中国1978观后感

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1977年冬天,中国关闭了11年的高考闸门终于再次开启,570万名考生如过江之鲫般地涌向考场。

赭石中华人民共和国历史上唯一的一次冬季高考。

这年的高考,积聚了太多的期望,这是一个民族对知识的渴求,是一个国家的时代拐点。

30余年来,这一“国考”深刻影响了3千余万人的命运,也深刻地影响了整个国家的命运,在成就国家中流砥柱的同时,也塑造了新的社会现实。

恢复高考,不仅是一个国家和时代的拐点,更是许多个人的人生拐点。

当年的老三届、新三届,不管是否考上了大学,他们都构成了我们这个国家的中坚力量的一部分。

中国迎来了尊重知识和人才的春天。

无数的学子笑容满面的步入校园。

随后还相继颁布了《义务教育法》,普及义务教育,免除农村和城市义务教育的学杂费,让无数因家庭贫困而无法上学的学子重新回到了学堂。

这为人才的培养奠定了坚实的基础。

恢复高考是一次对国民公平竞争理念的重要启蒙。

在小富即安、固步自封的小农社会,高考这样的公开选拔人才的制度安排,对于培养青少年上进心、竞争意识,启蒙市场经济公平竞争的价值理念,推动中国经济社会快速发展,无疑具有重大的正向激励意义。

而在此之前,教育部以“来不及改变”为由,决定仍然维持“文革”中推荐上大学的办法,然而这种办法缺公平性和合理性,不符合当时的国情。

多亏当时邓小平力挽狂澜,排除众议,这才得以恢复高考,才有今日的中国。

若没有这次改变,中国很难取得今日的成就。

实践是检验真理的唯一标准。

最近几年教育制度的实践结果让人大跌眼镜。

应试教育为主,素质教育为虚,最直接的表现就是:大学生很多,但我们缺人才;我们有一些人才,但却没有理想和责任心;我们有一部分得力干将,可是却不知道追求什么。

我认为如今的教育现状也和恢复高考前类似,已不符合当下的国情,需要来一场大刀阔斧的改革。

当然这需要在深入剖析中国教育现状的前提下,否则都是艰难的,不成功的。