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如何培养孩子的自主学习能力和思考能力？培养孩子的自主学习能力和思考能力：点燃求知之火在当今变幻莫测的信息时代，培养孩子的自主学习能力和思考能力比以往任何时候都更加重要。
这不仅是应对未来挑战的必要条件，更是成就人生梦想的基石。
教育专家将从以下几个方面阐述如何有效培养孩子的自主学习能力和思考能力：一、激发学习兴趣，点燃求知之火学习兴趣是孩子自主学习的原动力。
教育者可以找到孩子的兴趣点，并将其与学习内容建立联系。
通过富有趣味的教学，比如游戏、实验、故事、案例等，将抽象的知识变得具体形象，让孩子在主动探究中获得乐趣，从而培养强烈的学习兴趣。
二、培养良好的学习习惯，建立起自主学习的基础良好的学习习惯是孩子自主学习的保障。
教育者应帮助孩子养成以下习惯：制定学习计划并坚持执行：培养孩子规划时间、安排学习内容的能力。
积极主动预习和复习：鼓励孩子带着问题去学，并及时回顾所学内容，加深理解和记忆。
独立完成作业：培养孩子学会独立思考、解决问题的能力，避免依赖和完全抄袭。
活用学习资源：引导孩子学会使用图书馆、网络等资源，查阅资料、拓展知识。
三、帮助和鼓励质疑和实验，释放批判性思维批判性思维是孩子思考能力的核心。
教育者应鼓励孩子敢于质疑已知知识，并参与独立思考和观察现象。
以下方法可以有效培养孩子的批判性思维：引导孩子提出问题：鼓励孩子对学习内容提出疑问，并引导他们主动思考问题背后的原因。
鼓励尝试不同的解决方案：鼓励孩子尝试不同的解决问题的方法，并分析比较，最终找到最优方案。
鼓励孩子进行辩论和讨论：鼓励孩子表达自己的观点，并与他人交流和辩论，在思维碰撞中提升批判性思维能力。
四、创造和谐良好的学习氛围，为孩子提供成长土壤家庭和学校是孩子学习和成长的重要环境。
教育者应在学习环境中营造良好的氛围，为孩子提供支持和鼓励。
家庭支持：家长应创造和谐积极的学习氛围，鼓励孩子阅读，参与社会活动，并提供必要的学习资源。
学校引导：学校要鼓励学生自主学习，为学生提供丰富的学习资源，并提供个性化的学习指导和帮助。
家庭教育心得培养孩子的独立思考能力家庭教育心得：培养孩子的独立思考能力家庭教育对于孩子的成长发展起着至关重要的作用。
父母是孩子最亲近的人，也是孩子学习思考和形成独立人格的主要引导者。
培养孩子的独立思考能力是现代教育的重要目标之一，下面我将通过自己的经验和观察，分享一些家庭教育心得。
1. 激发孩子的兴趣和好奇心父母要理解并尊重孩子的兴趣和好奇心，为其提供各种学习和探索的机会。
例如，发现孩子对科学感兴趣，可以带他去科学博物馆，在家中一起进行简单的科学实验。
这样的接触和亲身体验能够激发孩子的学习和思考欲望，促使他们主动思考问题，并独立探索答案。
2. 提供开放的家庭环境家庭是孩子学习和成长的重要场所，父母要创造一个开放的家庭环境，鼓励孩子表达自己的想法和观点。
父母可以定期与孩子进行座谈会，让孩子有机会畅所欲言，同时父母也要主动倾听和尊重孩子的意见。
这样的交流可以帮助孩子形成自己的独立思考能力，并且增强他们对自己观点的自信。
3. 引导孩子解决问题当孩子面临问题或挑战时，父母可以给予适当的引导，而不是直接给出答案。
可以通过提问的方式，激发孩子的思考和分析能力，帮助他们找到解决问题的思路和方法。
例如，当孩子在学业上遇到困难时，父母可以问：“你认为这个问题有什么解决办法呢？”或者“我们可以一起找一找相关的资料吗？”这样的引导可以激发孩子主动思考并寻找解决问题的途径。
4. 鼓励孩子独立决策家庭教育的目的之一是培养孩子的自主性和独立性。
父母应该给予孩子适当的自主权，让他们参与决策过程。
当孩子面临选择时，父母可以鼓励他们权衡利弊、思考后果，并给予他们做出决策的机会。
尽管孩子的选择有可能是错误的，但通过这样的经历，他们能够学会承担责任，并且从中获得宝贵的经验。
5. 培养习惯养成自律独立思考能力的培养离不开良好的学习和生活习惯。
父母应该帮助孩子建立起良好的习惯，例如定期作息、自律的学习时间和计划，以及规律的生活方式。
这些习惯能够培养孩子的自律性，使他们能够独立思考并按照自己的目标去实施。
培养孩子的独立思考鼓励孩子独立思考和创新能力培养孩子的独立思考，鼓励孩子独立思考和创新能力在当今社会，独立思考和创新能力是孩子们成长过程中必备的品质。
培养孩子的独立思考能力不仅可以帮助他们更好地解决问题，还可以激发他们的创造力和创新能力。
本文将探讨如何培养孩子的独立思考并鼓励他们发展创新能力。
一、提供自主学习的环境为了培养孩子的独立思考能力，家长和教育者应该提供一个自主学习的环境。
这意味着给孩子足够的自由和空间，让他们自己决定学习的方式和学习的内容。
例如，可以给孩子提供一个自由探索的空间，让他们可以选择自己感兴趣的事物进行研究和学习。
同时，鼓励孩子们提出问题并帮助他们在问题解决中培养独立思考的能力。
二、鼓励孩子质疑和思考在培养孩子的独立思考能力的过程中，鼓励孩子质疑和思考是非常重要的。
孩子们应该被鼓励提出问题，并引导他们寻找答案。
这不仅可以锻炼孩子的思维能力，还能培养他们的好奇心和求知欲。
家长和教育者可以通过与孩子们的对话来鼓励他们思考问题的原因、解决方法以及可能的后果，帮助他们培养独立思考的能力。
三、提供合适的挑战为了鼓励孩子独立思考和发展创新能力，我们需要提供一些合适的挑战给他们。
这些挑战可以是一些与他们年龄相适应的问题或任务，可以是一些需要动手实践的项目或活动。
通过这些挑战，孩子们将会面临一些困难和障碍，需要动脑筋去解决。
这样的经历将培养他们的坚持和解决问题的能力，同时也会激发他们的创造力和创新能力。
四、鼓励多元思维的发展多元思维是指从不同的角度和思维方式去解决问题。
为了培养孩子的独立思考和创新能力，我们需要鼓励他们发展多元思维。
可以通过培养孩子的艺术、音乐、体育等兴趣爱好来帮助他们培养多元思维。
此外，我们还可以给孩子们提供一些跨学科的学习机会，让他们从不同的学科中获取知识，培养他们的综合思考能力。
五、给予正面的反馈和鼓励在孩子们独立思考和创新能力的培养过程中，给予正面的反馈和鼓励是非常重要的。
教师如何引导学生独立思考和创新教育的目标之一是培养学生的独立思考和创新能力。
作为教师，我们需要成为学生探索知识的指导者和激励者，帮助他们养成积极思考、独立思考和创新思维的习惯。
下面将介绍几种方法，帮助我们更好地引导学生独立思考和创新。
1. 提供开放性的问题和挑战提出开放性的问题可以激发学生的思考兴趣，鼓励他们提出自己的观点和想法。
可以在课堂上提出一些有争议性的问题，鼓励学生就这些问题展开讨论并给出自己的答案。
同时，可以提供一些挑战性的问题，促使学生在解决问题的过程中思考和创新。
2. 鼓励学生进行自主学习为了培养学生的独立思考和创新能力，我们需要给予他们一定的自主学习空间。
可以引导学生提出自己感兴趣的课题，并指导他们进行自主学习和研究。
在学生进行自主学习时，教师可以担任指导者的角色，提供必要的资源和支持。
3. 引导学生解决问题的方法和策略解决问题是独立思考和创新的一个重要部分。
我们可以引导学生学习不同的解决问题的方法和策略，培养他们解决问题的能力。
可以通过给学生提供实际问题，并指导他们分析问题、收集信息、找到解决方案的步骤，帮助他们培养解决问题的能力。
4. 提供实践机会让学生在实践中进行独立思考和创新是非常重要的。
可以组织学生参加一些实验、调研或者社会实践活动，让他们有机会将自己的知识和想法应用到实际中。
在实践中，学生需要思考和创新来解决问题和面对挑战，这将锻炼他们的独立思考和创新能力。
5. 鼓励学生表达和分享鼓励学生表达和分享自己的想法和观点是培养独立思考和创新能力的有效途径。
可以通过课堂讨论、小组活动、演讲比赛等形式，让学生有机会提出自己的观点和想法，并与他人交流分享。
这不仅能锻炼学生的表达能力，还能拓宽他们的思维视野，促进思维碰撞和创新。
总结起来，引导学生独立思考和创新需要教师的积极引导和指导。
通过提供开放性的问题、鼓励自主学习、引导解决问题的方法、提供实践机会和鼓励学生表达和分享，我们可以培养学生积极思考、独立思考和创新思维的能力。
家长如何在孩子学习中引导其发展独立思考能力在孩子的成长过程中，家长的角色至关重要，他们不仅要关心孩子的学习成绩，还要引导孩子发展独立思考能力。
作为孩子的第一任老师和引路人，家长应该善于引导孩子进行独立思考，培养其解决问题的能力。
因此，本文将探讨家长在孩子学习中如何引导其发展独立思考能力的方法和重要性。
一、培养孩子的阅读习惯阅读是培养孩子独立思考能力的重要途径。
家长可以通过给孩子提供各种类型的书籍来培养其阅读习惯，帮助孩子建立自己的知识体系和思考模式。
通过阅读，孩子可以接触到不同的思想观点和文化背景，激发其思维的深度和广度，培养其独立分析和思考问题的能力。
二、给孩子提供自主学习的机会家长应该给孩子提供更多的自主学习的机会，让孩子在学习过程中自由探索和发现。
通过自主学习，孩子可以自主选择学习的方式和内容，培养其主动学习和解决问题的能力。
同时，家长要给予孩子适当的指导和支持，不要代替孩子思考和解决问题，要鼓励孩子独立思考和学习。
三、关注孩子的学习方法和思维方式家长要关注孩子的学习方法和思维方式，了解孩子在学习中遇到的问题和困难，帮助孩子建立正确的学习方法和思维模式。
家长可以通过与孩子交流和讨论，引导孩子发现问题的本质和解决方法，培养其逻辑思维和分析问题的能力，使孩子养成独立思考的习惯。
四、鼓励孩子多参与实践活动实践是培养孩子独立思考能力的有效途径之一。
家长可以鼓励孩子多参与实践活动，如科学实验、社会实践、艺术创作等，让孩子在实践中学会观察、思考、分析和解决问题。
通过实践，孩子可以将理论知识与实际情况相结合，培养其实际操作和创新能力，促进其独立思考和解决问题的能力的发展。
五、给孩子适当的挑战和压力家长要给孩子适当的挑战和压力，激发其学习的潜力和动力。
适当的挑战和压力可以帮助孩子克服困难，培养其坚韧不拔和解决问题的能力。
家长可以通过制定学习计划、设立学习目标等方式给孩子适当的挑战，鼓励孩子超越自我，培养其独立思考和解决问题的能力。
如何让孩子学会自主学习和独立思考在当今社会，教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
这种能力不仅对孩子的学业成功至关重要，更是他们未来生活和工作中必不可少的素质。
那么，家长和老师应该如何引导孩子学会自主学习和独立思考呢？1. 培养兴趣首先，要让孩子学会自主学习和独立思考，最重要的是培养他们的兴趣。
兴趣是最好的老师，只有对某个领域感兴趣，孩子才会愿意主动去学习和探索。
家长和老师可以通过观察孩子的兴趣点，引导他们选择适合自己的学习内容，激发他们的求知欲。
2. 提倡自主选择为了让孩子学会自主学习，家长和老师应该给予他们更多的自主选择权。
在学习任务或活动安排上，可以让孩子参与决策，让他们根据自己的兴趣和需求来选择学习内容或方式。
这样不仅能增强孩子的学习动力，还能培养他们独立思考和解决问题的能力。
3. 鼓励实践探索除了传统的课堂学习，家长和老师还应该鼓励孩子进行实践探索。
通过参加科技实验、社区服务、户外探险等活动，让孩子将所学知识运用到实际生活中去，培养他们解决问题的能力和创新思维。
4. 培养批判性思维在教育孩子独立思考方面，培养批判性思维至关重要。
家长和老师可以通过提出问题、引导讨论、鼓励质疑等方式，帮助孩子建立批判性思维意识，让他们学会分析问题、辨别信息、形成独立见解。
5. 培养解决问题的能力最后，要让孩子学会自主学习和独立思考，还需要培养他们解决问题的能力。
家长和老师可以给孩子提供一些挑战性问题或情境，引导他们通过思考、实践、总结来解决问题，从而锻炼他们的逻辑思维和创造力。
总之，要让孩子学会自主学习和独立思考，并非一蹴而就，需要家长和老师长期耐心引导和培养。
通过培养兴趣、提倡自主选择、鼓励实践探索、培养批判性思维以及培养解决问题的能力等方法，相信每个孩子都可以成为具有自主学习能力和独立思考能力的人才。
培养孩子的独立思考能力六个方法独立思考能力是孩子成长过程中非常重要的一个能力，它不仅能帮助孩子在学习和生活中更好地解决问题，还能提升他们的创造力和创新力。
然而，培养孩子的独立思考能力需要一定的方法和技巧。
本文将介绍六个方法，帮助家长们有效地培养孩子的独立思考能力。
方法一：培养孩子的自主学习能力自主学习是培养孩子独立思考能力的基本步骤。
家长可以给孩子提供丰富的学习资源，如书籍、电子资料等，引导他们自主选择学习的内容，并鼓励他们表达自己的想法和观点。
同时，家长还要给予孩子适当的自主管理权，让他们自己安排学习时间和规划学习进程。
通过自主学习，孩子们能够培养出自己的学习方法和学习思维，形成独立思考的习惯。
方法二：鼓励孩子提出问题提问是培养孩子独立思考的关键步骤之一。
家长可以引导孩子在学习和生活中积极提出问题，促使他们主动思考和寻找答案。
在回答孩子的问题时，家长可以引导他们通过查阅资料、与他人讨论等方式找到答案，而不是直接给出答案。
通过这样的方式，孩子能够培养出自己的思考能力和问题解决能力。
方法三：提供多元化的学习机会多元化的学习机会可以激发孩子们的兴趣和好奇心，同时也能够培养他们的独立思考能力。
家长可以带孩子参观博物馆、美术馆等文化场所，鼓励他们观察、思考和表达自己的想法。
此外，家长还可以给孩子参加一些富有挑战性的活动，如科学实验、数学竞赛等，帮助他们培养问题解决能力和独立思考能力。
方法四：启发孩子的创造力和想象力创造力和想象力是独立思考的重要组成部分。
家长可以鼓励孩子进行绘画、手工制作等创造性活动，培养他们的创造力和想象力。
同时，家长还要给予孩子充足的自由时间，让他们自由玩耍和发挥想象力，去探索世界和思考问题。
通过这样的活动，孩子们能够培养出自己独特的思考方式和创造力。
方法五：倡导自由讨论和辩论自由讨论和辩论是培养孩子独立思考能力的有效方法之一。
家长可以组织一些讨论或辩论活动，引导孩子们表达自己的观点并与他人进行思想碰撞。
如何培养孩子的独立思考能力孩子的独立思考能力是培养他们成为独立自主的人的关键。
随着社会的发展，这项能力变得越来越重要。
那么，为了培养孩子的独立思考能力，我们应该如何做呢？1. 给予孩子自主选择的机会孩子的独立思考能力需要从小培养。
我们可以在日常生活中给予他们一些自主选择的机会。
比如，让他们决定自己想穿什么衣服、吃什么早餐等等。
这样可以让他们学会思考和做出决策，培养自己的独立思考能力。
2. 提供一些开放性问题在交流中提问一些开放性问题，可以帮助孩子培养独立思考能力。
比如，问他们对于某个事件的看法，或者让他们自己提出解决问题的办法。
这样可以让孩子激发思考的能力，并且锻炼他们独立思考的能力。
3. 鼓励孩子自主学习除了在学校里的学习，我们可以鼓励孩子进行一些自主学习，以培养他们的独立思考能力。
可以给他们提供一些有挑战性的书籍或者课外任务，让他们自主选择并完成。
这样可以培养他们的独立思考能力和自主学习的习惯。
4. 提供合适的反馈和引导在培养孩子的独立思考能力的过程中，我们需要提供合适的反馈和引导。
当孩子提出了一个想法或者解决方案，我们可以给予肯定和鼓励，同时提供一些建议和引导，帮助他们更好地进行独立思考。
这样可以让孩子在思考中找到正确的方向，并且不断提升他们的独立思考能力。
5. 培养批判性思维能力批判性思维能力是独立思考的重要组成部分。
我们可以鼓励孩子对事物进行质疑、思考和评价。
比如，让他们分析一个新闻报道的可信度，或者对一个观点提出自己的见解。
这样可以培养孩子的批判性思维能力，进一步提高他们的独立思考水平。
总之，培养孩子的独立思考能力需要从小开始，并且需要我们在日常生活中给予他们合适的机会和引导。
通过自主选择、开放性问题、自主学习、反馈和引导以及批判性思维的培养，我们可以帮助孩子成为具有独立思考能力的人，为他们的未来发展打下坚实的基础。
让我们一起为孩子的成长和未来努力吧！。
如何正确引导孩子培养独立思考和解决问题的能力引言：培养孩子的独立思考和解决问题的能力是养育孩子过程中的重要目标之一。
面对日益复杂的社会环境和竞争激烈的世界，能够独立思考和解决问题的孩子更有可能在将来取得成功。
本文将探讨如何正确引导孩子培养独立思考和解决问题的能力。
一、激发孩子的兴趣和好奇心激发孩子的兴趣和好奇心是培养独立思考能力的第一步。
家长可以从以下几个方面进行引导：1. 提供多样化的学习资源和机会，让孩子有机会接触不同领域的知识和技能。
2. 鼓励孩子主动提出问题，并引导他们通过思考和探索找到答案。
3. 给予孩子自由发展的空间，让他们能够自主选择自己感兴趣的事物。
二、倡导自主学习和主动思考自主学习和主动思考是培养独立思考能力的关键。
以下是一些家长可以采取的方法：1. 提供良好的学习环境，营造积极的学习氛围。
2. 鼓励孩子自己解决问题，不要过多地给予帮助和答案。
3. 引导孩子对待问题的态度，让他们明白问题是学习和成长的机会。
4. 鼓励孩子进行反思和总结，帮助他们建立自己的思考模式。
三、锻炼孩子的批判性思维和创造性思维批判性思维和创造性思维是培养独立思考能力的重要组成部分。
以下是一些家长可以采取的方法：1. 培养孩子的观察和分析能力，让他们能够对问题进行全面的思考。
2. 提供富有挑战性的活动和游戏，激发孩子的创造力和想象力。
3. 鼓励孩子提出不同的解决方案，并帮助他们评估各种方案的优劣。
四、培养孩子的团队合作和沟通能力能够与他人合作和有效沟通是解决问题的重要技能。
以下是一些家长可以采取的方法：1. 提供合适的机会让孩子参与团队活动，如集体游戏或小组项目。
2. 鼓励孩子积极参与课堂讨论和社交活动，培养他们的表达和倾听能力。
3. 教导孩子尊重他人的意见和观点，并鼓励他们与他人分享自己的想法。
五、培养孩子的问题解决能力和决策能力问题解决能力和决策能力是独立思考能力的核心。
以下是一些家长可以采取的方法：1. 鼓励孩子找到问题的根本原因，并提供解决问题的思路和方法。
如何在课堂中引导学生独立思考提升自主学习能力教育始终是一项重要任务，培养学生的独立思考和自主学习能力是教师的责任。
然而，如何在课堂中引导学生培养这些能力是一个挑战。
本文将探讨一些有效的方法和策略，以帮助教师在课堂上引导学生独立思考和提升他们的自主学习能力。
1. 创造积极的学习氛围在课堂中，营造一个积极的学习氛围对于引导学生独立思考至关重要。
教师应该给予学生充分的鼓励和支持，激发他们的学习兴趣。
同时，教师应该尊重学生的观点和想法，鼓励他们表达自己的独立思考。
2. 提供开放式问题与任务在课堂上，教师应该尽可能提供开放式的问题和任务，鼓励学生独立思考和解决问题。
这种类型的问题和任务可以激发学生的好奇心和求知欲，同时也能促使他们运用自己的思维能力进行分析和判断。
3. 引导学生批判性思考批判性思考是指学生能够主动评估信息和理论，从不同角度去分析问题。
教师可以通过提供现实生活中的例子和案例，培养学生的批判性思考能力。
在提供材料的同时，教师应该引导学生针对性的提出问题，帮助他们批判性地思考和分析。
4. 鼓励学生解决问题的方法与策略在课堂中，教师应该鼓励学生探索和尝试不同的解决问题的方法与策略。
这样可以激发学生的创造力和创新思维，培养他们在解决问题时的独立性和主动性。
同时，教师也可以通过分享一些解决问题的经验和技巧，帮助学生更好地应对各种学习和生活中的挑战。
5. 采用学生主导的学习方式学生主导的学习方式是指让学生在学习过程中发挥更大的主动性和自主性。
教师可以将学生组织成小组，让他们在小组内自主探究和学习。
这种学习方式可以培养学生的合作与团队合作精神，同时也可以提高他们的独立思考和解决问题的能力。
总结起来，要在课堂中引导学生独立思考提升自主学习能力，教师需要创造积极的学习氛围，提供开放式问题与任务，引导学生批判性思考，鼓励学生解决问题的方法与策略，以及采用学生主导的学习方式。
通过这些方法和策略的应用，教师可以有效地培养学生的独立思考和自主学习能力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
教出自主思考的孩子，做孩子内力觉醒的引导者“再好的教育也比不上孩子的内力觉醒”，这是已广受父母们认可的一个观点。
而父母如何做好孩子的“内力觉醒”的引导者呢？可以从本文将教您的四招开始。
▲传统的督导方式为老师督导和领导督导。
为什么自我督导变得越来越重要？因为越来越多的证据表明越能自主掌握学习生活的方向，他的成就会越高。
孩子自主思考能力的匮乏在这8年多的教师职业生涯里，每年都有4次家长会，我就不说我现在经历过多少场了……虽然我们大部分的家长都表现得理性且淡定，但是经常也会有些家长对于当前的现状显得有些紧张和焦虑，在教育目标方面，就差直接告诉你：哈佛耶鲁斯坦福需要什么样的人，就请把我孩子培养什么样的人！其他什么的就不要多说了。
这种以“标准答案”是什么，我就怎么做的行为方式，完全没有基于对自我的认知和考量，甚至也完全没有问过孩子的想法。
而这些家长的孩子，往往是或战战兢兢或漠不关心地坐在一边，听自己的父母一面毫不掩饰地向老师痛陈自己如何不够自信、某个学科比较差，一面又不得不接受父母自以为美的干涉和安排：与同学之间的问题被父母深度参与，代为解决——遇到问题都只会习惯性地往后退缩；学科作业被擅长该学科的父母摇头叹气地做掉一大半，然后剩下的一小半自己完成——考试成绩与作业表现往往大相径庭。
而在笔者给学生填过的各种大学推荐材料问卷里，虽然不乏对学术能力的查证，但是也少不了对学生性格和自主思考能力的考察，其中有一个加拿大某大学的入学奖学金的背景调查问卷中，有几题是这么问的：Pleaseincludecommentsonthestudent'sabilitytoworkasparto fateam请评价这个学生作为团队成员的工作能力。
Pleaseincludecommentsontheirabilitytoovercomechallenges请评价这个学生在迎接挑战方面的能力。
Giventhatmanystudentsunder-anticipatetheacademictransiti onfromhighschooltoUniversity,pleaseincludecommentsonhowy outhinkthisstudentwilladapttoself-directedUniversitystudies鉴于许多学生在高中向大学过渡期的表现低于预期，对于这个学生是否能适应自我督导的大学学习生活，请给出你的评价。
Pleaseprovideaspecificexampleofasituationwherethestudent showedhis/herabilitytothinkontheirown请给出一个具体的例子，证明该学生具有自主思考的能力。
追求名校本身并无可非议，然而盲目地以外界要求作为自己的努力方向和奋斗目标，本身也是缺乏自主思考能力的体现。
即使真的进了心仪的学校，也可能会因为突然缺少了外界要求或自我肯定而失去人生动力，这样的例子近些年来也并不少见。
“其关键能力是能进行积极的内在对话”自主思考孩子的五大特质美国资深家庭医师伊莉莎·麦得哈斯（ElisaMedhus）在她13年的从业基础之上，又进行了大量的访问调查，写出了《教出自主思考的孩子（RaisingchildrenWhoThinkforThemselves）》一书，书中提出：自主思考的孩子，也就是能进行自我督导（Self-direct）的孩子，具有如下五种特质，正好与以上背景调查的四个问题遥相呼应。
1、高度自尊心/自信喜欢自己，了解如何用理性的方式评价自己，帮助自己成长，而不是自我打击。
2、有能力知道如何认识并运用所处的环境，愿意尝试新挑战，探索心智与身体的极限。
3、独立能凭借自己培养出的能力，仰赖自己的内心做决定，并且抗拒外界影响。
4、富道德感能根据正确的原因（与他人期望及认同无关的原因）自由地做出决定，并能经由“内在对话”得出基于正确的道德原则与价值观的结论。
5、成为团体的资产能透过内在特性（而非接受外在影响），通过主动贡献（而非被动顺从），去赢得（而非乞求）团体的接纳与认同。
具有以上特质的孩子，其关键能力是能进行积极的“内在对话”。
“家长不假思索的反应往往是惰性的表达模式使然”必须要对抗的惰性表达模式人，都是有惰性的：能躺着绝不坐着，能坐着绝不站着。
但是躯体的懒惰轻易可见，思维的懒惰却是不易被察觉的。
如果从小是由受外界指引为主的教养模式养大的，在自己教养孩子的过程中要跳出自己熟知的教养模式，并不是一件容易的事情。
例如本书的作者，同时也是五个孩子的母亲，在觉醒之前，采用外界指引的教养方式也长达十四年之久。
何谓惰性表达模式？所谓“惰性表达模式”，就是鹦鹉学舌般从自己的抚养者或他人那里习得的语言模式，通常具有“奏效快、效果好，但后患无穷”以及“接触时痛苦，想忘掉也很难”等特点。
这种教养上的惰性尤其体现在代代相传的互动表达上：常常一边看着各种科学育儿的方法，一边对犯错的孩子失控暴怒，进行不当惩罚；或经常给予孩子自以为客观，与父母老一辈那代传统观念完全不同，实则控制欲很强的评价；还有看似无微不至的耐心关怀，实则是剥夺孩子自我成长机会的代劳，之后还认为作为家长我好辛苦孩子你就是欠我的等等……待孩子投来哀怨的眼神，才幡然醒悟自己是在不假思索地复制或反抗自己童年所感知的一切；才发现自己转发各种科学育儿帖的行为，其实跟热衷养生却鲜有执行力的父母们并无二异。
如何才能觉察教养中的“惰性表达模式”，养成积极教养的互动表达模式，以促进孩子“内在对话”能力的发展呢？这就需要有意识的觉察和锻炼！“相信孩子和自己一样，经由合理调动发展自身的各种认知和决策潜能，是完全可以成长为一个能够进行自我督导的人的。
”四招培养出孩子的“内在对话能力”以下是书中的一些例子，既提示了培养孩子“内在对话”能力的要点，也凸显了惰性和积极的管教语言之间的差别和效果。
让孩子认同规则培养孩子自省能力的第一步1想要透过管教帮助孩子更适应这个世界，不能缺少符合家庭价值观原则的规则，这些规则，应当能避免孩子对自己、他人与周遭环境造成任何伤害。
孩子毕竟无法离群索居，他必须考量他人的权利与感受，同时保护自己的利益。
规则：“晚饭后不能在家里奔跑蹦跳”反面的做法——要让孩子认同规则，最简单和常见的方法就是：我是你爸／妈，我都是为你好啊！（粗暴的独裁）你要听话！否则我就不爱／睬你了！（有条件的爱）楼下阿姨又要上来敲门了，你真是不让人省心的坏小孩。
（激发羞耻感）正面的做法——讲明具体规则的原因，甚至和孩子共同协商制定规则：晚饭后，楼下的人也都回家了，如果楼上一直有“咚咚咚”的奔跑声，是不是会吵到他们呢？（培养同理心）如果你饭后想稍微运动一下，又不能打扰到别人，我们一起看看有没有别的办法。
（积极引导，寻求双赢的替代方案）运用询问，提供资讯所谓盐吃得比米多的优势2“询问”是刺激孩子内在对话的最好方法。
问问题，一方面可以帮助家长更好地了解孩子的问题所在，另一方面也可以让孩子知道是该他进行积极反应的时候。
而且，问问题的方式也很重要：如果父母用生气或失望的口气吼出问题，也会扰乱孩子的内在对话。
作为家长，需要努力保持平和尊重。
例如：孩子数学学不好，大考前一天却还在听音乐或打游戏。
反面的做法：声嘶力竭地：“你怎么还在打游戏，明天就要考试了，赶紧给我滚去复习！”（配以扯耳机和关电脑的强制动作。
）满面愁容地：“唉，你这孩子，总是这副德行。
我真的讨厌你爱拖延的个性，也厌烦了每次都要提醒你复习。
”（翻旧账贴标签）正面的例子：——“明天就要考数学了，我发现你还没开始复习，这是为什么呢”？（客观描述，询问原因）——“因为复习也没有什么用，我就是记不住，考不好，不如放松一下。
”——“据说数学考试记住九九乘法表会轻松很多，要不要我帮你抽考？或者你觉得数学考试中哪部分最难，我们可以一起想想办法。
”（提供资讯，促进思考）用正面选择替代负面说法避免错误成为房中的大象3以“A或B”,“如果……就”以及“当……然后”等提供正向选择的方式，替代“不准”、“不行”、“不能”和“停止”等负面说法。
亲子间的冲突，常来自于子女想争取权利或注意。
给予选择，先是我们尊重孩子的决定权，以及我们愿意给予他们渴望的权利与注意。
这样的尊重帮助孩子运用内在对话进行思考，并作出决定。
例如：孩子早上想吃甜食，拒绝家长建议的健康食品。
此时孩子的情感心思都投注在不适当的东西上，这时候父母的做法是：反面的做法：“不行，你决不能吃那个当早餐！”（僵持在不当选择上，可能以大胜小收场）正面的做法：“你今天早上想吃什么？麦片还是面条？”（给予正向选择，引导正面思考）该书给出的另一个例子是：当孩子为了穿上鞋子去公园的事情闹脾气，父母应该避免勃然大怒地说：“那就算了！你这样的表现，我是绝对不会带你去公园的！”相反的，父母可以平静地告诉他：“当你把鞋子穿好，然后我们就可以去公园了。
”类似的还有保持微笑地告知：“如果你完成作业，你就可以出去玩。
”简洁幽默，避免唠叨给予友善提示4在提倡“lessismore”的时代，要培养具有自主意识的孩子，也更加需要简单安静的沟通方式，给予孩子自主思考的时间和空间。
例如：假设小明把鞋子脱下来，放在大门中间，会把人绊倒。
父母可以简单地说“小明，鞋子。
”例如：假设小明占用电话讲八卦超过一小时父母也可以简单地说：“小明……够了。
”并给他一个“挂断”的暗示这样简单的处理，就提醒他反省自己的错误选择，并运用内在对话找出改正的方法。
大人说得越少，就越不会烦扰、侮辱、过度控制或贬低孩子，而且，也会降低所说的话被误解的几率。
孩子往往会把手势与简短的字词，视为友善但坚定的提醒，从而不会把思考方面的能量过多地放在自我防御上。
同理，有意识地用运用幽默，也能给予孩子的自我督导以更宽松的空间。
因为它显示了父母友善的态度，也消弭了孩子知道犯错时紧张的状态，从而在进行自发自动地改善行为时，不会觉得那么没面子。
总之，要想教出能自主思考的孩子，就应格外注意自己的言语，时刻记得问自己：“当我这样说时，究竟是个指导者，还是个独裁者？”并且相信孩子和自己一样，经由合理调动发展自身的各种认知和决策潜能，是完全可以成长为一个能够进行自我督导的人的。
愿我们能成为这种内力觉醒的引导者。
