学校多元化管理模式

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高校新校区多元化后勤管理模式初探

作者：陈静

来源：《中国校外教育·高教(下旬)》2012年第10期

随着高校招生人数的逐年扩大，国内很多大学迁至新校区，校园环境的不断改善，要求学校对后勤服务管理更加严格化，根据市场条件不断改善后勤服务，既符合国情、校情，又能保证学校走出一条可持续发展的校园后勤多元化管理之路。

高校改革后勤管理多元化管理一、高校新校区后勤服务市场特性

新建校区后勤服务一般与市场规律相接轨，按照市场规律要求进行发展，但是在新校区发展的背后还需要与就有校区相比较，彰显属于自身发展的独特性。

首先，是校园综合发展环境不够理想和成熟。由于，很多新校区远离市中心，甚至是建在城乡结合部的偏僻地带，基础设施在短期内不能真正形成良好的运转状态，围绕其周边发展的人文环境、周边居民、社会去服务以及各种生活必须设施等都亟待完善，经过长期或短期的规划建设后，新校区的相关配套设施将逐渐上马完工，但是会经过较长的时间改变现状，尤其是成为原有校区教学规模尚待时日。

其次，后勤管理与服务的难度进一步上升。由于新校区的建设往往追求面积大、规模高，设施更加现代化，在这样的校园环境中进行生活和学习，师生对后勤的管理要求和服务标准也非常高，在这样的情形下，后勤管理不能只限于在后勤管理的原来基调上行事，校园环境的大变化，对新校区的后勤所有管理人员提出更高的要求，无论是从人员管理水平上，还是从人员管理素质上，都需要在现有的人员身上进行有效提高，这也需要在日常管理上不断加以体现。

再次，后勤市场出现多元化管理。由于学校扩大校园规模实行与市场的广泛对接，在这一进程中，学校后勤设施设备与学校其他设备采购一样，一般采用多元化融资办法解决新校区资金上的不足，资金渠道上的多元化，也意味着后勤市场管理上的多元化，需要与学校发展相匹配，后勤服务市场需要与消费市场相对固定和准确，服务对象大多是经济不能独立的学生，提供服务需要与服务群体紧密联系。

多元办学体制 实施方案

随着教育事业的不断发展，多元办学体制逐渐成为教育改革的重要方向。多元办学体制是指在教育机构管理和办学模式上实现多元化，为学生提供更加丰富多样的教育资源和培养方式。为了更好地推进多元办学体制的实施，我们提出以下方案：

一、建立多元化的课程体系。

在多元办学体制下，应当建立多元化的课程体系，包括基础课程、拓展课程、选修课程等。通过设置不同类型的课程，满足学生个性化学习需求，培养他们的综合素质和创新能力。

二、拓宽教育资源渠道。

多元办学体制需要拓宽教育资源渠道，引入社会力量和企业资源，丰富学校教学资源。可以与企业合作开展实习实训项目，举办各类文化艺术活动，为学生提供更广阔的发展空间。

三、建立多元评价体系。

多元办学体制下，应当建立多元化的评价体系，包括学业成绩、综合素质评价、社会实践成果等。通过多种评价手段，全面客观地评价学生的学习和发展情况，鼓励他们全面发展。

四、推进教育教学改革。

多元办学体制需要推进教育教学改革，倡导多种教学方法和手段，培养学生的综合能力和创新精神。可以开展项目式教学、合作学习、实践探究等多种教学模式，激发学生学习的兴趣和动力。

五、加强师资队伍建设。 多元办学体制需要加强师资队伍建设，提高教师的专业水平和教育教学能力。可以开展教师培训、交流研讨等活动，引进优秀教师和教育专家，为学校发展注入强大的智力支持。

六、加强家校合作。

多元办学体制下，应当加强家校合作，形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面。可以建立家长学校、家长委员会等组织，促进家校沟通，共同关注学生的成长和发展。

七、建立健全的管理体制。

多元办学体制需要建立健全的管理体制，明确学校管理体制和运行机制，保障多元办学体制的顺利实施。可以建立教育督导机构，加强对学校的管理和指导，推动学校管理水平的提升。

综上所述，多元办学体制的实施方案需要从课程体系、教育资源、评价体系、教育教学改革、师资队伍、家校合作和管理体制等方面全面推进。只有全面落实这些方案，才能更好地推动多元办学体制的发展，为学生提供更加优质的教育资源和培养方式。

堂塑宴堕　星矍墼查　总第４１３期　

高校学生公寓多元化管理探索　

口张　红　

摘要：社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是高校后勤集团建设的思想道德基础和理论　

依据。学生公寓是学生学习和生活的重要场所，也是校园精神文明建设的重要窗口。高校应抓好学生公寓管理　

从而发挥其育人功能。在高校后勤管理尤其是学生公寓管理中，社会主义核心价值体系建设是灵魂工程、道德　

工程和精神家园工程。文章针对高校学生公寓管理中出现的新情况、新问题，结合目前学生公寓管理体制和管　

理方法的现状，提出了社会主义核心价值体系视野下的高校学生公寓多元化管理新模式。　

关键词：社会主义核心价值体系；高校；学生公寓管理　

作者简介：张红，武汉大学后勤集团。（湖北武汉４３００７１）　中图分类号：Ｇ６４７　文献标识码：Ａ　文章编号：１００７—５９６８（２０１２）０２—００５３—０２　

随着高校教育管理改革的深入，特别是素质教育的倡　

导和高校后勤社会化改革进程的加快，“大学生公寓管理”　

逐渐引起了人们的重视，搞好高校学生公寓管理就显得尤　

其重要，其管理功能和育人功能需要进一步得到发挥。长　

期以来，高校学生公寓管理多由学生处或后勤部门负责，　

配备管理员来执行学生公寓管理工作。这种管理模式存　

在的弊端主要有：公寓成员分配不合理；管理者队伍庞大，　

整体素质不高；学生参与管理不够。由此可见，过去那种　

单一的、硬性的学生公寓管理体系已不能适应社会的发　

展，必须在管理模式上有所创新。　

一、高校学生公寓多元化管理的社会基础及管理模式　

设计　

在高校公寓管理中，宿管部门承担起了维系社会生活　

公共领域的职责，即后勤部门是高校学生公寓社会公共性　

最重要的承担者。一方面，高校后勤财政面临巨大的压　

力，使后勤社会化等领域的改革面临经费不足、管理缺位　

等诸多难题；另一方面，高校后勤部门在这些领域获得了　

过多的控制权，不利于相关社会组织群体充分发挥能动　

性，参与更为广泛的社会实践，降低了管理的效率和针对　

1 多角度创新学校管理模式 全方位促进学校和谐发展

湖北省蕲春县芝麻山中学 陈建福

提及学校管理模式，作为学校管理者以往更多注重的是如何建立一整套行之有效的规章制度，去约束教职工，这当然是有必要，但随着由传统教育机制向素质教育机制的转变，规章制度的约束已经不能成为学校管理模式的重心，我们应该探索全方位的、多角度的管理模式,对学校实施更有效的管理,促进学校的和谐发展.

一、学校管理应该是法制型管理，做到依法治校。

随着教育改革的不断深入，依法治校已经成为目前学校管理的主流。依法办学、依法治校、依法执教是我国教育改革和教育事业发展的必然要求。国家的教育政策、法规是学校依法治校的根本依据。学校要把相应的法律、法规贯彻到学校教育教学的全过程中，做到有法可依，有规可循。依法治校的前提是必须提高学校领导的法律意识。因此，校长必须改变过去那种单纯依靠行政手段管理学校的观念和传统的管理模式，树立教育法律观念，综合运用法律、行政等手段来实施学校管理。

二、学校管理应该是学习型管理，做到学以致用。

学习是提高一名管理者素质和管理能力的有效途径。列宁曾经说过：“要管理就要内行，就要精通生产的一切条件，就要懂得现代高度的生产技术，就要有一定的科学素养。”为此，作为一名校长，第一要务应该是学习。学习是人类认识自然和社会、不断完善和发展自我的必由之路。无论一个人、一个团体，还是一个民族、一个社会，只有不断学习，才能获得新知，增长才干，跟上时代。

校长应该树立终身学习的思想，当今时代，世界在飞速变化，新情况、新问题层出不穷，知识更新的速度大大加快，人们要适应不断发展变化的客观世界，就必须把学习从单纯的求知变为生活方式，努力做到活到老、学到老，终身学习。校长应该加强对马克思列宁主义和党的路线、方针、政策的学习，加强对教育学、心理学、管理学、教学课程标准、教材、教育科研专著的学习，做一名名副其实的学者型校长。

学习的作用不仅仅局限于对知识和技能的掌握，学习还使人聪慧文明，使人高尚完美，使人全面发展。同时，校长的学习思想和行为必将影响和带动全校教师的学习与研究，从而提高教师学习能力和教育科研能力，提高教师整体素质。 2 三、学校管理应该是制度性管理，做到按章办事。