第19课文字演变

中国历史七年级（上）第一单元中华文明的起源第1课中国远古人类1、人类的起源：人类是从一种古猿进化而来，距今300万年的历史。

2、中国境内的原始人类：我国是世界人类起源地之一。

最早的是170万年前的元谋人，遗留人类化石残骸最多的是北京人，生活在北京周口店的龙口山洞穴里，距今70万年至20万年前，使用打制石器（称旧石器时代）和火，过着采集和狩猎生活。

第2课原始农耕文化1、（北方）黄河中下游农耕的代表：西安半坡遗址——距今约8000年前后，会制作磨制石器（称新石器时代）和陶器，种植粟（我国是世界上最早种植粟的国家）、黍，喂养家畜，居住在半地式的房屋。

2、（南方）长江下游农耕的代表：浙江余姚河姆渡遗址——会制作磨制石器和陶器，种植水稻（我国是世界上最早栽培水稻的国家之一），饲养猪、狗等，建造干栏式房屋。

第3课中华民族的祖先炎帝和黄帝：距今5000年前，炎黄部落在涿鹿之野大战蚩尤。

以黄帝为部落首领的部落联盟不断发展壮大，逐渐成为华夏族的主干。

炎帝和黄帝因此被尊称为中华民族的“人文初祖”第二单元国家的产生和社会变革第4课从“公天下”到“家天下”1、尧、舜、禹和禅让的传说；尧、舜、禹是原始社会时期黄河流域三位著名的部落联盟首领，他们以原始民主方式推荐首领的惯例，称“禅让”。

2、大禹治水：采用“疏”的方法，终于降服了洪水，被尊称为“大禹”。

“三过家门而不入”第5课夏商周时代的社会1、“上古三代”：夏商周（公元前21世纪——公元前771年）2、夏：建立——公元前21世纪启建立，灭亡——公元前16世纪末。

商：建立——公元前16世纪末，灭亡——公元前1046年，周武王伐纣（牧野之战）特点——我国历史上第一个。

有出土文字证实的王朝。

“盘庚迁殷”，商朝又叫殷朝或殷商。

西周：建立——公元前1046年，定都镐。

制度——分封制和宗法制，加强了统治。

灭亡——公元前771年，申侯联合犬戎进攻镐京，西周灭亡。

3、公元前770年，周平王把都城迁到洛邑，称为“东周”。

七上历史填空题第一单元中华文明的起源第1课中国远古人类1、目前所知，我国境内生存年代最早的是距今年的人。

2、遗留化石残骸最多的是生活在北京周口店的距今的人。

3、在从猿到人的进化过程中起了重要作用。

4、人和动物的根本区别是。

第2课原始农耕文化5、生活在长江流域的原始农耕居民是。

6、生活在黄河流域的原始农耕居民是。

7、我国是世界上最早种植和粮食作物的国家。

8、建造干栏式房屋的原始居民是。

9、半坡原始居民建造的是的房屋。

第3课中华民族的祖先10、被尊奉为中华民族的“人文初祖”的是。

第二单元国家的产生和社会变革第4课从“公天下”到“家天下”11、传说黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领先后还有、、。

12、历史上把尧舜禹时期以原始民主方式推荐首领的办法或制度，叫做。

13、“三过家门而不入”，用“疏”的办法治理洪水的是。

14、禹死后，禹的儿子夺取政权，建立夏朝，从此，制代替了“禅让制”，“家天下”代替了“公天下”。

15、我国历史上第一个奴隶制王朝是。

第5课夏商周时代的社会16、我国历史上第一个有出土文字证实的王朝是。

17、中国历史上最早的朝代，史称“上古三代”的是、、。

18、夏、商、周三朝的建立者分别是、、。

19、夏、商、周三朝的暴君分别是、、。

20、商朝灭亡后，建立了周朝，定都镐，史称“”。

21、商朝时，商王盘庚将都城迁到，史称“”，从此国力日益强盛。

22、为了巩固统治，周天子把士地和平民分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。

这种制度叫。

23、公元前770年，周平王将都城迁到洛邑。

平王东迁后的周朝称为“”。

第6课商鞅变法与社会革新24、东周分为和两个时期。

25、我国奴隶社会的瓦解时期是。

26、我国封建社会的形成时期是。

27、春秋时期著名的霸主有、、等。

28、春秋时期第一个霸主是。

29、战国初期，晋国一分为三，变成、、三国，史称“三家分晋”，这也是山西被称为“三晋大地”的缘由。

30、战国七雄指的是、、、、、、七个国家。

第19课图画文字（二）（说课稿）一、教学目标1.了解汉字书写的演变过程，认识汉字的历史和形态发展。

2.理解图画文字的原理和特点，学会运用图画文字创作表现。

3.培养学生的观察能力和想象力，鼓励学生自由创作，提高绘画技能。

二、教学重难点教学重点：理解图画文字的特点和创作方法，提高学生观察和想象能力。

教学难点：提高学生的绘画技能，让学生通过创作表现自己的想法和情感。

三、教学过程1.启发学生认识汉字的演变过程老师可以通过PPT展示汉字的发展演变过程，让学生了解汉字的历史和形态发展。

2.引导学生认识图画文字的原理和特点讲解图画文字的原理和特点，让学生理解图画文字的意义和表现方式。

3.实际操作：图画文字创作1）根据老师的要求，选择一个主题和表现对象，例如“我的家庭”、“动物世界”等。

2）通过观察、感性体验和想象力的发挥，进行创作。

学生可以自由发挥，用图画文字表现自己的想法和情感。

4.分享作品学生可以在班级或课堂上分享自己的作品，让同学欣赏、发表意见和建议。

同时，让学生感受到创作的快乐和成就感，促进学生对美术的热爱。

四、教学评估1.作品欣赏和评价：通过全班作品的展示，让学生自评、互评，提高学生对图画文字的理解和表现能力。

2.表现观察记录：老师可以记录学生的表现情况，例如创作时的语言、情感表达、色彩运用等，进行评估和指导。

五、教学延伸1.在学校或社区开展图画文字艺术展览活动，让学生参加，促进学生对美术的热爱和创作能力的提高。

2.在教学中引导学生了解不同国家、民族的图画文字，拓宽学生的视野和知识面。

六、板书设计图画文字创作方法图画文字的原理和特点感知、想象、表达我的家庭动物世界等创作表现自己的想法和情感作品分享、评价。

第十九课资本主义国家的新变化课标要求：了解第二次世界大战后资本主义的新变化，认识其发展中的成就与问题。

【概念解析】自由放任政策——该理论认为，市场机制是一只“看不见的手”，能够自动调节经济活动；社会经济事务最好由不受国家权力干预的个人决定，政府扮演好经济“守夜人”的角色足矣。

宏观调控——由经济学家凯恩斯于1936年在《就业、利息和货币通论》中提出，是政府运用政策、法规、计划等手段对经济运行状态和经济关系进行调节和干预以保证国民经济的持续、快速、协调、健康发展（特征：以市场经济为基础，以强化国家干预为核心）一、国家的宏观调控（一）背景1、直接原因：1929—1933年的经济大危机，暴露了自由放任政策的弊病2、现实需要：战后资本主义国家恢复和发展经济的需要3、制度互鉴：社会主义制度对资本主义的冲击与影响4、经验借鉴：罗斯福新政的成功实践5、理论基础：凯恩斯主义要求加强国家政权对经济生活的干预6、社会原因：社会运动、阶级矛盾缓和的迫切要求7、深层原因：缓解资本主义固有矛盾必然选择（资本主义的基本矛盾——生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的冲突）知识拓展：了解1929—1933年经济危机？（1）特点：①范围广②时间长③破坏性大④影响深远（2）影响：①加深了各主要资本主义国家的社会危机。

——社会危机②主要资本主义国家之间的矛盾更加尖锐，世界局势紧张加剧——政治危机③资本主义经济遭到空前破坏——经济危机④推动国家干预经济思想的出现及发展知识拓展：了解罗斯福新政的影响？（1）使美国经济逐渐走出低谷（2）一定程度上缓和了社会矛盾，缓解了社会危机（3）一定程度上遏制了美国的法西斯势力，使美国避免走上法西斯道路（4）开创了国家干预经济发展的新模式，国家垄断资本主义开始出现（5）对资本主义世界的经济发展影响深远，资本主义迎来国家垄断资本主义新时期（二）过程1、第一阶段：二战后到20世纪70年代（国家垄断资本主义的发展）（1）背景：①1929年爆发的经济大危机，充分暴露了自由放任的资本主义的弊病。

庙子一中七年级历史上册《疑探展练评》立体学案班级：姓名：第19课文字的演变编制：牛可老师时间：2011-11-15 审核：【自学提纲】1、我国文字起源的传说有“上古结绳而治”和“仓颉造字”。

2、距今五六千年的半坡、姜寨、大汶口遗址出土的陶器上的是原始文字的雏形，我国的文字是由逐渐演变而来的。

3、甲骨文：（1）含义：。

（2）发现地点：。

（3）意义：①对研究商朝的历史有重要价值。

②甲骨文已经是一种比较成熟的文字，于今天的汉字有渊源关系。

4、东汉时，文字学家许慎，编写了一部《》，总结了汉字构成和使用的六种方法，其中构字的四种方法是：、、、。

5、汉子的演变：甲骨文之后，又相继出现了、、、以及连笔书写的和。

6、汉子的作用：（1）汉字不仅是一种的工具；（2）还是联结和维系的根。

【课堂检测】1、人类进入文明时代的重要标志是（）A历法的出现 B世袭制代替禅让制 C文字的出现 D青铜器的制造2、汉子是历史最悠久的文字之一汉子不仅是中华文化的结晶，也是世界文明的标志。

我国发现的最早、比较成熟的文字是（）A刻画符号 B甲骨文 C金文 D大篆3、下列关于甲骨文的说法，不正确的是（）A甲骨文是指在“殷墟”发现的刻在龟甲和兽骨上的文字 B今天的汉子就是从甲骨文发展而来的C研究甲骨文便于了解商朝的社会状况 D甲骨文是我国最早的文字4、我国有文字可考的历史开始于（）A夏朝 B商朝 C周朝 D秦朝5、东汉，编写《说文解字》的人物是（）A仓颉 B许慎 C李冰 D刘秀6、汉子最主要的特点是（）A形声表意 B历史悠久 C书法艺术 D电脑输入快捷第20课青铜铸鼎编制：牛可老师时间：2011-11-15 审核：【自学提纲】1、商周时期的青铜器（1）时期：。

（2）材料：人们已经懂得把、、熔冶在一起铸造成青铜器。

（3）地位：。

2、青铜器的制作过程：塑模——制范——熔化合金——铜液浇注——冷却加工3、青铜器种类繁多，按照它们的用途，可以分为、、、、，以及等。

第19课文字演变【内容标准（试验稿）】（1）知道甲骨文、金文、小篆、隶书等字体，知道汉字的演变。

【内容标准（2011版）】（1）知道甲骨文是已知最早的汉字。

一、选择题1．（2015·江苏淮安·13）每年的农历五月初五是我国传统节日端午节，这一天人们有吃粽子、划龙舟、挂香囊等习俗，今天的农历据说来源于（）A．夏朝B．商朝C．周朝D．秦朝【答案】A2．（2015·四川资阳·1）正在收看汉字听写大赛的肖强妈妈问肖强：“隶书、金文、小篆、甲骨文四种字体最先和最后出现的是哪两种？”其正确的回答应是（）A．甲骨文、隶书B．甲骨文、金文C．金文、篆书D．金文、隶书【答案】A3．（2015·重庆A卷·2）汉字是中华文化之母。

下列有关汉字的表述，不正确的是（）A．商朝时人们把汉字刻在甲骨或铸在青铜器上B．我国有可靠文字记载的历史是从秦朝开始的C．汉字书法有篆、隶、楷、行、草等多种字体D．造纸术和印刷术的发明，促进了汉字的传播【答案】B4．（2015·湖北黄冈·9）战国时期就出现了关于二十四节气的记载，二十四节气的划分为广大中国人民所重视。

下列节气或节日主要祭拜祖先或祭拜逝去的亲人的是（）A．端午B．立春C．清明D．立冬【答案】C5．（2015·贵州黔西南·2）我国有文字可考的历史是从哪个朝代开始的？（）A．夏朝B．商朝C．西周D．秦朝【答案】B6．（2015·广西玉林·1）具有“殷、青铜冶炼、甲骨文”这些典型特征的朝代是（）A．夏朝B．商朝C．西周D．东汉【答案】B7．（2015·广西桂林·1）羊属于十二生肖之一，今年是农历的羊年，“三羊开泰”、“喜气洋洋”是中国老百姓在羊年春节互致问候时使用频率最高的词汇之一。

属于十二生肖的动物有（）A．猫B．狼C．狗D．狮【答案】C8．（2015·黑龙江大庆·1）2015年是我国农历乙未年（羊年），从字形推测下列甲骨文哪个是“羊”字（）【答案】B9．（2015·齐齐哈尔·2）文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。

七年级上册《主体知识纲要》◆第一单元中华文明的起源第１课中国远古人类一、人类的起源距今至少已有300多万年的历史。

人类是从一种古猿进化而来的。

二、目前所知，生存年代最早的是170万年前的元谋人，遗留人类化石残骸最多的是北京人。

北京人距今约70万年至20万年，北京人能直立行走，懂得使用火，学会把石快打制成简易的工具。

使用打制石器的时代，考古学上称“旧石器时代”。

三、劳动在从猿到人进化过程中起了重要作用。

第2课原始农耕文化一、半坡聚落(黄河中下游流域), 距今约8000多年，是北方农耕文化的代表。

半坡聚落种植粟。

我国是世界上最早种植粟的国家之一。

人们日常生活的主要用具是陶器。

二、河姆渡聚落（长江下游流域），是南方农耕文化的代表。

河姆渡聚落种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家之一。

河姆渡人饲养猪、狗等家畜，掌握一定原始的纺织技术。

三、当时，南、北方的先民都已会制作磨制石器和陶器。

考古学上称使用磨制石器的时代为“新石器时代”。

四、北方先民居住的房屋结构是半地穴式。

南方先民居住的房屋结构是干栏式。

第3课中华民族的祖先一、相传5000年前，黄帝部落和炎帝部落生活于黄河流域，后结成联盟，于涿鹿之野打败蚩尤。

二、炎帝和黄帝后被尊奉为中华民族的人文初祖。

◆第二单元国家的产生和社会变革第4课从“公天下”到“家天下”一、相传黄帝之后，黄河流域出现了三位德才兼备的部落联盟首领：尧、舜、禹。

他们以原始民主方式推举首领，史称“禅让”。

二、尧舜时期，黄河流域经常发生水灾。

禹采取“疏”的办法，降服了洪水，史称“大禹治水”。

三、禹死后，禹的儿子启夺取权位，建立夏朝。

从此，王位世袭制代替了“禅让制”，“家天下”代替了“公天下”。

第5课夏商周时代的社会一、夏、商、周是中国历史上最早的朝代，史称“上古三代”，起于公元前21世纪前期，止于公元前771年西周灭亡。

二、我国历史上第一个王朝是夏朝。

而商朝是我国历史上第一个有出土文字证实的王朝。

第五单元古代科技与文化19课文字演变1、文字起源的传说。

文字产生之前，＿＿＿是一种用来记事的方法。

战国时期流行黄帝时代“＿＿＿＿＿”的传说。

2、文字的萌芽。

我国的文字是由＿＿＿＿逐渐演变而来的。

距今五六千年的＿＿、＿＿＿、＿＿＿遗址出土的陶器上的刻画符号，是原始文字的雏形。

3、甲骨文：保存在＿＿代甲骨上用以记载占卜情况的文字，称“＿＿＿＿＿”。

甲骨文是一种比较＿＿＿的上古文字。

4、＿＿时，文字学家＿＿＿编写了一部＿＿＿＿＿＿。

总结了汉字构成和使用的六种方法，其中构字的四种方法是：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、和＿＿＿。

5、形声表意的方块字——汉字。

文字的发展：甲骨文→＿＿＿→＿＿＿→＿＿＿→＿＿＿→＿＿＿→＿＿＿。

汉字的地位（作用）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

第20课青铜铸鼎1、＿＿＿时期，人们已经懂得把＿＿＿＿＿熔冶在一起铸造成＿＿＿。

＿＿＿＿＿是商周手工业中最重要的部门。

写出一个商朝有代表性的青铜器：＿＿＿＿＿＿＿。

2、青铜器铸造过程：①塑成泥模---②制作范具---③熔化合金--④铜液浇注----⑤冷却加工。

2、青铜器的种类繁多，按照用途，可以分为＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、以及＿＿＿。

21课诸子百家22课文化艺术1、＿＿＿＿的主要作者是楚国诗人＿＿＿。

他生活在＿＿＿时期。

特点是运用了＿＿方言，富有地方特色。

＿＿＿＿是我国最早的诗歌总集。

2、＿＿＿＿的作者是生活在＿＿＿＿时期的＿＿＿＿，它是我国＿＿＿＿＿＿＿＿通史。

记载了传说中的＿＿＿至＿＿＿3000多年的的历史，被鲁迅称赞为“＿＿＿＿＿＿无韵之离骚”。

3、＿＿＿书法家＿＿＿被后人誉为“＿＿＿＿”。

他擅长＿＿、＿＿、＿＿、＿＿等各种字体。

他的代表作势被人誉为“＿＿＿＿＿＿”的＿＿＿＿。

4、＿＿最有成就的画家是＿＿＿。

代表作＿＿＿＿＿。

5、秦汉时期＿＿＿＿已表现出鲜明的民族特色。

典型的代表作有＿＿＿＿和西汉＿＿＿＿。