2019年全国MPAcc教学管理工作会议

全国专业学位教指委联席会召开，应届生全日制培养启动面向应届毕业生招收硕士专业学位研究生、全日制培养中国会计硕士网核心提示：2016年，除工商管理硕士（MBA）、公共管理硕士(MPA)、工程硕士的项目管理方向、公共卫生硕士、体育硕士的竞赛组织方向、艺术硕士等管理类专业和少数目前不适宜应届毕业生就读的专业学位外，其他专业学位面向应届毕业生招收专业学位研究生，实行全日制培养。

中国会计硕士网3月4日北京报道2016年3月2日，国务院学位委员会办公室在北京西郊宾馆召开全国专业学位教育指导委员会联席会议，总结交流各专业学位教育指导委员会2008年工作，研讨布署2016年主要工作，重点研究、交流了如何抓住机遇，改革专业学位研究生培养模式，面向应届毕业生招收全日制的专业学位研究生，加快培养应用型专门人才。

教育部副部长陈希，国务院学位办主任杨玉良、副主任李军，教育部有关司局负责同志及有关高校的校长、研究生院院长，全国19个专业学位（2016年新增社会工作）教育指导委员会的负责同志、特邀代表（委员）、秘书处工作人员130余人参加了会议。

联席会议由国务院学位办主任杨玉良主持。

教育部陈希副部长作重要讲话。

他说，今年，教育部党组决定硕士研究生增招5万人，全部用于招收硕士专业学位研究生。

这次专业学位研究生招生，除MBA、MPA等一些不适宜招收应届毕业生的综合管理类专业，以及培养成本较高的一些专业学位，如艺术硕士，暂时不招应届毕业生，其他类型专业学位全部招收应届毕业生。

从2016年开始，所有专业学位全部可以招收全日制硕士研究生。

这对于专业学位的发展来说，是非常好的、难得的发展机遇，也是研究生教育结构调整的有利时机。

因此，各专业学位教育指导委员会要提前做好准备，通过广泛的调研和研讨，提出科学的方案。

陈希副部长在讲话中指出，今年增招的目的，是为了贯彻落实党中央、国务院关于做好大学生就业工作的战略部署，但同时，也要解决研究生培养结构问题。

Comprehensive／综合MPAcc特色人才培养模式的构建与实施——以行业特色院校为例文/马 杰 吴文慧为了培养市场需要的高层次会计人才，国务院学位委员会批准成立MPAcc专业学位。

2004年首批21家培养单位开展MPAcc教育试点工作，2020年具备MPAcc 招生和培养资格的单位增加至269家，MPAcc教育得到快速发展。

然而，实践表明，MPAcc研究生的培养效果并未达到预期目标，难以满足当代经济社会发展对高层次应用型会计人才的需求。

专业学位研究生教育在培养目标、招生考试、课程设置方面都需要加强建设，各培养单位需要结合学校特色，不断探索和实践。

行业特色鲜明的高校，如何构建顺应社会需求的特色人才培养模式，实现会计专业学位研究生的差异化培养，保障人才培养质量值得深入研究和探讨。

我国MPAcc特色人才培养面临的主要问题笔者从培养目标、招考入学制度、课程与教学、教师与学生以及质量保障等方面对我国MPAcc研究生的培养现状进行深入分析，发现我国MPAcc研究生培养存在一些问题。

一、专业型会计硕士培养目标未与学术型区分专业型会计硕士注重学生实践能力培养，其培养目标是为企业提供能解决实际问题的专业人才。

而学术型会计硕士注重学生理论知识培养，其培养目标是为会计理论研究提供创新型人才。

两者培养目标有较大区别。

但由于会计专硕教育起步较晚，各高校缺乏培养经验，所以较多高校借鉴学术型培养模式来培养会计专硕人才。

惯性思维以及经验的欠缺导致很多高校在培养过程中将会计专硕和会计学硕的培养目标混淆，这样使得MPAcc培养出来的人才没有特色。

二、会计专业硕士入学门槛较低培养会计专硕特色人才需要学生自身掌握一定的专业知识，因此生源的选拔很重要。

为了更好地考察学生的综合能力，硕士研究生入学都需要经过两大关——初试和复试。

会计专业硕士也需要通过初试和复试才能获得入学资格，但与其他专业相比，MPAcc的入学考试相对简单。

MPAcc初试无须考政治，数学也是考察初等数学，更重要的是，MPAcc初试不考专业课，这就使得各培养单位难以在初试阶段淘汰专业基础知识不扎实的考生。

财政部全面推动会计专业学位研究生教育发展
全国会计专业学位研究生教育指导委员会全体会议暨教学管理工作会议近日在北京国家会计学院召开。

会计教指委主任委员、财政部部长助理余蔚平强调指出，全面推动我国会计专业学位研究生教育科学发展，应当着重做好五方面工作：一是把质量提升作为发展会计专业学位研究生教育的首要任务；二是把建立与完善培养体系作为发展会计专业学位研究生教育的重要使命；三是把实务导向作为发展会计专业学位研究生教育的基本方向；四是把改革创新作为发展会计专业学位研究生教育的根本动力；五是把国际化作为发展会计专业学位研究生教育的关键环节。

中国MPAcc教育大事记3月22日教指委主任委员、财政部王军副部长代表全国会计硕士专业学位教育指导委员会出席全国专业学位教指委联席工作会议。

4月21日全国会计硕士专业学位教育指导委员会在北京召开MPAcc双证班（即全日制MPAcc）设置方案研讨会，就设置全日制会计硕士专业学位相关事宜进行研讨。

5月27日全国会计硕士专业学位教育指导委员会在北京召开专门工作会议，研究制定《全国会计硕士（MPAcc）专业学位培养院校评估指标体系》。

6月4日全国会计硕士专业学位教育指导委员会在北京召开主任委员会议，同意接受第二批MPAcc 培养院校的申请，并决定用评估指标体系指导第一批培养院校的考核和第二批培养院校的审批工作。

7月9日第三届全国会计硕士专业学位教育指导委员会及试点培养单位联席工作会议在上海交通大学召开，会议对开展MPAcc教育两年以来的实际工作情况进行了深入总结，并责成秘书处对现行MPAcc考试大纲、培养方案等规范性文件进行修订。

2007年1月28日全国会计硕士专业学位教育指导委员会全会于在上海复旦大学召开，会议审议通过中国海洋大学、北京交通大学、江西财经大学、吉林大学等四所高校新增MPAcc培养单位，并提请国务院学位委员会办公室审批。

会议同时决定正式启动全国MPAcc教学案例库建设工作及MPAcc教育质量评价工作。

5月22日国务院学位委员会办公室下发学位办[2007]28号文件，正式批准北京交通大学、吉林大学、中国海洋大学、江西财经大学等四所高校新增为会计硕士专业学位研究生培养单位。

7月3日MPAcc培养方案修订工作研讨会在西南财经政法大学召开。

会议对培养方案中培养目标及基本要求、培养方向、招生对象、培养方式、课程设置（包括学分分配、课程设计等）、学位论文与学位授予等问题进行了研讨。

会议同时研究制定了《会计硕士专业学位研究生培养方案（修订稿）》。

10月3日全国会计硕士专业学位教育质量评价工作研讨会在北京召开，会议研究制定了《会计硕士专业学位教育质量评价指标体系》。

科教之窗职业能力导向理念下高校财务管理专业信息化 教学模式探索——以西藏M高校为例张晓雁（西藏民族大学财经学院，陕西 咸阳 712082）摘 要：西藏高校财务管理专业自招生以来为西藏和其他省份培养了500余名财务管理人才，在促进西藏企业财务管理效率提升、提高企业财务管理质量方面发挥了重要作用。

为了提升学生职业能力，在教育信息化背景下，西藏M高校进行了一系列教学改革，财务管理专业核心课程群信息化建设；财务管理专业信息化教材建设以及“证书+竞赛”实训培养模式等，取得了良好效果。

关键词：西藏高校；财务管理专业；信息化教学目前我国普通高校本科专业的数量已被大幅度削减，但财务管理专业一直招生就业情况非常好，是西藏高校非常重要的一个专业。

自2011年以来，西藏高校财务管理专业为西藏和其他省份培养了500余名财务管理人才，在提高企业财务管理质量、促进西藏企业财务管理效率提升等方面发挥了重要作用。

1 职业能力导向的财务管理专业核心课程群信息化建设西藏高校财务管理专业核心课程群包含五门课程：《财务管理》《财务会计》《管理会计》《成本会计》《审计学》。

从职业能力提升角度出发，课程群信息化建设应从理论型向实用型、实操性转化。

在核心课程群信息化建设中，以西藏民族大学为例，进行了以下信息化建设。

（1）在课程体系设置方面，合理确定教学目标、建设核心课程思政体系。

教育教学目标是一切教学活动开展的基础条件，财务管理专业培养具备分析和解决财务、金融问题能力的应用型人才。

财务管理专业教学内容由财务人才培养目标决定，从而才能真正发挥教学的作用。

《财务管理》等五门专业课基本涵盖了财务管理专业职业能力要求。

西藏M高校在专业课程群建设中，将学生价值观塑造放在首位，以习近平新时代中国特色社会主义思想和社会主义核心价值观为指引，充分挖掘财务管理专业核心课程群中的思政元素，实现价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的教学目标，体现西藏M高校价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的教育理念。

“全日制会计硕士专业学位培养工作会议”召开2016年3月6日，全国会计硕士专业学位(MPAcc)教育指导委员秘书处在北京召开了“全日制会计硕士专业学位培养工作会议”，就如何做好应届本科毕业生全日制攻读会计硕士专业学位研究生培养工作的相关问题进行了专题研究。

全国会计硕士专业学位(MPAcc)教育指导委员秘书长王化成、委员曲晓辉、刘永泽、孟焰、刘志远、宋献中、夏冬林以及财政部会计司狄愷及秘书处相关工作人员参加了会议。

会议认为，招收应届本科毕业生全日制攻读硕士专业学位研究生，是重新定位硕士研究生教育培养目标，完成研究生培养结构调整，使硕士研究生培养更加密切地满足社会的需求，实现研究生教育结构历史性转型和战略性调整的重要举措。

全国会计硕士专业学位(MPAcc)教育指导委员及各试点培养单位应以“全面、协调、可持续”为指导思想，严格执行国务院学位办有关收费、培养等问题的相关政策，做好2016年招收应届本科毕业生全日制攻读会计硕士专业学位研究生的组织实施工作，确保培养质量。

根据培养目标及培养方式的不同，会议还对设置全日制会计硕士专业学位以后，我国硕士层次的会计专门人才培养体系进行了统筹规划，并计划在会计硕士（MPAcc）专业学位教育具备一定规模、达到一定水平后，力争再通过五到十年的时间，构建起以MPAcc及EMPAcc 教育为基础，以DPAcc教育为龙头的多层次的完整的会计专门人才培养体系。

同时，根据在会计专门人才培养体系中的不同分工，会议对会计硕士专业学位（全日制、非全日制）的考试方案也进行了调整。

根据会议精神，秘书处将进一步修订完善《全日制会计硕士（MPAcc）专业学位研究生（双证）培养方案（草案）》、《非日制会计硕士（MPAcc）专业学位研究生（单证）培养方案（草案）》、《会计硕士专业学位入学考试改革方案》。

凯程教育：凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直从事高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。

中国会计学会管理会计专业委员会学术年会召开
作者：
来源：《会计之友》2019年第22期
2019年10月26—27日，由中国会计学会管理会计专业委员会主办、天津财经大学会计学院和天津财经大学珠江学院承办的中国会计学会管理会计专业委员会2019年学术年会在天津召开。

天津财经大学党委书记张亚、天津财经大学珠江学院院长高正平、中国会计学会常务副秘书长周守华、天津市会计学会会长栗庆林、财政部会计司制度三处处长冷冰分别致辞。

本次年会主题为“创新驱动、协同发展与组织价值创造”。

中国会计学会管理会计专业委员会主任委员顾惠忠、清华大学于增彪教授、中航资本控股股份有限公司总会计师刘光运、天津财经大学会计学院院长韦琳教授等10位专家学者结合主题做了报告。

与会人员分绩效管理、资本市场与管理会计、成本管理、政府与国有企业管理会计应用及改革、管理會计发展与创新、预算管理与管理控制6个分论坛进行了热烈研讨。

会议还举行了圆桌论坛和优秀论文颁奖仪式，《成本被什么粘住了，产品还是服务》等11篇论文分获一、二、三等奖及最佳实践奖。

会议达成以下共识：管理会计以满足各种管理需求为前提，具备管理属性，适用于所有组织;管理会计的应用以信息技术及数字化为基础，以业财融合为根本;中国管理会计理论与方法体系正在发生革命性变化，“第四次浪潮”正在到来。

基于PDCA模式的课程教学质量保障体系构建与实践作者：胡刘芬张东旭来源：《现代商贸工业》2024年第11期摘要：建立并实施科学有效的课程教学质量保障体系是提升课程教学水平的关键举措。

本文结合安徽大学高级财务管理课程特点及教学质量管理实践，对如何构建基于PDCA模式的课程教学质量保障体系进行系统分析和总结，以期弥补现有文献对课程层面教学质量管理研究的不足，也可为校内其他课程以及兄弟院校的同类课程教学质量保障体系建设提供参考和借鉴。

关键词：高级财务管理课程；PDCA模式；教学质量保障体系中图分類号：F23文献标识码：Adoi：10.19311/ki.16723198.2024.11.0550引言党的十八大以来，党中央、国务院适时启动并且积极推进国家“双一流”建设，将“培养一流人才”及“提高人才培养质量”作为“双一流”建设的基本目标。

2021年4月，习近平总书记在清华大学考察时，对培养一流人才方阵提出具体要求：“建设一流大学，关键是要不断提高人才培养质量。

要想国家之所想、急国家之所急、应国家之所需，抓住全面提高人才培养能力这个重点，坚持把立德树人作为根本任务，着力培养担当中华民族复兴大任的时代新人。

”由此可见，全面提高教育质量是新时代中国高等教育内涵式发展的核心任务，也是高等学校发展的生命线。

学术界及各大高校围绕如何建设教学质量保障体系进行了大量研究、探索和实践，取得了显著成果，但仍然存在诸多不足之处。

现有文献大多关注学校或专业层面的教学质量保障体系，缺乏对课程层面教学质量保障体系的探究。

课程作为高校人才培养的基本单元，只有确保每门课程的教学质量，才能保障高校的整体教学质量及最终实现人才培养目标（张彦春和王孟钧，2012）。

因此，课程是保障和提升教学质量的核心环节，是教学质量逻辑链条的起点（潘懋元和周群英，2009），教学质量保障体系的构建应以课程建设为基础。

课程建设是指在专业人才培养目标的指导下，根据课程体系设置及各课程特点，通过合理配置及培养课程教学团队、科学设计及组织安排教学内容、恰当选择或建设教材及参考资料、正确运用多元化教学方法及手段等一系列建设活动来提升课程教学效果。

国务院学位委员会、教育部关于成立全国会计硕士专业学位教育指导委员会的通知文章属性•【制定机关】国务院学位委员会,教育部•【公布日期】2004.03.01•【文号】学位[2004]3号•【施行日期】2004.03.01•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文国务院学位委员会、教育部关于成立全国会计硕士专业学位教育指导委员会的通知（学位[2004]3号）有关单位：经国务院学位委员会批准，在我国设立会计硕士（MPAcc）专业学位。

为提高我国会计硕士专业学位教育水平，保证会计硕士专业学位教育工作的健康、顺利发展，国务院学位委员会、教育部决定成立全国会计硕士专业学位教育指导委员会。

该委员会是在国务院学位委员会、教育部指导下的全国会计硕士专业学位教育的专业性组织。

其主要任务是：探索我国应用型高层次会计人才的培养模式，指导、协调全国会计硕士专业学位教育活动，加强高等院校与应用部门的联系，推动会计硕士专业学位教育的国际交流与合作，推动我国会计硕士专业学位教育的发展和教育水平的不断提高。

该委员会成员是在有关单位推荐的基础上，由国务院学位委员会、教育部选聘。

请各有关单位积极支持他们的工作。

该委员会秘书处设在中国人民大学。

附件：全国会计硕士专业学位教育指导委员会成员名单国务院学位委员会教育部二OO四年三月一日附件：全国会计硕士专业学位教育指导委员会成员名单主任委员：冯淑萍（财政部部长助理、党组成员）副主任委员：刘玉廷（财政部会计司司长）陈毓圭（中国注册会计师协会秘书长）杨周复（教育部财务司司长）袁卫（中国人民大学教授）孙铮（上海财经大学教授）委员：（按姓氏笔划排列）王化成（中国人民大学教授）王永海（武汉大学教授）XXX心（西安交通大学教授）曲晓辉（厦门大学教授）刘永泽（东北财经大学教授）刘志远（南开大学教授）李若山（复旦大学教授）宋献中（暨南大学教授）陈小悦（北京国家会计学院教授）张嘉兴（天津财经学院教授）罗飞（中南财经政法大学教授）孟焰（中央财经大学教授）赵德武（西南财经大学教授）夏冬林（清华大学教授）黄世忠（厦门国家会计学院教授）谢荣（上海国家会计学院教授）谭劲松（中山大学教授）秘书长：王化成（兼）。

工业和信息通信业管理会计推广应用联盟成立2019年12月5日，工信部工业和信息通信业管理会计推广应用联盟成立大会在北京召开。

成立大会由工业和信息化部工业文化发展中心、南京理工大学主办，中国中铁股份有限公司、中国中车集团有限公司、北京汽车集团有限公司承办。

来自中央相关部门、各省市工信部门、高校、行业协会及研究院和企业的近200位专家学者参加了会议。

工业和信息化部财务司副司长郭守刚主持开幕式。

工业和信息化部党组成员、总工程师张峰，中国航空工业集团公司总会计师张民生，财政部会计司处长冷冰分别致辞。

张峰指出，推进工信领域管理会计应用，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，以供给侧结构性改革为主线，聚焦经济高质量发展，指导实践、推动工作；加强企业的资源配置力、持续创新力和价值创造力，是实现工业和信息通信业高质量发展，建设现代化经济体系的基础。

联盟研究中心揭牌、授牌仪式及专家聘书颁发环节由工业和信息化部工业文化发展中心主任罗民主持。

主题报告由北京大学王立彦教授主持。

全国会计名家培养工程入选者、财政部管理会计咨询专家温素彬教授和中央财经大学会计学院党委书记刘俊勇教授，中国中车集团有限公司财务部副部长冯晋春等8位专家学者分别做了主旨演讲。

2016年初温素彬教授向工信部提交了“关于成立工业和通信业管理会计推广应用联盟的报告”，受到工信部领导的高度重视和大力支持。

联盟筹建以来，在管理会计案例开发、管理会计应用评价、管理会计案例竞赛、管理会计人才培养等方面取得了一系列成果。

工业和信息通信业管理会计推广应用联盟是由工业和信息通信业领域有关企业、行业协会、高等院校、研究机构和服务机构等自愿发起的工作性非营利组织。

联盟的成立为管理会计研究和推广应用搭建了平台，特别是下一步将结合新的信息技术，对开展政策协调、行业深度引用、经验推广宣传、联合技术攻关、复合人才培养、国际交流合作等起到持续推进作用，开创管理会计在工业和信息化领域发展的新局面。

全国会计硕士专业学位教育指导委员会关于加强双证MPAcc复试工作的指导意见复试工作是会计硕士专业学位（双证）入学考试的重要组成部分，是保证生源质量的基础环节。

为促进会计硕士专业学位研究生招生复试工作的规范化和制度化，完善人才选拔机制，依据国家有关法律法规及教育主管部门的相关制度，提出如下指导意见。

一、复试工作的基本原则1.坚持科学选拔。

积极探索并遵循高层次会计专门人才的选拔规律，科学制定成绩评定标准，采用多样化的考察方式和方法，确保生源质量。

2.坚持公平公正。

做到程序透明、结果公开、监督机制健全，维护考生的合法权益。

3.坚持全面考查。

在对考生德智体等各方面全面考察基础上，突出对综合素质、专业能力以及创新精神等方面的考核。

二、复试工作的组织管理1.各单位应成立由学院（系）领导任组长的招生工作领导小组，负责对本单位复试工作的领导和统筹管理；应成立复试小组，负责具体实施面试和专业能力等项目的考察。

2.招生工作领导小组应制订本单位招生复试工作办法及复试工作的具体实施方案，包括各复试科目的具体考察内容、考察方式、评分标准、考试程序等，协调落实复试工作所需的人员、场地、设备、经费并组织开展复试的各项工作。

3.各单位应统一制订复试小组的基本工作规范，以指导复试小组的工作。

三、复试准备工作1.制订并公布复试工作办法各单位应制订复试工作办法。

复试工作办法应包括复试程序、方式、复试成绩计算方法和使用以及其他注意事项等内容。

复试工作办法确定后，应于复试前及时向考生公布。

2.遴选、培训工作人员各单位要制订复试工作人员的遴选、培训办法和行为规范。

要选派经验丰富、业务水平高、公道正派的人员参与复试工作；要对所有人员进行政策、业务、纪律等方面的培训，使其明确工作纪律和工作程序、评判规则和评判标准；要明确各类工作人员在复试工作中的权利、责任和纪律，规范其工作行为。

3.命制复试试题各单位要制订复试命题管理办法，并选派教师命制试题。

会计专业硕士（MPAcc ）教育数智化转型模式研究刘文丽余曦媛朱妍静摘要：经济高质量发展阶段，高素质、应用性会计人才愈发重要，国家亟需培养一批高层次应用型会计人才，以进一步优化我国会计人才结构。

大数据、人工智能等新一代信息技术促使会计工作从信息化向数字化、智能化转变，而当前行业数智化人才需求却与学生数智化能力培养严重错配。

会计专业硕士“123+7”培养模式（一核两化三大平台七项举措）是切实助力提高会计专业硕士人才培养质量、以更高的站位、奋进的姿态开创新时代会计专业学位高质量发展新局面的有效途径。

关键词：高质量发展；MPAcc；人才培养；数智化转型；教育模式一、引言培育高质量的研究生是国家经济发展、社会进步的重要基石，是应对全球人才竞争的基础布局。

2020年9月，教育部、国家发展改革委、财政部联合发布的《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》中指出，研究生教育应及时适应经济社会需求转变，积极推进学科专业结构调整。

随着企业步入数字发展时代，以“大智移云物区”为代表的新兴技术极大地提高了财务工作效率，为企业实现高效互通的财务工作模式奠定了基础。

当前，大批的核算型人才已不能满足数智财务的工作要求，财务行业迫切需要一批能够在财务、会计、审计等基础知识上娴熟地掌握数智化技术，并具备数智化思维、数据分析能力和管理决策能力的复合型人才。

面对行业变革提出的新要求，会计专业硕士（MPAcc）教育如何向数智化转型，实现会计人才供给侧与需求侧精准对接，将成为影响MPAcc 学生培养质量提升、行业优质人才输送、财务数智化长远发展的关键问题。

二、会计专业硕士（MPAcc）数智化转型势在必行（一）新兴技术冲击财务工作模式转型当前，我国财务数智化转型正在飞速发展。

如何高效地处理数据，有效地利用数据，让数据为企业赋能，对于企业占领发展优势高地至关重要。

“大智移云物区”等新兴技术为企业数智变革提供了工具基础，推动企业业务模式加快向数字化转型。

全国会计硕士专业学位教育指导委员会召开工作会议
钟康
【期刊名称】《中国注册会计师》
【年(卷),期】2004(000)007
【摘要】会计硕士专业学位的开设，可加快适合实际工作需要的应用型、复合型会计专业高素质人才的培养步伐，是注册会计师行业人才培养的重要来源，也有助于改善注册会计师行业队伍的知识结构和学历结构，是提升行业队伍专业素质的一条有效途径。

欢迎广大注册会计师参加学习。

【总页数】1页(P15)
【作者】钟康
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】F230-4
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1.全国体育硕士、艺术硕士专业学位教育指导委员会成立大会暨体育硕士、艺术硕士专业学位试点单位工作会议在京召开 [J], 周玉清
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作者： 张春云 冯秀果
作者机构：�会计之友》编辑部
出版物刊名： 会计之友
页码： F0003-F0003页
年卷期： 2013年 第19期
主题词： 教学管理工作 会计硕士专业学位 中南财经政法大学 MPAcc 教学指导委员会《会计之友》 教育质量 教育中心
摘要：博文明理，厚德济世。

为保障我国MPAcc教育质量，由全国会计硕士专业学位教学指导委员会主办，中南财经政法大学会计学院及其MPAcc教育中心承办的2013年全国会计硕士专业学位（MPAcc）教学管理工作会议于6月15日在武汉召开。

来自全国80多所高校的MPAcc教学负责人及《会计之友》杂志社的代表近150人参加了会议。

全国会计管理工作座谈会在上海国家会计学院召开
佚名
【期刊名称】《财务与会计》
【年(卷),期】2015(000)024
【摘要】2015年11月6日，全国会计管理工作座谈会在上海国家会计学院召开。

财政部部长助理、党组成员戴柏华出席座谈会并讲话，财政部会计司司长高一斌主持座谈会，各地财政部门和中央有关主管单位相关同志参加了座谈会。

【总页数】1页(P6)
【正文语种】中文
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