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自然科学PPT教学课件

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美丽的大自然PPT通用课件

美丽的大自然PPT通用课件
花卉的色彩与形态
展示花卉的丰富多彩，包括颜色的多样性、花型的奇特性以及香 气等特性。
花卉的文化意义
探讨花卉在人类文化中的地位，如花卉的语言、花卉的节日、花 卉的艺术表现等。
郁郁葱葱的森林草原
1 2 3
森林草原的类型与特点 介绍不同类型的森林和草原，如热带雨林、温带 落叶林、草原等，以及它们各自的特点和生态环 境。
美丽的大自然PPT通用课件
目录
• 大自然概述与特点 • 壮丽山川与奇特地貌 • 繁花似锦与绿意盎然 • 野生动物与生机勃勃 • 探索未知与科学奥秘 • 欣赏美丽大自然，珍爱共同家园
01
大自然概述与特点
大自然定义及范围
大自然定义
指包括动物、植物、微生物、地形、 气候等自然元素和现象的总和。
范围
涵盖地球表面的各种自然环境，如 森林、草原、沙漠、海洋等。
产生，色彩缤纷，十分壮观。
海市蜃楼
02
在特定气象条件下出现的光学现象，使远处物体在空中形成虚
像，宛如仙境。
潮汐
03
由月球和太阳引力作用而产生的海水周期性涨落现象，对沿海
地区产生重要影响。
03
繁花似锦与绿意盎然
万紫千红的花卉世界
花卉的种类与分布
介绍世界各地不同种类的花卉，如玫瑰、牡丹、菊花等，以及它 们的地理分布和生长环境。
生活环境
展示动物栖息地的多样性，包括森林、草原、沙漠、海洋等，并解 释不同环境对动物生存的影响。
食物链中角色定位
生产者、消费者、分解者 解释食物链中的三个主要角色，并举例说明各类动物在食 物链中的位置。
食物链结构 展示食物链的层级结构，从植物、草食动物到肉食动物， 强调生态平衡的重要性。
人类对食物链的影响 讨论人类活动对食物链的破坏，如过度捕猎、污染等，并 提出保护措施。

教科版科学二年级上册第一单元《我们的地球家园》PPT课件

教科版科学二年级上册第一单元《我们的地球家园》PPT课件
2020/10/30
聚焦
依靠太阳位置辨认方向
清早出来，面向太阳，傍晚出来，面向太阳， 前面是东，后面是西，前面是 ，后面是 ， 左面是北，右面是南。左面是 ，右面是 。
2020/10/30
探 索 “利用太阳辨别方向”游戏
材料怎么用？游戏该怎么做？要注意什么？
2020/10/30
探索
学生活动手册 第3页
2020/10/30
2020/10/30
2020/10/30
第4课 观察月相
2020/10/30
2020/10/30
为什么总是看到月球的一面？20/10/30
2020/10/30
2020/10/30
2020/10/30
2020/10/30
第3课 太阳的位置和方向
2020/10/30
猜谜语
有位老公公 一副红面孔 天亮就出工 从东忙到西 傍晚才收工
2020/10/30
聚焦
天空中太阳的位置会不断变化。 能根据太阳的位置辨认方向吗？
2020/10/30
日出日落钱塘江 （1分3秒）
聚 焦 太阳位置和方向有关系吗？
中午 南
东
清早
北
2020/10/30
2、根据月相剪白色纸片，然后把剪好的白 色纸片贴在黑色纸片上。
提 示 ： 不 要 忘 记 在 表 上 写 观 察 日 期
2020/10/30
2020/10/30
8
残月（朔）
下弦月
7 二十二三
6 凸月 十八
二十七八
5
望月 满月 十五
1
4
（朔）
新月
2
初一
3
凸月 十一二
峨眉月 初三

各种各样的自然资源 课件(15张PPT)

各种各样的自然资源 课件(15张PPT)
人教鄂教版科学六年级
上
12 各种各样的自然资源
观察图片，地球为我们提供哪些哪些赖以生存的自然资源? ①生物资源 ➁土地资源 ③气候资源 ④水资源 ⑤矿产资源······
我们无时无刻不在使用和消耗着地球上的自然资源。 我们的家庭每天在衣食住行等方面都消耗了哪些物资?
我们的家庭每天在衣食住行等方面消耗的物资。
衣:衣服、裤子、袜子、鞋子等; 食:米饭、蔬菜、水果、牛奶、食用油、水等; 住:电、燃气等; 行:汽油(公交车)、电等; 学习或工作:纸张、电、文具等。
消耗每种物资的量及来源如下表:
说一说我们消耗的物资来自哪里，提供这些物资的资源有什么特点。
提供这些物资的植物、动物、石油、 煤炭等都来自大自然。自然资源是指天 然存在的，具有利用价值的自然物，如 土地资源、矿产资源、生物资源、水资 源等。
二、了解海洋中的自然资源
航运资源
生物资源
海水化学资源
你还知道哪些海洋中的自然资源吗？
除了这些海洋资源，海洋的底部还有哪些潜在的自然资源可以利用 ?
海底矿产分布示意图
“可燃冰”又称天然气水合物，是由天然气与水在 高压低温条件下形成的类冰状的结晶物质，分布在深海 沉积物或陆地的永久冻土中。因其外观像冰一样而且遇 火即可燃烧，故称为“可燃冰”。“可燃冰”是一种经 济价值很高的资源，但是由于技术问题一直未能大量开 采。2017年5月，我国在南海海域进行“可燃冰”试采 并获得成功，这标志着我国成为全世界第一个“可燃冰” 试采成功并能连续产气的国家。
课堂巩固
选择题
A 1.保护海洋环境，合理开发利用海洋资源。下列措施可取的是（
）。
A.利用潮汐发电
B.大量开采海洋油气
C.增加海洋捕捞量

自然科学基础(全套课件288P)

自然科学基础(全套课件288P)
Ancient times
近代
Ancient times
诞生时期
人类有历史 记载的文明 时期开始 16世纪— 19世纪欧洲 20世纪 开始
古希腊的自然哲学
Natural philosophy in ancient Greece
自然科学与哲学融为一体
Natural science and philosophy merge
The third law: Force and counterforce
两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方 向相反，作用在同一条直线上。
（2）光的波动理论 Light fluctuation theory • 牛顿的微粒说Newton's light corpuscle theory • 惠更斯的波动说Huygens' light fluctuation theory （3）热力学(thermodynamics )的建立和能量守恒原理 (energy conservation principle )的发现 （4）电磁学Electromagnetics •法拉第的电磁感应定律Faraday’s law of electromagnetic
要 求：
了解以下三件大事对自然科学发展的影响 •太阳中心说向神学的挑战
Challenge put by heliocentricism for theology
•血液循环学说对神学的打击
Shock put by blood circulation theory on theology
•伽利略为近代自然科学开辟道路
要求：
1、了解物理学、生物学、化学领域的重大成就
Understand the important achievements in the fields of physics, biology, chemistry

小学语文少儿《幼儿自然科学认识沙漠》教育教学课件(共16张PPT)

小学语文少儿《幼儿自然科学认识沙漠》教育教学课件(共16张PPT)
固请 所幼 学儿
做 几 道 趣 味 问 答 题 巩
活动小结
教师小结:
1.总结沙漠知识，进行知识拓 展延伸 2.沙漠生物的特征与知识
3.留下相关作业
幼儿科学知识
教师:沙漠里有什 么？
教师:沙漠对我们 人类有什么危害 ？
教师:我们应该怎 样防止沙化？
教师播放沙漠录像:
请在此处插入 沙漠录像相关 视频
操作步骤:菜单栏”插 入”-”视频”-”PC上 的视频or联机视频”
些观 动察 物画 ？面 它说 们说 叫： 什沙 么漠 名里 字有
哪
,
教师发放幼儿阅读用书:
可以防止身体里的水
分散失,还可以白天防
晒,晚上保暖
骆驼耳朵里有好 多毛,可以防沙子 跑进去
骆驼的身上有驼峰.可 以分为单驼峰和双驼峰 .驼峰可以储藏营养
骆驼的脚底有宽宽厚厚的肉垫,不怕热热的沙子,也不
会陷进软软的沙子里.骆驼是沙漠里的交通工具,有人
称骆驼为沙漠之舟.
教师组织幼儿讨论:
教师:你见过沙漠 吗?沙漠是什么样 子的？
幼儿科学知识
目录
活 活 活活 动 动 动动 目 准 过小 标 备 程结
活动目标
1.向幼儿介绍沙漠，扩大幼儿对自然 界的了解 2.认识沙漠里的骆驼，了解骆驼的主 要特征以及沙漠中的其他生物
3.激发幼儿探索大自然的愿望
活动准备
沙有 漠关 化沙 的漠 音自 像然 资风 料光 1及
防 治
投幼 影儿 仪用 、书 人人 手手 一一 支册 笔， 2实
物
活动过程
教师引导:幼儿观察用实物投影仪放大的画 面，初步了解骆驼的主要特征
教师:骆驼喜欢吃什么？骆驼生活在什么地方 ？ 教师:骆驼有什么用途？

神奇的自然现象教学课件PPT

神奇的自然现象教学课件PPT
球状闪电
球状闪电，的俗危称害滚较 地大雷，。它通可常以在随雷气暴流 时起发伏生在，近为地圆空球中形自 状在飘的飞闪或电逆。风这而是行一。 种它真可实以的通物过理开现着象的。 它门十窗分进亮入，室近内圆，球常 形见，的直是径穿约过烟15至囱4后0 厘进米入不建等筑。物通。常它仅甚 维至持可数以秒在，导但线也上有滑 维动，持有了时1至会2分悬钟停的， 记有录时。会颜无色声除消常失见， 的有橙时色又和会红因色为外碰，到 还障有碍黄物色爆、炸紫。色、 蓝色、亮白色、幽 绿色的光环，呈多 种多样的色彩。
北极圈的奇景
这样的场景是不是 只有在科幻电影中 才会出现？其实， 图片中的场景确实 存在于地球上，那 是位于北极圈附近， 树木被30厘米厚的 积雪所掩埋或包围， 树林有如披上一层 厚厚的冰雪外衣。
乳状云
乳状云（Mammatus Clouds），又称“乳 状积云”，是在积雨 云下方形成的乳状型 积云，是当下降气流 里头温度较冷的空气 与上升气流中温度较 暖的空气相遇，而形 成如同一个个 袋子形 状的乳状云。乳状云 是自然界中罕见的自 然现象，被认为与雷 暴、旋转火焰、极光、 赤潮、冰圈、重力波 云等齐名。
据记录，阵晨风云的 风速可高达每小时60 公里，但是在地面上 仅是略可辨识的微风。
赫斯达伦之光
自1981年开始，挪 威中部赫斯达伦的 山谷的居民经常看 到诡异又无法解释 的光团，最多一周 甚至出现20多次。 有人甚至猜测是 UFO飞行所造成的。 天空中不断出现神 秘的光团形成原因 众说纷纭，有科学 家认为，这可能是 类似“球状闪电” 的现象，不过它形 态温和平稳，与一 般闪电又不太一样， 因此还未得到证实。
水龙卷
水龙卷是一种偶尔出现在温暖水面上空的龙卷风。实质上这是一种涡旋，空气绕 龙卷的轴快速旋转。受龙卷中心气压极度减小的吸引，水流被吸入涡旋的底部， 并随即变为绕轴心向上的涡流。 如果有上旋式的陆地龙卷向海面移动的阅读！ 为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印，欢迎下载！

幼儿园科学课件ppt


光的偏振
通过实验演示光的偏振现 象，并解释偏振光在现实 生活中的应用。
植物的生长
植物的光合作用
解释植物如何通过光合作用将光 能转化为化学能，并生成氧气和
葡萄糖。
植物的营养
解释植物所需的主要营养元素，如 氮、磷、钾等，以及它们在植物生 长中的作用。
植物的繁殖
介绍植物的繁殖方式，如种子繁殖 、扦插、嫁接等，并解释生殖器官 在植物生长中的作用。
光反射
光线在与表面垂直的方向上被反射，形成镜像效 果。
折射率和反射率
折射率和反射率是描述介质对光的折射和反射能 力的物理量。
电力与磁力
静电现象
物体带电后具有吸引轻小物体的性质。
磁场与磁力
磁体可以吸引铁质物体，这是由于磁体周围存在磁场，对铁质物体 施加了磁力。
电与磁的关系
电力和磁力是相互联系的，变化的电场会产生磁场，变化的磁场也 会产生电场。
02
主题二：物理科学
简单的机械原理
杠杆原理
包括等臂杠杆、费力杠杆和省力 杠杆，以及它们在不同应用中的
优缺点。
滑轮原理
滑轮可以改变力的方向和大小， 分定滑轮和动滑轮两种。
斜面原理
斜面可以用来减小力的大小，但 不会改变力的方向。
光的折射与反射
光折射
当光从一种介质进入另一种介质时，其传播方向 会发生改变，形成折射现象。
详细描述
介绍一些简单的化学反应，例如酸和碱的反应、氧化还原反应等，并演示如何进 行实验操作和观察反应过程。同时，强调安全注意事项和正确的实验操作方法。
物质的性质与变化
总结词
了解物质的性质和变化规律，以及如何通过实验来观察和解 释这些变化。
详细描述

《生命的起源》PPT教学课件


B．甲烷、氨气
C．水蒸气、氨气
D．氧气和二氧化碳
2．米勒模拟原始地球条件进行的实验，证明了生命起源的第一
步形成了（ B ）
A．原始大气
B．有机小分子
C．有机大分子
D．原始细胞
四、课堂小结
五、课外拓展
第一节 生命的起源
科学怪咖群
你们谁知道地球 上第一个生命咋 来的吗?
我知道我知道
生命的产生来自天 意，是由神或上帝 创造的
这是神创论
别听他瞎说
生命是由非生命物 质随时自发地发生 的
科学怪咖群
这叫做自然发生 论，也称自生论
例如我们相信的“腐 草化萤”“腐肉生蛆”
我们古埃及人相信 尼罗河谷的蛙和鳝 鱼都是淤泥经过日 光照射而产生的
生命是自然发生的吗？
经过较长一段时间，由于鹅颈瓶内培养液 未受到微生物污染，没有变质和产生生命。
生命是自然发生的吗？
瓶颈部位使带有微生物的灰尘颗 粒沉积在这里，不能进入烧瓶。
生命是自然发生的吗？
短时间
瓶颈打断，很快长满微生物。
生命是自然发生的吗？
巴斯德“鹅颈烧瓶”实验的结 果使人们坚信：“生物只能来 源于生物，非生命物质绝对不 能随时自发地产生新生命”
二、讲授新课
（二）化学进化可能吗
1．原始地球有什么特点？
2．原始大气成分主要是什么？ 3．原始地球上有生命存在吗？
二、讲授新课
（二）化学进化可能吗 米勒的实验
二、讲授新课
（二）化学进化可能吗 米勒的实验
1．沸水模拟什么？ 原始海洋
2．甲烷、氨、氢气等气体模拟什么？
原始大气
3．火花放电模拟什么？
实验结论 蛆是由苍蝇的卵孵化的。

五年级上册科学课件-第23课《自然界的水循环》粤教版(共18张PPT)


水蒸气
雨、雪、冰雹
降水、蒸发和径流是水循环过程的三 个最主要环节，通过这三个途径决定着 全球的水量平衡。
活动2：宝贵的淡水资源
地球上的水分布广泛。它以气态、液态和 固态三种形式分布于海洋、陆地及大气中， 不断地循环往复。
地球上的淡水资源非常有限，人类可直接 利用的淡水就更少。
体验活动：估算淡水的总量和可利用的淡水量
用？ 思考3：如何模拟高空的低温环境？
活动1：自然界的水是怎样循环的
材料：冰块、盒子、烧杯、塑料树和房子、水（可 增加热光灯模拟太阳）
活动1：自然界的水是怎样循环的
1.观察并记录现象在《学生活动手册》中。 2.推测地表水循环的过程。
实验与记录：仔细观察实验现象，解释原因。
√ √
√
烧杯里有水汽上升
体验活动：估算淡水的总量和可利用的淡水量
假如地球上的总水量用40瓶水表 示，则淡水量约相当于多少瓶水?人 类 可以直接利用的淡水量又有多少？地球上Leabharlann 被人类使用的淡水资源仅 有一瓶盖。
想一想：
通过体验活动，你对地球上的 水资源有哪些新的想法呢？
地球上的淡水资源不足，分布也不均匀。为了 保护水资源，人们采取了许多有效的措施。
塑料瓶底出现小水珠 小水珠凝聚成大水珠 滴下来。
烧杯里的“雨水”在不断循环中。
小结：
自然界中的水会在地球表面和天空中不断地往复运动，形成 水循环。
水循环不断更新着地球上的淡水资源。它不仅对生态、气候、 地貌等产生了深远的影响。
在合适的温度条件下， 形成了适宜生物生存的自然环境。
结合模拟实验的现象，分析水循环示意图并描 述自然界中水循环的过程。
实践活动
在日常生活中，你有哪些节约用水 的好方法？

奇妙的大自然 ppt课件

这也让我明白：做任何一件事，都要善 于观察，勤于思考，才能得出正确的结果3。8
然开朗，找到答案的时候，你的心情怎么样？
你有何收获？
30
31
捉蝗虫的启示 大自然是个奇妙无比的世界，有许许 多多令人惊叹的奥秘。 夏天，我来到姑婆家玩，只见草木茂 盛的坡地上，有许多蝗虫在活动，我想捉一 只蝗虫拿回家观察。可正当我准备用手遮盖 住一只蝗虫时，它嗖地一跳，便消失得无影 无踪了。哇，它竟然能跳得这么高，是什么 力量使它跳得这么高？一连串的问题让我迷 惑不解，我决定好好观察一下蝗虫。
33
通过对蝗虫的观察，我更热爱大自 然了。我要好好学习，长大后探索更多 大自然的秘密。
34
1、写出你发现了什么？ （交代时间、地点、起因）
2、详细写写发现的过程。 （怎么想、怎么做、怎么找到答案）
3、抒发感受！
（你的心情、明白什么道理、发现什么原理等）
35
题目： 我发现----------------------的奥秘 有趣的小实验 留心处处皆学问
大自然是一个魔术师，可以变 出各种神奇的宝贝。
17
大自然送给我们这么多美丽 的风景、神奇的朋友，还有很多 好玩的好吃的，我们要与大自然 做好朋友，爱护她，装扮她，而 不是去伤害她、破坏她。
18
19
小拓展
20
写作内容的准备
你发现了什么？ 枫叶为什么会变红，向日葵总是向太阳，很 多叶子是对称生长的，下雨时蚂蚁会搬家， 鱼儿睡觉的时候是睁着眼睛的，兔子的眼睛 是红色的，蚂蚁从高处摔下来不死，壁虎的 尾巴又长出来了：小蝌蚪变成了大青蛙等等。
（高山、小溪等） 没有生命的物体
动物
植物
（细菌、病毒等）
微小的生物
2
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证明麦克斯韦理论
X射线 放射性元素 相对论
化
波义耳（英）
学
门捷列夫（俄）
引入实验方法 元素周期表
生
哈维（英）
物
学
达尔文（英）
血液循环学说 进化论
科学与社会的关系
1、举例说明科学与社会生产 （生产力发展）的关系；
2、举例说明科学与生活的关系；
3、举例说明科学与思想解放 （思想潮流）的关系；
左图：左为达尔文
河姆渡人、半 坡人时期用的 生产工具又是 什么？
夏商西周时期 用的生产工具 又是什么呢？
打制石器
石
器
时
代
磨制石器
青
青铜器
铜 时
代
一、青铜器的高超工艺（手工业的发展） 1、青铜制造业开始于： 原始社会末期 2、青铜制造业鼎盛于： 商、周时期 3、青铜制造中的精品有：四羊方尊、司母戊方鼎 4、青铜制造业的特点：
科学可能是所罗门的百宝箱，也可 能是万恶的潘多拉盒子 。
我不知道第三次 世界大战用什么 武器，但是第四 次世界大战人们 将只会用木棒和 石头打仗了。
——爱因斯坦
《寂静的春天》 2005年“环境可持续指
美 国 生
数”(ESI)排名，在全球144 个国家和地区中，中国位居第 133位。
物
学
家
蕾
切
尔
·
卡 逊
著
文化生态的解体
信息化时代正在塑造一个单一的文化品位。 因此有学者指出，如果说工业文明破坏了
自然生态，那么信息时代则加速了文化生 态的解体。
2003年中美两国公众科学素养调查显示：美国 有47％的人认为科学技术利大于弊，而中国却 有高达71.3％的人持这种看法。那一年，美国 公众具备基本科学素质的比例为17%，我们为 1.98%。
浙江省2005年公众科学素养调查结果显示： 我省有78.2%的人认为科学技术对社会的影 响以积极影响为主。
拉比（1898～1988），1944年诺贝尔
物理学奖获得者。
只有把科学和人文 融为一体，我们才 能期望达到与我们 的时代和我们这一 代人相称的智慧的 顶点。
第5课 灿烂的青铜文明
北京人、山顶 洞人时期用的 生产工具是什 么？
手工业
农业
畜牧业 商业
互动学习4：既然在夏商西周时期的手工业、 农业、畜牧业和商业都很发达，为什么要以青
铜文明作为当时文明的象征呢？
生产工具的发展来解释：
石器时代
青铜时代
铁器时代
青铜时代就是人类使用青铜制作生产工具、 武器及生活用具的文化发展阶段。当时的青 铜器已经渗透到农业、手工业、畜牧业及商业
（互动学习1）：请大家看以下材料概括青铜制 造业的特点？
1.1米
司母戊鼎
重832.84千克 每个坩埚能冶炼 铜12.5千克，铸 造该鼎需要70多 1.33米 个坩埚。
这说明了什么？
特点一：规模大
盥水器
酒 器
乐 器
铜 镜
食器 特点二：品种多
兵器
农具
蕉叶形 纹理清晰 四只大卷角羊
羊的前腿
三、工艺精美
青铜面具
青铜立人像 特点四：分布地区广泛 青铜神树
互动学习2：根据课文的内容及刚展示过的 图片，归纳这一时期手工业上除了青铜器的
制造外，还有其它的手工业吗？
陶瓷业
玉器业
说明当时 手工业全
面发展
漆器业
酿酒业
互动学习3：根据刚才的学习，我们知道了夏 商西周时期手工业非常繁荣，那么手工业如此 繁荣的基础是什么呢？
1、须分清科学领域； 2、人物及国别； 3、重大成就； 4、地位。
பைடு நூலகம்
领域 科 学 家（国别）
成 就及地位
数
笛卡儿（法）
解析几何
学 牛顿（英）莱布尼茨（德） 微积分
牛顿（英）
经典力学体系
法拉第（英）
电磁感应
物
麦克斯韦（英）
电磁学理论、预言电磁波
赫兹（德） 理
伦琴（德）
学
居里夫妇（法）
爱因斯坦（德）
另：在安阳的一座商王大墓中，有四百 多具奴隶作为殉葬品被活埋或杀死。他们有 的和车马、狗同葬。
说明：奴隶作为奴隶主的殉葬品 可以被任意的杀死或活埋。奴隶
的地位和猪狗一样。
灿 烂 的 青 铜 文 明
探究一：我们今天学习了青铜器如“鼎”， 那么你能列举出汉语中有关“鼎”的成语 吗？它的含义是什么？
探究二：经过这节课的学习，青铜文明确实 很灿烂，但是奴隶们的生活却是十分的悲惨， 那么你觉得奴隶社会与原始社会相比，是进 步呢还是倒退？
之中，具有广泛的代表性。
互动学习5：与“灿烂的青铜文明”相比，奴隶 们 却过着悲惨的生活，根据下列资料，说说奴隶 们的处境？
1、图片资料1：
说明奴隶可以随意买卖或转让
2、图片资料2：
说明奴隶没有 人身自由
3、文字资料：
在河南安阳殷墟，发现一座大型祭祀坑， 其中有三百多具骨骸，他们是作为祭品被杀 奴隶。
世界物理年
大自然和自然定律都在黑暗中躲藏， 上帝说，让牛顿问世！ 于是一切都有了光明。 —— 蒲伯
英国现代派诗人J.C．Squire对 蒲伯的上述两句诗做出了回应：
此情形并未能持久， 魔鬼喝道：“嗬！让爱因斯 坦问世！” 世界又变得难以捉摸。
第五章 第一节
17世纪至20世纪初的自然科学
要求：