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自然科学概论教学ppt

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自然科学概论ppt课件第六章学习教案

自然科学概论ppt课件第六章学习教案

4、物理化学 物理化学——是应用物理学的原理 和方法，从理论(lǐlùn)上研究物质的 结构与性能、化学反应的机理和控 制条件、化学反应的可能性和速度 等问题的基础学科。
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第二十四页，共27页。
5、化学键理论的建立(jiànlì) 化学键——是指分子或晶体中两个或多
个原子（离子）之间的强烈的相互作 用。 键能——是指在原子之间形成化学键时 所放出的能量，或化学键断裂时所吸 收的能量，用“ev”或“kj*mol-1”表示。 化学键的基本类型——离子键（电价 键）、共价键和金属键。
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第十一页，共27页。
C：拉瓦锡对化学的重大贡献 发现了化学中的质量守恒定律。 揭示了燃烧的本质，建立了科学的燃烧理
论——氧化学说。 真正发现了氧元素。 完成了《化学纲要》一书，并对当时
(dàngshí)所知的化学现象提出了解释。 进一步明确了元素的定义，列出了元素表。 建立了化学元素和化合物的命名方法。
第13页/共27页
第十四页，共27页。
B：分子论—意大利化学家阿佛加德罗 原子是物质参加化学变化时的最小单位，分子才是
物质游离存在时的基本单位。 同种元素的原子组成单质的分子，不同元素的原子
组成化合物质分子。 一切气体在相同的条件(tiáojiàn)下，在相同体积内含
有数目相同的分子。 每种单质气态分子一般有2个或成双的原子。
二、化学的发展概况 1、古代化学 A：人国古代在陶瓷(táocí)（硅酸盐）、
冶炼、染色、制盐、酿酒、造纸、火 药等化学工艺。 B：古代埃及和巴比伦：金属冶炼和使 用。
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第三页，共27页。
2、近代化学 A：原子—分子论的提出。 B：元素周期律的发现。 C：化学价和化学结构理论的建立

自然科学概论导论 PPT课件

自然科学概论导论 PPT课件
1、美国“2061计划”
里根总统时期推出的《美国2061计划》 它是由美国促进科学协会制定的，全称为《普及 科学──美国2061计划》。其主旨是普遍提高美 国基础教育阶段的数学、科学、技术等核心课程 的教育质量。其期限是从1985年至2061年。
我国的2049计划
中国科协于1999年提出了一项为期50年的 国民科学素质行动计划——《全民科学素质 行动计划》，即“2049计划”。目标是到 2049年使18岁以上全体公民达到一定的科 学素质标准，使全体公民了解必要的科学知 识，并学会用科学态度和科学方法判断及处 理各种事务。
3、了解科学研究的类型
4、了解公众科学素养的内涵
本课主要教学内容
一、科学、技术的概念及二者关系
二、科学研究的类型
三、关于公众科学素养的内涵及测定
第一节、科学、技术的概念
1、什么是科学
2、什么是技术
3、科学与技术的关系
一、什么是科学
讨论:你所理解的科学是什么?
科学——“ science”，本义是“知 识”，什么是科学古今中外有各种各样 的回答： 在梵语中，“科学”指“特 殊的智慧”; 在拉丁语中， “科学” 指“知识”; 在法文中，指一切的学习形式;
了解自然科学的基本特性及其发展规律，为今后的
学习及工作实践打下宽厚的基础。
课程学习方式与要求
学习形式：讲授、讨论、研究性学习；注重理 清学科体系，学会利用网络资源；学会获取信 息资料的方法及信息处理的方法；
本课程强调学生对自然科学基本理论、基本概 念、科学研究方法的掌握与运用，鼓励学生在 教学过程中对教学的积极参与和平时学习的积 累，不主张期末突击复习、考试的投机学习行 为。
作业与思考
1、请谈谈你是怎样理解什么是科学的。

自然科学课件

自然科学课件

自然科学的研究对象
自然界 自然现象 自然物质 自然规律
自然科学的发展历程
自然科学起源：古希腊的哲学和求知欲望 中世纪欧洲：学术复兴和自然科学的萌芽 17世纪：科学革命和牛顿力学 18世纪：工业革命和自然科学的广泛应用 19世纪：达尔文进化论和现代科学的形成 20世纪至今：科技革命和自然科学的飞速发展
生物化学：研究 生物体的化学过 程、化学反应、 能量传递和物质 代谢的学科
两者之间的关系： 生物化学与有机 化学相互渗透， 有机化学为生物 化学提供了基础 知识和研究工具， 而生物化学则为 有机化学提供了 应用场景和实践 机会
在自然科学中的 地位：有机化学 和生物化学是自 然科学中非常重 要的基础学科， 对于人类的生产 生活、健康和环 境保护等方面具 有广泛的应用价 值
添加标题
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遗传物质：DNA、RNA等
添加标题
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基因与遗传：基因突变、染色体 变异等
地球自然规律
地球的构造与地貌
地球的内部结构：地壳、地幔、地核 地壳板块：欧亚板块、太平洋板块、美洲板块等 地貌形成：山脉、河流、湖泊、峡谷等 地貌变化：地质作用、气候变化等对地貌的影响
地球的气候与环境
大小有关
电磁波：电磁 场在空间中传 播，产生电磁
波
相对论与量子力学
相对论：由爱因斯坦提出，包括 狭义相对论和广义相对论，解释 了时间、空间和物质之间的关系。
两者区别：相对论主要解释宏观 现象，量子力学解释微观现象。
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量子力学：研究微观世界的物理 理论，涉及到能量的量子化、波 粒二象性、不确定性原理等概念。
气候类型：定义、分类及影响因素 地球环境：自然地理特征、生态系统及人类活动对环境的影响 气候变化：温室效应、全球变暖及应对措施 环境灾害：自然灾害及其对人类社会的影响

自然科学概论的讲义 绪论-PPT精选文档

自然科学概论的讲义 绪论-PPT精选文档

科学的本质就是观察和探究我们周围的世界，试图 从已知事物中确定某些潜在的秩序和模式。
科学的基本特性 客观性和实证性 理性和系统性 探索性和创造性 通用性和共享性 一般生产力和直接生产力
科学的两个来源

科学从一开始就有两个来源，首先是好奇心，以及获得一个整体世界观的内在要 求。人类永远需要为自己的心灵创造一个家园，一个不会因为千变万化的眼前现 象而经常改变的理解框架，一种系统地理解世界的方式。这种内在的要求构成科 学史上的哲学家传统。
(1)科学是系统化、理论化的知识体系(两方面：客观事实 、规律） (2)科学不只是知识体系，而且也是一种认识过程和方法（活动包 括三个基本要素：探索、解释、考验） (3)科学是一种社会建制，即是一项成为现代社会组成部份的社会 化事业（是由科学研究体系、科学后勤部门和科学管理机构等共同 组成的）
(4)科学是一种维持和发展生产的主要因素（生产－技术－科学 －技术－生产 ）


现在在两个层面上使用科学一词：一是“科学”的本意，二是 把科学作为价值评价尺度和价值规范的依据。
科学概念有广义和狭义之分，广义概念包括自然科学、社会科 学、人文学科和思维科学；狭义概念仅指自然科学，且不包括 技术在内。迄今为止，关于科学的解释有若干种，每一种解释 皆反映出科学在某一方面的本质特征，概括起来，科学概念中 包含的五大内涵是世人所公认的。
一、科学的概念
科学名称的由来

在古代中国，“科学”相当于“格致之学”。《礼记.大学》中说：“致知 在格物，格物而后知至”.所谓“格物”就是推究事物的道理。 “科学”（science），它源于拉丁文scientia,原义为“知识”或“学问”。 在古代西方，科学被称为自然哲学，寄居在哲学母体之内，并没有独立的 地位。 历史上，日本著名科学启蒙大师福泽瑜吉把“science”译为“科学”。1896 年，梁启超在《变法通议》一文中首次使用科学。进入20世纪之后，特别 是“五四”运动时期，陈独秀、李大钊等大力倡导科学与民主，从而使科 学这一概念在我国广为传播。

自然科学概论讲稿(PPT28张)

自然科学概论讲稿(PPT28张)

二、技术 1、概念 所谓技术就是人们在对自然的控制、改造、和利用的过程中 所积累的知识、经验、技巧、规则的总和。技术的最初成果是通 过构思而得到的发明，任何发明都表明它是人对自然控制和改造 的结果，最终实现人对自然利用的目的。
2、发展
（1）技术愿意为“木匠”。507年鲁班被称为技艺高超匠人的化身。 （2）18世纪英国瓦特发明了蒸气机，使技术由量的积累实现了 质的飞跃。 这也是近代史上第一次技术革命和产业革命。 （3）19世纪70年代，电动机、发电机的先后问世，继而在20世纪 又实现了远距离 传输，是近代史上第二次科技革命。 （4）20世纪中叶，原子弹、电子计算机、空间技术的发展，开 始了第三次科技革命，也是现代技术革命。
1.元素周期理论的新发展。 （1）三素说 （2）八音律说 （3）1869年俄国化学家门捷列夫和德国化学家迈尔发现 元素周期律，认为元素的性质随其原子量的变化而表现 出周期性变化的规律。到20世纪原子的核式结构建立后， 人们才发现性质与核外电子排布有关。 2.化学键。
第十五章 空间技术与海洋技术
一、空间技术
2.2 法国的产业革命和科学的兴衰
第三章 近代自然科学的全面发展
3.1天地演化的研究 3.2 物理学的进展 1.1755 年德国哲学家康德提出了关于太阳系起源的星云假说
2.1796 年法国天文学家拉普拉斯也独立的提出了星云假说，发表了 1.能量守恒定律的发现和热力学及其意义 ＜＜宇宙系统论＞＞，使的星云假说更加完善、数学论证也更加严 密，开始普遍受到人们的关注。 2.电磁现象的研究 3.威廉.史密斯提出了”化石组合“鉴定地层层位和层序的方法，为历 （一）研究电池产生电流的原因。 史地质学的发展奠定了基础。 4.法国的居维叶在他的＜＜论地球表面的变动＞＞中提出了“灾变论 （1）伏打主张的：“接触说”。 （二）研究电流在导体中传导的规律。 “他强调地质过程的突变和飞跃。 （2）法拉第主张的：“化学说”。 欧姆定律 ：R=U/I 5.英国的地质学家赖尔在他的＜＜地质学原理＞＞中提出了地球缓 （三）研究电流的各种作用。 慢变化的“渐变论”. A：电解作用的研究 B：关于电和热的研究

自然科学课件15-4PPT课件

自然科学课件15-4PPT课件

物理科学研究方法
要点一
总结词
物理科学研究方法主要包括观察、实验、理论分析和数值 模拟等方法。
要点二
详细描述
观察是物理学研究的基础，通过观察可以发现各种物理现 象和问题；实验是物理学研究的重要手段，通过设计和进 行实验可以观测和验证物理现象和理论；理论分析则是通 过数学和物理学理论来推导和解释物理现象和规律；数值 模拟则是利用计算机技术模拟和预测物理现象和过程。这 些方法相互补充，共同构成了物理学研究的基本方法。
系统论方法
运用系统论方法研究自然界的 整体性、有序性和演化规律， 揭示自然界复杂系统的本质和
规律。
02
CATALOGUE
生物科学
生物科学定义
总结词
生物科学是一门研究生物体及其相互作用的科学。
动规律、生物种群和生态系统的 演变以及生物与环境之间的相互作用。它涵盖了从分子、细胞、组织、器官到 整个生物体的各个层次的研究。
详细描述
地球科学研究方法主要包括观察、实验、模拟和理论分 析等。观察是基础，通过实地考察和观测获取第一手资 料；实验是在实验室条件下模拟自然现象，探究其内在 机制；模拟则是利用计算机等工具对自然现象进行仿真 ，预测其发展趋势；理论分析则是运用数学和物理等理 论工具，对观察和实验结果进行归纳总结，提出科学假 说和理论。这些方法相互补充，共同构成了地球科学研 究的基本方法论。
04
CATALOGUE
物理科学
物理科学定义
总结词
物理科学是一门研究物质的基本性质、 结构、变化和相互作用的自然科学。
VS
详细描述
物理科学主要关注物质的基本粒子、力、 能量、波动等现象，以及它们之间的相互 作用和变化规律。它涉及到物质的基本属 性和自然界的普遍规律，是其他自然科学 学科的基础。

自然科学概论教学PPT课件

自然科学概论教学PPT课件
物质形态
能量守恒定律
物质与能量的关系
能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，只会从一种形式转化为另一种形式。
物质中蕴含着能量，能量可以转化为物质，如核能转化为质量。
03
02
01
物质与能量
生物化学物理地质材料科学是自然科学的重要组成部分，它们之间相互联系、相互影响。
生物化学物理地质材料科学在人类生产生活中有着广泛的应用，如生物技术、制药、环保、能源等领域。
近代自然科学
近代自然科学开始于文艺复兴时期，通过科学实验和数学推理等方法，逐渐揭示了自然界的各种规律和原理。
现代自然科学
现代自然科学在20世纪以后得到了迅速发展，尤其是在物理学和化学领域，出现了许多新的理论和发现。
02
CHAPTER
自然科学基础知识
固、液、气三态及其转化，物质的基本单位是分子和原子。
环境治理
利用生态工程和环境修复技术，人类可以更好地应对环境问题，保护和恢复生态系统。
农业科技
通过转基因技术、智能农业等手段，提高农业生产效率和可持续性，满足全球不断增长的食物需求。
自然科学在未来的应用前景
THANKS
感谢您的观看。
01
生物医学工程概述
介绍生物医学工程的定义、发展历程、主要研究领域和应用领域。
02
生物医学工程应用
列举生物医学工程在医疗、康复、医疗器械等方面的应用案例，如人工器官、假肢、医疗机器人等。
生物医学工程
环境治理技术
介绍各种环境治理技术，如污水处理、垃圾处理、大气治理等，以及其原理和应用。
可持续发展与环境保护
化学
生物学是研究生物体的形态、结构、功能和演化的科学，包括动物学、植物学、微生物学等。

自然科学概论课件第四章(共63张PPT)

自然科学概论课件第四章(共63张PPT)

(3)：法国的拉瓦锡和拉晋拉斯研究了生物的呼吸，开 创了动物生理研究。
(4)：比利时化学家赫尔盖特作为著名“柳树实验”，首 创植物生理学的研究。
(5)：荷兰学者英根豪茨则发现了植物的光合作用。
(6)：1665年英国学者胡克用自制的显微镜发现了植物细 胞，荷兰的列文虎克则用显微镜发现了细菌等微生 物。
细胞学说的创始人，基本内容是——细胞是 动、植物有机体的基本构造部分，好是生命 活动的基本单位；动、植物细胞尽管在外形
和具体功能方面有着差别，但有共同的基本 构造，按照共同的规律发育，有共同的生命 过程；细胞不是一成不变的，而是有自己的 生长和发育过程。
B：生物进化论的创立 1859年，英国生物学家达尔文在其巨著《物 种起源》一书中系统地提出了以生存斗争、 自然选择、遗传和变异为内容的生物进化理 论。
D：具有遗传、变异和进化的特征： 遗传：使得生物的后代与亲代的性状
保持基本的连续和稳定。 变Fra bibliotek：使得生物的后代能够产生新的
性状，导致物种的进化与发展。 在遗传与变异的相互关系中，遗传是
相对的、保守的；变异是绝对的、前进 的。
E：具有生命体的化学组成部分不断自 我更新的特征。例：人的红血球每秒 更新1000万个；蛋白质敏天80天更换 50%；人体内每天都有数十亿个细胞死 去，同时又有数十亿个新细胞生长出来； 组成人体的化学元素一年就有98%被更 换。
自然科学概论课件第四章
一、生物学研究对象
研究对象：生物学以动物、植物和 微生物等生命体为研究对象。
研究生命体的结构、功能、发生和发展 的规律。
二、生物学的主要分支 1、根据研究的目的不同分：
分类学、形态学、组织学、胚胎学 、细胞学、进化论、遗传学、生理学、 古生物学、生态学、生物化学、生物物 理学等分支学科。

《自然科学概述》课件

《自然科学概述》课件

1 多领域交叉
自然科学与社会科学、 人文科学等学科的交叉 融合，探索更广阔的领 域。
2 技术创新
科技的不断进步将带来 更多的科学发现，推动 自然科学的发展。
3 可持续发展
自然科学的研究将更加 注重环境保护和可持续 发展，解决全球性挑战。
自然科学的重要性
自然科学的研究有助于拓宽人类对世界的认知，推动科技进步和社会发展，解决现实问题，保护环境， 提高人类生活质量。
自然科学的应用领域
1
环境保护
2
通过生态学和地球科学等自然科学知
识，保护和恢复生态系统，、化学等自然科学知识与 技术，研究人体健康与疾病，开发新 药和医疗技术。
能源开发
利用物理学和化学等自然科学原理， 开发清洁能源，提高能源利用效率。
自然科学的发展历程
古代
古希腊哲学家提出了自然批判 和科学方法的思想基础。
文艺复兴
欧洲的文艺复兴时期，科学思 想得到了推广和发展。
现代
科学方法和技术的进步推动了 自然科学的大发展，涌现了许 多重大科学发现和科学家。
自然科学的未来展望
地理学
研究地球表面的自然环境、人文环境和它们 之间的相互关系。
化学
研究物质的组成、性质、结构、变化和相互 转化。
天文学
研究宇宙中的天体、宇宙演化和宇宙的结构。
自然科学的方法
1 观察
通过直接或间接的方式对自然现象进行观察和记录。
2 实验
设计和进行实验来验证或推翻假设，并获得可重复的结果。
3 推理
通过逻辑推理和归纳总结来理解和解释自然现象。
《自然科学概述》PPT课 件
自然科学是研究自然界现象和规律的学科，涵盖广泛的领域，通过观察、实 验和推理等方法来揭示自然界的奥秘。
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4.加强科技与经济的结合。
5.引进与创新相结合。 6.管理出效益 。
第二编
第五章
现代自然科学
物理学革命及其影响
一、相对论表述的是物质运动与时空的关系。 1.狭义相对论中的“尺缩钟慢” 。 ￣￣￣ L=l. √1-v2/c2
￣￣￣ ⊿T=⊿t’/√1-v2/c2
2.广义的相对论
二、量子力学研究生命系统和环境系统之间相互作用的机理、 规律的科学,生命系统包括动物\植物和微生物.
1.产生和发展
(1)公元前后,产生了朴素的生态学观点.比如:贾斯勰 <<齐民要术>> (2)18世纪初,出现了现代生态学的轮廓.法国博物学家 林奈把物候学\生态学和地理学结合起来,综合考察了外 部环境对动植物的影响.直到20世纪仍然处于描述性时 期.主要是一些调查性的结论. (3)20世纪上半叶,随着现代控制论\数理统计的进一步 完善,生态学进入了比较精确的定量阶段.提出了若干种 群动态模型. (4)1935年坦斯勒提出:”生态系统”的概念,标志着真正进 入了现代生态学. (5)50年代以后进入了现代生态学的发展时期.
1.环境问题和环境科学的产生
(1)远古时代的迁移 (2)工业化的污染带给人的灾难.1952的伦敦烟雾事件\ 1961年的日本哮喘病事件 (3)1962年卡尔逊的<<寂静的春天>>引起了人们对环境 问题的注意.各国政府重视,民众开始走上街头\游行\示威等 (4)另一方面,环境科学的理论开始深化,形成了环境科学.
一 .地球系统科学 地球系统科学将大气圈、水圈、岩石圈和生物作为一个相互 作用的系统,研究其物理、化学、生物机制的过程,并和人类生活 、生产联系起来,认识现状和过去,预见未来的一门学科. 1。产生.
2。研究对象 （1）全球变化。 （2）区域模型。
（3）宏观调控信息系统 。
3.发展趋势
(1)地球系统科学的研究需要自然科学和社会科学多学 科的综合. (2)地球系统科学正在推动可持续发展的研究. (3)地球系统科学关注人类活动对地球系统的存在\运 动和发展的影响.
二、纺织技术―――产业革命的源头
（2）生产的发展，对技术提出了迫切的需求。 1、背景 （3）3个世纪的圈地运动，造就了大批的无产者。 2、纺织工业改造的过程中对动力提出了特别的需求。 （4）农业耕作技术的改革与改良为工业革命准备了粮食和原材料。 （5）英国通过殖民统治，积累了大量的资本 三、钢铁、煤碳业的发展为动力机的出现提供了物质基础。 （1）1733年英国钟表匠凯伊发明了飞梭，使织布的效率提高一 倍，出现了纱荒。 四、蒸气机的发明和改进。 （2）哈格里沃斯发明了竖锭纺车―――珍妮纺车。 （1）英国塞维利研制了第一台“矿工之友”的蒸气抽水机。 （3）珍妮机带动的纱锭越来越多，人力作为动力越来越困难， （2）铁匠纽可门研制了“大气蒸气机”。 1769年理发师阿克赖特发明了水力纺纱机。 （3）1784年修理工瓦特对蒸气机进行了改进并发明了旋转蒸气机，这 （4）1785年水力织布机问世。 样便出现了真正的原动机。 （5）由于水力受自然条件的制约，加之限制厂房的选址。需要 寻找更方便的动力。
第1章
近代自然科学的初步发展
1.1科学革命的突破
一、天文学上的革命
二、医学生理学的革命
1.2经典力学的奠基
一、开普勒在天空中“立法”，得出了行星运行的三大规律。 二、伽利略的“斜面实验” （1）行星运行的轨道是椭圆的，太阳正处在椭圆的一个焦点上。 （2）行星和太阳的连线扫过的面积与时间正比 （1）小球在光滑斜面上运动时，加速度相等，距离与时间的平 1.3近代科学的第一次大综合。 （3）行星公转周期与轨道半长轴的立方成正比。 方正比。 一、运动三定律。 （2）在光滑的水平面上运动时作匀速直线运动。 （3）对平抛运动作了初步的分析。 二、万有引力定律 （1）任何物体在不受外力的情况下总保持静止或匀速直线运动 状态，直到有外力迫使它改变这种状态。 1.4其他科学的发展
自然科学概论
哥白尼
牛顿
序论
一、科学 1、概念 科学在这里指的自然科学，它是关于人对自然的认识，它最终要表现 为关于自然的系统化、理论的知识。科学的最初成果是用概念来描述 自然现象的发现，继而进行说明、解释，以至预见新的自然现象，最 后形成某种概念的体系，成为一门学科。 2、发展 （1）科学的觉醒时期。 （2）科学的空前发展时期。 （3）科学的改造时期。 （4）科学的发展加大了人们对科学本身的反思。
（一）太空资源
1.高位置资源 2.太空的微重力资源。
3. 太空旅游观光资源。
4. 开发太阳能资源。 5. 开发月球、小行星的资源。
（二）、进入太空必须克服的四道难关.
1. 克服地球甚至太阳系的万有引力。 2. 克服真空。 3. 适应剧烈变化的温度环境。 4. 防止有害辐射。
（三）、空间技术的三大支柱。
2.研究内容
（1）生物生产力的管理 （2）人工生物群落的稳定性
3. 趋势
(1)生态学向各学科的渗透.能量生态学、数学生态学、城市 生态学、化学生态学、灾害生态学. (2)生态学致力于生物圈的功能研究. (3)生态学位可持续发展提供理论基础.
三 、环境科学
环境科学是研究人类活动和环境质量关系的科学;宏观 上,研究人类和环境之间相互作用\相互促进\相互制约的统 一关系,揭示了经济发展和环境保护两者协调发展的规律.微 观上研究环境的各组成部分尤其是人的活动排放的污染物 在有机体迁移\转化\积累中的运动规律.
1.元素周期理论的新发展。 （1）三素说 （2）八音律说 （3）1869年俄国化学家门捷列夫和德国化学家迈尔发现 元素周期律，认为元素的性质随其原子量的变化而表现 出周期性变化的规律。到20世纪原子的核式结构建立后， 人们才发现性质与核外电子排布有关。 2.化学键。
第十五章 空间技术与海洋技术
一、空间技术
3.4生物学的飞跃 （一）细胞学说 （二）生物进化论的诞生。
第四章 第二次产业革命
一、德国的崛起
1.德国在产业革命前夕的科技情况
1851-1900英、法、德、美在基础科学、技术科学取得的重大成果
英国 106项
2.李比希学派
法国 75项
美国 33项
德国 202项
二、美国的崛起
1.重视农业、工业和农业的紧密联系。 2.基础设施建设先行. 3.组织创新.
（六）载人航天工程
1. 载人飞船工程的系统组成：
（1）航天员系统 （2）安全可靠性系统 （3）陆地发射系统
（4）指挥控制系统
（5）返回着陆系统
2. 我国载人航天将奏三部曲。
第一步的任务是以飞船起步、发射几艘无人飞船和一艘 第二步除继续进行对地观测和空间试验外 ，重点完成出舱 有人飞船，将航天员安全地送入近地轨道，进行适量的 活动、交会对接试验和发射长期自主飞行、长期有人照料 第三步是建造更大的长期有人照料的空间站。 对地观测及科学试验，并使航天员安全返回地面，实现 的空间实验室，尽早建成我国完整配套的空间工程大系统， 解决我国一定规模的空间应用问题。 载人航天的历史突破。
二、海洋技术
1.海洋探测技术
（1）.海洋科学考察 系缆式、 拖拽式、 （3）.潜水器 无缆遥控潜水式、 （1）矿产资源的开发。 海底爬行无人潜水器。 （2）生物资源的开发 和利用。 2．海洋资源开发技术。 （3）海水淡化技术。 （4）海洋能源开发技术
（2）.海洋卫星
第八章
地球系统科学、生态学、和环境科学
二、技术 1、概念 所谓技术就是人们在对自然的控制、改造、和利用的过程中 所积累的知识、经验、技巧、规则的总和。技术的最初成果是通 过构思而得到的发明，任何发明都表明它是人对自然控制和改造 的结果，最终实现人对自然利用的目的。
2、发展
（1）技术愿意为“木匠”。507年鲁班被称为技艺高超匠人的化身。 （2）18世纪英国瓦特发明了蒸气机，使技术由量的积累实现了 质的飞跃。 这也是近代史上第一次技术革命和产业革命。 （3）19世纪70年代，电动机、发电机的先后问世，继而在20世纪 又实现了远距离 传输，是近代史上第二次科技革命。 （4）20世纪中叶，原子弹、电子计算机、空间技术的发展，开 始了第三次科技革命，也是现代技术革命。
（2）f=ma F=G(m1*m2)/R2 G=6.67*10(-11) （3）F＝－f’
（1）法国化学家拉瓦锡发现了燃烧原理。 （2）库仑定律。 （3）伏打电池。
第二章
第一次产业革命、技术革命和科学中心的转移
一、英国产业革命和技术革命产生的背景
（1）英国资产阶级通过革命取得了政权，为资本主义的发展铺平了道路。
C：电磁关系的研究
3.3化学上的成就。 （1）奥斯特关于电流对其周围磁体作用的问题。 （一）原子分子论的建立。 （2）法国物理学家安培：两根导线之间的作用；电磁效应 （1）英国科学家道尔顿在19世纪初提出的原子论： 的定量定律；电动力学的概念；判断电流对磁体作用的“安 （2）分子论的建立。 A：化学元素是由大量微小、不可再分、在化学变化中保持 培法则”；提出了电流是电荷沿导体运动的思想。 不变的原子所组成。 （3）法拉第发现了电磁感应现象，提出了电力线的概念。 （二）有机物的合成和有机结构理论。 B：同种元素的原子重量相同，性质相同，原子以其重量为 （4）麦克斯维写成了电磁理论的名著＜＜认电和磁＞＞， 基本特征。 给出了一个严谨的电动力学的体系。 1、在1828年德国化学家维勒就成功地实现了人工合成尿素 C：不同元素的原子以不同比例组合成化合物。 的任务，从而打破了有机物和无机物之间不能跃过的障碍。 2、19世纪30年代提出有机物是由“基”组成的，并发现基可 以被其他简单物所取代。还提出了c的四价。 3、60年代俄国化学家布特列烙夫系统地提出了化学结构理 论，指出通过物质性质可以了解物质的结构，知道了物质 的结构也可以预测物质的性质。
2.2 法国的产业革命和科学的兴衰