古田会议精神对当代大学生思想政治教育的启示

古田会议中的思想政治教育及其对高校思想政治教育的启示学号：092201364 姓名：李瑞娟专业：09级思想政治教育[摘要]思想政治工作是我党的显著特色和优良传统，古田会议奠定了我党、我军思想政治工作的基础并使思想政治工作成为我党、我军的传家法宝。

《古田会议决议》对思想政治工作的方法作了详细规定，并且具有非常强的针对性和实效性。

因此新时期高校思想政治教育仍然应遵循《古田会议决议》中体现的、被实践证明行之有效的原则，并与时俱进地进行各方面的创新。

[关键词]古田会议高校思想政治教育启示古田会议是中国共产党为克服党内、军内存在的非无产阶级思想问题而召开的一次重要会议。

会议通过的《古田会议决议》是建党建军的伟大纲领，是我们党历史上的第一部政治工作条例，为共产党和人民的思想政治工作奠定了坚实的基础，是思想政治工作理论形成的标志。

因此，今天研究与借鉴古田会议精神，对高校思想政治教育的发展与完善具有重要的现实意义。

一、古田会议召开的历史背景古田会议召开是在极其复杂的背景下运作的，当时红军党内的错误思想十分严重。

主要表现在单纯的军事观点，不愿意做艰苦细致的群众工作；极端民主化与非组织观点；绝对平均主义与主观主义；个人主义与流寇思想。

因此，必须”加紧党内的政治教育，提高党的理论水平。

这是从积极方面消灭小资产阶级意识的正确的出路。

”①在这个背景下，1929年12月28日，毛泽东在福建上杭县古田村主持召开了红四军第九次代表大会，通过了《古田会议决议》。

《古田会议决议》在批判了红四军中存在的这种轻视思想政治工作重要地位和贬低思想政治工作重要作用的基础上，明确了红军政治工作的地位和作用，深化了人们对思想政治工作重要性的认识，对如何开展思想政治教育进行了详尽的论述。

因而成为我党我军建设史上的里程碑，同样也成为马克思主义中国化的里程碑。

二、古田会议中的思想政治教育（一）《决议》对政治工作的地位作了明确说明①《周恩来选集》：上卷[M].北京：人民出版社,1980.(12).《决议》指出中国红军是一个执行革命的政治任务的武装集团，军队必须绝对服从党的领导，军队是完成政治任务的工具，因此军队必须要加强政治工作，必须清除那种轻视政治工作和政治教育的错误思想。

《古田会议决议》对当代思想政治教育的启示古田会议是我军在重大历史时刻召开的一次重要会议。

《古田会议决议》是党的思想政治教育理论形成的标志。

其中关于思想政治教育的规定，于革命战争年代发挥了其历史的作用。

时至和平建设的现时代，其对于党、军队、大学生的思想政治教育仍有着启示意义。

标签：古田会议决议；思想政治教育；当代启示历史结点之上达成的《古田会议决议》是军队建设史上的一个纲领性文献，更是党的思想政治教育的一个里程碑。

在理论与实践上，它奠定了人民军队政治工作的基础，标志了党的思想政治教育理论的初成。

对当今的思想政治教育，其依然有借鉴意义。

一、《古田会议决议》中对思想政治教育的规定1929年12月，在福建上杭县古田村红四军召开党的第九次代表大会，史称古田会议。

会上，陈毅传达了中共中央的“九月来信”，朱德做军事报告，毛泽东做政治报告。

讨论了中共中央来信的基础上，会议通过了《中国共产党红军第四军第九次代表大会决议案》（古田会议决议）。

（一）决议对思想政治教育重要性的强调决议指出，红军必须绝对服从党的领导。

红军党内最迫切的问题为教育问题，这里讲的教育正是思想政治教育和党的路线教育。

对出现的非无产阶级的一些思想，决议做了分析，寻找根源及解决方法，通过抵制非无产阶级的思想来净化党内风气。

同时，决议还指出应增强组织纪律教育，少数服从多数，然不可盲从。

确定正确的执行方案应建立在确保正确理解上级指示内容的基础上。

这说明保证其顺利进行前提是强化思想政治教育。

作为经济及其他一切工作的生命线，思想政治教育工作正是团结党和各族人民完成各项任务的中心环节。

（二）决议对思想政治教育内容的具体规定决议着重对党内教育内容、士兵政治训练内容做出规定。

其主张通过学习和宣传马克思主义理论来进行思想政治教育，通过加强现实问题的研究调查、加强对国民党军队与红军的前途的比较对党员和士兵进行教育，同时要充分利用革命故事和革命歌曲。

决议还指出为扩大红军的政治影响，需加强对人民群众的宣传教育，争取最广大的人民群众建立革命政权，推动革命高潮的到来。

古田会议的历史意义与当代启示古田会议，这个名字听上去就像是一部历史剧的标题，但其实它是我们中国历史上一个超级重要的转折点。

想象一下，1929年，那可是个风云变幻的年代，满大街都是革命的热血。

大家都在想，怎么才能让中国走出困境，重整旗鼓。

古田会议就是在这样的背景下召开的，大家齐聚一堂，气氛紧张又热烈，简直像是电影里的高兴场面。

会议上，大家开始深入探讨，什么才是真正的革命路线，怎样才能凝聚力量。

真的是“众人拾柴火焰高”，大家都在为同一个目标而努力，气氛就像是在开一个热火朝天的“头脑风暴”。

你知道吗，古田会议最大的意义就是它确立了党的思想路线，这可不是小事儿。

这时候的我党，就像是一只正在成长的小鸟，想飞得更高，但总觉得缺了点什么。

经过一番讨论，大家终于确定了要把思想作为党的指导思想。

这就像是给小鸟装上了翅膀，飞翔的方向一清二楚。

说到这里，真是让人想起“开弓没有回头箭”这句老话，决心一旦下了，就再也没有退路。

古田会议让人明白，只有理论和实践相结合，才能找到一条适合自己的路。

这个思想，直到现在依然对我们有启示，像是一盏明灯，照亮我们前行的道路。

再说说当时的环境，真的是“风雨如晦”，困难重重。

可是，古田会议让大家明白，只要心中有信念，再大的困难也能克服。

会议上，大家互相鼓励，气氛热烈得就像在开派对。

为了革命事业，大家毫不吝啬自己的心血，真是“舍得舍得，有舍才有得”。

这种精神在今天依然值得我们学习。

想想看，无论是在职场上，还是在生活中，遇到问题时，咬咬牙，继续前行，才能看到成功的曙光。

会议还强调了党要保持独立性，这就像是给小鸟定了一个规矩，飞得高了，也不能迷了方向。

我们不能盲目跟风，要有自己的主见。

这种精神，尤其在当今社会，更是不可或缺。

信息那么多，选择那么多，大家常常会被淹没在纷繁的选择中，搞得无所适从。

这时候，古田会议的精神就像是一个提醒，告诉我们要有自己的判断，做出对的选择。

这种独立思考的能力，真的是“宝贵无比”。

第１５卷第５期２０１７年１０月福建工程学院学报ＪｏｕｒｎａｌｏｆＦｕｊｉａｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙＶｏｌ.１５Ｎｏ.５Ｏｃｔ.２０１７ｄｏｉ:１０.３９６９/ｊ.ｉｓｓｎ.１６７２－４３４８.２０１７.０５.０１８古田会议精神对大学生党员思政教育的启示廖如春(福建师范大学马克思主义学院ꎬ福建福州３５０００７ꎻ福建工程学院马克思主义学院ꎬ福建福州３５０１１８)摘要:党建是高校教育教学一项重要工作ꎬ认真做好大学生党员思想政治教育工作事关我国社会主义事业前途与命运ꎮ当前ꎬ高校大学生党员思想政治教育还存在一些缺点与不足ꎬ如理想信念教育不够重视ꎬ树立政治意识不够牢固ꎬ日常考核缺乏有效标准以及教育方式创新不够ꎮ为此ꎬ高校大学生党员思想政治教育要学习与运用古田会议精神实质ꎬ突出思想政治教育生命线作用ꎬ做到因势而动ꎬ因人而异ꎬ有的放矢ꎬ善于创新ꎬ不断突破ꎬ保证大学生党员思想政治教育针对性和时效性ꎮ关键词:古田会议精神ꎻ大学生党员ꎻ思想政治教育:启示中图分类号:Ｄ２６７.６文献标志码:Ａ㊀㊀㊀㊀㊀文章编号:１６７２－４３４８(２０１７)０５－０５０５－０６ＥｎｌｉｇｈｔｅｎｍｅｎｔｏｆＧｕｔｉａｎｃｏｎｆｅｒｅｎｃｅ ｓｓｐｉｒｉｔｆｏｒｔｈｅｐｏｌｉｔｉｃａｌａｎｄｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｏｆｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙＰａｒｔｙｍｅｍｂｅｒｓＬｉａｏＲｕｃｈｕｎ(ＣｏｌｌｅｇｅｏｆＭａｒｘｉｓｍꎬＦｕｊｉａｎＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙꎬＦｕｚｈｏｕ３５００１７ꎬＣｈｉｎａꎻＳｃｈｏｏｌｏｆＭａｒｘｉｓｍꎬＦｕｊｉａｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙꎬＦｕｚｈｏｕ３５０１１８ꎬＣｈｉｎａ)Ａｂｓｔｒａｃｔ:ＴｏｅｎｈａｎｃｅＰａｒｔｙｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｉｓａｎｉｍｐｏｒｔａｎｔｗｏｒｋｏｆｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｔｅａｃｈｉｎｇａｎｄｅｄｕｃａｔｉｏｎ.ＴｈｅｐｏｌｉｔｉｃａｌａｎｄｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｏｆｓｔｕｄｅｎｔＰａｒｔｙｍｅｍｂｅｒｓｃｏｎｃｅｒｎｓｔｈｅｆｕｔｕｒｅａｎｄｆｏｒｔｕｎｅｏｆｔｈｅｓｏｃｉａｌｉｓｔｃａｕｓｅ.ＳｏｍｅｗｅａｋｎｅｓｓｅｓｉｎｔｈｅｐｏｌｉｔｉｃａｌａｎｄｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｏｆｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔＰａｒｔｙｍｅｍｂｅｒｓａｒｅｉｎｄｉｃａｔｅｄꎬｗｈｉｃｈｉｎｃｌｕｄｅｄｉｓｒｅｇａｒｄｉｎｇｃｏｍｍｕｎｉｓｔｉｄｅａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎꎬｉｎｆｌｅｘｉｂｌｅｐｒｏｃｅｄｕｒｅｓｉｎｒｅｃｒｕｉｔｉｎｇｔｈｅｎｅｗｍｅｍｂｅｒｓꎬｏｕｔｄａｔｅｄｐｒａｃｔｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄｌａｃｋｏｆｃｒｅａｔｉｖｅｉｎｉｔｉａｔｉｖｅｓ.ＴｏｔａｃｋｌｅｔｈｅｓｔｒａｎｇｌｅｓꎬｉｔｉｓｖｉｔａｌｔｈａｔｔｈｅｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓｓｔｕｄｙａｎｄｅｍｐｌｏｙｔｈｅＧｕｔｉａｎｃｏｎｆｅｒｅｎｃｅｓｐｉｒｉｔꎬｈｉｇｈｌｉｇｈｔｔｈｅｅｆｆｅｃｔｏｆｔｈｅｌｉｆｅ￣ｌｉｎｅｏｆｔｈｅｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌａｎｄｐｏｌｉｔｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎꎬｕｐｄａｔｅｔｈｅｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌａｎｄｐｏｌｉｔｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄｅｎｈａｎｃｅｔｈｅｏｒｉｅｎｔａｔｉｏｎａｎｄｔｉｍｅｌｉｎｅｓｓｔｈｅｐｏｌｉｔｉｃａｌａｎｄｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌｅｄｕ￣ｃａｔｉｏｎｏｆｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔＰａｒｔｙｍｅｍｂｅｒｓ.Ｋｅｙｗｏｒｄｓ:ＧｕｔｉａｎｃｏｎｆｅｒｅｎｃｅｓｐｉｒｉｔꎻｓｔｕｄｅｎｔＰａｒｔｙｍｅｍｂｅｒꎻｐｏｌｉｔｉｃａｌａｎｄｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎꎻｅｎｌｉｇｈｔｅｎｍｅｎｔ㊀㊀大学生党员是大学生群体中的佼佼者ꎬ是社会主义现代化事业的重要建设者与接班人ꎬ也是实现中华民族伟大复兴 中国梦 的一支骨干力量ꎮ当前ꎬ我国高校大多数学生党员党性觉悟较高ꎬ思想活跃ꎬ思路开阔ꎬ对社会主义建设事业认识比较深入ꎬ对国际热点问题也较为关注ꎮ但是ꎬ由于社会上还存在一些突出矛盾与现实问题ꎬ加上西方社会思潮不断对我国渗透ꎬ这些都给大学生党员带来一定的负面影响ꎬ导致部分大学生党员理想信念不坚定ꎬ党的宗旨意识淡化ꎬ政治纪律收稿日期:２０１７－０９－１３基金项目:福建工程学院２０１５年度学生工作科研课题立项项目(ＸＧ２０１５００６)通讯作者:廖如春(１９８４－)ꎬ男ꎬ福建龙岩人ꎬ讲师ꎬ博士研究生ꎬ研究方向:思想政治教育理论与实践ꎮ福建工程学院学报第１５卷不强ꎬ党员先进性不够ꎮ１９２９年１２月ꎬ以毛泽东为代表的革命家在福建上杭古田村召开古田会议ꎬ系统纠正红四军存在的八种主要非无产阶级思想ꎬ提出思想建党㊁政治建军以及党对军队的绝对领导原则ꎬ这些原则对红四军的命运和中国革命前途产生了不可估量的影响ꎮ古田会议是中国共产党建军史上一座里程碑ꎬ值得后人学习与借鉴ꎮ因此ꎬ高校大学生党员思想政治教育工作要汲取古田会议精神ꎬ与时俱进ꎬ改革创新ꎬ为中国特色社会主义现代化建设事业培养与输出更多的合格大学生党员ꎮ一㊁古田会议的精神内涵古田会议上ꎬ毛泽东总结了红四军自建立以来内部一直存在急需纠正的八大错误思想ꎬ即极端民主化㊁绝对平均主义㊁个人主义㊁主观主义㊁单纯军事观点㊁非组织观点㊁流寇思想㊁盲动主义等ꎮ同时ꎬ针对长期存在于红四军内部的是否要听从党委领导的争论ꎬ«中国共产党红军第四军第九次代表大会决议案»(以下简称«决议»)鲜明提出ꎬ军队必须要听从党的领导ꎬ党对军队绝对领导ꎬ与任何旧式军队㊁反动军阀不同ꎬ红军队伍是一支由共产党领导的革命队伍㊁人民武装ꎬ执行革命任务ꎮ古田会议规定的另一个重要原则即政治建军ꎮ«决议»规定ꎬ红四军 决不是单纯地打仗的ꎬ它除了打仗消灭敌人军事力量之外ꎬ还要负担宣传群众㊁组织群众㊁武装群众㊁帮助群众建立革命政权以至于建立共产党的组织等重大任务ꎮ [１]古田会议对党的思想建设㊁军队发展㊁革命事业胜利起到积极促进作用ꎬ１９８９年１２月ꎬ江泽民同志参观古田会议时提出 «古田会议决议»是个宝ꎬ至今还有重大的指导作用ꎬ有强大的生命力ꎬ要温故而知新ꎬ学而时习之ꎮ [２]２２７２０１４年１０月ꎬ习近平总书记在古田召开全军政治工作会议ꎬ反复强调当前军队要大力弘扬古田会议精神ꎬ重视抓好领导班子思想政治建设ꎬ坚持思想建党和政治建党相结合ꎮ由此可见ꎬ高校要努力汲取古田会议精神内涵ꎬ切合实际ꎬ全面提升大学生党员思想政治教育的质量水平ꎮ(一)牢筑思想政治教育 生命线列宁提出 灌输 理论ꎬ强调工人阶级不可能自发产生革命思想ꎬ只有通过外部 灌输 ꎬ才能使工人阶级提高马克思主义理论水平ꎬ成为一名无产阶级革命者ꎮ毛泽东高度重视思想建党ꎬ因此«决议»指出: 红军第四军的共产党内存在各种非无产阶级的思想ꎬ这对于执行党的正确路线ꎬ妨碍极大ꎮ若不纠正ꎬ则中国伟大革命斗争给予红军第四军的任务ꎬ是必然担负不起来的ꎮ [３]１０２据统计ꎬ古田会议召开前夕ꎬ红四军组织成分多样ꎬ其中农民㊁工人占绝大多数ꎬ近８０％ꎬ知识分子与学生占１０％左右ꎬ其他主要是一些小资产阶级以及士绅等等ꎮ毛泽东认为 正视农民成分的党员占党多数的现实 大量吸收农民入党是中国革命性质和中国特殊国情所决定的ꎮ [２]４９古田会议提出强调思想建党ꎬ就是要求红四军统一正确思想ꎬ纠正错误非无产阶级思想ꎬ建立一支独一无二㊁与众不同㊁具有坚定共产主义理想信念的革命军队ꎮ«决议»对新的分子入党提出五大方面要求:(１)政治观念没有错误的(包括阶级觉悟)ꎻ(２)忠实ꎻ(３)有牺牲精神ꎬ能积极工作ꎻ(４)没有发洋财的观念ꎻ(５)不吃鸦片ꎬ不赌博ꎮ[４]古田会议为帮助绝大多数党员纠正了错误思想ꎬ提出了一系列细化㊁有效㊁可操作的措施与方法ꎬ对处于年幼时期㊁在思想上和政治上不够成熟的共产党是一次 灵魂 洗礼ꎬ对红四军而言ꎬ更是一次思想境界质的提升与飞跃ꎮ古田会议后ꎬ中国共产党把思想政治教育摆在党员干部教育的一个关键地位ꎬ从源头上确保了党的无产阶级革命政党的先进性与纯洁性ꎬ每一个共产党员始终做到坚持共产主义理想信念不动摇ꎬ为此ꎬ中国革命翻开新的一页ꎬ革命道路一步步走向成功ꎮ(二)突出革命宗旨意识１９２７年 四一二 反革命政变后ꎬ面对日益严峻的革命形势ꎬ中国共产党的早期领导人开始探索创建革命武装队伍ꎮ古田会议召开前夕ꎬ毛泽东深入调查研究ꎬ与士兵聊天㊁组织座谈会㊁参加联席会议㊁对红四军存在的各种错误倾向进行分析ꎬ认为红四军存在党的组织不健全㊁党员干部缺乏民主意识㊁官兵之间不和谐㊁组织生活不够ꎬ甚至党指挥不了军队㊁不讲党性原则以及枪毙逃兵等旧式军队陋习ꎮ«决议»认为: 红军是一个执行革命政治任务的武装集团 [５] 红军的打仗ꎬ不是单纯地为了打仗而打仗ꎬ而是为了宣传群众㊁组织群众㊁武装群众ꎬ并帮助群众建设革命政权才去打仗的ꎮ [２]３７这说明红四军是一支无产阶级革命队伍ꎬ全心全意为人民服务是红四军宗旨意识ꎬ这６０５第５期廖如春:古田会议精神对大学生党员思政教育的启示不仅解决了革命到底为了谁这个核心问题ꎬ同时要求共产党员必须牢记使命㊁把人民放在一切工作最突出位置ꎬ始终捍卫人民利益ꎮ«决议»把新的入党分子政治观念没有错误作为一项重要考察内容ꎬ说明中国共产党是一个以马克思主义为指导的无产阶级政党ꎬ区别于任何资产阶级性质政党ꎬ共产党员没有任何私心ꎬ一切努力都是为了建立人民当家作主的社会主义国家ꎮ古田会议突出政治建军ꎬ促使红四军牢记政治使命ꎬ做到全心全意为人民服务ꎬ成为一支革命的军队ꎬ人民的军队ꎬ有战斗力的军队ꎮ(三)坚持实事求是精神古田会议之所以成为中国共产党在党和军队建设史上一次划时代的会议ꎬ就在于此次会议体现了一切从实际出发㊁理论联系实际的时代品质ꎮ«决议»首次提出思想建党ꎬ政治建军原则ꎬ很好地解决了当时革命队伍中普遍存在的非无产阶级思想问题ꎮ这些错误思想如果不及时纠正ꎬ红军将不能取得革命的胜利ꎮ同时ꎬ针对红军内部指挥权问题ꎬ«决议»提出党对军队绝对领导ꎬ充分说明红军队伍的无产阶级性质ꎬ强调了共产党领导无产阶级革命队伍地位与作用ꎮ根据世情㊁国情㊁党情ꎬ古田会议创造性地找到了一条实现中国革命胜利的正确道路ꎬ回答了在农村革命环境下如何加强党和红军建设等一系列关系到革命成败的历史性问题ꎬ是对马克思列宁建党学说的一次伟大创新ꎮ古田会议之后ꎬ共产党领导的革命军队思想上高度统一ꎬ政治上坚定信念ꎬ对革命事业充满必胜信心ꎬ中国革命从此走上通往成功道路ꎮ可以说ꎬ古田会议纠正了红四军长期存在的一些错误思想ꎬ实现了党内军内的空前团结统一ꎬ为中国无产阶级革命取得成功作出了突出贡献ꎬ也为我国社会主义建设事业长足发展提供宝贵品质ꎮ(四)创新教育方式方法古田会议是中国共产党运用马克思主义立场㊁观点与方法处理红四军思想危机㊁党的领导与军队之间关系问题的一次历史性会议ꎮ«决议»指出: 使党员注意社会经济的调查和研究ꎬ由此来决定斗争的策略和工作的方法ꎬ使同志们知道离开了实际情况的调查ꎬ就要堕入空想和盲动的深坑ꎮ [６]共产党要从实际出发ꎬ理论联系实际ꎬ实现马克思主义基本原理与中国具体国情相结合ꎮ为此ꎬ«决议»高度重视针对红四军部队成员的教育问题ꎬ提出 红军党内最迫切的问题ꎬ就算是教育的问题 [７]ꎮ古田会议 近３万字的决议中ꎬ仅 教育 两个字就出现了２６次之多ꎬ决议不仅规定了党内教育的１０个方面的内容ꎬ而且提出了党内教育的１８种方法ꎬ主要通过这些形式ꎬ把马克思主义的基本立场㊁观点ꎬ灌输到广大党员思想中去ꎮ [３]１０２«决议»强调党员要认真学习政治分析ꎬ重视马克思列宁主义的研究㊁社会经济科学的研究以及群众工作的策略和技术ꎬ并列举了很多贴合现实㊁生动活泼的教育方法ꎬ例如党报㊁政治简报㊁支部大会㊁批评㊁小组会㊁政治讨论会等近１８种教育方式ꎬ既有针对性ꎬ又有实际操作性ꎬ强化了红四军内部党员干部教育效果ꎬ提升了党员干部理论水平ꎮ㊀㊀二㊁大学生党员思想政治教育工作存在主要问题㊀㊀目前ꎬ我国高等教育进一步发展壮大ꎬ办学规模㊁学生人数以及社会影响力逐年增加ꎮ大学生党员数量也随之增加ꎬ这为高校做好大学生党员思想政治教育工作带来新的机遇与挑战ꎮ同时ꎬ我国社会各个方面正发生着广泛和深远的变化ꎬ新问题㊁新矛盾不断增多ꎬ人与人之间信任感缺失ꎬ社会道德 滑坡 ꎬ贫富之间差距拉大ꎬ一些领域出现腐败现象ꎬ等等ꎬ这些对人们价值取向造成一定冲击ꎬ也促使大学生社会价值观产生多元化㊁多样化趋势ꎮ此外ꎬ西方国家不断对我国进行思想文化领域渗透ꎬ一些西方社会思潮ꎬ诸如后现代主义思潮㊁消费主义思潮㊁民主社会主义思潮㊁新自由主义思潮㊁全球化思潮等ꎬ通过互联网㊁新媒体㊁影视剧以及文化交流等渠道传到我国高校校园生活ꎮ这些西方社会思潮对处于世界观形成关键时期㊁分辨能力较弱㊁知识水平有限的大学生党员来说ꎬ极易形成负面影响ꎮ为此ꎬ提升大学生党员的思想政治教育时效性具有一定的现实和理论意义ꎮ(一)理想信念教育缺乏时效随着我国改革开放进入深水区㊁攻坚期ꎬ一定程度上存在着人与人之间利益格局差异化㊁多元化㊁多样化特点ꎬ人们判断是非曲直的价值观标准差异性影响大学生树立正确的世界观㊁人生观㊁价值观ꎮ此外ꎬ随着贫富差距加大ꎬ一些人为了获得物质利益与金钱权力ꎬ见利忘义ꎬ损人利己ꎬ损公７０５福建工程学院学报第１５卷肥私ꎬ官商勾结ꎬ权钱交易ꎬ贪污腐败ꎬ社会矛盾在一定范围内凸显ꎮ资本主义国家利用各种渠道对社会主义国家进行意识形态渗透ꎬ积极宣扬拜金主义㊁享乐主义㊁个人主义㊁奢靡之风ꎬ这对一部分大学生产生不良社会影响ꎮ目前ꎬ要求入党的大学生主流是好的ꎬ但也有一部分学生在入党动机上存在功利性ꎮ有的学生认为入党可以增强就业竞争力ꎬ为今后的就业和工作打好基础ꎬ获取更多提拔和重用的机会ꎬ把入党作为捞取个人利益的手段ꎮ一些大学生党员对马克思主义基本内容与原则了解不深ꎬ对共产主义信仰认识不够ꎮ从大学生党员的理想信念教育来看ꎬ缺少比较科学合理的组织安排㊁学习计划以及制度建设ꎬ仅仅局限于对党的一般知识传播㊁相关马克思列宁主义理论学习㊁时事政策解读ꎬ缺乏有针对性地对每个大学生党员开展理想信念教育ꎮ对大学生党员应多开展接地气的教育ꎬ如一对一谈心ꎬ深入思想交流㊁信仰交流ꎬ了解每一位大学生党员对共产主义产生的价值认知与价值认同ꎬ只有这样才可以有效提升大学生党员的思想信念教育时效性ꎬ为党和国家培养具有坚定共产主义理想信念的共产党员ꎮ(二)政治意识亟需加强大学生党员发展按照一定的组织程序ꎬ从递交入党申请书开始ꎬ要经过团组织推优ꎬ成为入党积极分子ꎬ递交思想汇报㊁参加培训㊁座谈以及社会实践活动ꎬ与此同时ꎬ还要在思想㊁学习与工作等方面接受全面的考察ꎮ成为发展对象后ꎬ还要参加党校培训与考试ꎬ经过层层考核ꎬ才能成为一名预备党员ꎮ此时ꎬ预备党员还要接受上级党组织在德㊁智㊁体㊁美㊁劳等方面考察ꎬ通过各方面考核ꎬ才能被接收为正式党员ꎮ可见ꎬ高校党员入党组织发展程序较为严格与复杂ꎬ入党组织发展程序占据大学生学习与生活的一部分时间与精力ꎬ部分大学生应付了事ꎬ看重组织过程ꎬ轻视实际学习体会ꎬ实际上并没有达到一名合格党员的要求ꎮ高校党组织对发展后的学生党员缺乏有效的监督管理ꎬ一些学生党员入党后很容易在思想上㊁行动上松懈ꎬ产生学习上懈怠ꎬ不思进取㊁成绩下滑㊁党性修养不够等问题ꎮ有些学生党员缺乏宗旨意识ꎬ说得多ꎬ做得少ꎬ讲的多ꎬ落实少ꎮ有些大学生党员不仅学习成绩不优秀ꎬ而且还脱离群众ꎬ放任自流ꎬ实际上没有发挥大学生党员干部先锋模范作用ꎮ因此ꎬ针对一味重视发展组织过程㊁忽视对大学生党员政治意识提升的问题ꎬ高校要特别强调并时刻教育大学生党员必须牢记全心全意为人民服务的宗旨ꎬ永葆共产党员的先进性ꎬ发挥模范作用ꎮ(三)日常考察缺乏有效标准大多数大学生党员能够认真学习党的重要理论和思想ꎬ自觉遵守党的纪律和规定ꎬ维护党的团结和统一ꎬ较好地发挥了先锋模范作用ꎬ但是也存在部分大学生党员党性修养不高ꎬ不能正确对待党员的权利与义务ꎬ尤其在实际生活中难以发挥先锋模范作用ꎮ这主要是因为部分高校的大学生党员实践活动存在一定程度的表面化㊁形式化现象ꎮ这些活动大多侧重学习成绩与工作能力ꎬ只要学习突出就能获得党组织青睐ꎬ只要工作较为突出就更能获得教师与同学们的好评ꎮ这导致高校大学生党员把学生实践活动ꎬ特别是日常生活表现ꎬ局限在一些硬性指标方面ꎬ诸如学习成绩排名㊁是否获得奖学金㊁是否担任学生干部等可以量化的指标上ꎮ大学生党员的日常行为表现ꎬ尤其是在大是大非面前能否经得起考验ꎬ能否成为身边同学与朋友学习的典型与榜样ꎬ并不是通过一些实践活动就能体现出来ꎬ而是需要党组织长时间的考验ꎮ(四)教育活动方式与方法简单目前高校对大学生党员思想政治教育大多还是采用传统的教育模式:利用课堂教学ꎬ讲授相关党史与政党知识ꎬ然后根据学生学习情况进行考试或考核ꎮ党员教育虽已经形成一定的模式与方法ꎬ但现实问题较为突出ꎬ主要体现在所授党课知识与内容局限于党的基本理论与基本知识ꎬ如针对入党积极分子以及发展对象主要是从 入党的条件 党的指导思想 党的组织原则和纪律 以及 端正入党动机㊁争取早日入党 等内容进行展开ꎮ对不同知识结构㊁不同发展水平的学生千篇一律ꎬ造成一部分学生学习 吃不饱 ꎬ一部分学生却 消化不良 ꎮ作为党课老师ꎬ他们基本上运用的是 我讲你听 我写你记 的理论灌输ꎬ单调乏味ꎬ缺乏时代气息ꎬ多数学生党员难以产生思想与心灵共鸣ꎮ大学生党员为了应付党校考试与考核ꎬ一味地死记硬背党史㊁国史知识ꎬ缺乏科学的理解㊁理性的认识ꎮ这种形式在很大程度上影响８０５第５期廖如春:古田会议精神对大学生党员思政教育的启示了学习效果ꎬ一方面是被动学习ꎬ缺乏新意ꎬ学生掌握的是一些理论知识ꎬ缺乏深刻的教学体验ꎬ没有对中国共产党９０多年的发展历史有生动深刻的理解ꎻ另一方面ꎬ更没有把大学生党课知识融入到实际生活之中ꎬ没有把对党的认知和理解变为日常生活的一种价值取向与行为选择ꎮ㊀㊀三㊁古田会议精神对高校大学生党员思想政治教育的重要启示㊀㊀改革开放３０多年来ꎬ社会深刻变革ꎬ各种社会思潮风起云涌ꎬ人们价值取向日渐多元化ꎬ这给高校大学生党员培养与教育带来前所未有的机遇与挑战ꎮ高校培养与教育大学生党员要从古田会议精神内涵中汲取智慧与力量ꎬ与时俱进ꎬ开拓创新ꎬ坚持理论灌输ꎬ用马克思主义武装大学生头脑ꎻ强调政治纪律ꎬ树立宗旨意识ꎻ把握大学生党员发展规律ꎬ创新教育模式ꎬ体现教育时代性ꎻ为我国现代化事业建设提供合格大学生党员ꎮ(一)维护大学生党员思想政治教育 生命线 地位思想政治工作ꎬ是我们党的优良传统和政治优势ꎬ是党的工作的生命线ꎮ [８]因此ꎬ党历来高度重视党员干部思想政治教育ꎬ可以说ꎬ理想信念是每一位党员精神上的 钙 ꎬ党员一旦缺 钙 ꎬ就会得 软骨病 ꎮ当前ꎬ大学生党员生活在和平与发展的时代背景下ꎬ没有办法深刻体会到革命年代共产党人艰难困苦㊁流血牺牲以及大义凛然的革命气节ꎮ高校还存在一部分大学生党员没有真正信仰马克思主义㊁全心全意为人民服务ꎬ而是过分强调个人价值的自我实现ꎬ把物质利益作为衡量一切成功与否的标准ꎬ把入党作为获得成功人生的一个必经途径ꎮ这种狭隘的个人主义思想是十分危险的ꎬ必须及时纠正ꎬ只有这样大学生党员才能在思想上与行动上成为一名合格的共产党员ꎮ所以ꎬ发展大学生党员过程中要高度重视思想政治教育ꎬ坚定马克思主义指导思想ꎬ加强理论学习ꎬ掌握马克思主义理论㊁毛泽东思想㊁邓小平理论㊁ 三个代表 ㊁科学发展观以及习近平总书记系列讲话精神ꎮ重视大学生党员思想入党ꎬ做到思想㊁行动上与党中央保持高度一致ꎮ特别针对大学生入党积极分子ꎬ党组织要深入了解这些入党积极分子思想觉悟ꎬ尤其是政治觉悟ꎬ把有没有树立共产主义理想信念作为一个关键考核内容ꎬ防止大学生入党是源自对政治㊁经济㊁个人利益的基本考量ꎮ要加强大学生入党群体思想政治教育ꎬ帮助大学生党员树立正确的入党动机ꎬ端正思想ꎬ保障党员干部思想意识的纯洁性和先进性ꎮ大学生党员是否真正从思想上入党ꎬ不仅直接关系到党的事业的可持续发展ꎬ而且关系到中华民族伟大复兴 中国梦 能否实现ꎬ因此ꎬ高校要一如既往抓好大学生党员的日常思想政治教育工作ꎬ切实提升大学生党员的思想觉悟与理论水平ꎮ(二)发挥大学生党员实践活动 模范先锋 作用高校绝大多数大学生党员能够做到坚持马克思主义无产阶级立场㊁观点ꎬ牢记全心全意为人民服务的宗旨意识ꎬ努力发挥党员先锋模范作用ꎬ但是ꎬ仍有部分学生党员政治纪律不强ꎬ党性修养不高ꎬ对党员干部权利与义务履行不充分ꎮ这就急需对大学生党员加强政治纪律与党性修养先进性教育ꎬ让大学生党员要坚定共产主义理想信念ꎬ时刻加强党的政治纪律ꎬ提升党性修养ꎬ切实做到全心全意为人民服务ꎮ在平时生活学习中ꎬ大学生党员要充分发挥党员干部先锋模范作用ꎬ做到积极帮助周围老师㊁同学们解决一系列学习生活问题:一方面ꎬ帮助学习困难学生制定学习追赶计划ꎬ激发他们学习兴趣ꎬ积极组织协调班级文娱活动ꎬ丰富同学们课外生活ꎬ积极推动校园文化建设以及学风建设ꎻ另一方面ꎬ积极参加学校组织的一系列课外活动ꎬ深入社会㊁了解基层㊁体会生活ꎬ同时ꎬ热心投身社区服务活动ꎬ服务失学儿童㊁孤寡老人㊁残障人士ꎬ多做一些公益活动ꎬ努力实现专业知识与个人能力相结合ꎬ为地方经济社会发展建言献策ꎮ总而言之ꎬ大学生党员要在日常生活中严格要求自己㊁艰苦奋斗㊁自强不息㊁勤于奉献ꎬ成为同学心中的学习榜样㊁道德楷模以及行为表率ꎮ大学生党员只有发挥党员先锋模范作用ꎬ吃苦在前ꎬ享受在后ꎬ肩负起新时期历史与时代所赋予的使命ꎬ才能成为一名合格的共产党员ꎮ(三)强调大学生党员思想政治教育方式方法创新高校必须根据大学生成长规律与思想教育特点ꎬ深入研究马克思主义关于党的理论知识讲授方法ꎬ采用现代教学技术ꎬ利用微博微信㊁主题网站㊁视频音像㊁人物访谈以及实践体验等丰富生动９０５福建工程学院学报第１５卷的形式ꎬ帮助大学生党员更好地掌握马克思主义基本理论并学以致用ꎮ在实际生活中ꎬ多举办学习先进人物典型以及英雄事迹活动ꎬ提升大学生党员全心全意为人民服务的宗旨意识ꎮ同时ꎬ要因地制宜㊁有的放矢㊁重点突出ꎬ根据大学生党员实际情况ꎬ进行不同层次的培养ꎮ例如ꎬ对低年级大学生党员干部加强党史国史学习ꎬ全方位了解中国共产党发展历程ꎮ对高年级大学生党员ꎬ要时刻突出实践动手能力环节ꎬ利用组织班级活动ꎬ参加校园文化活动ꎬ开展社会实践ꎬ发挥党员干部先锋模范带头作用ꎮ另外ꎬ针对大学生党员不同学科背景ꎬ也要有所侧重ꎬ帮助不同学科背景的大学生党员学习掌握国际国内形势政策ꎬ了解党史国情ꎬ深化对我国改革开放建设过程中 五位一体 总布局认识ꎬ全面了解 中国梦 四个全面 战略布局丰富的内涵实质ꎬ关注社会时事动态ꎬ做到胸怀祖国ꎬ心系天下ꎬ成为一名全面发展的大学生党员ꎮ毋庸置疑ꎬ我国高校大学生党员的发展与教育关系到我国社会主义现代化建设事业的长远发展ꎬ培养出一大批合格大学生党员具有重大时代意义ꎬ不仅关系到中国共产党能否永葆青春㊁后继有人ꎬ而且也关系到能否实现中华民族伟大复兴中国梦 ꎮ因此ꎬ高校要努力学习与借鉴古田会议精神内涵ꎬ不断加强大学生党员思想政治教育ꎬ提升大学生党员宗旨意识与政治意识ꎬ同时ꎬ创新大学生党员思想政治教育方式方法ꎬ使大学生党员在生动活泼㊁形式丰富的思想政治教育过程中坚定理想信念ꎬ不断拼搏ꎬ努力奋斗ꎬ发挥党员先锋模范作用ꎬ为中国特色社会主义建设事业作出应有贡献ꎮ参考文献:[１]姜华宣.新编中国革命史[Ｍ].北京:知识出版社ꎬ１９９３:１７９.[２]黄宏ꎬ林仁芳.古田精神[Ｍ].北京:人民出版社ꎬ２００７.[３]黄黎.党章的历程[Ｍ].北京:人民出版社ꎬ２０１３.[４]中央档案馆.中共中央文件选集:第５册[Ｍ].北京:中共中央党校出版社ꎬ１９８３:８１２－８１３.[５]金冲及.毛泽东传(１８９３ １９４９)[Ｍ].北京:中央文献出版社ꎬ２００４:２１８.[６]韩振峰.马克思主义在中国的新发展[Ｍ].北京:中国社会科学出版社ꎬ２００８:１１７.[７]张启华ꎬ张树军.中国共产党思想理论发展史(上卷)[Ｍ].北京:人民出版社ꎬ２０１１:３８４.[８]新闻出版总署直属机关党委.实践 三个代表 加强新闻出版系统党的建设[Ｍ].北京:人民出版社ꎬ２００２:１７７.(责任编辑:王圆圆)０１５。

《古田会议决议》对当代大学生思想政治教育工作的启示陆健冰（西安邮电大学 陕西西安 710121）【摘 要】 本文在总结和评析《古田会议决议》思想政治教育方法的基础上，认为其对当代大学生思想政治教育工作具有一定的启示。

一是要注重意识形态的理论灌输与教化；二是要引导学生学会批评与自我批评；三是要让学生在实践活动中进行学习教育。

【关键词】 古田会议；古田会议决议；大学生；思想政治教育；启示自十八大以来，习近平总书记在不同场合，不同地点以不同的形式如座谈会、书信等方式对青年思想政治教育的重要性进行了论述，他指出：“广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。

”[1]青年的成长离不开正确思想的引导。

改革开放以来，市场经济带来的负面影响是对道德的冲击，因此帮助青年树立好世界观、人生观、价值观刻不容缓，“青年人要从现在做起，从身边的小事做起，努力把社会主义核心价值观内化于心、外化于行，并身体力行地将其推广到全社会中，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

”[2]一、《古田会议决议》的思想政治教育方法评析1、加强党员的理论教育理论指导实践，加强理论教育是中国共产党的优良传统。

《古田会议决议》的基本思想是以马克思列宁主义和党的路线、方针、政策教育部队，树立无产阶级思想，克服非无产阶级思想,把红军建设成为一支服从无产阶级领导的、服从于人民斗争和根据地建设的工具。

古田会议召开前夕，党内出现了一些错误思想，毛泽东直指现象、痛陈危害、深挖根源、详定措施、解决了党要不要领导军队、怎样领导军队这个根本问题, 彰显了在原则问题上决不让步的坚定立场，确立了我军思想政治教育铸牢军魂的根本任务。

2、加强党员的自我教育让党员主动加入到教育活动中来，让他们主动接受教育，减少抵触心理。

党内开展批评和自我批评是党内政治生活的重要内容，对党的建设十分重要。

运用批评与自我批评这个武器开展认真严肃的思想政治教育。

浅论古田会议精神对大学生思想政治教育的启示摘要:《古田会议决议》着重强调从思想上建党建军，对我党我军的建设提供了理论上的指导，是我党我军思想政治工作史上的一个重要的里程碑。

古田会议距今已有八十多年的历史，但是古田会议精神对今天各个方面的影响仍旧存在，大学生思想政治教育就是其中之一。

大学生作为社会的一个特殊群体，其思想政治教育工作近几年来备受重视。

党的十六大和十七大都对思想政治工作有所关注。

在当代这样一个竞争激烈、变化多样复杂、经济高度发展的社会，如何正确把握大学生思想政治教育的方向，古田会议精神所包含的解决问题从思想上入手，坚持用马克思主义的理论为指导、实事求是、以人为本、把握时代特征不断创新以及坚持民主的原则等等无疑对当代大学生思想政治教育有这重要的启示作用。

关键词：古田会议精神；大学生；思想政治工作；启示1929年12月28日至29日，中国工农红军第四军第九次党的代表大会即著名的古田会议，在福建省上杭县古田村召开。

古田会议解决了如何把一支以农民为主要成分的军队建设成为共产党领导下的新型人民军队的问题，它所确定的着重从思想上建党和从政治上建军的原则，为后来的农村包围城市、武装夺取政权道路思想的形成、发展和成功实践奠定了基础。

古田会议因此成为我党我军建设史上的重要里程碑，具有深远的历史意义和重要的现实意义。

1、古田会议召开的背景红四军是党的领导下一支坚强的人民军队，但是这支部队的成分比较复杂，主要有农民和小资产阶级，也有从旧军队出身的，由于连年的战争，生活比较贫困，军队没有得到很好的教育和整顿，各种非无产阶级的思想在部队中不断的滋长。

为了统一红四军党内的思想，红四军于1929年6月在附件龙岩召开了当的第七次代表大会。

但是由于当时条件不够成熟，没有到达解决思想问题的目的，毛泽东的主张没有被多数人接受。

1929年9月陈毅在上海参加军事联席会议时向周恩来、李立三汇报了红四军的情况和存在的问题以及红四军七大的有关情况。

摘要：《古田会议决议》是毛泽东把马克思列宁主义同红四军建党建军的实践相结合的产物。

它是建党以来思想政治教育的开端，指导着党的思想政治工作。

《古田会议决议》启示我们：高校思想政治教育要注重特色创新、以人为本、与时俱进。

关键词：古田会议决议；思想政治教育；启示1929年12月，中国共产党红军第四军第九次代表大会通过了由毛泽东同志主持起草的《中国共产党红军第四军第九次代表大会决议案》，即《古田会议决议》。

《决议》根据当时的历史特征以及党内现实现状，肃清了党内非无产阶级思想，不仅推动了思想政治工作的发展，也是多年来党进行思想政治工作的参照蓝本。

周恩来同志曾指出：“今天人民解放军中所实施的政治工作就是从那时一直发展下来的。

”；高校思想政治教育作为思想政治工作的重要组成部分，应当以史为鉴，充分把握古田会议的精神，在现今的思想政治教育中不断突破与创新。

一、《古田会议决议》：我党思想政治教育的“开拓者”（1）《决议》肯定了思想政治教育的地位“红军党内最迫切的问题，要算是教育问题”。

决议表明党和部队都需要解决思想问题。

倘若让非无产阶级的思想在部队蔓延，没有统一而正确的指导思想将溃不成军。

《决议》指出：“为了红军的健全与扩大，为了斗争之能够负荷，都要从党内教育做起。

”要肃清党内的错误思想，需要发挥思想政治教育的重要作用，在全党全军开展思想政治教育，既肯定了思想政治工作的地位，也为后来的斗争作了充分的思想准备。

（2）《决议》明确了思想政治教育的内容关于党内教育，《决议》明确规定了教育党员、党的指导机关的十项内容。

关于红军宣传工作，《决议》从宣传内容和宣传技术两方面分析了红军宣传工作的现状，并提出了纠正路线。

关于士兵政治训练，《决议》列出十九条训练材料，并强调应很艺术地编制成课本。

《决议》关于思想政治教育的内容十分详实，构成了一个具有鲜明特色的思想政治工作体系，内容上的突破为往后的思想政治工作奠定了理论与实践基础。

（3）《决议》提出了思想政治教育的方法古田会议针对党内存在的错误思想及问题，提出了行之有效的方法。