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全国mpacc优秀教学案例
教学案例题目：从新闻报道看如何提高新闻写作能力
一、教学目标：
1.理解新闻写作的基本原则和技巧。
2.能够通过阅读新闻报道和分析来提高自己的新闻写作能力。
二、教学内容与步骤：
1.导入（10分钟）
通过了解学生对新闻的看法及从事新闻写作方面的经验，引导学生思
考学习新闻写作的意义和重要性，同时探讨阅读新闻报道和分析对提高新
闻写作能力的帮助。
2.理解新闻写作基本原则和技巧（20分钟）
①介绍新闻写作中的基本原则和技巧，包括新闻的四个基本要素（谁、什么、何时、何地）、主题、角度、口感等内容，并结合具体新闻实例进
行讲解。
②通过范文阅读、分析，从语言、布局、结构、表述等方面让学生深
入理解新闻写作技巧，同时建立良好的新闻写作习惯。
3.阅读新闻报道及分析（30分钟）
分发一份新闻报道给学生，要求学生阅读这篇文章并回答以下问题：
①这篇报道主题是什么？
②文章的角度是什么？
③文章中有哪些引人入胜的元素？
④文章的缺点有哪些？
⑤你如何改善这篇报道？
4.反思总结（10分钟）
在本节课结束时，让学生总结本节课所学的内容，同时让学生与老师共同反思本节课的设计和教学过程。
三、教学评估：
通过学生的课堂表现和完成的作业，来评估学生对新闻写作基本原则和技巧的掌握及对新闻报道的理解能力。
mpacc教指委案例库MPACC教指委案例库是一个用于存储和共享MPACC教指委员会成员提供的案例的数据库。
这些案例涵盖了MPACC教指委关注的各个领域和问题，包括教学方法、课程设计、学生评估和教师发展等。
下面是10个例子，展示了MPACC教指委员会成员在案例库中分享的一些案例：1. 案例：如何有效利用小组合作学习提高学生的参与度描述：这个案例涉及一位教师在课堂上如何组织小组合作学习活动，以激发学生的参与度和互动。
2. 案例：采用项目驱动教学法提高学生的实践能力描述：这个案例介绍了一位教师如何通过项目驱动教学法来培养学生的实践能力，提高他们在实际问题解决中的表现。
3. 案例：利用在线学习平台提供个性化学习经验描述：这个案例讲述了一位教师如何利用在线学习平台的功能，为学生提供个性化的学习体验，以满足不同学生的学习需求。
4. 案例：如何设计有效的课程评估工具描述：这个案例涉及一位教师如何设计出能够准确评估学生学习成果的课程评估工具，以便更好地了解学生的学习进展和困难。
5. 案例：利用反馈机制促进学生的学习动力描述：这个案例介绍了一位教师如何通过及时的反馈机制，激发学生的学习动力，促进他们的学习成长和自我反思。
6. 案例：如何培养学生的批判性思维能力描述：这个案例讲述了一位教师如何通过不同的教学策略和资源，培养学生的批判性思维能力，提高他们的问题解决和分析能力。
7. 案例：如何设计能够引发学生思考的问题描述：这个案例涉及一位教师如何设计出能够引发学生思考和讨论的问题，以激发他们的学习兴趣和主动性。
8. 案例：利用教师合作进行专业发展描述：这个案例介绍了一群教师如何通过合作学习和互相研究，共同提高自己的教学水平和专业素养。
9. 案例：如何鼓励学生自主学习描述：这个案例讲述了一位教师如何通过提供自主学习的机会和资源，鼓励学生主动参与学习，培养他们的自主学习能力。
10. 案例：利用技术工具提升教学效果描述：这个案例涉及一位教师如何利用现代技术工具，如智能手机和在线教学平台，提升教学效果和学生的学习体验。
全国mpacc优秀教学案例全国MPAcc优秀教学案例是指根据MPAcc课程特点和教学目标，在理论联系实际的基础上，通过丰富多样的教学手段和方法，培养学生的专业知识和实践能力。
以下是全国MPAcc 优秀教学案例的相关参考内容。
一、案例名称：财务分析与决策-华为公司案例分析案例背景：华为是一家全球领先的ICT（信息与通信）基础设施和智能终端提供商，向全球运营商、政府和企业客户提供信息化基础设施产品、解决方案和服务。
通过对华为公司的财务报表进行分析，让学生了解企业的财务状况和业绩表现，以便进行决策分析。
案例目标：1. 提高学生财务报表分析能力，理解企业财务状况。
2. 培养学生的财务决策分析能力，以支持企业决策。
案例步骤：1. 学生分组，选择华为公司的最新年度财务报表。
2. 学生按照财务报表分析的步骤（如水平分析，趋势分析，比较分析等）进行分析。
3. 学生根据财务分析的结果，结合实际环境和行业情况，提出建议和决策。
案例要点：1. 财务报表分析步骤：学生需要掌握财务报表中的各项指标，如资产负债表，利润表和现金流量表，并学会对这些指标进行分析。
2. 横向和纵向分析：学生需要掌握水平分析和趋势分析的方法，对华为公司的财务状况进行评估。
3. 比较分析：学生需要将华为公司的财务指标与同行业的其他公司进行比较，找出差异和潜在的风险。
4. 决策分析：学生需要根据财务分析的结果，结合实际情况和行业趋势，提出建议和决策。
二、案例名称：税务筹划与风险管理-跨境电商平台案例分析案例背景：跨境电商平台是目前热门的电子商务模式之一，涉及到多个国家和地区的税务法规和政策，极大地影响着企业的利润和业务扩展。
通过案例分析，学生可以深入了解跨境电商平台的税务筹划和风险管理。
案例目标：1. 提高学生对跨境电商平台税务筹划的理解和应用能力。
2. 培养学生对税务风险管理的意识和能力。
案例步骤：1. 学生分组，选择一家跨境电商平台进行案例分析。
2023年会计硕士专业学位优秀教学案例一、案例背景公司A是一家中型企业，经营范围涵盖多个行业。
由于业务的复杂性和规模的扩大，公司A的财务管理变得越来越复杂。
为了提高财务数据的准确性和处理效率，公司A决定引入电子会计信息系统。
作为会计硕士的学生，你是一家咨询公司的顾问，被聘请为公司A的财务顾问，负责推动电子会计信息系统的实施。
二、案例目标通过本案例的教学，学生将能够：1.理解电子会计信息系统的概念和作用；2.掌握电子会计信息系统的实施过程和关键要素；3.运用电子会计信息系统进行财务管理，提高数据处理效率。
三、案例教学过程1.概念讲解：教师向学生介绍电子会计信息系统的概念和作用。
讲解其与传统手工会计的区别和优势，以及如何通过电子会计信息系统提高财务管理的效率。
2.案例讨论：学生分组进行案例讨论，讨论如何根据公司A的实际情况选择适合的电子会计信息系统，以及实施过程中可能遇到的问题和解决方案。
3.实操演练：学生根据案例中的公司A的需求和实际情况，通过电子会计信息系统进行财务数据的录入、汇总和报表生成等操作。
教师通过示范和指导，确保学生掌握相关操作技能。
4.分析和总结：学生根据实操演练的结果，分析电子会计信息系统对财务管理的影响和作用。
讨论其优点、局限和改进空间，并提出自己的见解和建议。
5.知识拓展：教师向学生介绍电子会计信息系统的发展趋势和未来发展方向，引导学生思考其对会计行业的影响和未来的就业前景。
四、案例教学效果评估1.文章撰写：要求学生根据案例讨论和实操演练的过程和结果，撰写一篇综合分析报告，评估电子会计信息系统对财务管理的影响和作用，并提出自己的观点和建议。
2.学生展示：要求每个小组选取一名代表，进行案例教学效果展示。
学生通过展示演示相关操作，并结合报告讲解实施过程中的关键要素和经验教训。
3.个人总结：要求学生撰写个人总结，总结自己在案例教学中学到的知识和技能，以及个人的成长体会和收获。
五、案例教学效果反馈通过本案例的教学实践，教师可以进行学生的案例报告评估和展示评估，了解学生对电子会计信息系统的理解和运用能力。
mpacc教指委案例库MPACC教指委案例库是一个为MPACC教职员工和学生提供案例研究和解决方案的资源库。
下面是一些符合要求的案例库主题：1. 案例一：如何在MPACC课程中促进学生的实践能力培养在这个案例中，我们将探讨如何设计和实施MPACC课程，以便能够更好地培养学生的实践能力。
我们将介绍一些成功的课程设计和实践活动，以及学生在实践中所取得的成果和经验。
2. 案例二：如何提高MPACC学生的团队合作能力这个案例将讨论如何在MPACC课程中培养学生的团队合作能力。
我们将介绍一些成功的团队合作项目和活动，以及学生在团队合作中所面临的挑战和解决方案。
3. 案例三：如何培养MPACC学生的领导力在这个案例中，我们将探讨如何通过MPACC课程和活动培养学生的领导力。
我们将介绍一些成功的领导力培养项目和实践，以及学生在领导力发展中所取得的成果和经验。
4. 案例四：如何提高MPACC学生的沟通能力这个案例将讨论如何在MPACC课程中培养学生的沟通能力。
我们将介绍一些成功的沟通培训和实践项目，以及学生在沟通中所面临的挑战和解决方案。
5. 案例五：如何在MPACC课程中应用数据分析技能在这个案例中，我们将探讨如何在MPACC课程中教授和应用数据分析技能。
我们将介绍一些成功的数据分析项目和实践，以及学生在数据分析中所取得的成果和经验。
6. 案例六：如何培养MPACC学生的创新思维能力这个案例将讨论如何在MPACC课程中培养学生的创新思维能力。
我们将介绍一些成功的创新思维培养项目和实践，以及学生在创新思维中所面临的挑战和解决方案。
7. 案例七：如何提高MPACC学生的职业发展能力在这个案例中，我们将探讨如何在MPACC课程中培养学生的职业发展能力。
我们将介绍一些成功的职业发展项目和实践，以及学生在职业发展中所取得的成果和经验。
8. 案例八：如何应对MPACC课程中的伦理挑战这个案例将讨论如何在MPACC课程中应对伦理挑战。
会计专业硕士mpacc教学案例
一、课程介绍
MPACC是领先的专业硕士课程，旨在培养高层次的分析能力，决策技能和会计技能，使毕业生可以应用现代会计理论和实务来提高企业的财务和战略管理能力。
该课程强调实践，研究，以及对先进会计技术的理解。
MPACC学位课程由会计，金融，法律，管理，企业战略，市场营销等学科代表专业组成。
学生将学习各种有关会计和财务管理的技术和技能，以及应用这些技术和技能来改善企业的财务和战略管理的框架。
课程的实际模块将涉及企业会计，政府财务，金融分析，公司财务，税收规划，投资管理，审计，会计准则等。
二、教学案例
（1）实际案例分析：
教师可以选择一个具有现实意义的实际案例，从而引入相关的课程内容。
例如，可以让学生分析一家公司的财务报表，以评估该公司的财务状况，并分析其财务战略。
教师还可以让学生分析一家公司的税收状况，并在此基础上提出适当的税收规划方案。
（2）练习和模拟环境：
为了更好地理解和掌握会计技术和技能，教师可以为学生提供一些实践练习，让他们可以在模拟环境中实践会计技术。
例如，可以利用虚拟企业财务系统。
mpacc教指委案例库MPACC教指委案例库是一个为MPACC学习者提供实际案例和解决方案的资源库。
下面是符合要求的10个案例库示例：1. 案例1：公司财务分析在这个案例中，我们将分析一家公司的财务状况，包括利润表、资产负债表和现金流量表。
通过对这些财务报表的分析，我们可以评估公司的盈利能力、偿债能力和现金流状况，为投资者和管理者提供决策依据。
2. 案例2：税务筹划这个案例将介绍税务筹划的基本原则和策略，以及如何在合法的范围内最大限度地减少税务负担。
我们将探讨各种税务优惠政策和减税方式，并提供实际的案例分析，帮助读者了解如何在税务筹划方面做出明智的决策。
3. 案例3：内部控制评价在这个案例中，我们将介绍内部控制评价的基本概念和方法。
我们将讨论内部控制的目标和要素，以及如何评估内部控制的有效性。
通过实际案例分析，读者将了解如何识别和解决内部控制存在的问题，提高企业的风险管理和运营效率。
4. 案例4：财务报告分析这个案例将介绍如何分析财务报告，包括利润表、资产负债表和现金流量表。
我们将讨论财务比率分析的基本原理和方法，并提供实际案例分析，帮助读者了解如何从财务报告中获取有价值的信息，评估公司的财务状况和经营绩效。
5. 案例5：投资组合管理在这个案例中，我们将介绍投资组合管理的基本原理和方法。
我们将讨论资产配置、投资风险管理和绩效评估等关键问题，并提供实际案例分析，帮助读者了解如何构建和管理一个有效的投资组合，实现投资目标。
6. 案例6：管理会计决策这个案例将介绍管理会计决策的基本原理和方法。
我们将讨论成本分析、预算编制和绩效评价等关键问题，并提供实际案例分析，帮助读者了解如何在管理会计方面做出明智的决策，提高企业的效益和竞争力。
7. 案例7：风险管理在这个案例中，我们将介绍风险管理的基本原理和方法。
我们将讨论风险识别、评估和控制等关键问题，并提供实际案例分析，帮助读者了解如何有效地管理和应对各种风险，保护企业的利益和稳定经营。
.案例三：公司的经营决策案例一、案例背景料大至汽、小至玩具，其制作均源于一系列大大小小的模具，比如机、机的外壳是把塑料加化注模具冷却成型生出来的，汽外壳是由金属平板用模具成的，⋯⋯，模具作工制品成型的一种工具，在人生活中着重要的作用。
近年来，随着消升，人的衣食住行方方面面都生着改，极大地促了模具行的蓬勃展。
2006 年中国模具工售已达720元，其中模具出口已突破10 美元。
据不完全，目前全国（未包括港、澳、台地区）有模具生厂点 3 万个。
但是目前国内属于中低端的模具品所占比重大，其利率也低，属于工成熟品，效仿度高，需求量也在不断减，因而面着很大的同企的争力。
而于高端的模具品所占比重小，利率高，工复，需求量在不断增加，但大多依靠口，使得高利流入到外企中。
已入中国的少量外模具企生的各种高精模具，目前在供不求的状。
精瑞工有限公司是国内具模的模具准件生厂家，主要从事模具的生与开，以其异的量、合理的价格在内知名，是模具行的楚。
品囊括了塑料模具、冲模具、汽模具及其它各种精密工装具。
品已通ISO9001：2000 量管理体系，符合ROHS 指令的要求。
2000 年到 2003 年公司的曾一度滑坡， 2004 年 6 月起，公司一投入一批从日本置的新，派技人赴日学新技，投了三种新品：凸模、正、模架用向件。
自从开始批量生和不断拓售市，三种品公司的利以10%的速度逐年攀升。
2008 年初，精瑞公司召开了高管理人会，与会者包括公司理国和李玉等各部主管，来探精瑞公司未来的展略。
理道：“自从1990 年公司成立以来，我的品域在不断拓展，公司整体力在不断增⋯⋯在取得成的同，我也行全面，薄弱，清企展的障碍。
大家都知道，2004 年，我了一个折点，自从大胆投产了三种新产品，我们的业绩逐年攀升，然而据财务处提供的报告来看，并不是这三种产品的投入都收到了良好的效果，我们需要对凸模、导正销、模架用导向组件三种产品的盈亏进行详细分析，弄清是哪种产品拖了我们业绩的后腿并测算出今年这三种产品的利润情况。
MPAcc教学案例本教学案例的目标是：通过实际案例，帮助MPAcc学生理解和运用会计、财务管理和审计等领域的知识和技能。
培养学生在实际业务问题中分析、决策和解决问题的能力。
提高学生的团队合作能力和沟通能力。
本教学案例将按照以下结构展开：引言：介绍案例的背景和目的，概述要解决的问题。
问题分析：对案例中的核心问题进行深入分析，探讨相关理论和工具。
解决方案：提出多种可能的解决方案，并进行比较和评价。
结果和讨论：对不同解决方案的结果进行讨论和总结，引出相关课程知识。
研究总结：总结案例研究的经验和教训，强调实践与理论的结合。
本教学案例将使用以下教学方法：小组讨论：鼓励学生在小组中讨论问题、提出解决方案，并展示他们的观点和分析。
案例分析：引导学生通过具体案例进行问题分析和解决方案的提炼，培养实际应用能力。
角色扮演：通过角色扮演的形式，让学生充分体验案例中的不同角色和决策过程。
班内演示：鼓励学生在课堂上展示他们的解决方案和分析思路，促进学生之间的互动和研究。
本教学案例的授课时间安排如下：第一周：引言和问题分析第二周：解决方案提出和讨论第三周：结果和讨论以及研究总结本教学案例的评估方式包括：个人报告：要求学生通过个人报告总结案例研究的心得和体会。
小组展示：要求小组展示他们的解决方案和分析过程，并进行评估和讨论。
参与度评估：评估学生在讨论和演示中的积极参与程度。
以上是本MPAcc教学案例的大纲，旨在通过实际案例帮助学生在会计、财务管理和审计等领域中提升他们的理论理解和实践能力。
通过深入的问题分析和解决方案的比较，学生将能够更好地应对实际业务问题，并培养团队合作和沟通能力。
MPAcc教学案例的目的是为了提供学生实际案例的研究机会，并培养他们的问题解决能力和决策能力。
通过教学案例的研究，学生可以更好地理解和应用专业知识，提高其综合素质。
本文将简要介绍MPAcc教学案例的目的和重要性。
2.案例背景本教学案例的背景是关于MPAcc项目的一次实际案例，旨在让学生了解MPAcc项目的实际应用和相关背景信息。
mpacc课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握会计基础知识，如财务报表的构成、会计原则与方法；2. 学习并运用管理会计工具，如成本计算、预算编制、财务分析等；3. 了解并认识当前会计领域的热点问题及发展趋势。
技能目标：1. 培养学生熟练运用会计软件进行财务数据处理的能力；2. 提高学生分析企业财务状况、制定财务决策的能力；3. 培养学生团队协作、沟通表达及解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱会计专业，树立正确的职业观念；2. 增强学生的法律意识、诚信意识和责任感；3. 培养学生具备创新精神，关注会计行业的发展。
本课程针对MPAcc（会计硕士）学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，明确以上课程目标。
在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
通过本课程的学习，使学生不仅掌握专业知识，还具备实际操作和解决问题的能力，为未来职业生涯奠定坚实基础。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下三个方面：1. 会计基础知识- 财务报表分析：利润表、资产负债表、现金流量表；- 会计原则与方法：权责发生制、历史成本原则、一致性原则等。
2. 管理会计工具- 成本计算：变动成本法、制造成本法、标准成本法；- 预算编制：销售预算、生产预算、财务预算；- 财务分析：财务比率分析、现金流量分析、盈利能力分析等。
3. 会计领域热点问题及发展趋势- 会计准则的最新发展：IFRS、US GAAP等；- 会计信息化：会计软件的应用、大数据与会计；- 企业内部控制与风险管理。
教学内容根据课程目标进行科学组织和系统安排，参考教材相关章节，确保学生能够逐步掌握会计理论和方法。
教学大纲将明确教学内容的具体安排和进度，使学生在学完本课程后，具备扎实的会计专业知识和实际应用能力。
三、教学方法针对本章节内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：教师通过生动的语言、丰富的案例，系统讲解会计基础知识、管理会计工具及热点问题。
全国M P A c c 教学案例库案例编号：案例名称：河南华为适用课程：《审计理论与实务》编写目的：旨在让MPAcc 学员在高级审计理论与实务课程中讨论有关会计责任、审计责任、注册会计师的法律责任、重要性、审计风险以及财务报表审计的目标等审计理论和实务问题。
知 识 点：会计责任、审计责任、注册会计师的法律责任、重要性、审计风险以及财务报表审计的目标关 键 词：河南华为、中国证券监督管理委员会、勤勉尽责、审计证据 案例摘要：河南华为会计师事务所有限责任公司对中国证券监督管理委员会没收其非法所得30万元的处罚决定不服，随即向北京一中院提起诉讼。
河南华为与中国证监会都在为法庭庭审做准备，河南华为认为自己是符合规范的，而证监会认为河南华为明显失察。
根据案例中提供的资料，要求学员站在不同的立场上，分析双方的理由和证据，通过讨论和辩论，掌握案例中反映出的知识点，并可对庭审结果进行预测。
提供单位：北京国家会计学院 / 清华大学案例作者：郝振平编写时间：2009年3月全国M P A c c 教学案例库河南华为2003年7月末的一天，在郑州市陇海西路50号河南华为会计咨询有限公司（原河南华为会计师事务所有限责任公司，2001年变更为现名，以下简称河南华为）的会议室里，法定代表人朱晓琳正召集注册会计师董超、赛宝国、代理律师徐英军以及其他负责人开会，商议对中国证券监督管理委员会（以下简称证监会）提起诉讼的事宜，对有关的证据、理由进行最后的梳理，为8月4日在北京一中院开庭的庭审进行充分的准备。
证监会的行政处罚中国证监会认定，河南华为会计师事务所有限责任公司的注册会计师董超、赛宝国在对郑州宇通客车股份有限公司1999年年报审计时，出具了存在虚假事项的审计报告。
郑州宇通客车1999年的财务报表存在多处虚假内容的情况是财政部驻河南专员办检查组在对上市公司进行巡查时发现的，证监会据此进行了查证核实，之后对河南华为作出了行政处罚。
mpacc优秀教学案例英文回答：The Excellence in MPAcc Teaching Award.The Master of Professional Accountancy (MPAcc) programat the University of Illinois at Urbana-Champaign is committed to providing our students with the highestquality of education. The Excellence in MPAcc Teaching Award recognizes faculty members who have demonstrated exceptional teaching skills and dedication to our students.Eligibility.To be eligible for the Excellence in MPAcc Teaching Award, faculty members must meet the following criteria:Be a full-time faculty member in the MPAcc program.Have taught at least one MPAcc course in the past year.Have received consistently high teaching evaluations from students.Be nominated by students, faculty, or staff.Selection Process.The Excellence in MPAcc Teaching Award is selected by a committee of faculty members and students. The committee considers the following factors when making their decision:Teaching evaluations from students.Peer evaluations from faculty members.Contributions to the MPAcc program.Service to the University community.Award.The recipient of the Excellence in MPAcc Teaching Award will receive a plaque and a monetary award. The award will be presented at the annual MPAcc Awards Ceremony.Past Recipients.The following faculty members have received the Excellence in MPAcc Teaching Award:2022: Professor John Smith.2021: Professor Jane Doe.2020: Professor Michael Jones.中文回答：杰出 MPAcc 教学案例。
会计硕士专业学位教学案例案例一：财务报表分析案例背景：某公司是一家制造业企业，经营着多个工厂和销售分公司。
作为会计硕士专业学位的学生，你被分配到了该公司的财务部门，并负责财务报表的分析工作。
案例描述：你需要对公司的财务报表进行分析，以评估公司的财务状况和盈利能力。
具体的财务报表包括资产负债表、利润表和现金流量表。
在进行分析时，你需要注意以下几个方面：1. 资产负债表方面：分析公司的资产结构和负债结构，评估公司的偿债能力和稳定性。
重点关注公司的资产回报率和债务比率等指标。
2. 利润表方面：分析公司的销售收入、成本和费用等，评估公司的盈利能力。
重点分析公司的销售毛利率和净利润率等指标。
3. 现金流量表方面：分析公司的现金流入和流出情况，评估公司的经营能力和偿债能力。
重点关注公司的经营活动现金流量和自由现金流等指标。
在分析过程中，你应该结合公司的行业特点和市场环境，对财务报表中的重要变动和趋势进行解读和分析，并提出具体的改进建议。
案例二：财务风险管理案例背景：某公司是一家跨国企业，在世界各地有多个子公司和分支机构。
作为会计硕士专业学位的学生，你被分配到了该公司总部的财务风险管理团队，并负责负责财务风险的识别和管理工作。
案例描述：你需要对公司的财务风险进行全面的识别和评估，并制定相应的管理策略和措施。
具体的工作步骤包括：1. 识别财务风险：对公司面临的财务风险进行全面的识别和分类，包括市场风险、信用风险、汇率风险等。
2. 评估财务风险：对每种财务风险进行评估，并制定相应的评估指标和方法。
通过对公司的财务报表和市场情况进行分析，评估财务风险的潜在影响和可能发生的概率。
3. 制定管理策略：根据财务风险的识别和评估结果，制定相应的管理策略和措施。
例如，可以采取分散投资、套期保值等方式来降低市场风险和汇率风险。
4. 监控和报告：建立一套有效的财务风险监控和报告机制，及时跟踪和评估财务风险的变化，并向公司高层管理人员提供相关的报告和建议。
MPAcc教教事例编写规范体例（订正稿）完好的 MPAcc教教事例应该包含事例封面、事例和事例说明书三部分。
一、事例封面事例封面包含事例编号、事例名称、合用课程、采纳课程、编写目的、知识点、重点词、事例纲要、供应单位、事例作者、编写时间。
二、事例MPAcc教教事例的构成部分包含标题、正文、结尾和其余资料。
1．事例标题事例的标题应该采纳中性的词语，主要目的是供应给事例使用者剖析问题的素材。
能够采纳素描型和问题提示型两类。
素描型题目，没有任何的感情色彩，令人没法窥伺到事例的真切目的，往常采纳事例中的公司或许单位的名称作为标题。
问题提示型题目，在客观的基础上，略微流露事例的基本信息，如这是一个什么性质的，发生在哪里，什么时间发生的什么事件等等，便于读者从题目上想到事件的梗概。
2．事例的正文事例正文的首段应该点明地址、时间、单位、主要决议者、重点问题，以便使用者对事例形成初步的整体印象。
首段以后的事例正文应该依据需要分节，每节可配以小标题，以便有条有理。
正文是事例的主体。
主假如介绍所波及机构的基本状况及背景，将机构方方面面的状况层层睁开，如历史变迁、组织人事、工作或生产状况、社会环境、以及将来的远景等。
详细终究交待哪些方面的情况，视事例的目的和教课的需要而定。
背景资料应该剪裁适量，恰到利处。
在正文部分，除了将有关状况交待清楚之外，要注意情节的生动性描绘，制造一些发展热潮，以加深印象，惹起使用者浓重兴趣。
3．事例的结尾事例的结尾是对正文精粹的总结。
能够采纳启迪式的思虑题，或者“镜头淡出”的方式作为结尾。
4．其余资料作为完好的可供教课使用的事例，还主要包含以下几点因素：（1）脚注。
对正文中某些技术问题、公式、历史状况等的说明，常以小号字附于有关内容同页的下端，以横线与正文断开。
（2）图表。
在必需的状况下，图表可插置到正文有关地点，但为了版面简短，应把图表部署在专页或篇尾。
全部的图表都应编号，设标题，加必需的说明；而正文中与图表相联系处，则应用括号注明“请参阅附图 X”。
西安理工大学MPA CC课程案例课程名称：管理会计理论与实务任课教师：黄瑞案例性质：□√ 内部开发□外部引用案例名称：全面预算的编制适用课程：管理会计理论与实务案例开发者：黄瑞案例：全面预算的编制一、案例材料1．背景资料黄山公司2013 年度只生产一种产品，生产该种产品只耗用一种直接材料。
有关该产品的预算资料如下：（一）预计生产的产品在2013 年4 个季度的销售量分别为500 件、400 件、700件、400 件，全年共计 2 000 件。
产品每件售价100 元。
（二）预编的2012 年的资产负债表如表所示：资产负债表（预编）（2012 年 12 月 31 日）单位：元（三）各项标准耗用量和标准价格1.直接材料标准单耗为 6 千克，材料每千克 5 元；2.产品所需各工种的标准单位工时直接人工成本都是5 元，生产一件产品所需各工种的工时之和为3小时；3.间接材料、间接人工、维修费和水电费的标准耗费分别为 5 元/件、 3 元/件、5 元/件、4 元/件；4.固定制造费用的标准价格为：管理人员工资 5 000元、保险费 3 000 元、维修费5 000 元、折旧7 100 元；5.变动销售及管理费用的标准价格为：销售佣金 2 元/件，交货运输费 1 元/件；6.固定销售及管理费用的标准价格为：管理人员工资8 000 元，租金 4 000元。
（四）其它有关资料1.参照以往历史资料，估计以后每季度的销售中有80%能于当季度收到现金，其余20%要到下季度才能收到现金。
2012 年底应收账款为10 000 元，这些销货款均将于2013 年第一季度收回现金；2.根据以往的经验，每季度末的材料存货量应该相当于下季度生产用量的30%，2012年底的材料存货量为800千克，预计2009年第一季度生产用量为 3 000千克。
预计每季材料采购额中60%在当季度付款，其余40%在下季度付款。
2012年底应付未付的材料采购款为 6 000 元；3.每季度末产成品存货数量按下季度销售数量的10%计算，预计2013 年第一季度的销售数量600 件，2013 年初的产品存货量为50 件，单位成本为62 元，存货发出采用先进先出法；4.2012 年末的现金余额预计为 1 500 元，准备于2013 年每季度发放股息 1000 元；5.2013 年年初、年末均无在产品。
MBA、MEM、MPAcc专业硕士案例撰写规范一、案例的基本结构及要求一般应包括：标题、摘要、引言、正文、结束语、思考题、附录等部分。
案例正文以5000字左右为宜。
1.案例名称：体现案例的主题和性质，简练新颖，客观中性，避免主观价值或宣传性话语。
2.摘要及关键词：内容提要总结案例内容，便于使用者快速了解案例的主题，不作评论分析，300 字左右，关键词3-5 个。
3.引言/开头：点明时间、地点、决策者、关键问题等信息，尽量简练4.相关背景介绍；行业背景、公司历史沿革、财务状况、主要人物、事件等相关背景，内容翔实5.主体内容：有比较完整的事件，有核心人物或决策者，有起、承、转、合，要能够把事件延伸下去；陈述客观平实、不出现作者的评论分析，决策点突出，所述内容及相关数据具备完整性和一致性。
6.结尾（尾声）：可以是对正文的总结提升，也可以是提出决策问题的几种可能性，引发读者思考，为案例分析留出空间。
7.思考题：应紧紧围绕案例的主题和矛盾，有明确的针对性和指向性，能有效启发和引导使用者深入思考和具体分析，2－5 题为宜，作者需要对思考题给出答案要点。
8.首页脚注、图表、附录：脚注以小号字附于页末，以横线与正文断开，标明作者姓名、工作单位、案例真实性等；图表要有标题和编号；参考文献；有助于理解正文的数据、图、表及相关背景资料等可作为附录列出。
二、案例的内容要求1.案例写作应当具有严谨的科学态度，文字陈述以事实为基础，逻辑清楚；二手信息有可靠的信息来源，对于引用的数据、评述等，需要遵循引用规范。
正文文字生动，表述准确，开篇引人入胜，结尾发人深思，能使读者身临其境。
2.案例必须把握真实性和原创性原则，素材新颖，聚焦于时下热点问题。
案例采编时间应为近两年内。
其描述的内容应具有明确而有争议性的讨论点，可以是一个急待解决的决策问题，也可以是需要课堂讨论的在本专业领域存在的其他现实问题。
3.案例中的焦点问题应具有复杂性，该问题没有绝对正确或绝对错误的答案；案例本身不仅是对问题表象的简单描述，还要能够激活学生的相关经验和当前认识，促使学生从不同的视角考虑问题，加深对聚焦点的理解，做出综合判断。
MPAcc教学案例编写规范体例
完整的MPAcc教学案例应当包括案例和案例说明书两部分。
（一）案例
MPAcc教学案例的组成部分包括标题、正文、结尾和其他材料。
1．案例标题
案例的标题应当采用中性的词语，主要目的是提供给案例使用者分析问题的素材。
可以采用素描型和问题提示型两类。
素描型题目，没有任何的感情色彩，使人无法窥探到案例的真实目的，通常采用案例中的企业或者单位的名称作为标题。
问题提示型题目，在客观的基础上，稍微透露案例的基本信息，如这是一个什么性质的，发生在哪里，什么时间发生的什么事件等等，便于读者从题目上想到事件的梗概。
2．案例的正文
案例正文的首段应当点明地点、时间、单位、主要决策者、关键问题，以便使用者对案例形成初步的整体印象。
首段之后的案例正文应当根据需要分节，每节可配以小标题，以便层次分明。
正文是案例的主体。
主要是介绍所涉及机构的基本情况及背景，将机构方方面面的情况层层展开，如历史变迁、组织人事、工作或生产状况、社会环境、以及未来的前景等。
具体究竟交待哪些方面的情况，视案例的目的和教学的需要而定。
背景资料应当剪裁适度，恰到好处。
在正文部分，除了将有关情况交待清楚以外，要注意情节的生动性描写，制造一些发展高潮，以加深印象，引起使用者浓厚兴趣。
3．案例的结尾
案例的结尾是对正文精辟的总结。
可以采用启发式的思考题，或者“镜头淡出”的方式作为结尾。
4．其他材料
作为完整的可供教学使用的案例，还主要包括以下几点要素：
（1）篇首注释。
放置在案例首页的最下方，以横杠与正文隔开，包括两方面内容：编写者简单情况和编写目的说明。
（2）脚注。
对正文中某些技术问题、公式、历史情况等的注释，常以小号字附于有关内容同页的下端，以横线与正文断开。
（3）图表。
在必要的情况下，图表可插置到正文相关位置，但为了版面简洁，应把图表布置在专页或篇尾。
所有的图表都应编号，设标题，加必要的说明；而正文中与图表相联系处，则应用括号注明“请参阅附图X”。
（4）附录。
它的作用跟脚注基本一样，只是由于内容较多、较长，不宜插附于正文之中。
除非案例本身的主题就是属于技术性较强的专业范围，否则过多的技术性细节描述就不宜插于正文内，从而放入附录，以备分析者必要时参考之用。
总之，案例的编写方法并不一定是按固定的格式编写的。
无论怎样去组织素材编写案例，都应达到这样的目的：案例描述的情节能使人进入“角色”——某事件领导者的角色，进人“现场”——案例提供的特写情景，面临“问题”——描述介绍，深层隐含，作决策分析，从中掌握到足够的知识和提高学习使用者的能力。
（二）案例说明书
案例说明书，又叫“教学注释”或“教学指导书”，是用来向使用此案例于教学的教师提供案例正文中未提及的背景信息及注意事项的文件，并无权威的约束力，仅供教师备课时参考。
案例说明书主要包括下列项目：
1．当前问题，即案例本身的关键问题。
2．基本问题，即整门课程都需要为之提供理论读物、技术应用或课堂讲解的更广泛更一般的问题。
3．建议的学生作业，即教师希望学生为课堂做准备时思考的问题。
通用的问题可以是：作为案例中的主要决策人，你对这一情景作何分析？你能考虑哪些可选择方案？你最倾向于哪一方案，为什么？你的实施计划是什么？为了回答上述问题，你都作了哪些假设，这些假设对问题的答案有什么影响？
4．建议的附加读物或参考书。
5．可能的讨论题。
6．案例的潜在用途，即在哪些类型的课程或专题领域里可以考虑使用该案例。
7．案例的潜在教学对象。
8．案例分析。
案例分析部分应该提供学生思考题的建议性答案。
9．要点总结。
要点总结是为在案例讨论的最后进行总结提供一个基础材料，强调该案例最重要的方面，以及对它的分析和解决办法。
10．建议的教学方式。
建议的教学方式是为了对在课堂上如何就这一特定案例进行组织
引导提出建议。
11．计算机支持。
这一部分列出支持这一案例的计算机程序和软件包，它们的可得性，以及如何在教学中使用它们的建议或说明。
12．视听辅助手段支持。
视听辅助手段是指可得到的，能与案例一起使用的电影、录像带、幻灯片、剪报、样品和其他材料。
13．建议的课堂教学计划，即按顺序列出课上的话题，以及给每一话题分配的时间。
14．建议的板书计划，即对教师黑板上的书写进行合理安排，以使其总体效果更好。
如可把分析部分写在黑板左边，可选择方案写在中间，决策和实施计划写在右边。
15．以上项目未包括的其他内容。
并不是每个案例说明书都要包含上述的全部材料，可以根据案例编写的不同目的和具体用途，结合实际情况来加以选择，也可以根据需要适当增加相应项目。
