九年级思想品德全册 第12课 放飞理想 立志成才 第33课时 理想伴我成长学案(无答案) 苏教版

的美德（生活上）。
3、继承和发展艰苦奋斗的优良传统，坚持从自己做起、从身边 小事做起、从现在做起，才能为中华民族的伟大复兴做出自己
的贡献。
马云相信“时不我待，舍我其谁”！马云的第一 家互联网公司——海博网络，产品叫做“中国黄 页” 。那时候，很多人还不知互联网为何物，他 们称马云为骗子。1995年他第一次上中央台，有 个编导跟记者说，这个人不像好人！其实在很多 没有互联网的城市，马云一律被称为“骗子”。 但马云仍然像疯子一样不屈不挠，他天天都先这 样提醒自己：“互联网是影响人类未来生活30年 的3000米长跑，你必须跑得像兔子一样快，又要 像乌龟一样耐跑。”然后出门跟人侃互联网，说 服客户。业务就这样艰难地开展了起来。
（4）中国梦的实现有赖于众多个人梦想的实现，有赖于每一个 人最大限度地把自己的聪明才智和创造力发挥出来。
艰苦奋斗是中华民族的优良传统
成功离不开艰苦奋斗
1、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 2、古之成大事者,不惟有超士之才,亦有坚忍不拔之志。 (苏轼) 3、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 4、一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维 艰。 5、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。 6、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛 苦。 7、凡事欲其成功，必要付出代价：奋斗。——爱默生 8、无论做什麽事情，只要肯奋斗，是没有不成功 的。——牛顿
3、志不立，天下无可成之事
一、认识理想
1、理想（1）含义 （目标、方向）
社会理想（地位和作用）
（2）内容
职业理想 道德理想 生活理想
职业理想
社会理想 道德理想 生活理想
2、现阶段我国各族人民的共同理想及其作用
全党一定要保持艰苦奋斗、戒骄戒躁的作风，保 持党同人民群众的血肉联系，团结一切可以团结 的力量，以时不我待、只争朝夕的精神，奋力走 好新时代的长征路，不断开创中华民族伟大复兴 更加光明的前景。 ——摘自党的十九大报告

理想与成才的关系
1 2
理想引领成才
明确的人生目标能够促使人们不断学习和成长。
努力实现理想是成才的关键
为实现理想付出努力，克服困难，是成为人才的 重要因素。
3
成功实现理想的人更具竞争力
拥有坚定理想并为之努力的人在职业发展和社会 竞争中更具优势。
03 教学方法与手段
教学方法
01
02
03
04
激活学生的前知
教育改革背景
近年来，国家对基础教育进行了多次改革，强调培养学生的创新精神和实践能 力。在这样的背景下，如何结合学生的实际情况，引导他们树立远大的理想， 成为教育工作者需要思考的问题。
课程目标
知识目标
使学生了解理想的概念、特点及 其在人生发展中的作用；理解个
人理想与社会理想的关系。
能力目标
培养学生分析、评价自己和他 人的理想的能力；提高学生为 实现理想而努力的行动力。
教学手段
多媒体教学
利用PPT、视频、图片等多种多媒体 手段，丰富教学内容，提高学生的学 习兴趣。
互动教学
通过小组讨论、角色扮演、案例分析 等方式，增强师生、生生之间的互动， 提高教学效果。
网络资源
引导学生利用网络资源进行自主学习 和探究，拓宽知识面和视野。
实践教学
组织学生进行实地考察、实验操作等 实践活动，增强学生的实践能力和动 手能力。
情感态度价值观目标
引导学生树立积极向上的人生观 和价值观，培养他们追求卓越、 为社会做贡献的精神品质。
行为目标
通过本课的学习，学生能够在日 常生活中积极践行自己的理想，
为实现远大目标付出努力。
02 教学内容
理想的重要性
01
02

第十二课 放飞理想 立志成才教学目标【情感、态度、价值观】1、积极适应社会的发展和进步，致力于建树和弘扬民族精神，增强爱国主义的思想情感。

2、理解和确认在现阶段继续发扬艰苦奋斗精神，形成和发展良好的道德品质。

【知识与能力】1、认识和树立中国特色社会主义的共同理想。

2、明确当代青年应当承担的历史性社会责任。

3、了解中华民族艰苦奋斗优良传统。

4、确认实现全面建设小康社会奋斗目标的途径。

逻辑结构教材分析本课作为九年级、也是义务教育阶段思想品德课程的最后一课。

崇高的理想是激励人们前进的不懈动力，良好的职业道德和奉献精神是一个人终生受益的宝贵财富。

对学生进行理想和职业道德教育，是时代发展的必然要求，也是初中思想品德教育的重要内容。

随着本课学习的结束，同学们九年级的学习生活也将要结束，从此走向新的生活。

基于这样的情况，为了引导同学们及早做好迈进人生发展新阶段的心理准备和知识准备，本课着力引导学生通过学习，初步了解和理解我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗的道理，从而明确在将来的职业生涯中需要立志爱岗敬业、奉献社会，才能有所作为。

本课的全部教学过程，包括“我的理想和选择”这一课外实践活动的进行，都应该坚持以相关事实材料说话，注意贴近学生的心理特征、知识阅历、生活体验和认知规律要求，在广泛采集资料并精心设计材料载体、问题情境和切入角度的基础上，在与学生共同探究思考之中实现既定教学目标。

就具体内容而言，本课的结构也分三块叙述。

第一框题理想伴我成长【教学目标】1、理解树立远大理想和确认肩负历史使命的必要性，明确崇高的理想是激励人们前进的不懈动力。

2、了解我们的最高理想是共产主义，共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

3、认识人人需要为理想而奋斗，需要正确处理最高理想、共同理想与个人理想的关系。

【内容分析】这个板块包括“树立远大理想”和“面向未来说使命”两个栏目。

“树立远大理想”栏目的主题，是要在明确人生不可能没有理想的前提下，认识树立崇高理想对于青年人终身发展和社会全面进步的深远意义。

第十二课放飞理想立志成才教学目标【情感、态度、价值观】1、积极适应社会的发展和进步，致力于建树和弘扬民族精神，增强爱国主义的思想情感。

2、理解和确认在现阶段继续发扬艰苦奋斗精神，形成和发展良好的道德品质。

【知识与能力】1、认识和树立中国特色社会主义的共同理想。

2、明确当代青年应当承担的历史性社会责任。

3、了解中华民族艰苦奋斗优良传统。

4、确认实现全面建设小康社会奋斗目标的途径。

逻辑结构教材分析本课作为九年级、也是义务教育阶段思想品德课程的最后一课。

崇高的理想是激励人们前进的不懈动力，良好的职业道德和奉献精神是一个人终生受益的宝贵财富。

对学生进行理想和职业道德教育，是时代发展的必然要求，也是初中思想品德教育的重要内容。

随着本课学习的结束，同学们九年级的学习生活也将要结束，从此走向新的生活。

基于这样的情况，为了引导同学们及早做好迈进人生发展新阶段的心理准备和知识准备，本课着力引导学生通过学习，初步了解和理解我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗的道理，从而明确在将来的职业生涯中需要立志爱岗敬业、奉献社会，才能有所作为。

本课的全部教学过程，包括“我的理想和选择”这一课外实践活动的进行，都应该坚持以相关事实材料说话，注意贴近学生的心理特征、知识阅历、生活体验和认知规律要求，在广泛采集资料并精心设计材料载体、问题情境和切入角度的基础上，在与学生共同探究思考之中实现既定教学目标。

就具体内容而言，本课的结构也分三块叙述。

第一框题理想伴我成长【教学目标】1、理解树立远某某想和确认肩负历史使命的必要性，明确崇高的理想是激励人们前进的不懈动力。

2、了解我们的最高理想是共产主义，共同理想是把我国建设成为富强、某某、文明的社会主义现代化国家。

3、认识人人需要为理想而奋斗，需要正确处理最高理想、共同理想与个人理想的关系。

【内容分析】这个板块包括“树立远某某想”和“面向未来说使命”两个栏目。

“树立远某某想”栏目的主题，是要在明确人生不可能没有理想的前提下，认识树立崇高理想对于青年人终身发展和社会全面进步的深远意义。

第12课放飞理想立志成才1、按理想的内容分，包括社会、道德、职业和生活理想，其中，社会理想是最根本的，起着决定作用。

2、在我国社会主义初级阶段，各族人民的共同理想，就是建设中国特色社会主义，把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

3、共产主义理想是人类最崇高、最进步、最科学的理想。

崇高的理想，是人生的精神支柱，是民族团结的强大力量。

4、实现共同理想是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。

实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。

5、时代赋予当代青年的崇高使命是为实现中华民族的伟大复兴而贡献青春。

6、伟大的事业，需要伟大的创业精神，需要艰苦奋斗精神。

7、艰苦奋斗含义：是一种奋发向上的精神风貌、开拓进取的工作作风和勤俭节约的生活作风。

8、艰苦奋斗地位：是中华民族的优良传统，也是我们党在长期的革命和建设中形成的优良作风。

全民族发扬艰苦奋斗精神，是全面建设小康社会和实现社会主义现代化的重要保证。

9、发扬艰苦奋斗精神，不是不要提高生活水平和生活质量，而是要以坚强的意志和毅力，为实现理想顽强拼搏，要以勤俭节约的生活方式，培养吃苦耐劳的品质；要善于积聚财力和物力，奉献社会发展，用于提高自身素质。

这既是文明进步的客观要求，也是自身健康发展的重要动力。

★10、为什么现阶段还要发扬艰苦奋斗精神？改革开放以来，我国取得了举世瞩目的巨大成就。

但是我国现阶段生产力水平还比较低，发展又不平衡，地区差别还很大，人均国内生产总值还不高，我国农村还有几千万贫困人口。

要彻底改变这种状况，需要全体人民继续发扬艰苦奋斗的优良传统。

11、人类永远需要艰苦奋斗，艰苦奋斗是实现理想的根本途径，也是人类生存和发展的必备条件。

艰苦奋斗永远不会过时。

12、人才资源是第一资源。

意义。
4、当代青年的崇高使命（远大理想）是
5、如何处理个人理想和社会理想的关系？
【课堂活动】
活动一 认识理想，自觉树立远大理想
1．认真阅读表格，完成空格。
我
的
理
想
我希望这次期末考试我可以考个好成绩。
我以后一定要成为一个道德高尚的人。
结合上表，归纳理想的含义
领域
未来职业 道德人格 家庭生活
2．小张刚考进大学的时候，与别的同学一样，处于新奇和兴奋中。上大学的愿 望已经实现，下一步的目标还未确定，在轻松中度过两年后，小张决定考研。不 少同学偷偷嘲笑他：“就他那资质，还想考研究生？”每天傍晚，小张背着书包 上晚自习；周末，别人忙着跳舞、结伴外出游玩，他坚持准时走进教室。两年后， 小张如愿以偿，考上了名牌大学的研究生。那些自认为与他水平差不多甚至比他 还优秀的同学，都很羡慕他。 同桌交流： （1）面对别人的嘲笑，小张为什么能一笑置之？
（2）在确定了报考研究生的目标后，小张行为发生了什么变化？
（3）小张的成功告诉我们哪些道理？ 活动二 中国梦 1. 每个人都生活在一定的集体之中。 任何集体都有一定的为之奋斗的共同目 标，就是共同理想。当前我国各族人民的共同理想是什么？
2. 观看视频《季逸超和他的中国梦》。季逸超的成功经历对你确立和实现理想有 何启示？
A．师范美术专业最符合社会需要
B．师范美术专业最容易就业
C．师范美术专业我最感兴趣
D．师范美术专业最符合我的实际
3、“有了人生的理想就有了理想的人生。”请联系季逸超的事迹对这种说法加
以评析。
板
书
设
计
第一框 理想伴我成长
1、理想的含义和分类
2、共同理想

（2）要善于积聚财力物力，奉献社会发展，用于提高自 身素质 （3）反对奢侈浪费、贪图享受，自觉抵制拜金主义、享 乐主义 （4）自觉接受艰苦环境的锻炼培养，自觉培养刻苦专研 、勇于探索的精神
（5）坚持从自己做起、从身边小事做起、从现在做起， 才能为中华民族的伟大复兴做出自己的贡献
交流成才目标
我说我SHOW：
认识理想
人因目标而伟大 有一位哲学家到一个建筑工地，问三位正在砌 砖的工人：“你们在干什么？”第一个工人头也不 抬地说：“我在砌砖。”第二个工人抬头说：“我 在砌一堵墙。”第三个工人热情洋溢、满怀憧憬地 说：“我在创造世界上最美丽的大厦。” 哲学家说：“一个心目中有目标的普通职员， 会成为创造历史的人；而一个心目中没有目标的人， 只能是一个普通职员。若干年以后…… 请推测若干年后的情景，并陈述理由。
你认为他们的理想能够实现吗？为什么？
畅谈理想
理想是多元的，“三百六十行，行行出状元”； 理想是有层次的，也是不断发展的；
理想的确立应该具有现实的可能性，要脚踏实
地，不要好高骛远；
……
畅谈理想
理想与行动
我的近期理想是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我初中毕业后的目标是：＿＿＿＿＿＿＿＿ 实现目标的行动计划：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第一步：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第二步：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第三步：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 实现目标可能遇到的障碍：＿＿＿＿＿＿＿ 克服障碍的措施：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 勉励自己实现理想的座右铭：＿＿＿＿＿＿
话说使命
时代赋予青年的崇高使命
为实现中华民族的伟大 复兴而奋斗！
青少年学生要把个人的前途命运与祖 国的前途命运有机地结合起来，把个人 理想与社会理想结合起来，积极承担起 振兴中华的历史责任，自觉投身社会主 义现代化建设。

苏教版九年级政治第12课放飞理想立志成才教学设计理想伴我成长理想流沙河……理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。

……师：同学们要成为祖国需要的人才，既要放眼世界，又要志存高远。

让我们放飞理想，收获明天的希望!这节课我们就来共同探讨关于理想的话题――理想伴我成长。

人因目标而伟大袁隆平：我有一个“超级水稻梦”理想流沙河……理想使你微笑地观察生活；理想使你倔强地反抗着命运。

理想使你忘记鬓发早白；理想使你头白仍然天真。

理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生。

平凡的人因为理想而伟大；有理想者就是一个“大写的人”。

……2．根据交流，填写下表并向全班同学汇报（投影表格）：理想与行动我的近期理想是：我初中毕业后的目标是：实现目标的行动计划：第一步：第二步：第三步：可能遇到的障碍：克服障碍的措施：勉励自己实现理想的座右铭：师：（对汇报的同学给予鼓励和祝福）同学们不但要有崇高的理想，而且要为理想的实现不懈努力。

同学们把表格交给我，我好好地保存起来，希望同学们再过10年、20年回望这个表格的时候，以微笑的神情坦然面对。

刚才我们畅谈的是个人理想。

我们知道，每个人都生活在集体中，这个集体小到一个班级，大到一个国家、社会、甚至全世界。

任何一个集体都应该有一个共同的目标。

那么，我国现阶段各族人民的共同理想是什么呢？人类社会的最高理想又是什么呢？（三）我收集，我展示1．学生展示收集的关于我国或当地政府制定的奋斗目标的资料。

（略）2．投影：（1）总体小康――到20世纪末，我国人民生活总体上达到了小康水平；（2）十六大场景――本世纪头20年，全面建设小康社会；（3）“十一五”规划――突出六大重点工作；（4）十七大场景――21世纪中叶，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

3．师归纳：把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家是现阶段各族人民的共同理想（投影）。

艰苦奋斗走向成功年级：九学科：政治分课时：12—1 总课时： 33、34 时间：课题：第12课 (一) 理想伴我成长（二）艰苦奋斗走向成功课型：新授课【学习目标】1.了解理想的含义、根据其内容的分类；2.知道我国现阶段各族人民的共同理想3.懂得树立共同理想及崇高理想的重要性；4.明确时代赋予当代青年的崇高使命及要求；5.了解艰苦奋斗以及发扬艰苦奋斗精神的内涵，懂得发扬艰苦奋斗精神的重要性及要求；学习重点树立中国特色社会主义的共同理想。

发扬艰苦奋斗精神的重要性。

学习难点青少年如何继承和发扬艰苦奋斗精神。

教学过程一、示标、读标二、学生自学：以自学课本和学案为主【知识结构】１．理想的含义及根据内容分类：。

理树立２.我国现阶段各族人民的共同理想是：（即中国梦）想远大３.建党一百年的奋斗目标是：伴理想４.建国一百年的目标是：我５.树立崇高理想有何重要意义、作用：成面向１.当代青年的崇高使命是：长未来说使命２.怎样才能承担这一崇高使命：继承１.艰苦奋斗的含义：艰苦艰创业２.发扬艰苦精神的重要意义：苦传统奋斗１.发扬艰苦奋斗精神的必然要求：小贴士历年对本部分内容的考查侧重于有关艰苦奋斗的相关知识，其他方面大多以选择的方式考查基本认识和理解，这一状况应该不会有走艰苦２.我国现阶段需要艰苦奋斗精神的原因是：向奋斗３.实现理想的根本途径：成从小４.青少年如何培养艰苦奋斗精神：（分思想上、生活上、学习上、行动上）功做起５.为什么要发扬艰苦奋斗精神？（含义+重要性或必要性+现阶段需要的原因+是实现理想的根本途径）三、交流：对上面的基础知识进行交流。

四、巩固练习（一）单选题１.列夫·托尔斯泰说：“要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。

”这段话告诉我们 ( )A. 人的具体理想不是一成不变的，而是发展变化的B. 理想来源于现实又高于现实C. 实现理想需要不断增强自身能力，提高自身素质D. 实现理想需要对人生做出规划2.人生在世，就如船在海面上航行，如果失去了航标，就会迷失方向。

第12课放飞理想立志成才第33课时理想伴我成长【知识体系】1、人生不能没有理想2、理想的含义及内容分类：了含义：解分类：当 3、我国现阶段各族人民的共同理想是：前抓的党的十六大提出本世纪头20年奋斗目标是住国 4、人类最崇高最进步最科学的理想是机际其特征是；遇竞 5、人类最高理想与共同理想的关系是什么？争迎接 6、树立崇高理想有何重要意义、作用？挑战面向 1、人人需要为理想而奋斗。

未来 2、当代青年的崇高使命是：说使命 3、怎样才能承担这一崇高使命？【同步练习】一、单项选择题：1、贯穿于其他理想，又是一个人全部理想的归宿和基础的理想是（）A、社会理想B、道德理想C、职业理想D、生活理想2、在长征中，每日天上几十架飞机侦察轰炸，地上几十万大军围追堵截，路上遇到了说不尽的艰难险阻，红军却开动了每个人的双脚，长驱两万余里……这一切不仅没有将这支军队打垮压垮拖垮，反而使它百炼成钢，成为中国革命的骨干，民族复兴的脊梁。

究竟是什么力量支撑着红军战胜了无法想象的千难万险？（）A、当时军阀割据、交通困难B、国民党反动派腐败无能C、党和红军“革命理想高于天”D、抗日战争全面爆发建设有中国特色的社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，是现阶段我国人民的奋斗目标。

回答3-4题：3、这一奋斗目标（）①是中国共产党的最高理想②是现阶段各族人民的共同理想③集中反映了各族人民的共同利益④是促进社会全面发展的奋斗目标A、①④B、②③④C、①②④D、①②③④4、为实现这一奋斗目标，就必须（）①坚持以经济建设为中心，大力发展生产力②发扬艰苦奋斗精神③正确处理改革、发展、稳定的关系④坚持党的基本路线不动摇A、①②④B、②③④C、①③D、①②③④5、作为中国改革开放的总设计师，邓小平同志从实际出发，对中国现代化建设的目标和步骤进行了深入的思考，提出了“三步走”的发展战略，即通过国民经济翻番地增长，第一步，到1990年，解决温饱问题；第二步，到20世纪末实现小康；第三步，到21世纪中叶，达到中等发达国家水平。