改善提案表(样表)--

。
部门主管
意见
是否合格提案：是 □ 否 □
判定理由：
按制度规定，奖励金额共为：元，从年月～月执行。 签字：
技术/
质量部
意见
是否合格提案：□是□否
判定理由：
签字：
生产部
意见
是否合格提案：□是□否
判定理由：
签字：
管理部
意见
是否合格提案：□是□否
判定理由：
签字：
营运副总
审核
签字：
财务总监
审核
签字：
董事长
批准
签字：
************有限公司
提案改善报告表
提案日期：
提案人
部门/岗位制□材料利用□生产效率□节能降耗□安全卫生□其它.
现状描述（可附页）：
改善分析（可附页）：
改善措施及实施（含图片及文字说明，可附页）：
效果验证：
1.改善前情况：；
改善后效果：。
2.直接节约成本元/月，其构成明细如下：

合理化改善提案表
部门
姓名
提出日期
提案范围
□个人提案□团队提案
提案课题
现状描述（即存在的问题）
改善建议及效果描述
工工整整、有条有理、图文并茂，用数据说话――让我们做得更好
□
2.评价意见：（可参照《合理化提案管理办法》评价）。
签字/日期：
总经理助理意见
1.评审结论：①采用□②暂不采用□
2.奖励等级：A.重大影响□B.较大影响□C.一般影响□D.微薄影响□
3.审核意见：
签字/日期：
总
经
理
审
批
1.评审结论：①采用□②暂不采用□
2.奖励等级：A.重大影响□B.较大影响□C.一般影响□D.微薄影响□
3.审批意见：
签字/日期：
附注：如提案内容较多，可以采取另加附页的方式。

是否列入改善问题点: 改善情况 改善项目负责人： 项目完成时间： 年
是
否
月
日
备注：1、此表旨在为每位员工创建一个及时提出问题与建议的渠道，引导员工对所工作的 区域进行问题识别。通过识别把生产过程中问题目视化，然后再及时快速的解决将问题消 灭于萌芽状态，最大限度地降低客观原因对生产过程的影响。 2、你的点滴建议是我们工作变得美好的催化剂，望大家认真填写， 每条建议列入改善项 目后将给予提出人20-50元不等的奖励。
车间员工问题反馈表
反馈人： 日期： 1.产品质量 问题类别 6.材料损耗/能耗 7.其他
（注意在相应的类别标号前打上“√”）
年
月
日
所在班组： 4.劳动强度 5.现场6S管理
2.作业效率
3.工序流程
问题描述 （问题现状 、意见 审核人/日期： 审核意见

3.效果(其结果是)：
1、树立综合的、开放的课程观综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式，尊重学生的生活，根据其实际需要组织教学活动，引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活、成长，获取对社会的整体认识，形成自己的价值观和道德观。提案改善提案表(A)
年月日
你喜欢“细节或者小节，往往最能体现一个人的品格”。所以，你性格开朗、活泼可爱，用乐观感染着周围的同学；你尊敬师长，关心集体，学习自觉，尽量做到让家长老师宽心。各科成绩不太拔尖，但平衡。如此可爱的学生，老师希望你能坚定信心，有迎难而上的勇气，争取学习成绩有大的突破。
“不能哭泣，那么就微笑吧！”是否，这是你遭遇挫折时候的自勉？本学期，应该说你还算努力也算坚持，应该说发自内心自慰多了些。然而，或许老师看到的潜力你自己没有发觉——你可以更好！对自己要求高一些吧。
单位姓名职称Fra bibliotek请把内容写详细，并把你所想要实施的方法写具体
提案名称
编号
1.现状(现在的作法)：
2.改善案(我的想法)：

有形效果 无形效果
标准化 及推广
签 名
总得分 级别 初评人
部门确认
问题点叙述（简明、充分）
有关数据
数据来源：
独 改善着眼点（如何消除造成问题的根源，即改善方向）：
创 改善图示（用以反映对策的示意图，突出重点） 性
0 ～
改善叙述（消除问题点的主要办法、方案等，要求简明、充分）
2 0改
分 善
有 形后
效
果
0 ～
2 5 对策来源：（请打“O”） 分 改善人员：
借鉴展开的方法
问题研讨的成果
创新的方法 共_____人
无 形 效 果 0效 ～果 2 0 分
有形效果（经济效益换算、前后数据对比等）
无形效果（无法用数据揭示的改善效果，用文字作简要说明）：
标 准标 化准ห้องสมุดไป่ตู้及及 推推 广广 0 ～
1 5评
价
标准文件更新名 称及条款
推广范围
评价 项目
初评 得分
表现法
独创性
复评 得分
努力度
员工创意改善提案表
题目（内容简明）：
改善类别（请在字母下方划“_”，可多选）：
No： 部 门：
提案人： A 设备 B 人员 C 材料 D 预防 E 经费
岗 位：
表 现 法 0 ～
5 分
改 努 力善 度 0前 ～
1 5 分
工 号： F 品质 G 安全 H 效率 I 环境 J 其它
填写日期：
问题点图示（注意突出重点)

品质 （15分）
安全性（15分）
推广性（15分）
实施范围（5分）
提案人岗位系数
评价得分
提案方部门负责人确认
受益部门操作人员确认
相关职能部门确认
TPS推进部主管科长确认
财务部门确认ห้องสมุดไป่ตู้
总部TPS推进部经理意见（可包括：奖励等级、金额及横向推广建议等）：
签字： 日期：
提案人岗位系数
评价得分
提案方部门负责人确认
受益部门操作人员确认
相关职能部门确认
TPS推进科科长确认
主管TPS部长确认
财务部确认
事业部主管副经理或总部职能部门经理意见（可包括：奖励等级、金额及横向推广建议等）：
签字： 日期：
公司改善提案评审小组意见：
节省金额（25分）
节约空间（10分）
提高效率（15分）
公司级改善提案提报表
改善提案提报表
表号：JL02-238A
生效日期：2011..
提案编号：
提案人
岗位
完成日期
所在单位
实施人
所在单位
提案名称
改善提案内容（现场类改善提案可采用图片说明；管理类改善提案采用文字或流程图说明；改善效果计算时要扣除投入费用、设备折旧及报废费用）
改善前
改善后
现状描述清楚，建议附上图片（可附页）
建议附上图片（可附页）
改善过程
改善效果
要有前后的数据对比（数据要求真实有效，有证明材料），通过公式表现出改善后的效果，不能仅仅用定性描述（可附页）
事业部或总部职能部门改善提案评审小组意见：
节省金额（25分）
节约空间（10分）
提高效率（15分）
品质 （15分）

见实
栏
施 部
门
科长签名：
年月日
实施责任人：
计划实施时间： 年 月 日
计划完成时间： 年 月 日
若不能实施或者需延迟实施，请在此说明理由：
实施部门负责人签名：
年月日
节约的金额（以月为单位）
② 实施提案的费用（以月为单位）
效
果
确 认
②小计
元ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
③ 纯节约费用（以月为单位）
① 小计
元
③=①-②
③合计
元
①效果评价：
改善提案表
姓名
科室 焊装科 系 、组别
岗位
提案名称
日期
提案类别 安全改善提案
创意改善提案
（必要时请附页）
在进行 A28 作业时
提 案
1.点定 II C 岗位在进行作业时火花会飞溅到点定 II A 岗位
实 2.在夹具的保护栏边缘处装了一个防火帘，直使用单层再用扎带扎紧，
施 前
3.由于在进行作业时是会靠住防火帘，导致单层防火帘直接靠烂
分
③评审总分=①+②=
分
部评
②创意评价
评分项 第 1 项 第 2 项 第 3 项 第 4 项 第 5 项 总分
复审结果：
门分 委
构思性 独创性 努力度
执行小组组长签名
员
会
□ 改善提案贡献奖
意 见
委 员 会
意 见
奖 □ 优秀改善提案奖 励 □ 改善提案突出贡献奖
签名：
年月日
奖金
元
）
改善前：
改善后：
实施与否
是
开始实施：
年 4月 3 日
否

岗位与提案关系改善提案活动表提案名称部门科室姓名岗位无关系少许关系有关系提案日提案班长改善前改善后科长委员会意见时间采用改善提案活动评审表提案名称部门科室姓名岗位不采用留用提案日a节约的基金额以测定期为单位1人工费实施提案的费用每月以测定期为单位节约数量3机器折旧费纯效益每月cab创新可实施性经济效益附加只适用于计算不出经济效益的提案安全卫生改进工作23423423423423456565656567878787878910910910910910评分系数得分总分得分提案奖创新奖
提案名称 部门
改 善 前
改 善 方 案
改善提案活动表
科室
工号
姓名
岗位
岗位与提案关系 无关系 少许关系 有关系
提案日
提案
经 济 效 益
评
改
分
善
后
效
果
有
改善前
关
图
表 、
照
改善后
评
审
意
见
栏
片
（
（
必
总
要
分
时
≥
）
9
确
班长
认
系长
科长
委员会意见
0
时间
分
）
12月 00工8年资奖单及金20工0资8年单
改善后
提案名称 部门
1 2-3-4 5-6 7-8 9-10
*2
计算不出经济效
益的提案）
改进 工作
1 2-3-4 5-6 7-8 9-10
*1
评 审 意 见 栏 评审者签名：
（公 总司 分评 ≥审 9委 0员 分审 ）查
委员长签名：
年月日
科长签名：
年月日

整改提案申请表
申请类別:□安全□成本□资源□品质□效率□其它提案编号:
申请单位
申请日期
申请人姓名
申请人职务
提案名称
实施范围
改善前状況(可使用图片)
現在的做法与缺点：
改善中 (具体方法)
改善方法及要点：
改善后状況
（可使用图片）
改善后状态及优点：
整改完成期限
負責人
验收评估结论
核準
验收签核
提案单位签核
总经办主任
验收人
单位经理
单位主管
提案人
意见:成立□重复提案(通知提案人)
整改评估验收附页
评估意见:
此提案提升工作效率及产能！
验收意见:
所有生产型体有类似工序同步改善！
本提案追蹤人:__________________