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培养孩子好习惯的家长学习心得首先，作为家长要以身作则。
孩子是家庭中的一面镜子，他们往往会模仿父母的行为和言谈举止。
所以，要想培养孩子好习惯，首先要做到自己遵守好习惯。
例如，如果我们希望孩子保持整洁，我们首先要保持自己的房间整洁，注意保持自己的仪表和举止等。
只有我们自己做到了，孩子才可能学习和模仿。
其次，要适应孩子的年龄阶段，因材施教。
不同年龄阶段的孩子对好习惯的理解和接受程度有所差异，家长需要根据孩子的年龄进行相应的教育和引导。
例如，对于幼儿阶段的孩子，主要可以通过游戏和互动的方式来培养好习惯，可以给孩子设立小目标，通过激励和奖励来引导他们养成好习惯。
对于学龄前儿童，可以利用绘本、故事等方式来让他们了解好习惯的重要性，并通过角色扮演等方式来帮助他们内化这些好习惯。
对于学龄期的孩子，可以通过讨论、启发思考等方式来引导他们形成自己的好习惯。
再次，要与孩子进行有效的沟通和互动。
沟通是培养好习惯的关键。
家长需要与孩子建立良好的沟通渠道，真实地倾听孩子的意见和想法。
在家庭生活中，我们可以经常和孩子交流，包括家庭规则的制定、对好习惯的重视、对坏习惯的惩罚等。
在沟通的过程中，家长要注意尊重孩子的意见，鼓励他们发表自己的观点，让他们参与到制定家庭规则和培养好习惯的过程中来。
通过有效的沟通，家长能够更好地理解孩子的需求和成长阶段，寻找到适合孩子的培养好习惯的方法和途径。
另外，要注意正面激励和奖励机制。
孩子是需要鼓励和认可的，在培养好习惯的过程中，家长要给予他们积极的肯定和奖励。
当孩子养成了一个好习惯，家长要及时给予称赞和鼓励，让他们知道自己的努力和付出是值得的。
同时，可以设立一些小奖励，如表扬、小礼物等，让孩子有动力去坚持养成好习惯。
但要注意奖励的方式和程度，避免过度奖励，以免形成不正确的心理导向。
最后，要耐心和坚持不懈。
培养好习惯是一个长期且艰难的过程，不会一蹴而就。
家长要有足够的耐心和坚持不懈的精神，不放弃孩子的教育和引导。
家长如何帮助幼儿养成良好习惯养成良好习惯对幼儿的成长发展至关重要。
家长是孩子成长过程中最重要的引导者和榜样。
那么，家长应该如何帮助幼儿养成良好习惯呢？首先，家长要以身作则。
幼儿是模仿学习的专家，他们会观察家长的一举一动，学习家长的言行举止。
因此，家长要注意自己的行为举止，要成为幼儿学习的好榜样。
比如，家长要养成良好的生活习惯，不抽烟、不喝酒，不迟到不早退，不说脏话，不大声喧哗等等。
只有家长自己做到了，孩子才会潜移默化地学会相应的好习惯。
其次，家长要有耐心和恒心。
养成良好习惯是一个长期的过程，家长要有耐心，不能急于求成。
家长要不断重复教育和引导孩子，帮助他们懂得习惯的重要性和好处。
同时，家长要有恒心，不能三天打鱼两天晒网，要坚持不懈地引导孩子，直至孩子养成良好习惯为止。
另外，家长要及时表扬和奖励。
孩子在养成良好习惯的过程中，需要家长的肯定和鼓励。
家长要及时发现孩子的进步和努力，并给予表扬和奖励，让孩子感受到成就感和喜悦，从而更加努力地坚持下去。
最后，家长要给予适当的引导和约束。
在孩子养成良好习惯的过程中，家长既要给孩子自由的空间和发展的机会，又要给予适当的引导和约束。
家长要和孩子一起讨论制定好的规矩和约定，让孩子参与到制定规则的过程中，增强孩子的自觉性和主动性。
同时，家长要对孩子进行适当的约束和监督，让孩子养成规律性的行为和良好的习惯。
总之，家长是幼儿成长过程中最重要的引导者和榜样，家长的言行举止对孩子的影响至关重要。
因此，家长要以身作则，耐心和恒心，及时表扬和奖励，给予适当的引导和约束，帮助幼儿养成良好习惯，让他们健康快乐地成长。
愿每位家长都能成为孩子最好的引导者和榜样，共同见证孩子的成长和进步。
在家如何培养孩子习惯俗话说：“命好不如习惯好。
”良好的生活习惯必将成为孩子一生的财富，让他幸福一生。
而0-6岁是幼儿形成品质及良好习惯最为关键时期。
幼儿良好习惯的形成，绝不是靠幼儿园单方面所能完成的，更多是需要家庭教育。
日本教育家福泽谕吉说：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。
”事实正是如此，孩子习惯的养成主要在家里，父母应该注重在生活中培养孩子的各种良好习惯。
因此要培养孩子的良好习惯，父母可以从以下几方面做起：1、培养孩子整洁卫生的好习惯。
包括饭前洗手、饭后漱口、如厕后洗手、打喷嚏和咳嗽时捂住嘴巴等，家长从生活中做起，饭前饭后带着孩子一起洗手、漱口，可以在浴室放置防滑小椅子，让孩子可以够到洗手台。
当然大人站在一旁以免孩子跌下。
洗完手后可以拉着孩子的手闻一下，并说：“哇！好香呢！这样细菌不会再来了！”让孩子明白洗手是有正面意义的。
2、让孩子养成有规律生活的好习惯，要孩子主动自发完成某些事，就要先为他建立有规律的生活作息。
比如中午12：00吃午饭、下午1：00午睡、下午三点玩玩具等。
在每件事进行之前就要给孩子预告，比如：“再过五分钟就要吃饭了”也可以用音乐的方式提醒；比如：“音乐响了我就要收玩具了！”用这样的方式让孩子知道下一步要做什么，日后他才会自动去做下一步的动作。
3、在家指导孩子养成物归原处的好习惯。
让孩子将东西放回原处，首先要规划出清楚的收纳空间，并且让孩子知道什么东西就该放在某个地方。
比如跟孩子说“玩具的家在这里，你每天都会回家，所以也要让玩具回自己的家。
”4、对孩子的礼仪教育应从生活细微处入手。
您可以给孩子示范接听电话时的礼仪：专注、耐心地倾听对方；若有电视、音响等，主动调小音量；接听电话要注意使用“您好！”“谢谢！”等礼貌用语，让孩子从小做一个讲礼貌、懂礼貌的好孩子。
5、培养孩子良好的作业习惯，对孩子形成责任意识、任务意识很重要。
给孩子创设一个静心作业的环境，准备一个学习的空间，有桌椅、台灯、小书架等等。
如何教育孩子养成良好的行为习惯养成良好的行为习惯对于孩子的成长和发展至关重要。
家庭教育在这个过程中起到了关键的作用。
下面将介绍一些有效的方法，帮助家长教育孩子养成良好的行为习惯。
1. 以身作则作为父母或监护人，我们首先要以身作则。
孩子往往会模仿身边的成年人，特别是父母的行为习惯。
如果父母经常说谎或是有不良的行为习惯，孩子很可能会学到这些不好的行为。
因此，父母应该成为孩子的榜样，展示出诚实、尊重和其他良好的行为习惯。
2. 明确规则和期望孩子需要明确的规则和期望，帮助他们理解什么是好的行为。
父母应该和孩子一起制定家庭规则，例如“尊重他人”、“遵守时间表”等。
规则应该明确、简洁且一致，以便孩子能够理解和遵守。
3. 奖励和赞扬当孩子表现出良好的行为习惯时，应该及时给予奖励和赞扬。
奖励可以是一个小礼物、一次外出活动或是一些特殊权益，例如额外的电视时间。
赞扬和鼓励也是非常重要的，可以增强孩子继续保持良好习惯的动力。
4. 提供合适的指导和纠正当孩子展示出不良的行为习惯时，父母应该提供合适的指导和纠正。
首先，要保持冷静，并与孩子进行面对面的沟通，解释为什么这个行为不好，并表达自己的期望。
然后，给予孩子必要的指导，教他们如何改正错误并培养正确的行为习惯。
5. 建立良好的沟通渠道孩子需要知道他们可以与父母进行开放和诚实的沟通。
父母应该倾听并尊重孩子的想法和感受。
如果孩子犯错误或有不良行为，父母应该鼓励他们主动向自己坦白，并一起找出解决问题的方法。
建立良好的沟通渠道可以帮助孩子更好地理解和接受良好的行为习惯。
6. 培养责任感家庭是培养孩子责任感的重要场所。
父母可以给孩子一些家务任务，例如整理房间、洗碗、做家庭作业等。
通过完成这些任务，孩子可以学会承担责任，并理解他们在家庭和社会中的重要性。
7. 建立良好的日常习惯良好的日常习惯可以培养孩子的自律性和责任感。
父母应该教导孩子保持良好的卫生习惯，例如勤洗手、认真刷牙等。
同时，还应该鼓励孩子养成良好的学习习惯，例如按时完成作业、积极参与课堂等。
培养小学生良好行为习惯的方法与途径良好的行为习惯是一个人成长和发展的重要基础，尤其对于小学生来说更是重要。
因为这个年龄段的孩子，正处于生命规律和行为习惯形成的关键时期，他们的社交技能、人际关系、情绪控制等方面的能力，也都非常脆弱。
因而，为了培养小学生的良好行为习惯，根据孩子的身体情况、社交环境、激励机制等多方面的因素，我们需要采取一系列有效的方法和途径。
一、家庭教育在小学阶段时，孩子的成长很大程度上取决于家庭教育，因为他们所接受的家庭教育直接影响着他们的行为发展。
因此，在进行小学生的行为习惯培养时，首要任务就是要加强家庭教育。
具体而言，可以从以下几个方面入手：1. 家长要示范良好行为习惯。
孩子很早就会模仿父母或者家庭中其他的成年人，所以家长要时刻注意自己的言行举止，做出好的表率。
如果家长具有强烈的自律，习惯好，能够处理好与其他成员的关系，孩子将在家庭中形成自己的行为准则。
2. 父母应该重视与孩子的交流。
有时候，孩子会有些行为习惯并非出于恶意，而是因为缺乏信任和对父母的理解。
因此，父母应该重视与孩子的交流，倾听他们的意见和需求，缓解亲子关系中的紧张气氛，让孩子坦诚地表达自己的想法和感受。
3. 建立良好的家庭秩序。
孩子生活在一个规律和秩序的家庭环境中，会自然而然的把这种模式映射到自己的行为习惯上。
相反，生活在混乱、无章的家庭中，孩子的习惯就很容易被混淆或者模糊。
家长要根据孩子的年龄特点，制定合理、可操作的家庭规则。
4. 鼓励孩子分享自己的喜悦和抱怨。
孩子应该感知到，家长不仅仅只是像法官一样，对其好坏功过进行评判，而是能够体察到他们的情绪，给予适当的鼓励和支持。
只有这样，孩子才会愿意听从家长的建议，真正做到行为习惯的持久稳定性。
二、学校教育除了家庭教育外，学校教育也是培养小学生良好行为习惯的重要途径。
学校是大多数小学生从幼儿园到小学的过渡阶段，教师们应采用一些特定的方法，来帮助孩子们更快地适应新环境，并培养良好的行为习惯。
家庭教育中如何培养孩子的良好习惯教育是一份责任，也是一门艺术，在孩子成长的每一个阶段都不能离开老师的教导，不能缺少家庭的关怀，做人是孩子的立身之本。
下面店铺为你整理了家庭培养孩子的良好习惯方法，希望对你有帮助。
家庭培养孩子的良好习惯方法一家长以身垂范，给孩子作出榜样。
家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一任老师。
我们要培养幼儿良好的习惯，优良的品德，家长必须以人格育人格，以德育德。
宋庆龄说过：“父母的一言一行,都给孩子以深远的影响”，家长要用自己的言行潜移默化的感染和影响孩子。
如，培养孩子养成良好的卫生习惯，家长先要做到饭前便后洗手、不乱扔垃圾、不随地吐痰等;要求孩子不挑食，家长自己在孩子面前饮食不要挑精拣肥;这样，对于善于模仿的孩子来说定是受益匪浅。
二为孩子创造实现自我价值的机会。
父母要转变观念，从小培养孩子的自立、自主精神、对待孩子的生活起居，坚持放手让孩子做力所能及的事。
有句老话说得好“懒惰母亲，勤快儿”，家长要有意识提供孩子锻炼的机会，如果父母的过度保护或越俎代庖，往往剥夺了孩子学会自我照顾的机会，渐渐产生依赖性，一旦离开父母就吃不好，穿不好。
所以，父母要尽早放手让孩子自己做事。
如让孩子从小就自己穿衣、穿鞋、帮忙扫地、叠被子、收拾玩具等，使孩子在实践中养成良好的劳动习惯。
当然，放手并不等于放任。
毕竟他们年纪小，能力有限，因此父母要用合适的方式教给孩子劳动的技巧，更要为孩子创设适合他们的空间，如腾出家具的低矮部分放置孩子的玩具、衣物、食品等，让孩子可以自己取放物品，从而在合适的空间中充分发挥他们自主劳动的积极性。
三注重教育的一贯性和一致性。
幼儿的良好行为习惯不是一天就可以形成的，它需要有一个反复练习不断巩固提高的过程，一贯性主要表现在家庭中建立合理的作息制度和必要的规则。
比如规定孩子起床、进餐、游戏、学习、看电视、睡觉的时间，开始孩子可能不习惯，有时遇上好看的动画片非要看下去，父母应坚持要求，不能退让，有的孩子因此会哭闹，家长可以不予理睬，进行冷处理，孩子感到哭也没用，慢慢也就接受了事实。
好习惯成就孩子好的未来家长心得范本作为家长，我认为培养好习惯是为孩子打下良好未来基础的关键。
以下是我总结的一些心得，希望能为其他家长提供一些参考。
1. 以身作则：孩子是镜子，他们会模仿我们的行为。
因此，作为父母，我们要先从自己做起，养成良好的生活习惯和行为习惯。
例如，保持整洁，按时完成任务，遵守规则等等。
通过我们自己的示范，孩子会更容易接受和接纳这些好习惯。
2. 逐步引导：好习惯并非一夜之间就能培养成功的，需要家长耐心引导和逐步培养。
我们可以根据孩子的年龄和能力，制定合适的目标和计划，并通过小步骤逐渐引导他们养成好习惯。
例如，培养整理房间的习惯可以先从整理玩具开始，然后再逐渐添加其他任务。
3. 奖励和鼓励：孩子在学习和养成好习惯的过程中需要积极的反馈和鼓励。
家长可以设立小奖励机制，当孩子成功完成一项任务或养成一个好习惯时，给予他们适当的奖励或赞扬。
这样可以增强孩子的动力和积极性，让他们乐于接受和坚持好习惯。
4. 温和但坚定的纪律：培养好习惯也需要适当的纪律。
当孩子犯错或违反规定时，家长要以温和但坚定的方式进行惩罚或引导。
在规定明确的情况下，让孩子知道哪些行为是不被接受的，并为他们提供正确的指导和替代行为。
重要的是要保持一贯性和坚持原则。
5. 孩子参与决策：在养成好习惯的过程中，让孩子参与其中是非常有益的。
孩子感到自己的意见被尊重和重要，会更有动力去积极参与和坚持好习惯。
我们可以和孩子一起制定规则和计划，并听取他们的意见和建议。
这样孩子会感到责任感和主动性，更容易养成好习惯。
最后，我认为家长要有耐心和恒心。
养成好习惯是一个长期而持续的过程，不会一蹴而就。
我们要坚信自己的引导和努力会有回报，相信孩子能够养成良好的习惯，为他们的未来打下坚实的基础。
如何正确引导孩子养成良好的生活习惯孩子的成长离不开良好的生活习惯的培养。
良好的生活习惯不仅能够增强孩子的自律能力，还有助于他们的身心健康和全面发展。
那么，作为家长，我们应该如何正确引导孩子养成良好的生活习惯呢？一、树立榜样，做出示范孩子往往是模仿他人行为的天才。
作为家长，我们就应该成为他们的良好榜样，做出正确的示范。
从小事做起，比如保持良好的饮食习惯、规律的作息时间、勤俭节约的生活态度等等，通过我们的榜样行为，让孩子感受到良好习惯的力量。
二、培养良好的作息习惯作息规律对于孩子的身心健康和学习都至关重要。
家长应该引导孩子养成固定的起床时间、就寝时间，确保孩子有充足的睡眠时间来保持良好的精神状态。
另外，给孩子制定科学的作息安排，合理安排学习时间、娱乐时间和户外活动等，帮助孩子建立高效的学习习惯和健康的生活习惯。
三、教育孩子爱护身体和环境良好的生活习惯不仅包括个人行为的规范，还应包括爱护身体和环境的意识。
家长可以通过教育孩子洗手、刷牙、保持个人卫生等习惯，培养他们的身体健康意识。
同时，还应教育孩子爱护环境，如垃圾分类、节约用水和电力等，让他们从小懂得保护环境之重要性。
四、约定和培养孩子的责任感和自律孩子的责任感和自律能力是良好生活习惯的基石。
家长可以与孩子约定一些日常的责任任务，如收拾玩具、整理书桌、帮忙做家务等，通过督促和激励，培养孩子按时完成任务的习惯。
同时，鼓励孩子做自己的事情，给予他们适当的自主权，让他们自觉养成做事认真负责的好习惯。
五、合理引导孩子的娱乐和学习娱乐和学习是孩子成长中不可或缺的部分。
然而，过度娱乐或者学习不当都会影响孩子的生活习惯。
家长应该合理引导孩子的娱乐和学习，避免过度依赖电子产品和沉迷游戏，鼓励他们多参与户外活动、读书和体育运动，培养良好的娱乐和学习习惯，更好地促进他们的身心发展。
六、及时纠正不良习惯，关注心理健康如果孩子出现了不良的生活习惯，家长应该及时纠正，并通过与孩子的沟通了解背后的原因。
幼儿园家长讲座：如何培养孩子好习惯家庭关系随着现代社会的快节奏发展，家庭教育对孩子的影响日益凸显。
而培养孩子好习惯，建立良好的家庭关系成为家长们共同面对的重要课题。
为了帮助家长更好地实施家庭教育，我将围绕培养孩子好习惯和家庭关系这两个主题展开讲座，并为各位家长提供一些有益的建议和方法。
一、培养孩子好习惯1. 培养孩子良好的生活习惯良好的生活习惯是孩子健康成长的基础。
在日常生活中，家长首先需要以身作则，自己要规律作息，保持良好的生活习惯，引导孩子养成早睡早起、科学饮食、规律锻炼等良好的生活习惯。
2. 培养孩子良好的学习习惯学习习惯直接影响孩子的学业成绩和学习态度。
家长需要给予孩子适当的学习环境和指导，培养他们独立自觉的学习习惯，引导他们学会总结归纳，培养耐心和毅力。
3. 培养孩子良好的行为习惯良好的行为习惯能够让孩子在人际交往中表现得更为得体。
家长要注重对孩子进行耐心的道德教育，引导他们学会尊重他人、乐于助人、守时守约等良好的行为习惯。
二、家庭关系1. 家庭关系的重要性家庭是孩子情感成长最重要的依托，家庭关系的稳定与和睦对孩子的成长有着至关重要的影响。
一个和谐的家庭关系能够给予孩子足够的安全感和爱的滋养，有助于孩子心理健康的发展。
2. 培养孩子良好的家庭关系家长需要在平日的生活中注重家庭成员之间的沟通和交流，让家庭成员之间形成良好的互动模式。
要给予孩子足够的关怀和支持，培养孩子与父母之间的亲子情感，避免因工作忙碌而忽视了孩子的情感需求。
以上是我对于培养孩子好习惯和家庭关系的一些建议和看法，希望能够对各位家长有所启发。
在孩子的成长过程中，家长的作用举足轻重。
我们希望通过共同努力，使孩子在良好的家庭氛围中健康成长，成为对社会有用的人才，为构建和谐社会做出贡献。
感谢各位家长的聆听。
三、培养孩子好习惯的方法1. 榜样示范家长作为孩子的第一任老师，要以身作则，做孩子的榜样。
家长要做到言传身教，让孩子在观察家长的行为举止中学到正确的生活方式和行为习惯。
幼儿园家长心得分享：如何培养孩子良好行为习惯作为一个有孩子的家长，我们对于孩子的成长和发展非常关注，尤其是对于孩子的行为习惯，更是倍加重视。
良好的行为习惯是孩子将来生活和学习的基础，它不仅能够提高孩子的自我管理和自我约束能力，还能够帮助孩子更好地融入社会。
在此篇文章中，我将分享一些我在与孩子共同成长的过程中所总结出的培养孩子良好行为习惯的经验和心得。
一、从小培养孩子的自律能力自律能力是培养孩子良好行为习惯的基础，同时也是未来成功的重要因素。
一个能够自我管理、自我约束的孩子，会更加自信、独立、有安全感，对于未来的学习和生活也会更加顺利。
因此，家长要从小就开始培养孩子的自律能力。
首先，我们可以从家庭规矩开始，让孩子了解家庭的规矩和常识，从而在日常生活中自觉遵守；其次，比如保持学习习惯、饮食习惯、睡眠习惯、锻炼身体的习惯等等，都需要家长给予孩子的引导和帮助，让孩子养成良好的习惯。
同时，家长还要在孩子所犯错误的情况下，注意给孩子提供指导和帮助，引导孩子从错误中吸取教训，并且要让孩子明白做事情不光是为了得到奖励，也要因为意识到它的价值和重要性，才能真正潜移默化地培养孩子自主自律的能力。
二、从生活细节开始，培养孩子的好习惯生活是最好的教育，孩子的行为习惯也可以从日常生活中细节开始培养。
例如，我们可以从以下几个方面着手：1、管好孩子的饮食，让孩子逐渐形成健康饮食习惯，不挑食，不暴饮暴食，不吃垃圾食品，还要了解孩子的饭量适宜，不要让孩子过度饮食或者饿肚子。
2、让孩子养成良好的作息习惯，规律的作息时间和充足的睡眠时间，可以让孩子充满精力，集中注意力学习，也可以保护孩子的身体健康。
3、在孩子的日常生活中，也要教育孩子如何照顾自己的身体，如何保持个人卫生习惯。
4、引导孩子养成清新自然的生活习惯，让孩子学会珍惜自然资源，不浪费饮用水、电力等资源。
同时，还要鼓励孩子尝试自己种植花草、蔬菜，从小享受自然的美好之处。
三、合理引导孩子的兴趣爱好，让孩子培养好的习惯孩子们天生就充满了好奇心，他们的世界需要不断探索和发现，这也为家长提供了一个很好的机会来培养孩子良好的兴趣爱好和行为习惯。
家长好示范孩子好习惯
家长如何帮助孩子适应新的学习生活”这一主题，分别从家庭与学校要通力合作，密切配合；注重鼓励评价，促进孩子和谐发展；作好各方面准备，帮助孩子早日适应小学生活；建立良好的亲子关系和感情；建立家长孩子友好群体；家长积极参加学校活动及家长好好学习，孩子天天向上等方面给家长们提出了很好的建议和希望。
“教育是一个缓慢而优雅的过程”，家长是孩子的第一任教师，此次对家长的培训会仅仅是我校家校共育活动的一个开始，我们相信：通过家长和学校的共同合作，家庭的明天会更辉煌，孩子的明天会更灿烂。
孩子的责任教育与孩子的人格教育
大年初一，海口市一名年仅15岁的中学生因为无节制地打游戏，遭到家人批评。
当天夜里，便在卫生间中用两条毛巾将自己吊在水管上，自缢身亡。
此事引发了海口市社会各界对青少年教育问题的讨论，不料，就在人们的讨论声中，海口某中学又发生了一起学生轻生的事件——一个13岁男孩仅因为自己一直担任的班长职务被撤换，受不了同学的议论，回家喝下了农药。
这还仅仅是海口一地，这样的事件在全国不知还有多少。
人们不禁要问，现在的孩子怎么了？怎么对自己的生命
如此不负责任？于是，在为这些孩子感到无比痛惜的同时，有人把矛头指向网络，有人指责学校教育不当，有人认为现在的孩子心理太脆弱……总之大都把罪责推给了学校教育
和不良的社会环境。
我觉得这是不公平的。
学校教育固然存在这样那样的问题，社会环境在不良诱导方面也的确难辞其咎。
但是我认为，我们在家庭教育中不注意从小对孩子进行责任心教育致使孩子责任意识淡薄，也是导致他们走上绝路的一个重要原因。
什么是责任意识？责任意识是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和让会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。
英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。
”
来检讨一下我们的家庭教育吧，在责任意识的培养方面又做得如何呢？我们习惯于在孩子成长的过程中，为他们安排好一切：督促他学习、督促他练琴、督促他画画……饭来张口，衣来伸手。
重学习，轻劳动。
不让他们去承担对家庭应有的责任，以孩子为中心，全家人围着孩子团团转。
就这样，我们一次一次地剥夺了孩子承担责任的权利。
一次一次错失了对孩子进行责任教育的机会。
久而久之，在孩子的眼，
就形成了这样的看法：所有的人都该为我着想，所有的责任都该由别人承担。
责任意识的淡薄也就在所难免。
责任意识的缺失，使得一些孩子总是抱怨父母，怨天尤人，没给自己准备下优厚的物质条件，对父母和他人要求过多，不能满足要求便如何如何，甚至以死相要挟。
却惟独不去想自己对家庭对父母对社会应承担什么样的责任。
孝敬父母，反哺家庭、回报社会，这些做人的基本责任全都抛诸脑后。
心胸狭窄，过分自私，只想自己，不想别人；心理脆弱，动辄自杀，忘了自己还没有回报父母的养育之恩，不去想自己的轻率举动可能会给亲人带来的痛苦。
这些都是缺乏责任意识的具体体现。
责任意识是形成健全人格的基础，是能力发展的催化剂。
一个缺乏责任意识的孩子是很难健康成长的，也成不了大器。
古往今来，凡成就事业者，哪个不是有着高度责任感的人。
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这是范仲淹的责任；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”这是林则徐对国家和民族的责任；“天下兴亡，匹夫有则”，这是所有仁人志士的责任；温总理在就职演说中的一句话“我是一个有信念、有主见、敢负责的人”，至今还在我们的耳边回响……我们不是要望子成龙望女成凤吗？那么，我们就必须要认真
思考如何从小培养孩子责任意识的问题，并努力地将这些思考付诸家庭教育的实践当中。
男女生的性教育问题
一，中学生的生理成长，特别是女生的生理成长。
青春期是人一生发展的“敏感期”，它既是身体发育的高峰期，又是性与生殖能力的成熟期，既是自我意识和知识智慧的增长期，又是思想品格培养，促进身心健康与人的全面和谐发展的最佳时期。
在全面推进素质教育的今天，开展青春期性健康教育，是实施素质教育的重要途径，学校青春期性健康教育与素质教育均是以“全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨”。
以造就“有理想，有道德，有文化，有纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义建设者和接班人为目的，学校青春期性健康教育通过对学生传授性科学知识，进行性保健教育，提倡性健康，弘扬性文明，培养学生健全的人格，促进素质教育。
学校教师要引导学生树立正确的性观念，形成良好的性道德，培养学生自制力和自我教育的能力，引导学生处理好以下几个重要矛盾。
其一，生理的相对成熟和心理的相对幼稚的矛盾。
研究表明，人的生理和心理发展不是同步的，有的人少年老成(如康熙帝)，有的人童心未泯(《射雕英雄传》中的周伯通)。
对于初中生，生理上已接近成人，但心理上似保留有儿童的某些特征(如贪玩、单纯、天真等)整体上看，属于“准成人”阶段。
教师和家长要把握好这个阶段学生的特征，因势利导，引导他们正确认识自己，看待自身，把握住人生的航向，不可铤而走险，铸成大错。
其二，性心理和性冲动与学习的矛盾。
性心理和性冲动的产生有其自发性和必然性，这是正常现象，不必背上沉重的负担，重要的是如何看待和把握。
学生要树立远大理想，培养浓厚的学习兴趣和高尚有益的兴趣爱好，从而转移注意力，缓解性压力，冲淡性冲动，让它沉默，让位于学习生活。
如此，既缓解了压力，又促进了学习的进步和身心的健康。
其三，友谊与爱情的矛盾。
友谊是人类的无价之宝，普希金说：“无论是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇时的欢乐，什么都不能代替亲密的友情。
”初中生渴望友谊，追求友谊本身无可厚非，是一种正常而又值得提倡的事。
团结友爱，互帮互助，融洽的氛围，和谐的关系，本身也是校园生活魅力的表现，对
学生的成长有极重要的意义。
友谊与爱情有一定关系，“有缘千里来相会。
”好感会产生友谊，友谊会转化成一种朦胧的爱情。
比如一名女生比较关心一名男生，如学习上帮助等，这是友谊的表现，也是女性善良天性的自然流露，但会使男生误以为对方喜欢自己，于是茶饭不思，神思恍惚，陷入单恋的漩涡，为解脱“相思苦”，鼓起勇气向对方表白，结果两人关系弄得很僵，原本纯真的友谊就会荡然无存，真是得不偿失。
一朵玫瑰，在男孩的眼里，花中有刺；在女孩的眼里刺中有花，愿广大中学生把握好友谊与爱情的关系，培植纯真的友谊，把握好分寸，自觉避开“早恋”的毒箭。
契诃夫说：“反抗诱惑吧，这样才会使你做出高尚的行为来”。
随着媒体的迅速发展、普及，其中一些庸俗下流的镜头，不适合青少年观看的艳情情节，也不时刺激着青少年的身心健康。
网络世界由于具有较大信息量和新奇性，对青少年有着较强的吸引力，致使部分青少年沉迷于网络世界，尤其是色情网站，对青少年的性健康危害更大。
特别是农村中学，学生生活的环境条件差，周围人群的文化素质低、封建思想严重，对学生的性教育是一个盲区。
面对此种现实，生物教育工作者必须以高度负责的精神，采取积极有效的措施(如开办性科学知识讲座，青春期卫生讲座，组织观看青春期教育电视节目，建立心理咨询制度，推心置腹地进行个别教育等)，贯彻惩前毖后，治病救人的方针，加强学生自制力、高尚品德、良好行为习惯和生活情趣的培养，引导学生步入正途，避免误入歧途。
综上所述，性健康教育既是知识性教育，更是人格的教育，是现代人必须接受的教育。
把性知识教育与性道德教育结合起来，把性生理知识与性心理知识结合起来，把性心理健康教育与精神文明建设结合起来，从我国国情出发，从学生的实际情况出发，对中学生进行性健康教育，已成为教育工作者迫在眉睫的任务。
二，。
