人教版第四单元《 课题3 离子》PPT课件(方案三)
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4.3 离子编制人:张 勇 审核人:学生完成所需时间班级:姓名第 小组学习目标:(1)能记住原子核外的电子是分层排布的。
(2)能记住原子结构的表示方法。
(3)能懂得原子结构与元素化学性质的关系。
(4)能说出离子的形成过程,认识离子是构成物质的一种粒子。
学习重点:离子的形成学习难点:核外电子排布的规律。
方法指导:自学质疑、交流展示、互动探究、知识建构、基础检测、巩固练习、(抽象问题直观化,枯燥问题形象化)自主学习:1.核外电子是如何运动的?和看到的物体运动一样吗?2.核外电子在不同电子层内运动的现象说明了什么问题?3. 稀有气体化学性质表现如何?它们的原子最外层电子数有何特点?4.离子的概念。
5.原子得失电子的一般规律知识建构:1、2、2、原子核外电子排布有一定规律:阅读:书 78 页及表总结:1~18 号元素的原子结构示意图。
学生观察、互相讨论、归纳原子最外层电子数目与元素性质的关系:元素最外层电子数元 素化学性质得失电子稀有气体元素8 个(He 为 2)比较稳定一般不变金属元素少于 4 个不稳定失电子非金属元素多于 4 个不稳定得电子3、 原子结构示意图所表示的意义及各部分的意义。
(1)小圈(2)圈内的数字(3)弧线(4)弧线上的数字4、离子:带电的原子。
正电为阳离子,负电为阴离子,原子团作为一个整体,不加括号。
+、-号写在元素符号右上角。
“1”可不可以省略?互动探究:1、 稀有气体元素原子最外层电子数为 8(He 为 2),达到稳定结构,故化学性质比较稳定。
金属元素原子和非金属元素原子最外层电子未排满,要趋向稳定,怎么样才能达到目的呢?第1页 共3页2、科学家在探索原子核外电子运动时,也经历了假设、猜想的阶段,然后通过科学的手段、借 助先进的仪器进行实验测定、检验而得到真理的。
那么电子为什么有的排在第一层? 有的排在 第二层?各电子层上电子数目有什么规律?(有兴趣的同学可自 己查阅有关资料)3、下图为氯化镁的形 成过程示意图,填写横线上的空白。