
本教案旨在帮助幼儿园中班的语言教师更好地准备和实施教学活动，以提高幼儿的语言能力和表达能力。

教学目标
- 研究认识和使用新的词汇和短语
- 提高幼儿的听说读写能力
- 培养幼儿的表达能力和创造力
教学准备
- 教具：小黑板、白板、彩色笔、PPT等
- 素材：儿童故事、儿歌、儿童画册等
- 资源：教育应用程序
教学过程
1. 热身活动
- 唱歌：学唱英文儿歌，如《Twinkle Twinkle Little Star》等
- 跳舞：带领幼儿跳配合歌曲的手舞蹈
2. 研究新单词和短语
- 在小黑板或白板上写下目标单词和短语，并通过PPT等展示相关图片和动画
- 请幼儿跟着老师一起读单词和短语，并尝试讲述相关的故事和场景
3. 情景模拟
- 通过儿童故事或画册，设计相关情景，让幼儿自己思考并描述其中发生的事情和情感变化
- 引导幼儿参与互动式对话，并逐步修正口头表达能力；
4. 小结环节
- 回顾本节课所学的重点，再次强化相关单词和短语
- 总结本节课的教学亮点，激发幼儿研究英语的积极性
教学效果评价
- 评估幼儿的口头表达能力和自我表达能力，定期测试研究效果
- 观察幼儿在教学活动中的情绪变化和反馈，掌握教学实施的时机和策略
- 收集和整理相关材料和文献，不断优化和改进教学方案
总结
在幼儿园中班，语言教学是一项重要的任务，其教学方法应以互动为主，注重幼儿自我表达能力的提高，通过本教案的学习，相信教师可以更好地推动幼儿英语教学的发展。

中班心理健康教案大家喜欢我第一章：认识自我一、教学目标：1. 帮助幼儿认识自己的外貌、性格和兴趣爱好。

2. 培养幼儿自信心，让他们相信自己是独特的、有价值的。

3. 引导幼儿尊重和接纳他人，与他人和谐相处。

二、教学内容：1. 讨论自己的外貌特点，如眼睛、鼻子、嘴巴等。

2. 分享自己的性格特点，如活泼、安静、勇敢等。

3. 探索自己的兴趣爱好，如画画、唱歌、跳舞等。

三、教学活动：1. 活动名称：照镜子活动内容：让幼儿站在镜子前，观察自己的外貌特点，分享给同伴。

2. 活动名称：我的自画像活动内容：让幼儿用自己的方式（如画画）表达自己的外貌特点，贴在班级墙上，让大家欣赏。

3. 活动名称：我的性格和兴趣活动内容：让幼儿用自己的方式（如画画、唱歌、跳舞等）展示自己的性格和兴趣，与大家分享。

四、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对自己的认识程度。

2. 关注幼儿在与人交流、合作时的表现，评估他们的社交能力。

第二章：尊重他人一、教学目标：1. 帮助幼儿理解尊重他人的重要性。

2. 培养幼儿尊重他人的习惯，让他们学会欣赏他人的优点。

3. 引导幼儿在与他人相处时，学会换位思考，理解他人的感受。

二、教学内容：1. 讨论尊重他人的意义，如不嘲笑他人、不抢夺他人物品等。

2. 学习欣赏他人的优点，如外貌、性格、兴趣爱好等。

3. 培养换位思考的能力，理解他人的感受。

三、教学活动：1. 活动名称：尊重他人活动内容：通过故事、讨论等方式，让幼儿理解尊重他人的重要性。

2. 活动名称：欣赏他人活动内容：让幼儿发现并分享同伴的优点，让大家感受到彼此的尊重和关爱。

3. 活动名称：换位思考活动内容：通过角色扮演、情景模拟等方式，让幼儿学会换位思考，理解他人的感受。

四、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评估他们对尊重他人的认识程度。

2. 关注幼儿在与人相处时的行为，了解他们的尊重他人习惯。

一、教学目标：2. 培养幼儿合作意识，让他们在团队活动中发挥积极作用。

幼儿园中班主题教案《大家喜欢我》教案主题：《大家喜欢我》适用对象：幼儿园中班儿童教案时长：1周（5天）教学目标：1. 培养幼儿关注自己形象的意识，提高自我认知。

2. 培养幼儿的自信心和自尊心。

3. 提高幼儿的交往能力，学会与他人友好相处。

4. 培养幼儿的观察能力和表达能力。

教学内容及活动安排：第一天：我的形象活动一：感受自己的形象教师出示幼儿镜子，请幼儿去反思自己的形象，看自己的五官。

鼓励幼儿一起观察自己的形象，发现自己的优点和可爱之处。

活动二：画自画像1. 教师示范画自己的简单画像，并介绍画画的步骤。

2. 分发纸和颜料让幼儿画自己的画像。

3. 鼓励幼儿互相欣赏自己的画像，帮助他们发现自己的可爱之处。

第二天：朋友喜欢我活动一：朋友圈1. 教师引导幼儿一起坐成一个大圈，称之为“朋友圈”。

2. 每个幼儿分别站起来，介绍自己的名字和一件自己喜欢的事情。

3. 其他的幼儿可以互相问问题，了解对方的喜好。

活动二：交朋友游戏1. 教师带领幼儿进行交朋友游戏，如“认识我认识我”、“找朋友”等。

2. 鼓励幼儿互相交流，并表达对朋友的喜爱之情。

第三天：大家喜欢我活动一：感受快乐1. 教师放一段欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏，快乐地舞动身体。

2. 鼓励幼儿表达自己在音乐中的感受和快乐。

活动二：表演小品1. 教师指导幼儿编排简单的小品剧，围绕“大家喜欢我”主题。

2. 幼儿分角色进行扮演，并在班级进行表演。

3. 鼓励幼儿互相欣赏和表扬。

第四天：我画出来的活动一：观察绘画1. 教师展示一些美丽的图画给幼儿们观看。

2. 引导幼儿从中发现绘画中的美丽和可爱之处。

活动二：自由绘画1. 教师发放纸和绘画工具给每个幼儿，让他们自由发挥画出自己喜欢的图画。

鼓励幼儿充分发挥想象力和创造力。

第五天：我喜欢干什么活动一：表达喜好1. 教师向幼儿们展示一些图片，包括各种活动、玩具等，然后让他们选择自己最喜欢的一种。

2. 鼓励幼儿互相询问，了解朋友的兴趣爱好。