北师大版八年级上册数学-第二章实数复习课
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第二章课题第二章总复习课型教学目标掌握二次根式、最简二次根式、同类二次根式的概念。
灵活运用二次根式的性质、运算法则。
重点二次根式的加减乘除的混合运算。
难点二次根式的加减乘除的混合运算。
新课导入这章我们已经学完,让我们复习这一单元的知识。
课程讲授第二章《实数》知识点梳理及题型解析一、知识归纳(一)平方根与开平方1.平方根的含义如果一个数的平方等于a,那么这个数就叫做a的平方根。
即ax=2,x叫做a的平方根。
2.平方根的性质与表示⑴表示:正数a的平方根用a±表示,a叫做正平方根,也称为算术平方根,a-叫做a的负平方根。
⑵一个正数有两个平方根:a±(根指数2省略)0有一个平方根,为0,记作00=,负数没有平方根⑶平方与开平方互为逆运算开平方:求一个数a的平方根的运算。
aa=2==⎩⎨⎧-aa<≥aa()aa=2(0≥a)⑷a 的双重非负性0≥a 且0≥a (应用较广)例:y x x =-+-44 得知0,4==y x⑸如果正数的小数点向右或者向左移动两位,它的正的平方根的小数点就相应地向右或向左移动一位。
区分:4的平方根为____ 4的平方根为____ ____4=4开平方后,得____3.计算a 的方法⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧精确到某位小数 =非完全平方类 =完全平方类 773294*若0>>b a ,则b a >(二)立方根和开立方1.立方根的定义如果一个数的立方等于a ,呢么这个数叫做a 的立方根,记作3a2. 立方根的性质任何实数都有唯一确定的立方根。
正数的立方根是一个正数。
负数的立方根是一个负数。
0的立方根是0.3. 开立方与立方开立方:求一个数的立方根的运算。
()a a =33 a a =33 33a a -=- (a 取任何数)这说明三次根号内的负号可以移到根号外面。
*0的平方根和立方根都是0本身。
(三)推广: n 次方根1. 如果一个数的n 次方(n 是大于1的整数)等于a ,这个数就叫做a 的n 次方根。
第二章实数知识梳理1.知识构造数轴相反数倒数实数的有关观点绝对值算术平方根实数基本观点近似数和有效数字实数大小的比较实数的分类2.知识重点(1)数轴数轴三因素:原点,正方向和单位长度;数轴上的点与实数是一一对应的.(2)相反数实数 a 的相反数是- a;若 a 与 b 互为相反数,则有a+b=0,反之亦然;几何意义:在数轴上,表示相反数的两个点位于原点的双侧,而且到原点的距离相等.( 3)倒数若两个数的积等于1,则这两个数互为倒数.( 4)绝对值代数意义:正数的绝对值是它自己,负数的绝对值是它的相反数,0 的绝对值是0;a a0即: a0a0 因此 a 0a a0几何意义:一个数的绝对值,就是在数轴上表示这个数的点到原点的距离.( 5)算术平方根a a0a2a0a0a a0( 6)科学记数法a 10 n,此中1 1 a 10(7)近似数和有效数字一个近似数,四舍五入到哪一位就说这个近似数精准到哪一位,这时,从左侧第一个不是 0 的数字起,到精准到的数位止,所有的数字叫这个数的有效数字.(8)实数大小的比较利用法例比较大小;利用数轴比较大小(9)实数的分类正整数自然数按定义分类:整数零负整数有理数正分数分数有限小数或无穷循环小数实数负分数正无理数无理数无穷不循环小数负无理数按正负分类:正整数正有理数正实数正分数正无理数实数零负整数负有理数负实数负分数负无理数3.中考展望实数的有关观点向来是中考考察的基本内容,波及数轴、相反数、绝对值、无理数等概念,多以填空、选择题的形式出现,而科学记数法和近似数、有效数字常常与生产、生活及科技领域相联系,有较强的应用性,是近几年考察的热门和趋向.解题指导例 1在-π,- 2, 4 ,cos45°,3.14, ( 2 )0中,有理数的个数是 ( )A、2 B 、3C、4 D 、5查有理数和无理数的观点,要深刻理解这两个观点,关建在于对无理数的认识,应是无穷不循环小数。
北师大版八年级上册第二章《实数复习》说课稿一. 教材分析北师大版八年级上册第二章《实数复习》是学生在学习了实数相关概念和性质后的一次复习。
本节课的主要内容是回顾和巩固有理数、无理数和实数的概念,以及它们的性质和运算。
教材通过例题和练习题的形式,帮助学生理解和掌握实数的运算规则,提高解决问题的能力。
二. 学情分析学生在进入八年级之前,已经学习了有理数和无理数的基本概念和性质,对实数有一定的了解。
但在实际应用中,部分学生可能对实数的理解和运算还存在一定的困难。
因此,在复习实数时,需要帮助学生巩固基础知识,提高运算能力,并培养解决问题的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能:通过复习,使学生掌握实数的概念和性质,能够熟练进行实数的运算。
2.过程与方法:通过自主学习和合作交流,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观:激发学生对数学的兴趣,培养学生的团队合作意识,提高学生的自我学习能力。
四. 说教学重难点1.教学重点:实数的概念、性质和运算规则。
2.教学难点:实数运算的灵活应用,以及解决实际问题。
五. 说教学方法与手段本节课采用自主学习、合作交流和教师引导相结合的教学方法。
利用多媒体课件和黑板,帮助学生直观地理解和掌握实数的运算规则。
同时,通过小组讨论和例题讲解,引导学生主动参与学习,提高解决问题的能力。
六. 说教学过程1.导入:通过复习有理数和无理数的概念,引出实数的概念,激发学生的学习兴趣。
2.新课导入:讲解实数的性质和运算规则,通过例题和练习题,让学生理解和掌握实数的运算方法。
3.课堂练习:设计一些有关实数运算的练习题,让学生独立完成,巩固所学知识。
4.小组讨论:引导学生分组讨论实际问题,培养学生解决问题的能力。
5.总结:对本节课的主要内容进行总结,强调实数运算的注意事项。
6.布置作业:布置一些有关实数运算的练习题,让学生课后巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计主要包括实数的概念、性质和运算规则。