七年级政治下册期中复习要点：多彩的情绪

初一政治下学期多彩的情绪说课稿范例教师在熟识教材的前提下，怎样运用教材，引导学生搞好学习，这是教法问题。

初一政治下学期多彩的心情的说课稿有哪些范例?接下来是为大家带来的关于初一政治下学期多彩的心情说课稿范例，盼望会给大家带来关怀。

初一政治下学期多彩的心情说课稿范例：敬重的各位领导和老师，大家上午好：我今日说课的题目是《丰富多彩的心情》。

下面我将分别从说教材、说学情、说教法和学法、说教学过程、说板书设计这五个方面来完成我今日的说课。

一、说教材我将从以下三个方面来对教材进行分析：(1)教材的地位与作用：明确教材的地位与作用是教师备好课和讲好课的前提与基础，《丰富多彩的心情》是选自人教版七年级上册第三单元第六课第一框。

心情是人的心理活动，它与个人的学习、工作和生活等方方面面都息息相关。

初中生的心情表现又是很不稳定、不成熟，简单冲动，自我操纵能力较差。

通过本课的学习，关怀他们学习认识心情的分类，感受体会自身的心情改变，并意识到心情对我们的主动和消极影响。

为下节课的心情调控做好铺垫。

它是本单元的立足点和出发点，起到了统领全单元的重要作用。

(2)教学目标：根据本框题在教材中的重要地位，依据新课标的要求，同时结合学生的实际，我确定了以下三维教学目标：学问目标：通过教学使学生明白心情是人的心理活动的"窗口'，喜、怒、哀、惧是心情的四种基本类型;不同的心情会给个人或社会带来不同的影响。

能力目标：提高学生心情调整能力和社会交往能力。

培育学生自学能力，合作能力与分析能力等。

情感看法与价值观目标：引导学生明确心情是一个人的心理活动的正常表现，树立正确的心情看法，学会正确认识和评价自己的心情。

(3)教学重难点：精确把握教学重难点，可以提高教师的讲课效率，到达事半功倍的效果。

对于本框的重难点，我是这样设定的：教学重点：心情的基本类型;了解心情对人会产生不同的作用。

心情虽说是人的心理活动，但它与个人的学习、工作和生活等方方面面都息息相关。

初一政治下册期中复习资料之七彩情绪1、欣喜若狂、手舞足蹈、焦虑不安等，字典里有很多类似的描绘情绪的词汇，这说明人的心理世界是( )A、平静如水的B、复杂变幻的C、简单纯净的D、麻木不仁的2、2008年5月12日，汶川发生特大地震，天地呜咽，举国同悲。

全国各族人民，化悲痛为力量，加班加点，超常规生产灾区急需物资，为抗震救灾作出了自己的贡献。

这说明( )。

A、情绪只有积极作用B、情绪只有消极作用C、情绪具有双重作用D、情绪对人不产生任何作用3、面对着不及格的试卷，小强痛苦极了。

这时同桌小华来约他玩，他不耐烦地说：“一边去，烦着呢!”气得小华好多天没理小强，这说明( )。

A、积极情绪具有促进作用B、消极情绪会破坏人与人之间的融洽关系C、消极情绪使人缺乏面对困难的意志D、消极情绪容易诱发多种疾病4、观看一部扣人心弦的枪战片时，会兴奋、紧张;完成一项任务或工作后，会喜悦、轻松;遇到别人误解时，会委屈、伤心，我们的这些感受就是( )。

A、意志B、感情C、情绪D、情趣提升题5、(1)美国作家卡瑟曾患重病，医生预言他存活可能性为1/500，他就经常看滑稽电影，幽默小说，坚持笑疗，病情不断好转，几年后竟恢复了健康。

(2)项羽在垓下被困，刘邦让士兵唱楚歌，结果项羽大惊，以为刘邦已夺取许多楚地。

楚军的士气由原来的斗志昂扬突转为哀伤、悲凉。

军心大乱，项羽惨败。

思考并回答：故事中分别是那种情绪表现?对人有何影响?两则故事给你什么启示?现在是不是感觉为大家准备的初一政治下册期中复习资料很关键呢?欢迎大家阅读与选择!相关标签搜索：七年级期中复习|初一期中复习初一下册政治期中复习资料之友谊相伴初一下册政治期中考知识之男生女生。

第18课多彩的情绪一、教学目标：1﹒情感、态度与价值观：①引导学生用健康的心态来透视和欣赏神秘的情绪世界，从而感受到情绪世界的多姿多彩。

②引导学生勇敢地走进情感世界，正确认识现实生活中人们的情绪变化。

③注意培养积极情绪，克服消极情绪，从而促进身心的健康发展。

2﹒知识与能力：①了解情绪的含义，喜怒哀惧是情绪的四种基本形式。

②了解每个人都具有丰富多彩的情感世界。

③懂得情绪有积极与消极之分，积极情绪会产生积极的结果，消极情绪会导致消极的结果，努力学会将消极情绪转化为积极情绪。

二、教学重点：1﹒情绪的四种基本形式2﹒积极情绪与消极情绪三、教学难点：人们的情绪是经常变化的四、教学方法：讨论法、归纳法、案例法五、教学手段：多媒体课件辅助六、课时安排：1七、教学过程：（导入）师：请同学们猜个谜语：---它让你多愁善感；---它让你孤独无助；---它让你兴高采烈；---它让你豁达开朗。

这个神秘的东西是什么？生：情绪！师：对。

我们的情绪就像万花筒，变化多端，丰富多彩。

今天就让我们一起来了解这《多彩的情绪》。

（打出课题）俗话说：“人非草木，孰能无情？”在现实生活中，因为一些客观事物，人们经常会有不同的情绪体验。

师：而我们又是怎么知道一个人的不同情绪呢？生：可以从人的说话中知道。

生：可以从人的行为中知道。

生：可以从人的表情中知道。

师：是呀。

“出门看天气，进门看脸色，”人们的情绪，可以从他们的言行表情中体现出来，人的脸色就是一个人情绪的“晴雨表“。

现在就请同学们试着画脸谱来表现人物的情绪。

活动：①请看教材P36-37，揣摩书中描述的这些不同的事件会引起人们什么样的情绪反应。

②（同学们已把教材中的四个事例看完了）现在请画出自己看了某一事例的某种面部表情，并用2～3个恰当的词语加以描述。

③让4名学生到黑板上画，提醒其标明题号。

④对照教材评价同学们的作品。

师：刚才是请同学们用2-3个词语描述人物的情绪，我们同样也可以用一个字来概括这些人物的情绪。

初一苏教版政治下多彩的情绪知识点
知识点
1、喜、怒、哀、惧是人类情绪的四种基本形式
2、影响情绪变化的因素
人们的情绪会随着个人的境遇、社会生活和个人的志趣的变化而变化。

当我们所处的环境、地点、以及兴趣、爱好等变化时，我们的情绪也会随之变化。

因此，影响情绪的因素很多。

3、多变的情绪可分为两类：积极情绪和消极情绪
积极情绪：对人的行为起着促进，增力作用的情绪就叫积极情绪，这种情绪可以产生积极的结果。

消极情绪：凡是对人的行为起着削弱，减力作用的情绪就叫消极情绪，这种情绪会产生不良的结果。

课后练习
1.下列反映积极情绪的是 ( )
A 紧张
B 焦虑
C 愉快 D悲哀
2. “人非草木，孰能无情”说明了( )
A 生活中人们会有不同的情绪体验
B 草木没有感情，没有任何变化
C 草木与人不可同日而语 D人的生命要比其他生命
珍贵得多
3.情绪，从一定意义上说是心灵的“窗户”，因为( )
A 情绪人人都有
B 情绪反映个人的兴趣
C 情绪是由客观现实引起的
D 情绪是人的内心世界的反映
4.情绪可以通过一个人的______表现出来( )
①面部表情②言语声调③身体姿势④外貌长相
A ①②③④
B ①②③
C ①③④
D ①②④
5.情绪的最基本形式有( )
A 喜、怒、哀、惧
B 喜、悲、怒、哀、
C 怒、悲、哀、惧
D 喜、怒、悲、惧
答案：
1-5 C A D B A
多彩的情绪知识点的全部内容就是这些，不知道大家是否已经都掌握了呢？预祝大家以更好的学习，取得优异的成绩。

七年级政治下册《七彩情绪》知识点北师大版知识点知识点1、情绪有积极和消极之分积极情绪具有促进作用，令我们心境开朗和平静，使我们有能力以积极的态度面对困难。

消极情绪会破坏人与人之间的融洽关系，使人情绪低落，缺乏面对困难的意志。

有的情绪也具有双重作用。

悲伤既能使人心灰意冷，也能激发人的力量。

（如乐极生悲、化悲痛为力量等）知识点2、情绪的表达方式（怎样判断情绪？）情绪可以通过以下方式表达出来，我们也能够从这些表达方式，判断一个人的情绪状态。

1、面部表情（包括眼、眉、嘴等的变化来表达）2、言语（如语音的高低、强弱、抑扬顿挫等）3、身体姿态和手势（如高兴时手舞足蹈、自卑时不敢抬头等）4、生理变化（如生气时面红耳赤、害怕时浑身发抖等）知识点3、我们为什么要了解各种情绪及表现？（了解各种情绪及表现的作用）了解各种情绪及表现，有助于我们更好地体察自己的情绪。

一旦发现自己情绪不好，便及时调整，改善心情，保持身心健康。

及时、准确地捕捉对方的情绪信号，有利于我们了解他人，维护良好的人际关系。

知识点4、情绪的产生情绪不是无缘无故产生的，而是由一定的事引发的。

但是，事本身并不决定产生怎样的情绪，关键在于我们如何看待这事。

由于我们的生活经验不同，对事的看法不同，所引发的情绪也会不一样。

人们往往结合以往的经历对目前发生的事进行解释，从而引发心理上的变化和反应，产生相应的行为表现，这就是情绪的产生过程。

（可以简化为：事的发生——结合经历对事进行解释——心理上的变化，相应的行为表现）知识点、如何消除消极情绪？日常生活中不可能一切都能尽到如意，一些不合理的想法会影响我们的情绪，使我们容易生气或感到失落。

所以我们应积极削除消极情绪的困扰，具体做法如下：1、合理解释事是削除消极情绪的关键；2、看事物不要过于绝对；3、要及时提醒自己换个想法，以调节自己的情绪。

后练习期中考试成绩下来了，小洪考得不好，想到回家要挨妈妈批评心里很难过，同桌的小林考得不错，他不禁喜形于色，大声对周围的同学说：“我妈早说了，如果这次考好了，就给我买我想要的漫画书，到时候借给你们看。