幼儿自我保护意识的培养

349 培养幼儿自我保护意识与能力的研究

【内容摘要】

随着社会的进步与发展，独生子女家庭已相当普遍，在家庭中处于中心地位的幼儿受到了过分的保护和关爱，使幼儿失去了独立活动的机会，长此以往幼儿丧失了自我保护的本能，意外伤害事故也频频发生并呈逐年上升趋势，给幼儿及家庭造成了极大的身心伤害，也给我们幼教工作者敲醒了警钟——引导幼儿树立自我保护意识，培养自我保护能力，应该成为幼儿园教育内容的重要组成部分。然而从目前幼儿园自我保护教育的现状看，幼儿园的自我保护教育随意性强，可借鉴的经验少，教材少，方法单一，没有比较系统的适合3—6岁幼儿自我保护教育的内容。为此，我们进行了《培养幼儿自我保护意识与能力》的课题研究，旨在通过研究建立一套培养幼儿自我保护的方案。

通过研究我们逐步确立了幼儿自我保护教育目标、内容、方法和途径，培养了幼儿自我保护的意识，使他们掌握了一定的自救常识、自护技巧，学会了保护自己，快乐生活的好方法。

【关键词】 幼儿自我保护、内容、途径、方法

研究的背景

幼儿：幼儿期的孩子活泼、好动，有强烈的好奇心，他们什么都想看一看、摸一摸。然而，他们的能力和体力都十分有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验，因此，幼儿常常不能清楚地预见自己行为的后果，往往会诱发危险因素，对突发事件不能做出准确的判断。当处于危险之中时，也缺乏保护自己的能力。

据有关方面的调查：100%的幼儿在活动中不能够自己调节活动量； 83％的幼儿不知道运动前应做好准备活动，运动安全知识匮乏，运动后不会做身体的调整；87%的幼儿在感到不舒服时不是哭就是什么也不说；95％的幼儿遇到危险不知道怎样做，只是知道告诉家长和老师；70％的幼儿不认识最常见的安全标志；73%的幼儿走楼梯时喜欢顺扶手往下滑或是还剩两个台阶就往下跳跃等。

家庭教育：由于我国的计划生育政策，每个家庭只有一个孩子，现在的许多在园孩子已经是第二代独生子女了，祖父母、外祖父母、父母三对大人一个小孩儿的家庭比比皆是，面对社会的各种不安全的因素，家长往往不知所措，因此家庭中对幼儿的过度保护现象非常普遍，同时由于社会的压力，家长工作较忙，业余时间还要参加学习、进修，没有时间带幼儿进行户外体育活动，种种因素的影响，变相剥夺了幼儿发展的权利，为了不出现意外，许多家长减少了幼儿户外活动的机会，把他们关在高楼大厦之中，限制了幼

幼儿园教师如何培养幼儿的自我保护意识

一、通过故事引导

孩子们都喜欢听故事，教师可以利用这一点，把自我保护意识融入到故事中。比如，讲一个关于小兔子的故事，小兔子在森林里遇到危险时，是如何保护自己的。通过这样的故事，孩子们可以学会在遇到危险时，如何快速反应，保护自己。

二、创设情境模拟

教师可以设计一些情境，让孩子们亲身体验，从而提高他们的自我保护意识。比如，模拟一个孩子在玩耍时不小心摔倒了，教师可以引导其他孩子如何去关心、帮助他，并教会他们如何预防摔倒。通过这样的模拟，孩子们可以学会在现实生活中如何应对突发事件。

三、开展游戏活动

游戏是孩子们的天性，教师可以设计一些游戏，让幼儿在游戏中提高自我保护意识。比如，玩“红灯停，绿灯行”的游戏，让孩子们学会遵守交通规则，提高交通安全意识；还可以玩“找朋友”的游戏，让孩子们学会在人群中保护自己，不跟陌生人走。

四、强化规则意识

在幼儿园，教师要有意识地培养孩子们的规则意识。比如，告诉孩子们在操场上玩耍时，要遵守秩序，不推不挤；在教室里，要遵守纪律，不高声喧哗。通过强化规则意识，孩子们可以学会在日常生活中如何保护自己。

五、开展安全教育 安全教育是培养幼儿自我保护意识的重要途径。教师可以定期开展安全教育课，教孩子们如何防范火灾、地震等自然灾害，以及如何应对突发事件。同时，教师还要教育孩子们遵守交通规则，不闯红灯，不跟陌生人走。

六、关注心理健康

心理健康是孩子们成长的关键因素。教师要多关注孩子们的心理状态，及时发现他们的问题，并给予正确的引导。比如，遇到挫折时，教师要教会孩子们如何调整心态，勇敢面对；在遇到困难时，教师要鼓励孩子们学会寻求帮助。

七、家园共育

家园共育是培养幼儿自我保护意识的重要环节。教师要加强与家长的沟通，让家长了解孩子在园内的表现，共同关注孩子的成长。家长要在家庭中营造一个安全、和谐的环境，教育孩子遵守规则，学会自我保护。

八、以身作则

幼儿园游戏活动中幼儿自我保护的策略与方法

在幼儿园，游戏活动是孩子们最喜爱的一部分，它不仅有助于幼儿身心发展，还能培养他们的社交能力和团队合作精神。然而，在游戏活动中，幼儿的自我保护意识和方法尤为重要。下面，我们就来聊聊如何在幼儿园游戏活动中培养幼儿的自我保护策略与方法。

一、培养幼儿的自我保护意识

1.告诉孩子危险的存在

我们要让孩子明白，危险是无处不在的。在游戏活动中，教师可以通过故事、图片等形式，向幼儿介绍一些常见的危险，如摔跤、碰撞、误食等，让孩子认识到这些危险，提高他们的警觉性。

2.培养孩子的自我保护意识

教师要引导幼儿在游戏中注意自我保护，如在玩滑梯时，告诉孩子要坐稳、扶好；在玩沙包时，提醒孩子不要扔得太高，以免砸到自己和别人。

二、掌握自我保护的方法

1.学会正确使用游戏器材

在幼儿园，游戏器材是孩子们游戏的重要工具。教师要教给孩子正确使用游戏器材的方法，如荡秋千时，告诉孩子要双手抓紧绳子，脚跟要离地等。

2.学会安全游戏的规则 在游戏活动中，教师要制定一些简单的安全规则，如排队玩游戏、不推不挤、不争抢玩具等。让孩子在游戏中学会遵守规则，降低安全事故的发生。

3.学会应对突发情况

在游戏过程中，可能会出现一些突发情况，如摔倒、受伤等。教师要教给孩子一些应对突发情况的方法，如摔倒后如何爬起来、受伤后如何处理等。

三、强化自我保护的习惯

2.定期进行安全教育

教师要定期进行安全教育，让孩子时刻保持警惕，提高自我保护意识。安全教育可以结合实际案例进行，让孩子了解安全事故的严重性。

3.家园共育，共同培养幼儿自我保护能力

在幼儿园游戏活动中，培养幼儿自我保护的策略与方法至关重要。我们要让孩子在游戏中学会保护自己，为他们的健康成长保驾护航。

得啦，孩子们的世界总是充满活力和惊喜，但这也意味着我们需要更加细致地关注他们的安全。比如，设置一些角色扮演游戏，让孩子们在模拟的场景中学会如何处理紧急情况。他们可以扮演小医生，学习如何包扎伤口，或者扮演小消防员，了解火灾发生时如何逃生。通过这样的游戏，孩子们在玩乐中不知不觉地吸收了自我保护的知识。

幼儿园教师如何培养孩子们的自我保护意识

幼儿园教师作为孩子们日常生活中最为亲近的成人之一，承担着启蒙教育和安全教育等多重职责。而自我保护意识的培养则是安全教育中极其重要的一部分，对孩子们成长和安全起着至关重要的作用。因此，针对幼儿园教师如何培养孩子们的自我保护意识，本文将从以下几个方面进行探讨：

一、培养孩子们正确的安全意识

培养孩子们正确的安全意识是自我保护意识培养的基础。教师可以通过讲故事、游戏、演示和教育实践等手段，向孩子们传授安全知识，并通过安全教育的形式给孩子树立正确的安全意识。

例如，教师可以选择一些引人入胜的故事，比如安全小知识故事等等。通过故事中的案例给孩子们传递安全意识和安全知识，而不是零散无序的安全知识点。这样孩子们才能在愉悦的氛围中接受安全教育，同时还能够让他们对安全有深刻的认识，增强安全意识。

二、提高孩子们自我保护的能力

在培养孩子们正确的安全意识的基础上，让孩子们具备一定的自我保护能力也非常重要。教师可以将自我保护能力培养贯穿到日常的教育活动中，如游戏、辅导、音乐、创意活动等。此外，还可以在特殊的安全教育活动中进行培训，如火灾逃生、溺水自救、地震避险等。

例如，在教孩子们如何自我保护时，教师可以通过课堂互动、情境剧编排、对抗练习等方式，模拟孩子们在紧急情况下应对的情形。并在实际操作过程中给孩子们提供必要的指导和帮助，增强孩子们的自我保护能力和应变能力。

三、创设安全保护环境

在幼儿园教育中，教师要创设一个安全、健康、快乐、全面发展的环境。这种环境不仅能够保证孩子们身心的健康发展，还能够培养孩子们的自我保护意识和能力。

例如，教师可以设置一些安全标语和警示标志，如“不良行为禁止入内”、 “禁止奔跑”等，提醒孩子们注意安全；设置安全区域和隔离区域，如走廊、活动室等区域，提高孩子们自我保护能力。

四、指导家长和孩子之间的沟通交流

学校教育和家庭教育都是孩子们成长的重要因素，教师除了在幼儿园教学中进行安全教育外，还需要通过与孩子家长的沟通和交流来指导家长教育孩子。