统计案例习题课演示文稿
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教师邵晓艳学科数学执教班级五(1)(2)教学内容练习课二十六3
教学课时 1 教学课型练习课
教材分析
完成教科书P108~110“练习二十六”中相关习题,本单元认识一种新的统计图——折线统计图(单式和复式),帮助学生了解单式折线统计图和复式折线统计图的特点和思想,根据折线的变化特点对数据进行简单的分析、判断和预测,更好地了解统计在现实生活中的意义和作用。
学情研判
在前面有关统计的学习中,学生已经多次从不同层面经历了数据的收集、整理、描述和分析的过程,对统计的过程和方法有了一定的经验。
本单元的学习对于他们来说,应该不难。
教学过程中,要么让学生看图分析,提出问题、解决问题;要么让学生在已经确定了纵轴、横轴并画好网格的图中描点、连线,用不同的折线表示相关的数据,不宜让相对繁琐的制图操作干扰学习的重点。
这样,既突出了绘制折线统计图的关键环节,又能让学生更加关注统计活动的全过程,从而更加全面地理解和掌握统计方法,积累统计活动经验。
教学目标1.进一步认识折线统计图,了解其特征,能根据需要选择合适的统计图表示数据。
2.会读折线统计图,能对数据进行简单的分析和预测。
3.结合统计知识的学习,进一步体会统计在生活中的意义和作用,提高数学学习的兴趣。
教学重难点教学重点:了解折线统计图的特征,会读折线统计图。
教学难点:根据折线统计图的数据进行分析和预测。
教学
准备
课件
教学预设生成设计
一、创设情境,进行单式折线统计图练习
1.分析单式折线统计图数据。
课件出示习题。
教后反思:。