五年级上册音乐课件-第三单元《大河之舞》｜人教新课标

• 三级
• 四级 • 五级
2022/2/15
10
请听主题第二次出现时，舞蹈演员踏出什么样
的单节奏击？此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 二级
• 三级
• 四级 • 五级
2022/2/15
11
请用双手拍击节奏，随音乐进行表现。
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 二级
• 三级
• 四级 • 五级
2022/2/15
14
请听主题第四次出现时，舞蹈演员踏出什么样
的单节奏击？此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 二级
• 三级
• 四级 • 五级
2022/2/15
15
请用拍桌子的方式拍击节奏，随音乐进行表现。
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
爱尔兰踢踏舞上肢很少有动作，注重脚步的技巧。
2022/2/15
5
节奏是踢踏舞的灵魂，我们先来观赏一段踢踏
舞单的主击题此，请处同学编们辑认真母听辨版主标题，题预样备以式这
个主题为主做节奏游戏。
• 单击此处编辑母版文本样式
• 二级
• 三级
• 四级 • 五级
2022/2/15
6
请同学们用“噜”随老师的琴声轻声哼唱主题，
• 三级
• 四级 • 五级
2022/2/15
12
请听主题第三次出现时，舞蹈演员踏出什么样
的单节奏击？此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 二级
• 三级
• 四级 • 五级
2022/2/15
13
请用跺脚方式拍击节奏，随音乐进行表现。

小学音乐人教版（简谱）五年级上册 《欢乐的舞步欣赏 大河之舞》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型:省级获奖课件
Ireland 爱尔兰
踢踏舞是现代的一种舞蹈形式。 形成于18世纪20年代的美国。当 时爱尔兰移民和非洲奴隶把各自 的民间舞蹈带到美国，逐渐融合 形成了新的舞蹈形式。
•《大河之舞》是一部结合爱尔兰舞蹈、音 乐与戏剧的艺术盛宴。它叙述爱尔兰祖先 与大自然抗争，以及经历战争后重建家园 的长篇血泪史诗。
主题第四次出现时，舞蹈演员踏出什么样的节奏？
主题第四次出现时，舞蹈演员踏出什么样的节奏？
请同学们能随着音乐完整表演A主题的四次重复。
•这是什么乐器？给你们带来怎样的感受？
哨笛
哨笛音色非常高亢、脱俗，如 画眉的啼叫，就像是电影《泰 坦尼克号》主题曲一样，神秘 动听。
主题B的情绪和A有什么不同？
哼唱主题
钱鼓 响板
钱鼓 响板
钱鼓 响板
钱鼓 响板
乐曲的主奏乐器是什么？ •2.这首乐曲的速度是怎样的？
•1.这首乐曲的主奏乐器是什么？ 小提琴
•2.这首乐曲的速度是怎样的？ 快速
仔细观察下乐谱有什么节奏特点？ 十六分音符和重音记号
重音记号出现在哪些位置？
主题A的情绪是怎样的？
主题A一共出现了几次？ 10次 每一次都有怎么样的变化？ 速度越来越快，节奏越来越快


主题第二次出现时，舞蹈演员踏出什么样的节奏？
主题第二次出现时，舞蹈演员踏出什么样的节奏？
主题第三次出现时，舞蹈演员踏出什么样的节奏？
主题第三次出现时，舞蹈演员踏出什么样的节奏？
主题第四次出现时，舞蹈演员踏出什么样的节奏？

5. 教学过程
6. 教学总结
《
大
课 前 游 戏
视 频 导 入
踢 踏 舞 简 介
河 之 舞 》 欣
创 编 实 践
赏
拍节奏
让学生跟老师一起做四组节拍 1. XXXX | XXXX注意强弱变化。 2. XXXX XXXX │ XXXX XXXX 提醒学生注意强弱变化︰每一拍第一 个节奏强。
《
课
前
视 频
游导
大 河创 课 之编 前 舞实 游 》践 戏 欣
赏
踢踏舞简介
——《大河之舞》简介
踢踏舞起源于18世纪﹐是当时的美国黑人在闲瑕时做的一 种脚下游戏﹐这种游戏逐渐被越来越多的美国人所喜欢﹐19世 纪的时候﹐踢踏舞被正式搬上舞台。
目前﹐踏踏舞已经风驩全球﹐它影响了世界上许许多多国 家的舞蹈﹐但最著名的就是爱尔兰大型踢踏舞剧《大河之舞》。 这里的“大河”指的是爱尔兰“里菲河”﹐“里菲河”是爱尔 兰的母亲河﹐就像我们中华民族的长江·黄河。
大河之舞
1. 教材分析
2. 学情分析
3. 教学目标及重难点 4. 教法学法 5. 教学过程 6. 教学总结
五年级的孩子学习习惯基本养成，但由于 处在多动年龄，所以注意力不能长时间集中， 上课的时候根据孩子的性格特点合理安排教学 内容和时间。在讲课的时候注意多提问学生， 多安排学生参与音乐活动，提高他们学习兴趣 和听课效率。
戏入
踢 踏 舞 简 介
大 河创 之编 舞实 》践 欣
赏
看视频，回答问题
问：这种舞蹈形式是什么？舞姿有什么特点？乐曲 中有什么情绪？（通过学生回答的结果小结:踢踏舞. 上身提拔;膝关节和踝关节放松;用脚掌、脚跟敲击 地面发出声响。情绪非常热烈.）

请听主题第一次出现时，舞蹈演员踏出什么样 的节奏？
请用双手拍击节奏，随音乐进行表现。
请听主题第二次出现时，舞蹈演员踏出什么样 的节奏？
请用双手拍击节奏，随音乐进行表现。
请听主题第三次出现时，舞蹈演员踏出什么样 的节奏？
请用跺脚方式拍击节奏，随音乐进行表现。
请听主题第四次出现时，舞蹈演员踏出什么样 的节奏？
段音乐。
Ø大河之舞乐曲作者- 爱尔兰著名的音乐家比 尔·惠南。
Ø 简单了解踢踏舞基本步法
Ø 学习基本站姿和爱尔兰踢踏舞的基本步法。基 本站姿：头正、身直、肩展、重点强调膝关节的 放松。
课堂小结
Ø 《大河之舞》结合了踢踏舞、音乐与歌剧的艺
术形式，以爱尔兰踢踏舞为主，融合西班牙弗拉门 戈舞，汲取古典芭蕾与现代舞蹈的精华，共同营造 出一场气势如虹、异彩纷呈的舞蹈佳作。通过本课 的学习，同学们不仅听辨出踢踏舞的节奏变化，学 习了踢踏舞的基本舞步，而且还感受到了踢踏舞热 烈的节奏和气势宏大的场面。希望同学们能喜欢踢 踏舞，课下多了解有关踢踏舞的知识。
《踢踏舞》
踢踏舞是现代的一种舞蹈形式，踢踏舞起源 于18世纪，是当时的美国黑人在闲下时做的 一种脚下的游戏，这种游戏逐渐被越来越多 的美国人所喜欢，19世纪的时候踢踏舞被正 式的搬上了舞台。目前踢踏舞已经分泌全球， 它影响了世界上许许多多的国家的舞蹈，其 中最为有名的则是爱尔兰大型踢踏舞剧《大 河之舞》。
请用拍桌子的方式拍击节奏，随音乐进行表现。
听一听 想一想
完整欣赏《大河之舞》第一部分，仔细听第 一段音乐主题一共出现了几次？每次出现有 什么不同？
新课学习
Ø 新的知识 Ø 介绍《大河之舞》的背景 《大河之舞》是一部音乐剧。共分四场。这部音 乐剧主要表现了爱尔兰古老的历史。刚才我们欣 赏的那首乐曲只是《大河之舞》音乐剧其中的一

请用双手拍腿随音乐进行表演。
请听主题第三次出现时，舞蹈演员的步伐是多 了还是少了？
请用跺脚方式拍击节奏，随音乐进行表现。
请听主题第四次出现时，舞蹈演员的步伐速度 变得怎样？
请用拍桌子的方式拍击节奏，随音乐进行表现。
Байду номын сангаас
请随音乐完整表演A主题的四次重复。前四次 出现时按练习方式进行表现。
eWTkEDhWLSFGRASAD1233@$#%%@!DVGTeWTkEDhWLSFGRASAD1233@$#%%@!DVGT
节奏是踢踏舞的灵魂，我们先来欣赏一段踢踏 舞的主题，请同学们仔细听辨主题，它表达了 一种怎样的情绪？
请同学们用“噜”随老师的琴声轻声哼唱主题， 注意观察这条主题以什么节奏为主？
请听主题第一次出现时，舞蹈演员踏出什么样 的节奏？
请用双手拍击节奏，随音乐进行表现。
请听主题第二次出现时，舞蹈演员的步伐发生 怎样的改变？

学跳踢踏舞基本舞步
基本站姿：头正、身 直、 肩展，膝关节 放松。 脚步动作：踝关节放 松，同时还要能控制。
《大河之舞》所创纪录
1.共1200位舞者曾加入演出团， 用过12000双舞鞋，穿过9000 套服装，喝掉15万加仑矿泉 水。 2.耗损一万个舞台灯泡。 3.耗损一万五千五百条吉他、 贝斯与小提琴琴弦。 4.《大河之舞》舞者累积学习 踢踏舞年份长达17500年。 5.物理治疗室已用了38400卷弹 性绷带。 6.巡回彩排时间已达12000小时。 7.用掉450万磅干冰，舞者为增 加体力已吃掉48并 用“La” 音哼唱。
简介舞王-克林、及演员珍•布 洛尔
1965年出生于英国伯明翰、原
珍•布洛尔自4岁便开始学习
籍爱尔兰的柯林•唐恩3岁开始习 舞,4岁便参加爱尔兰舞蹈大赛并 一鸣惊人,小小年纪便展现出了 独特不凡的才华。柯林在9岁时 就夺得了世界冠军并崭露头角， 成为第一位在同一年度赢得爱尔 兰冠军、英国冠军与世界冠军的 舞蹈家。到1991年为止，他已 赢得9次爱尔兰冠军、11次英国 冠军与9次世界冠军，他已经是 当之无愧的“舞王”，多年来称 霸于世界舞坛。
舞蹈,她的母亲深知如果想在 美国保存爱尔兰传统文化,发 扬爱尔兰舞蹈艺术是好方法 之一，于是便积极鼓励珍向 纽约舞蹈大师唐纳•高登学习, 接受古典芭蕾、踢踏舞及剧 场艺术的严格训练。柯林在 前往加拿大参加“The Chieftain”的巡回演出时， 与珍•布洛尔(Jean Butler) 在舞台上相遇,从此两人便成 为舞蹈事业上的最佳搭档。
欣赏《大河之舞》
西夏区第三小学
李文娟
爱尔兰音乐剧《大河之舞》
《大河之舞》犹如一部叙述爱尔兰祖先 与大自然抗争，以及经历战争、饥荒等种种 苦难后流离失所，重建家园的长篇血泪史诗。 该剧以传统爱尔兰民族特色的踢踏舞为主轴， 融合热情奔放的西班牙佛朗明哥舞，并吸取 古典芭蕾与现代舞蹈的精髓，共同营造出一 场气势如虹，剧力万钧的精彩舞作。

• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/272021/7/272021/7Leabharlann 27Jul-2127-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/272021/7/272021/7/27Tuesday, July 27, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/272021/7/272021/7/272021/7/277/27/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月27日星期二2021/7/272021/7/272021/7/27
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/272021/7/27Tuesday, July 27, 2021
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/272021/7/272021/7/277/27/2021 9:26:13 PM
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/272021/7/272021/7/272021/7/27
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021

舞 蹈 如果说剧情和音乐是岸边如画的景致，那舞 蹈就真的是在那其间川流不息的“大河”。正是 在音乐、剧情的烘托下，踢踏舞如同倾泻的河流 汇成了这部优美壮观的《大河之舞》。《大河之 舞》里的舞蹈继承了爱尔兰民间舞蹈的精华，带 有浓郁的民族特色，同时也包容了踢踏舞的所有 流派，形成了独具一格的踢踏舞表演的盛会。上 身挺拔的爱尔兰踢踏多了一份庄严与凝重，美国 黑人的踢踏舞那种随意不恭的幽默以及同样挥洒 着自信和洒脱的百老汇踢踏舞完美地融合在一起。 而所有的踢踏舞在《大河之舞》中都同样表现了 毫不逊色的复杂的打击技巧，整齐划一的大群舞， 气势如虹，像潮水一般冲击着你的视线和心灵。 应该说，《大河之舞》的舞蹈并不缺乏高超的技 艺，但却摆脱了完全炫耀技巧的浅白，融入了爱 尔兰厚重的文化之中。它也是舞蹈在欣赏中被感 知认识的又一次升华。在这样单纯的舞蹈和节奏 中，你会突然像一个返璞归真的孩童，迷失在一 种原始而真实的初始情感中。
音 乐
《大河之舞》剧情是诗化般的，神话、 传说、历史混合成爱尔兰那最初的朦胧而清 晰的印象，如泣如诉的爱情、波澜壮阔的战 争和永恒不死的自由，让心灵奔腾不息地穿 行在爱尔兰那如诗的旷野上。在这里，艺术 渲染了一个极具纵深感的背景。器乐和人声 无比完美地结合起来，使爱尔兰的传统音乐 旋律诞生出了新的灵魂。悠扬苍凉的爱尔兰 风笛延续着古老的情怀，激扬的小提琴挑动 着每一根敏感的心弦，就这样又一次被爱尔 兰的文化和历史所感动。让人不可抑止地淹 没在爱尔兰式的感伤和悸动之中。还有那行 云流水般的，如同天籁之音的人声吟唱，就 像春寒的清晨那发凉的空气，可以涤清一切 尘世的芜杂与烦扰。
Experience the Original
全球排名第一的爱尔兰舞蹈节目， 以其独一无二的力感、动感、质感与美感， 一而再令世人们惊艳与赞叹。 在踢踏舞掀起的狂澜中，独占鳌头。

5、 ▌▌ 6、 ▌▌
▌▌ ▌▌ ▌▌ ▌▌ ▌▌ ▌▌ ▌▌
..
.
..
.
. ..
▌▌
▌▌
▌▌
▌▌
▌▌
▌▌
▌▌
.... ... ... .. . . .. . 4565 1251 | ______ 2456 1216 __ | 1236 ______ 432 ______ ______ ______ | 6351 ______ 2 | |
▲ 1、 ▲
..
.
..
.
. ..
2、♦ 3、▌ ▌
●●●● 4、
♦
▌▌
●●●●
♦
▌▌
●●●●
♦
▌▌
●●●●
♦
▌▌
●●●●
♦
▌▌
●●●●
♦
▌▌ ▌▌
●●●●
♦
●●●●
.... ... ... .. . . .. . 4565 1251 | ______ 2456 1216 __ | 1236 ______ 432 ______ ______ ______ | 6351 ______ 2 | |
弗 拉 明 戈 舞
古 典 芭 蕾
爱尔兰踢踏舞
现代舞
歌剧
爱尔兰踢踏舞
特点： 强调“踩”和“踏” 的感觉，身体上半身保 持笔直，手臂自然下垂 或叉腰,靠脚和腿的力 量有节奏的弹击地面.
学唱主旋律，用La模唱主旋律。
第一主旋律每次的重复出现，舞蹈演员都采用了一样
的步伐吗？。
2565 5531 | ______ 2565 3113 ______ | 1656 __ | ______ 3113 ______ | 1656 ______ ______ ______ 123

听音乐思考问题： （1）这首乐曲的主奏乐器是什么？（小提琴） （2）乐曲可以分为几部分？ （两部分）
聆听B段主题旋律。分析节奏
聆听B段主题旋律。分析节奏
我们一起学节奏： 2/4
X X|X X|X X|X X|X X|X X|X X| X X|（拍手）
2/4 XX XX|XX XX|XX XX|XX XX|XX XX|XX XX|XX XX| XX X（拍腿）
《大河之舞》的大河指的是爱尔兰的里菲河。 里菲河是爱尔兰民族的母亲河，就像我们中 华民族的黄河一样。《大河之舞》结合了舞 蹈、音乐与戏剧等艺术形式，以传统的爱尔 兰民族特色的踢踏舞为主，融合热情奔放的 西班牙弗拉门戈舞，并汲取古典芭蕾与现代 舞蹈的精华，共同营造出气势如虹。异彩纷 呈的舞台场景。来自聆听B段主题旋律。分析节奏
世界的。
希望没事的时候去感受一
作业
1、将所学简单的踢踏舞步表演给家长看。 2、创造踢踏舞音乐节奏。